精品解析：河南省周口市商水县大武乡二中等校2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题

2024-2024学年度上期期末测试（一） 九年级化学 （时间：60分钟 总分：60分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。 每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 分类是化学学习的必要方法之一。下列几种物质分类正确的是 A. 铁水——混合物 B. 稀盐酸——化合物 C. 空气——纯净物 D. 石墨——单质 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁水中只含有铁一种物质，属于纯净物，故A不符合题意； B、稀盐酸是氯化氢与水混合而成的溶液，属于混合物，故B不符合题意； C、空气中有氮气、氧气和稀有气体等，属于混合物，故C不符合题意； D、石墨是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故D符合题意。 故选D。 2. 氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是 A. 自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B. 工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C. 家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程发生了物理变化 D. 氧气化学性质活泼，能与所有物质发生化学反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气，自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳，说法正确，不符合题意； B、工业上制取氧气是先将空气加压降温而液化，液化的空气中，不同气体的沸点不同，液态氮的沸点（-196℃）低于液态氧的沸点（-183℃），因此加热时氮气先蒸发出来，剩下的主要是液态氧，该过程利用了氧气和氮气的沸点不同从而实现分离，说法正确，不符合题意； C、家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，这种制氧方式是利用分子筛吸附剂吸附空气中的氮气等其他气体，从而得到相对较纯的氧气，在这个过程中没有新物质生成，只是将空气中的氧气和其他气体进行了分离，属于物理变化，说法正确，不符合题意； D、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，但不是能与所有物质发生反应，例如氧气与金即使在高温条件下也不发生反应，说法错误，符合题意。 故选D。 3. 下列实验基本操作正确的是 A. 加氧化铜粉末 B. 倾倒浓硫酸 C. 熄灭酒精灯 D. 检查装置气密性 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中瓶塞没有倒放，标签没有对准手心，图中所示操作错误； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确； D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中未形成封闭体系，图中所示操作错误。 故选：C。 4. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是 A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图 B. 图②对应的元素属于金属元素 C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的 D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2- 【答案】C 【解析】 【详解】A、硅单质是制造芯片的重要材料，硅元素是第14号元素，硅原子中含有14个质子，14个电子，图①是硅原子的结构示意图，正确；B、由粒子结构图可知，该元素是第11号元素钠元素，属于金属元素，正确；C、图②对应元素是钠元素，图④对应元素是氯元素，它们组成的化合物是氯化钠，是由离子构成的，错误；D、图③是第8号元素，氧元素，若x的值为8，则其粒子符号为O2-，正确。故选C。 点睛：掌握粒子结构示意图和元素周期表信息示意图是解题关键。 5. 如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是 A. a，b分别是电源的正、负极 B. 在水中加入少许稀硫酸。能增强水的导电性 C. 电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的 D. 目前通过电解水获得氧气，成本高、效率低 【答案】C 【解析】 【详解】A、水通电后，正极生成氧气，负极生成氢气，体积比为1：2，观察图片可知，a为正极，b为负极，选项正确；B、稀硫酸中含有自由移动的氢离子和硫酸根离子，故能增强水的导电性，选项正确；C、电解水实验表明，水是由氢元素和氧元素组成的，选项错误；D、电解水获得氧气，成本高、效率低，故工业上采用分离液态空气获取氧气，选项正确。故本题选C。 6. “十四五”规划提出要制定2030年前碳达峰行动方案，努力争取2060年前实现碳中和。