第三单元“认识平面图形”第二课时“图形的拼组”课后作业题（同步练习）-2024-2025学年一年级下册数学青岛版（2024）

青岛版小学数学一年级下册第三单元“认识平面图形”第二课时“图形的拼组”课后作业题 一、填一填。 1、至少用（ ）个小正方形可以拼成一个大正方形。 2、用涂色部分的小三角形拼满右图，一共需要（ ）个这样的小三角形。 3、数一数，填一填。 图形 个数 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 4、下图中有（ ）个正方形，至少再添上（ ）个正方形，就可以拼成一个大正方形。 二、选一选。 1、下面的拼图中，使用的图形种类最多的是（ ）。 ① ② ③ 2、一张平行四边形的纸不可能折成两个大小完全相同的（ ）形。 ①长方 ② 三角 ③平行四边 3、用两个同样的（ ）不能拼成一个长方形。 ① ② ③ 4、把下面的正方形沿虚线剪开得到2个图形，用这2个图形还可以拼成(　　　　)。 ① 三角形或平行四边形 ②长方形 ③圆 5、如图所示，把长方形纸折叠后，沿虚线剪下。剪下的图形展开后得到（ ）形，剩下的部分是（ ）形。 ①正方形 ②三角形 ③长方形 三、按照要求做一做。 1、下面的房子分别使用哪组图形拼成的？连一连。 2、认真观察，照样子继续画。 3、左边的图形是由右边的哪两个图形拼成的？把这两个图形圈起来。 4、把点子图中左边的图形补画成一个正方形，把右边的图形分成一个三角形和平行四边形。 四、能力提升训练。 1、模型意识训练。 （1）下面两幅图分别是用一套七巧板拼出来的，在图中标出每块板的序号。 （2）1号板和2号板除了可以拼成三角形，还可以拼成（ ）形。 2、趣味拼摆。 用小棒摆出的动物是（ ），一共用了（ ）根小棒，摆出来（ ）个正方形、（ ）个三角形和（ ）个平行四边形。 3、移动3根小棒，使“金鱼”头朝右。 4、按要求在下面每个图形中画一条直直的线。 分成两个三角形 分成两个长方形 分成两个三角形 5、在图中再画一个正方形，把5只小狗分开。 参考答案 一、填一填。 1、至少用（4）个小正方形可以拼成一个大正方形。 2、用涂色部分的小三角形拼满右图，一共需要（ 8）个这样的小三角形。 3、数一数，填一填。 图形 个数 （ 6）个 （ 1）个 （5）个 （ 3）个 （ 4）个 4、下图中有（ 6 ）个正方形，至少再添上（3 ）个正方形，就可以拼成一个大正方形。 二、选一选。 1、下面的拼图中，使用的图形种类最多的是（ ③ ）。 ① ② ③ 2、一张平行四边形的纸不可能折成两个大小完全相同的（ ① ）形。 ①长方 ② 三角 ③平行四边 3、用两个同样的（ ③ ）不能拼成一个长方形。 ① ② ③ 4、把下面的正方形沿虚线剪开得到2个图形，用这2个图形还可以拼成(　①　)。 ① 三角形或平行四边形 ②长方形 ③圆 5、如图所示，把长方形纸折叠后，沿虚线剪下。剪下的图形展开后得到（ ① ）形，剩下的部分是（ ③ ）形。 ①正方形 ②三角形 ③长方形 三、按照要求做一做。 1、下面的房子分别使用哪组图形拼成的？连一连。 2、认真观察，照样子继续画。 3、左边的图形是由右边的哪两个图形拼成的？把这两个图形圈起来。 4、把点子图中左边的图形补画成一个正方形，把右边的图形分成一个三角形和平行四边形。 四、能力提升训练。 1、模型意识训练。 （1）下面两幅图分别是用一套七巧板拼出来的，在图中标出每块板的序号。 （2）1号板和2号板除了可以拼成三角形，还可以拼成（平行四边）形。或填写“正方形” 2、趣味拼摆。 用小棒摆出的动物是（小鸭），一共用了（44）根小棒，摆出来（2）个正方形、（3）个三角形和（ 1）个平行四边形。 3、移动3根小棒，使“金鱼”头朝右。 方法不唯一 4、按要求在下面每个图形中画一条直直的线。画法不唯一 分成两个三角形 分成两个长方形 分成两个三角形 5、在图中再画一个正方形，把5只小狗分开。 学科网（北京）股份有限公司 $$