下列有关说法不正确的是 A. 提倡植树造林，严禁乱砍滥伐，以增大二氧化碳的吸收量 B. 开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，以减少二氧化碳的排放量 C. 我们都在参与碳循环，碳循环中的“碳”指碳单质 D. 推广垃圾分类处理，以加强资源回收利用 【答案】C 【解析】 【详解】A、严禁乱砍滥伐，提倡植树造林，可以通过植物光合作用增大二氧化碳的吸收量，故正确； B、开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，可以减少化石燃料燃烧，进而减少二氧化碳的排放量，故正确； C、我们都在参与碳循环，碳循环中的“碳”指的是碳元素，故不正确； D、推广垃圾分类处理，可以使可回收物重复利用，有利于资源的回收利用，故正确。 故选C。 7. 区别下列各组物质，所选择的方法或试剂错误的是 待区分的物质 区分方法或试剂 A 两瓶无色气体：氧气和氮气 分别用手轻扇闻气味 B 两种无色溶液：水和过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰 C 两种黑色粉末：木炭粉和氧化铜 分别在空气中灼烧 D 两种常用金属：铁丝和铜片 打磨观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧气和氮气都是无味的气体，所以通过闻气味无法区分，此选项错误； B.二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率，有气泡产生，但二氧化锰加入水中，无明显现象，现象不同，可以区分，此选项正确； C.木炭在空气中灼烧生成二氧化碳，固体逐渐减小，氧化铜在空气中灼烧不反应，无明显现象，现象不同可以区分，此选项正确； D.铁丝是银白色的，铜片是红色的，通过观察颜色可以区分，此选项正确； 故选A。 8. 由下列实验现象推出的相应结论中，正确的是 A B C D 实验 现象 水沿导管进入集气瓶且水面上升至刻度1处 烧杯内壁有无色小液滴生成 呼出气体中的木条熄灭，空气中的木条继续燃烧 正负极均有气泡产生，正极生成的气体能使带火星的木条复燃 结论 氧气约占空气质量的1/5 蜡烛中含有碳、氢元素 空气中氧气含量高于呼出气体中氧气含量 正极生成的是氢气 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧测定空气中氧气的含量实验中，水沿导管进入集气瓶且水面上升至刻度1处，说明氧气约占空气体积的1/5，故A不符合题意； B、点燃蜡烛在火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁有无色小液滴生成，说明蜡烛中含有氢元素，不能说明含有碳元素，故B不符合题意； C、将燃烧的木条分别放入呼出气体和空气中，呼出气体中的木条熄灭，空气中的木条继续燃烧，说明空气中氧气含量高于呼出气体中氧气含量，故C符合题意； D、电解水实验中，正、负极均有气泡产生，正极生成的气体能使带火星的木条复燃，说明正极生成的是氧气，故D不符合题意。 故选C。 9. 下列图像能正确反应对应变化关系的是 A. 加热一定质量的氯酸钾制氧气 B. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 C. 用两份等质量等浓度过氧化氢溶液分别制氧气 D. 电解水一段时间 【答案】B 【解析】 【详解】A、加热一段时间后，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，完全反应后，氧气质量不再变化，对应关系不正确； B、红磷燃烧生成五氧化二磷，随着反应进行，固体质量增大，红磷反应完全后固体质量不在增加，对应关系正确； C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有无催化剂只是改变化学反应的速率，不影响生成氧气的量，所以最终生成氧气的质量应该相等，且有催化剂反应速率快，没有催化剂反应速率慢，刚开始反应时生成氧气的质量为0，对应关系错误； D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气体积比是2:1，对应关系错误； 答案：B。 二、填空及简答题（共6小题，计24分。化学方程式每空2分，其余每空1分） 10. 请你用合适的化学用语或语言文字填空。 （1）两个氮原子：______。 （2）保持氦气化学性质的最小微粒：______。 （3）氧化铝：______。 （4）在符号 中正上方的“+1”表示：_________。 【答案】（1）2N （2）He （3）Al2O3 （4）水是氢元素的化合价为+1 【解析】 【小问1详解】 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氮原子表示为：2N； 【小问2详解】 氦气为稀有气体单质，由氦原子直接构成，保持氦气化学性质的最小微粒 氦原子，符号为He； 【小问3详解】 氧化铝中氧元素化合价为-2，铝元素化合价为+3，故氧化铝的化学式为Al2O3； 【小问4详解】 在符号“”中H正上方的“+1”表示：水中氢元素的化合价是+1价。 11. 化学在新冠疫情防控中发挥了重要作用，例如防疫关键环节中的灭菌与消毒。 （1）免洗手凝胶消毒剂携带方便，使用时会闻到酒精的气味，说明分子在不停地___________。 （2）公共场所佩戴口罩已成为防疫常态。生产医用口罩的过程中常用环氧乙烷（C2H4O）灭菌，环氧乙烷中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________。 （3）日常消杀也是必需的防疫措施。二氧化氯（C1O2）是一种常用消毒剂，其制取的一种原理是：，则X的化学式为___________。 【答案】（1）运动 （2）6：1：4 （3）NaCl 【解析】 【小问1详解】 由于构成物质的粒子在不断地运动，酒精的分子运动到空气中被人闻到，故填：运动； 【小问2详解】 环氧乙烷中碳、氢、氧三种元素的质量比为：，故填：； 【小问3详解】 根据质量守恒定律反应前后原子的种类和个数不变，如题反应前氯原子、钠原子、氧原子的个数分别是：4、2、4，反应后氯原子、钠原子、氧原子的个数分别是：2、0、4，因此2X中含有2个氯原子和2个钠原子，故X的化学式是：。 12. 根据下列图文回答问题。 （1）图①：振荡后观察到的实验现象为___________，由此可说明二氧化碳的物理性质为___________。 （2）图②：实验中在蜡烛火焰上方的冷碟子底部收集到了黑色物质，该物质的主要成分是___________。 （3）图③：一个C60分子是由___________构成的。 （4）图④：古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是___________。 【答案】（1） ①. 塑料瓶变瘪 ②. 二氧化碳能溶于水 （2）碳 （3）60个碳原子 （4）常温下，碳的化学性质稳定 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能溶于水，溶于水使塑料瓶内的气压变小，小于大气压，大气压会将塑料瓶压瘪；由此可说明二氧化碳的物理性质为能溶于水； 【小问2详解】 在蜡烛火焰上方的冷碟子底部收集到了黑色物质，该物质是蜡烛未完全燃烧产生的炭黑，主要成分是碳； 【小问3详解】 化学式右下角的数字表示一个分子中所含有的原子的个数，因此一个分子是由60个碳原子构成的； 【小问4详解】 古代字画主要是用含有碳单质的物质制成的墨来绘制书写的，常温下碳单质的化学性质稳定，不容易和空气中的物质发生反应，因此古代字画能够保存很长时间不褪色。 13. 形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。在点燃条件下，A和B反应生成C 和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。 请回答以下问题。 （1）A中氮元素和氢元素的质量比为___________。 （2）4种物质中，属于化合物的是_________（填图中字母）。 （3）写出上图发生反应的化学方程式：___________。 【答案】（1）14：3 （2）AD （3） 【解析】 【小问1详解】 A是氨气，其化学式为NH3，其中氮元素和氢元素的质量比=14：（1×3）=14：3 【小问2详解】 由图示可知，氨气和氧气点燃生成氮气和水，其中氨气、水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，则上述物质中属于化合物的是AD； 【小问3详解】 由图示可知，氨气和氧气点燃生成氮气和水，化学方程式为。 14. 水是生命之源，你对自来水的生产了解多少? 学习了水的净化之后，同学们利用周末的时间去参观了自来水厂，并进行了热烈的讨论。自来水厂的净水过程可表示为 （1）为了加速沉降，步骤①中可以采用的一种方法是___________，步骤③中常用的物质是___________。 （2）用户家中的自来水饮用之前应当煮沸，其中的一种作用 是___________。 （3）水源分为地下水和地表水，地下水比地表水更清澈的主要原因是___________。 【答案】（1） ①. 加入明矾，静置沉降 ②. 活性炭 （2）杀灭病原微生物（或降低水的硬度） （3）地下水经过了岩石和沙子的过滤（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 要将水中的悬浮物杂质加速沉降下来可加入明矾；活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味等，是净水的常用物质。 【小问2详解】 用户家中的自来水饮用之前应当煮沸，目的是杀灭病原微生物、细菌等，并可降低水的硬度。 【小问3详解】 地下水比地表水干净是因为经过了沙石、土壤等的过滤，过滤掉了水中的一些不溶性物质。 15. 已知 A、E、F是单质，其余为化合物。A、B、C、D、E、F、M 七种物质分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易生成B和C，各物质相互之间存在如图关系（“→”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物及条件已省略）。 （1）写出 A物质的一种应用：___________。 （2）写出 D→B+C反应的化学方程式：___________ 。 （3）上述七种物质中属于氧化物的有___________种。 【答案】（1）医疗急救（合理即可） （2） （3）3##三 【解析】 【分析】由B是相对分子质量最小的氧化物可知，B是H2O；由D物质很不稳定，容易生成B和C可知，D是H2CO3，C是CO2；由A+E→H2O，A+F→CO2及A、E、F是单质可知，A是O2，E是H2，F是碳；由M→H2O+O2可知，M是H2O2。代入检验，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，A是氧气，氧能供给呼吸，能支持燃烧，所以氧气可用于医疗急救等。 【小问2详解】 由分析可知，D是H2CO3，B是H2O，C是CO2，所以 D→B+C反应的化学方程式为。 【小问3详解】 氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，由分析可知，上述七种物质中属于氧化物的有B(H2O)、C（CO2）、M（H2O2），共3种。 三、实验及探究题（共2小题，计13分。 化学方程式每空2分，其余每空1分） 16. 根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出装置图中标号仪器的名称：①___________。 （2）实验室用 A 装置制备氧气的化学方程式为___________；可选用E装置收集氧气的原因是___________。 （3）B装置中长颈漏斗下端管口要伸入液面以下的原因是___________；某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了能较好地控制生成二氧化碳的速率，应选用的发生装置是___________（填字母）；用F装置可以测量生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是___________，植物油上方原有的空气对测量结果___________（填“有”或“无”）明显影响。 【答案】（1）水槽 （2） ①. ②. 氧气不易溶于水且不与水反应 （3） ①. 防止生成的气体逸出 ②. C ③. 防止二氧化碳溶于水，和水反应，影响测量结果 ④. 无 【解析】 【小问1详解】 装置图中标号仪器的名称水槽。 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故实验室用A装置制备氧气的化学方程式为；E装置是用排水法收集，氧气不易溶于水且不与水反应，故可选用E装置收集氧气。 【小问3详解】 B装置长颈漏斗必须伸到液面以下，形成液封，故原因是防止气体从长颈漏斗中逸出；某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制生成二氧化碳的速率，应选用的发生装置是C，因为C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速度来控制反应；二氧化碳和水反应生成碳酸，用F装置可以测量生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，和水反应；植物油上方原有的空气对测量结果无明显影响。 17. 某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。 【查阅资料】白磷的着火点为40℃。 【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少? 【实验准备】锥 形 瓶 内 空 气 体 积为230 mL,注射器中水的体积为50 mL、该装置气密性良好。 【实验探究】装入药品，按如图所示连接好仪器，夹紧止水夹。 先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶 从热水中取出。 【现象分析】 （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是_____________，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体___________（填“支持”或“不支持”）燃烧。 （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是___________。 【实验结论】 （3）最终注射器中的水还剩___________mL，说明氧气约占空气总体积的1/5。 【拓展应用】 （4）有同学们提出：若反应前称量整套装置的质量为mg，反应后待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温，擦干锥形瓶外壁的水后，再次称量整套装置的质量应___________（填“大于”“等于”或“小于”）m g。 【答案】（1） ①. 温度达到可燃物的着火点 ②. 不支持 （2）先变大后变小 （3）4 （4）等于 【解析】 【小问1详解】 将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到可燃物的着火点； 足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧； 【小问2详解】 在整个实验过程中，白磷燃烧放热，导致锥形瓶中的气体膨胀，气球变大，完全反应后冷却至室温，由于氧气被消耗，锥形瓶中气体减少，气球收缩，因此可观察到气球变化是先变大后变小； 【小问3详解】 由于白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低，而氧气占空气体积的，即230mL×=46mL，因此实验结束后进入水的体积为46mL，注射器内剩余的水的体积为：50mL-46mL=4mL； 【小问4详解】 装置密闭，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，若反应前称量整套装置的质量为mg，反应后待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温，擦干锥形瓶外壁的水后，再次称量整套装置的质量应等于mg。 四、计算与分析题（5分） 18. 某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数,某同学进行了如图所示的操作(假设其它成分可溶于水但不参与反应)。 (1)该实验中，装置的气密性对测定结果_____（填“有”或“无”）影响。 (2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数_________。 【答案】（1）无（2）75% 【解析】 【详解】(1)根据实验装置本身与外界相通解答；(2)根据反应的化学方程式计算解答。(1)该实验中，该装置右端的导管与外界相通，故装置的气密性对测定结果无影响；(2)设该补钙剂中碳酸钙的质量为x。生成二氧化碳的质量为370g-363.4g=6.6g。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 6.6g x=15g 该补钙剂中碳酸钙的质量分数为=75％ 答：(2)该补钙剂中碳酸钙的质量分数75％。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2024学年度上期期末测试（一） 九年级化学 （时间：60分钟 总分：60分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。 每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 分类是化学学习的必要方法之一。下列几种物质分类正确的是 A. 铁水——混合物 B. 稀盐酸——化合物 C. 空气——纯净物 D. 石墨——单质 2. 氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是 A. 自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B. 工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C. 家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程发生了物理变化 D. 氧气化学性质活泼，能与所有物质发生化学反应 3. 下列实验基本操作正确的是 A. 加氧化铜粉末 B. 倾倒浓硫酸 C. 熄灭酒精灯 D. 检查装置气密性 4. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是 A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图 B. 图②对应的元素属于金属元素 C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的 D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2- 5. 如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是 A. a，b分别是电源的正、负极 B. 在水中加入少许稀硫酸。能增强水的导电性 C. 电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的 D. 目前通过电解水获得氧气，成本高、效率低 6. “十四五”规划提出要制定2030年前碳达峰行动方案，努力争取2060年前实现碳中和。下列有关说法不正确的是 A. 提倡植树造林，严禁乱砍滥伐，以增大二氧化碳的吸收量 B. 开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，以减少二氧化碳的排放量 C. 我们都在参与碳循环，碳循环中的“碳”指碳单质 D. 推广垃圾分类处理，以加强资源回收利用 7. 区别下列各组物质，所选择的方法或试剂错误的是 待区分的物质 区分方法或试剂 A 两瓶无色气体：氧气和氮气 分别用手轻扇闻气味 B 两种无色溶液：水和过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰 C 两种黑色粉末：木炭粉和氧化铜 分别在空气中灼烧 D 两种常用金属：铁丝和铜片 打磨观察颜色 A. A B. B C. C D. D 8. 由下列实验现象推出的相应结论中，正确的是 A B C D 实验 现象 水沿导管进入集气瓶且水面上升至刻度1处 烧杯内壁有无色小液滴生成 呼出气体中的木条熄灭，空气中的木条继续燃烧 正负极均有气泡产生，正极生成的气体能使带火星的木条复燃 结论 氧气约占空气质量的1/5 蜡烛中含有碳、氢元素 空气中氧气含量高于呼出气体中氧气含量 正极生成的是氢气 A. A B. B C. C D. D 9. 下列图像能正确反应对应变化关系的是 A. 加热一定质量的氯酸钾制氧气 B. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 C. 用两份等质量等浓度过氧化氢溶液分别制氧气 D. 电解水一段时间 二、填空及简答题（共6小题，计24分。化学方程式每空2分，其余每空1分） 10. 请你用合适的化学用语或语言文字填空。 （1）两个氮原子：______。 （2）保持氦气化学性质的最小微粒：______。 （3）氧化铝：______。 （4）在符号 中正上方的“+1”表示：_________。 11. 化学在新冠疫情防控中发挥了重要作用，例如防疫关键环节中的灭菌与消毒。 （1）免洗手凝胶消毒剂携带方便，使用时会闻到酒精的气味，说明分子在不停地___________。 （2）公共场所佩戴口罩已成为防疫常态。生产医用口罩的过程中常用环氧乙烷（C2H4O）灭菌，环氧乙烷中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________。 （3）日常消杀也是必需的防疫措施。二氧化氯（C1O2）是一种常用消毒剂，其制取的一种原理是：，则X的化学式为___________。 12. 根据下列图文回答问题。 （1）图①：振荡后观察到的实验现象为___________，由此可说明二氧化碳的物理性质为___________。 （2）图②：实验中在蜡烛火焰上方的冷碟子底部收集到了黑色物质，该物质的主要成分是___________。 （3）图③：一个C60分子是由___________构成的。 （4）图④：古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是___________。 13. 形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。在点燃条件下，A和B反应生成C 和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。 请回答以下问题。 （1）A中氮元素和氢元素的质量比为___________。 （2）4种物质中，属于化合物的是_________（填图中字母）。 （3）写出上图发生反应的化学方程式：___________。 14. 水是生命之源，你对自来水的生产了解多少? 学习了水的净化之后，同学们利用周末的时间去参观了自来水厂，并进行了热烈的讨论。自来水厂的净水过程可表示为 （1）为了加速沉降，步骤①中可以采用的一种方法是___________，步骤③中常用的物质是___________。 （2）用户家中的自来水饮用之前应当煮沸，其中的一种作用 是___________。 （3）水源分为地下水和地表水，地下水比地表水更清澈的主要原因是___________。 15. 已知 A、E、F是单质，其余为化合物。A、B、C、D、E、F、M 七种物质分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易生成B和C，各物质相互之间存在如图关系（“→”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物及条件已省略）。 （1）写出 A物质的一种应用：___________。 （2）写出 D→B+C反应的化学方程式：___________ 。 （3）上述七种物质中属于氧化物的有___________种。 三、实验及探究题（共2小题，计13分。 化学方程式每空2分，其余每空1分） 16. 根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出装置图中标号仪器的名称：①___________。 （2）实验室用 A 装置制备氧气的化学方程式为___________；可选用E装置收集氧气的原因是___________。 （3）B装置中长颈漏斗下端管口要伸入液面以下的原因是___________；某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了能较好地控制生成二氧化碳的速率，应选用的发生装置是___________（填字母）；用F装置可以测量生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是___________，植物油上方原有的空气对测量结果___________（填“有”或“无”）明显影响。 17. 某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。 【查阅资料】白磷的着火点为40℃。 【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少? 【实验准备】锥 形 瓶 内 空 气 体 积为230 mL,注射器中水的体积为50 mL、该装置气密性良好。 【实验探究】装入药品，按如图所示连接好仪器，夹紧止水夹。 先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶 从热水中取出。 【现象分析】 （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是_____________，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体___________（填“支持”或“不支持”）燃烧。 （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是___________。 【实验结论】 （3）最终注射器中的水还剩___________mL，说明氧气约占空气总体积的1/5。 【拓展应用】 （4）有同学们提出：若反应前称量整套装置的质量为mg，反应后待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温，擦干锥形瓶外壁的水后，再次称量整套装置的质量应___________（填“大于”“等于”或“小于”）m g。 四、计算与分析题（5分） 18. 某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数,某同学进行了如图所示的操作(假设其它成分可溶于水但不参与反应)。 (1)该实验中，装置的气密性对测定结果_____（填“有”或“无”）影响。 (2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $