精品解析：河南省洛阳市偃师区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024一2025学年第一学期期末质量检测试卷 八年级语文 卷首语： 八年级语文上册结构清晰，内容丰富，注重知识的系统性和连贯性，旨在提高学生的语文学科素养。让我们一起走进丰富多彩的语文世界吧！ 一、积累与运用（共24分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 阅读经典，咀嚼经典。这一学期，在从容流淌的文字中，我们感受到人民解放军锐不可当的英雄气势，感慨交xiè（ ）差事的父亲老境的颓唐，赞叹《清明上河图》道劲的笔法描绘出东京汴liáng（ ）的繁华。吟诵经典，品味经典，我们站在坦荡如砥的西北高原，高声赞美倔强挺立的白杨树；我们坐在列夫·托尔斯泰的客厅，感受他钢刀般锃亮的目光；我们来到昆明，渴望品尝雨中味极鲜yú（ ）的青头菌、牛肝菌；我们登上巍巍太行，看到老愚公和家人正在叩石垦rǎng（ ），毕力平险……经典点燃我们的智慧，陶冶我们的情操。 （1）给语段中加点字注音。 锐不可当（ ） 遒劲（ ） 倔强挺立（ ） 锃亮（ ） （2）根据拼音写汉字 交xiè（ ） 汴liáng（ ） 鲜yú（ ） 叩石垦rǎng（ ） 【答案】（1） ①. dāng ②. jué ③. jiàng ④. zèng （2） ①. 卸 ②. 梁 ③. 腴 ④. 壤 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。 遒劲（qiú jìng）：雄健有力。 倔强挺立（jué jiàng tǐng lì）：刚强不屈地直立着，形容意志坚定，不可动摇。 锃亮（zèng liàng）：形容非常亮。 【小问2详解】 本题考查字形。 交卸(jiāo xiè)：指卸去职务交付与后任。 汴梁(biàn liáng)：古地名，今河南开封，曾为北宋都城。 鲜腴(xiān yú)：新鲜肥美。 叩石垦壤(kòu shí kěn rǎng)：指破土动工，进行发掘、开垦等工作，也形容十分艰苦地开山辟路。 2. 下列句子中加点词语的运用，不恰当的一项是（ ） A. 如果支付宝“圈子”里藏污纳垢，就有可能引来不法分子将病毒植入其中，从而损害用户的权益。 B. 因为我的分数在六十分以上，学生会的干事就怀疑我的能力，殚精竭虑，托辞检查我的讲义，企图证明“我”作弊。 C. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 D. 看到同胞蒙受屈辱，我们怎么还能冷眼旁观，无动于衷呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语辨析。 A.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。也说藏垢纳污。使用正确； B.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。这里不能形容干事对我的怀疑和心思，褒词贬用，使用错误； C.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。使用正确； D.无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。使用正确； 故选B。 3. 阅读经典诗文，总能给人精神的启迪，请你根据提示默写古诗文。 让我们追随古代文人墨客，共赏自然之美。陶弘景沐浴余晖，欣赏“夕日欲颓，①________”（《答湖中书书》）的生动美景；王绩遥望萧瑟山野，满目“树树皆秋色，②_______”（《野望》）的浓浓秋意；欧阳修轻舟短棹游西湖，领略“芳草长堤，③_______”（《采桑子》）的悠长韵味。 一怀愁绪，不同倾诉。譬如乡愁，是李白在《渡荆门送别》中“④_______，万里送行舟”的不舍；是崔颢在《黄鹤楼》中“⑤_______？⑥_______”的惆怅；是杜甫在《春望》中“⑦_______，⑧_______”的思念。 【答案】 ①. 沉鳞竞跃 ②. 山山唯落晖 ③. 隐隐笙歌处处随 ④. 仍怜故乡水 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 烽火连三月 ⑧. 家书抵万金 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鳞、竞、唯、笙、怜”等字词容易写错。 4. 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！ 【我探究】小文搜集了一些关于春节的材料，请阅读这些材料，用一句话写出你的探究结果。30字左右。 材料一 贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 材料二 元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 材料三 剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 （1）我探究的结果是：_______ （2）【我整理】小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上发出烙痕作画 。__________________，__________________，__________________，__________________，__________________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A. ④⑤①②③ B. ④②⑤①③ C. ③④①②⑤ D. ④①②③⑤ 【我寻找】豫剧是河南的一张名片，这是小河制作的知识卡片： ①豫剧是在河南梆子的基础上不断改革、传承和创新发展起来的。②豫剧以其唱腔铿锵有力、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、善于表达人物内心情感著称，③具有高超的艺术性，④被西方人称为《东方咏叹调》。 （3）文段中有语病的一句是___________（填写序号），请写出修改意见：___________ （4）标点符号不正确的一句是___________（填写序号），请正确工整书写这句话：___________ 【我呼吁】加强文化遗产保护刻不容缓，每个人都要行动起来！ （5）学生会计划开展“文化遗产保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、热心人士、家长等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。启动仪式的时间是2025年1月13日上午9：00—11：00，地点在学校的报告厅。 【答案】（1）①文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力，寄托了人们对美好生活的向往。 （2）B （3） ①. ① ②. 将“改革”和“传承”调换位置 （4） ①. ④ ②. 被西方人称为“东方咏叹调” （5）符合要求即可。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料探究能力。 分析材料一，由“贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值”可知，贴春联具有极高的艺术价值；由“春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼”可知，贴春联还寄予了人们对生活美好、家室安泰的向往； 分析材料二，由“冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力”可知，元宵灯还具有民间艺术的奇特魅力；由“彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物”可知，彩灯还能营造喜庆的氛围，有吉祥如意的象征意味； 分析材料三，由“剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩”可知，剪纸造型生动，具有独特的艺术价值；由“剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往”可知，剪纸题材丰富，也寄托着人们对美好生活的向往。 据此可总结出：文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力；文化遗产寄托了人们对美好生活的向往。 【小问2详解】 本题考查句子衔接。 ④句“烙画创作要把握好火候、力度”，这是承接上文的“是用火烧热烙铁在物体上发出烙痕作画”，确定为首句； ②句“同时，注重‘意在笔先、落笔成形’”是对烙画创作的要求，确定为第二句； ⑤句“烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法”，这是介绍烙画第二个特点，确定为第三句； ①句“还烙烫出丰富的层次与色调”这是承接上句的手法，点明其效果，确定为第四句； ③句“因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格”这是总结烙画的特点，确定为第五句； 正确的顺序为：④②⑤①③； 故选B。 【小问3详解】 本题考查修改病句。 ①句这是语序不当的病句，将“改革”和“传承”调换位置即可。 【小问4详解】 本题考查标点符号。 ④句的“东方咏叹调”是特殊称谓，并非是一本书，应将书名号改为双引号，故改为：被西方人称为“东方咏叹调”。 【小问5详解】 本题考查拟写邀请函。 邀请函格式一般包括：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题一般要写上“邀请函”几个字；称谓，邀请函顶格位置要写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号；正文前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项；敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结；“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格；落款：写明邀请单位或个人姓名；下边写日期。 结合题干可知：本次开展活动为，“文化遗产保护月”活动；邀请的对象为，领导、专家学者、热心人士、家长等；启动仪式的时间，2025年1月13日上午9：00—11：00；地点，学校的报告厅；举办单位，学生会。结合以上信息拟写邀请函即可。 示例： 邀请函 尊敬的专家学者： 您好！ 为弘扬中华优秀传统文化，增强全社会对文化遗产保护的意识，我校学生会将于2025年1月13日上午9：00—11：00在学校报告厅举办“文化遗产保护月”活动启动仪式。您作为文化遗产领域的专家学者，在相关领域有着深厚的造诣和丰富的经验。我们诚挚邀请您莅临本次活动，分享您的见解与经验，为文化遗产保护事业贡献智慧与力量。期待您的光临！ 学生会 2024年10月10日 二、现代文阅读（共25分） （一）（共14分） 活动·探究一【燃·奥运之火】，完成下面小题。 【材料一】 人民日报巴黎7月26日电 当地时间7月26日19时30分，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕。这是法国第三次举办夏季奥运会。在“奥运更开放”的口号下，夏季奥运会的开幕式首次在室外举行，浪漫之都巴黎变成了一个巨大舞台。19时30分许，开幕式拉开大幕。来自世界各地的运动员们乘坐85艘游船，从奥斯特里茨桥出发开始巡游。在两岸数万观众的欢呼声中，游船沿着塞纳河由东向西航行约6公里，依次驶过巴黎圣母院、卢浮宫等地标性建筑。塞纳河美景图卷徐徐展开，约2000名艺术家用形式各异、精彩纷呈的表演向远方来客展现法国丰富的历史、文化和艺术底蕴。 【材料二】 “小胖”这场球，太费心脏了 ①所有人的心，揪了1小时8分钟。 ②“太紧张了！”中国乒协主席刘国梁说。 ③“打得我心脏都疼了！”61岁的国乒总教练李隼说。 ④教练席上的王皓双眼含泪，看台席上的马龙眼眶发紧。 ⑤8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊。 ⑥这是一场重要的比赛。此前我国另一位男单选手爆冷出局，国乒男团的万千期望系于“小胖”一身；这也是一场艰难的比赛，对手——日本队的张本智和实力强劲，是冠军的有力争夺者。 ⑦2：11……9：11……11：4……11：7……4：11…… ⑧这是前五局的得分，张本智和3：2领先，拿到赛点。 ⑨关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6：4时，国乒将士再度起立，队友们大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，“小胖”7：5领先，张本追到6：7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11：7，将大比分扳至3：3. ⑩局间暂停，现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线，胜负难料。 ⑪揪心的决胜局。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，场上比分6：4，6：5，6：6，6：7，张本又连追3分。王皓紧张得从教练席上站了起来。 ⑫7：7！ ⑬双方再次战平。现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前。 ⑭与此同时，各大社交平台“心脏不好”成为网络热词。网友们纷纷表示“心脏病快犯了！”“不敢看直播了，心脏不好”“今晚心脏负荷过载了！” ⑮关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连得4分。11：7！樊振东4：3逆转张本智和，挺进半决赛。他张开双臂，犹如一个凯旋的将军，接受现场雷鸣般的掌声与欢呼。 ⑯没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。赛后采访说到获胜关键时，仍然大汗淋漓的樊振东表示：“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！” （新华网8月2日刊载，记者岳冉冉、王昀加，有删改） 5. 小语整理资料时，发现【材料一】缺少标题，请你结合【材料一】的内容补写出标题。 6. 常见的新闻体裁有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，【材料一】和【材料二】各属于哪一类？请结合文章内容，从时效性和报道内容两个方面谈谈你的评判依据。 7. 【材料二】第⑪一⑮段是如何描写决胜局的紧张气氛的？请结合具体内容来分析。 8. 小组成员准备还原【材料二】结尾记者对樊振东的采访，请你帮他们补写空缺项，还原采访提纲。 采访提纲 采访时间 ①____ 采访 对象 樊振东 ②_____ 当面采访，现场直播 采访目的 ③_______________ 采访问题 ④_______________ 【答案】5. 第33届夏季奥运会在巴黎开幕 6. 【材料一】属于消息，【材料二】属于特写。①时效性：【材料一】当天报道，实效性强；【材料二】第二天报道，实效性较强。②报道对象：【材料一】报道了开幕式的事件整体，【材料二】报道了比赛的整个过程，但侧重在比赛的六、七局上。 7. 主要运用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现。 ①运用正面描写，例如：“场上比分6：4，6：5，6：6，6：7，张本又连追3分”，多次描写比分的交替，表现比赛的紧张气氛。 ②运用侧面描写，例如：“王皓紧张得从教练席上站了起来”“现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前”等，多次描写现场观众、国乒队员、广大网友的反应，侧面表现比赛的紧张。 8. ①. 2024年8月1日 ②. 采访方式 ③. 了解樊振东的比赛经历和感受。 ④. 问题：小胖，这场比赛你的获胜关键是什么？（或者：在前六局3：3平局的情况下，你是如何调整自己的心态的？）（言之合理即可） 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两则材料展现了奥运会的不同侧面。【材料一】以消息的形式报道了巴黎奥运会的开幕式，突出其开放性和文化底蕴，时效性强，内容简洁明了。【材料二】则是一篇新闻特写，聚焦乒乓球男单四分之一决赛，通过细腻的描写和情感渲染，生动展现了比赛的紧张氛围和运动员的心理状态。两则材料在体裁和风格上形成鲜明对比，前者注重信息传递，后者强调情感共鸣，共同体现了奥运会的多样魅力。 【5题详解】 本题考查拟写标题。 破题点在于准确提炼新闻的核心信息，即事件的主要内容，然后用简洁、准确的语言进行概括。 根据“人民日报巴黎7月26日电 当地时间7月26日19时30分，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕”可知，新闻的主要事件是第33届夏季奥运会在巴黎开幕。 根据“在‘奥运更开放’的口号下，夏季奥运会的开幕式首次在室外举行，浪漫之都巴黎变成了一个巨大舞台。19时30分许，开幕式拉开大幕。来自世界各地的运动员们乘坐85艘游船，从奥斯特里茨桥出发开始巡游。在两岸数万观众的欢呼声中，游船沿着塞纳河由东向西航行约6公里，依次驶过巴黎圣母院、卢浮宫等地标性建筑。塞纳河美景图卷徐徐展开，约2000名艺术家用形式各异、精彩纷呈的表演向远方来客展现法国丰富的历史、文化和艺术底蕴”可知，进一步描述了开幕式的独特形式（在室外、运动员乘船巡游塞纳河）以及所展现的内容（法国的历史、文化和艺术底蕴），这些都是对开幕式这一核心事件的具体阐述。综合以上分析，标题要突出“第33届夏季奥运会”“巴黎开幕”以及“独特的开幕式形式（如塞纳河巡游）”等关键信息。 示例：浪漫之都巴黎迎来第33届夏季奥运会开幕式 【6题详解】 本题考查新闻体裁。 【材料一】：时效性方面：根据“人民日报巴黎7月26日电 当地时间7月26日19时30分，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕”可知，消息发出的时间和奥运会开幕的时间几乎是同一天，能够快速地将这一重大事件传达给读者，实效性很强，符合消息及时报道新近发生事实的特点。 报道内容方面：根据“19时30分许，开幕式拉开大幕。来自世界各地的运动员们乘坐85艘游船，从奥斯特里茨桥出发开始巡游……塞纳河美景图卷徐徐展开，约2000名艺术家用形式各异、精彩纷呈的表演向远方来客展现法国丰富的历史、文化和艺术底蕴”可知，这部分内容对第33届夏季奥运会在巴黎的开幕式进行了整体的概述，包括开幕式开始的时间、运动员的巡游方式、经过的地点以及表演所展现的内容等，是对事件整体的简要报道，突出了消息报道事件全貌的特点。所以，【材料一】属于消息。 【材料二】：时效性方面：根据第⑤段“8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊”以及“新华网8月2日刊载，记者岳冉冉、王昀加，有删改”可知，这篇文章是在比赛后的第二天进行报道的，时效性相对较强，虽然不如消息那么即时，但也能较快地将比赛情况呈现给读者，符合新闻特写时效性的特点。 报道内容方面：根据第⑦⑧段“2：11……9：11……11：4……11：7……4：11……这是前五局的得分，张本智和3：2领先，拿到赛点”可知，这是前五局的情况，根据第⑨段但重点笔墨放在了“关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6：4时，国乒将士再度起立，队友们大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，‘小胖’7：5领先，张本追到6：7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11：7，将大比分扳至3：3”以及第⑪段“揪心的决胜局。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，场上比分6：4，6：5，6：6，6：7，张本又连追3分。王皓紧张得从教练席上站了起来”等第六局和决胜局的精彩细节上，可知，通过对比赛关键时刻的场景、比分变化、人物反应（如教练的表现、观众的反应等）进行细致入微的描写，生动地再现了比赛的紧张氛围和激烈程度，突出了新闻特写聚焦事件局部、精彩瞬间或片段的特点。所以，【材料二】属于特写。 【7题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑪段中“场上比分6：4，6：5，6：6，6：7，张本又连追3分”可知，直接写比分交替变化，清晰展现比赛双方激烈对抗，凸显紧张氛围。 根据第⑪段中“王皓紧张得从教练席上站了起来”可知，通过写国乒教练王皓紧张动作，侧面反映局势紧张。 根据第⑬段中“现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前”可知，描绘现场观众不同反应，表现他们因比赛紧张的情绪，烘托紧张气氛。 根据第⑭段中“各大社交平台‘心脏不好’成为网络热词。网友们纷纷表示‘心脏病快犯了！’‘不敢看直播了，心脏不好’‘今晚心脏负荷过载了’”可知，借网友言论，侧面体现比赛紧张到让屏幕外观众都难以承受。 【8题详解】 本题考查采访提纲。 破题点在于根据材料内容和采访的一般逻辑，合理确定采访时间、方式、目的以及问题。 第一空：采访时间：根据材料二“8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊”以及“新华网8月2日刊载，记者岳冉冉、王昀加，有删改”可知，比赛在8月1日进行，文章在8月2日刊载。结合实际情况，采访通常在比赛结束后不久进行，所以采访时间可以是8月1日比赛结束后，故填写：2024年8月1日。 第二空：根据“当面采访，现场直播”可知，描述的是此次对樊振东进行采访所采用的具体形式和途径，也就是采访的方式。故填写：采访方式。 第三空：材料二详细描述了樊振东在比赛中面对强劲对手张本智和，在落后的情况下逆转获胜的过程。那么采访的目的可以是深入了解樊振东在比赛中的心理变化、战术调整以及获胜后的感受等，以便让读者更全面地了解这场比赛和樊振东的内心世界。故填写：了解樊振东的比赛经历和感受。 第四空：根据采访目的，可以设计一些具体的问题。比如：在比赛前几局落后且对手拿到赛点的情况下，你当时的内心想法是什么，是如何调整心态的？在决胜局中，对手多次追分，你是基于什么考虑坚持强对攻的战术并且最终奏效的呢？这场比赛对你来说意义重大，获胜后你最想感谢的人是谁，为什么？ 示例一：在比赛前几局落后且对手拿到赛点的情况下，你当时的内心想法是什么，是如何调整心态的？ 示例二：在决胜局中，对手多次追分，你是基于什么考虑坚持强对攻的战术并且最终奏效的呢？ （二）（共11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 文本一】 窗，中国园林的眼睛 ①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。 ②有诗眼，画有醒画，园林也有自己的“点景”，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说：“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。”李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。 ③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释：“窗，聪也，于内窥见外，为聪明也。”可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 ④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。 ⑤中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂，花卉、人物故事纹窗棂，花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中，在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。 ⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗、一亭、一桥、一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说：“天供闲日月，人借好园林。”中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。 ⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。 ⑧小窗中藏有世界的大观。 （选自《人民周刊》，作者：张玉梅。有改动） 【文本二】 ①借景是园林建造者创造和扩展艺术空间、增加审美价值的主要手段，也是整个造园活动中布置和组织艺术空间的基本原则。李渔在其《笠翁一家言》中论述了“取景在借”的思想，而窗正是造园家在营造借景的空间效果时运用的一个重要元素。杜甫的“窗含西岭千秋雪”、王安石的“两山排闼送青来”等著名诗句也都是因门窗得景。因而计成总结道：“借景，园林之最要者也。”李渔也说：“开窗莫妙于借景。”中国古代造园家巧妙地通过借景、通过窗，使园林空间得以无限地扩展，使有限成无限，园林内外构成了一个有机的、空间互为的艺术整体。 ②宗白华先生曾说过：“古希腊人对于庙宇四周的自然风景似乎还没有发现。他们多半把建筑本身孤立起来欣赏。古代中国人就不同，他们总要通过建筑物、通过门窗，接触外面的大自然。”这段话深刻地道出了中国园林善于通过窗来借取景致的重要特点。 （改编自网络资料） 9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. “六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，其制作工艺不仅是对几何原理的应用，也印证了中国文化一脉相承的思维方式。 C. “小窗中藏有世界的大观”中“小窗”与“大观”形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。 D. 文本二第②段运用作比较的说明方法，突出了古希腊人不懂得园林建筑中的借景，以至于把建筑本身孤立起来欣赏的问题。 10. 文本一第②段中最能总括“窗”的整体特征的是哪一句？ 11. 文本一第⑦段引用卞之琳《断章》中的诗句，有怎样的作用？ 12. 两个文本说明的对象都是中国园林建筑中的“窗”，但是说明的角度不同。请结合具体内容简要分析。 【答案】9. D 10. “诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。” 11. 引用卞之琳《断章》中的诗句，一方面说明了“窗也成就了每个人的风景”的特点；另一方面体现了文艺性说明文语言生动、形象、典雅的特点；使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性。（意思对即可） 12. 文本一重点说明窗是园林的“眼睛”，园林中的窗在满足流通光与风的基本功能之外，有许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味，“小窗中藏有世界的大观”；文本二主要说明的是中国园林善于通过窗来借取景致的特点。（意思对即可） 【解析】 【导语】文本通过对中国园林中“窗”的深入探讨，展现了其在园林艺术中的多重功能和美学价值。文本一从窗的设计、功能、文化内涵等角度，揭示了窗作为园林“眼睛”的重要性，强调了其在借景、框景等手法中的巧妙运用，以及其与中国传统文化、哲学思想的深刻联系。文本二则从借景的角度，进一步阐述了窗在扩展园林空间、提升审美价值中的作用，并通过与古希腊建筑的对比，突出了中国园林独特的空间处理方式。两篇文章相辅相成，既展现了窗在园林中的实用性和艺术性，也揭示了中国园林文化的深邃与博大。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.文本二第②段“古希腊人对于庙宇四周的自然风景似乎还没有发现。他们多半把建筑本身孤立起来欣赏。古代中国人就不同，他们总要通过建筑物、通过门窗，接触外面的大自然”运用作比较的说明方法，将古希腊人对庙宇四周自然风景的态度和古代中国人对自然风景的态度进行对比，突出的是中国园林善于通过窗来借取景致的重要特点，而不是强调古希腊人不懂得园林建筑中的借景以及把建筑本身孤立起来欣赏是“问题”，原文只是在陈述两种不同的情况，并没有对古希腊人的做法进行否定评价，该选项错误。 故选D。 【10题详解】 本题考查内容理解。 根据第②段“有诗眼，画有醒画，园林也有自己的‘点景’，而窗恰是空间变换中的点睛之笔”可知，此句将诗的诗眼、画的醒画与园林的“点景”进行类比，强调了窗在园林空间变换中具有关键的、起到画龙点睛作用的重要地位，突出了窗对于园林空间营造的重要性，总括了“窗”在园林空间变换中具有重要作用这一整体特征，所以文本一第②段中最能总括“窗”的整体特征的是“而窗恰是空间变换中的点睛之笔”。 【11题详解】 本题考查引用诗句作用分析。 根据第⑦段“园林是一个鲜活系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，‘明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦’”可知，诗句“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”中的明月成为了“你”窗前的风景，而“你”又成为了别人眼中的风景，这就形象地说明了“窗也成就了每个人的风景”这一特点，让读者更能理解窗在成就风景方面的独特作用。 同时，引用诗句使得文章语言不再枯燥，增添了文学色彩，体现了文艺性说明文语言生动、形象、典雅的特点。诗句中蕴含着一种独特的意境和哲思，“明月”“窗子”“梦”等意象营造出一种富有诗意的氛围，使文章更有韵味，让读者在阅读时能感受到审美的愉悦，增强了文章的可读性。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 根据文本一第③段“而窗是园林的‘眼睛’，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味”以及第⑧段“小窗中藏有世界的大观”可知，文本一着重强调窗在园林中如同“眼睛”一般，不仅具备基本的流通光与风的功能，还在园林造景方面有着多样巧妙的用途，从而展现出丰富的趣味，突出了“小窗中藏有世界的大观”这一要点，围绕窗在园林中的多种功能和作用展开说明。 根据文本二第①段“借景是园林建造者创造和扩展艺术空间、增加审美价值的主要手段，也是整个造园活动中布置和组织艺术空间的基本原则。李渔在其《笠翁一家言》中论述了‘取景在借’的思想，而窗正是造园家在营造借景的空间效果时运用的一个重要元素”以及第②段“宗白华先生曾说过：‘古希腊人对于庙宇四周的自然风景似乎还没有发现。他们多半把建筑本身孤立起来欣赏。古代中国人就不同，他们总要通过建筑物、通过门窗，接触外面的大自然。’这段话深刻地道出了中国园林善于通过窗来借取景致的重要特点”可知，文本二主要围绕借景这一园林建造的重要手段，阐述窗在营造借景的空间效果时是重要元素，并且通过与古希腊人对建筑和自然风景的态度对比，突出中国园林善于通过窗来借取景致的特点，主要从借景角度说明窗的作用。 三、古诗文阅读（16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】元祐元年六月二十五日，朝奉郎、试中书舍人苏轼，同邓温伯、胡宗愈、孙觉、范百禄等札子①奏。臣等伏见前许州司户参军、苏州居住朱长文，经明行修，嘉裕四年乙科登第，堕马伤足，隐居不仕，仅三十年。不以势利动其心，不以穷约易其介。安贫乐道，阖门著书，孝友之诚，风动闾②里，廉高之行，著于东南。 （节选自苏轼《荐朱长文札子》） 【注释】①札子：古代官方公文中的上呈文书，用于向皇帝进言议事。②闾：古代的一种居民组织单位。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）丈夫之冠也 语境类推法：与文中“女子之嫁也”相对应，“冠”和“嫁”都是人生的一个重要节点或仪式。 _______ （2）不以穷约易其介 成语推断法：移风易俗 _______ （3）著于东南 查阅字典法：①显露，显著。②写文章，写书。③附着，加……于上。④穿，戴。（摘自《古汉语常用字字典》） _______（填序号） 14. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 15. 小文在朗读甲文段时，拿不准“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？”中哪些地方应该重读，请帮他找出要重读的地方，并说明理由。 16. 理不辩不明，小组决定采用答辩的形式深入理解孟子所说的“大丈夫”形象。请结合甲、乙两文段用自己的话完成答辩。 评委团：“妾妇之道”和“大丈夫之道”有什么区别？ 答辩团（小文）：“妾妇之道”，是把顺从当作准则，而“大丈夫之道”是（1）_______ 评委团：朱长文的哪些行为是大丈夫的体现呢？ 答辩团（小语）：（2）________ 【答案】13. ①. 行冠礼 ②. 改变 ③. ① 14. （大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。 15. “焉得”和“未”应该重读。理由：重读“焉得”，能体现出孟子对景春所持观点的否定，也表现出孟子对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视；重读"未"能体现孟子对景春学到的礼的质疑。 16. ①. 示例：坚守仁、礼、义；不因富贵、贫贱、威势等外部因素而迷乱、动摇、屈服；得志与否都不改变自己的原则。（任意两点即可。） ②. 示例：朱长文不因权势和利害得失而动摇心性，也不因贫贱而改变自己的操守，体现了他是一个不畏强势、安贫乐道的君子。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过《富贵不能淫》和《荐朱长文札子》两个文段，探讨了“大丈夫”这一概念。甲文中，孟子通过对“妾妇之道”的批判，提出了“大丈夫”应具备的品德：坚守正道、独立自主、不为外物所动。乙文则通过朱长文的生平事迹，展现了其安贫乐道、不慕名利的高尚品质，进一步印证了“大丈夫”的内涵。两文相互呼应，共同构建了“大丈夫”的完整形象，即无论在何种境遇下，都能坚守道德准则，保持独立人格，不为外界所动摇。文章通过对比与例证，深刻阐释了“大丈夫”的精神内核。 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）根据“语境类推法”，文中“女子之嫁也”说的是女子出嫁这个重要的人生仪式，与之相对应，“丈夫之冠也”中“冠”也是人生的一个重要仪式。在古代，男子到了二十岁要举行加冠礼，表示已经成年。所以“冠”在这里的意思是“行冠礼。丈夫之冠也：男子行加冠礼的时候。 （2）根据“成语推断法”，“移风易俗”的意思是改变旧的风俗习惯，其中“易”是“改变”的意思。“不以穷约易其介”这句话的意思是不因为穷困而改变自己的操守，所以“易”在这里的意思也是“改变”。 （3）根据“查阅字典法”，“著于东南”的意思是在东南地区十分显著、出名。结合所给字典中的义项，“著”在这里应取“显露，显著”的意思，即①。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：第一个“居”，居住；广居，最宽广的住宅，指“仁”；立，站立；正位，指“礼”；行，行走；大道，指“义” 。 【15题详解】 本题考查朗读设计。 根据甲文段“景春曰：‘公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。’孟子曰：‘是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎’”可知，景春认为公孙衍、张仪是大丈夫，而孟子对此进行反驳。“焉得”强调了孟子对景春观点的强烈否定，突出公孙衍、张仪之流根本称不上大丈夫；“未”则强化了孟子对景春是否学礼的怀疑，暗示景春观点错误是因为没学好礼，所以这两个词应该重读。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 （1）根据甲文段“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道……富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可知，“大丈夫之道”以仁、礼、义为核心准则，强调无论顺逆都坚守内心的道义：得志时与百姓共享正道，失意时独自践行原则。这种“大丈夫”不会因外部环境（富贵、贫贱、强权）改变操守，与“妾妇之道”的被动顺从形成本质区别。 （2）根据乙文段“不以势利动其心，不以穷约易其介。安贫乐道，阖门著书”可知，朱长文拒绝权势诱惑，隐居三十年潜心治学，体现了“富贵不能淫，贫贱不能移”的大丈夫品格；他以孝友之风感化乡里，以清廉之行闻名东南，正是“居仁行义”的实践。这些行为与孟子“独行其道”的大丈夫标准高度契合。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就太平无事了。” 孟子说：“这怎么能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作正理，这是妇女遵循的行为准则。（大丈夫应该）居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。实现了志向，就同百姓一起遵循正道而行；不能实现志向，就独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【乙】元祐元年六月二十五日，朝奉郎、试中书舍人苏轼，和邓温伯、胡宗愈、孙觉、范百禄等人上呈札子上奏。我们这些臣子看到之前担任许州司户参军、在苏州居住的朱长文，他通晓经典，品行美好。嘉祐四年在乙科科举考试中登第，从马上摔下来伤了脚，便隐居起来不再做官，将近三十年了。他不因为权势和利益而动摇自己的心志，不因为穷困而改变自己的操守。安于贫困，乐于奉行自己信仰的道德准则，闭门著书，孝敬父母、友爱兄弟的诚心，影响了乡里，廉洁高尚的品行，在东南地区十分著名。 （二）（4分） 阅读《渔家傲》，完成下面小题。 渔家傲 【宋】李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 【注】此词作于李清照南渡之后。 17. 上片“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”展现了怎样的画面？请你描述。 18. 有些同学在默写时会把“学诗谩有惊人”句中的“谩”写成“慢”，请向他们解释为什么用“谩”字。 【答案】17. 遥远的天际，云涛翻涌，与晓雾相连，一片苍茫。星河流转，千帆竞舞，雄奇而壮丽。 或者：云涛理解为海涛。清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎要转动一般，而无数的船只舞动着风帆在风浪中前进。 18. “谩”字在此处意为“空，徒然”，传达出词人对现实无能为力的苦闷和空有诗情才华，却无处施展的无奈。而如果写成“慢”，会让人误解为词人学诗进度缓慢，或者是对学诗的态度怠慢，这与原句的意思相去甚远。 【解析】 【导语】李清照的《渔家傲》以豪放的笔触描绘了梦境中的壮阔景象，展现了词人在南渡后对理想与现实的深刻思考。上片通过“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘了天地相接、云涛翻涌的宏大画面，体现了词人对自由的向往与超脱尘世的渴望。下片“学诗谩有惊人句”则流露出对才华未能施展的无奈，而“九万里风鹏正举”则象征着词人追求理想的豪情壮志。全词意境开阔，情感深沉，既有对现实的感慨，也有对理想的执着追求，展现了李清照作为女性词人的独特艺术魅力。 【17题详解】 本题考查画面描述。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。该句的意思是“水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆”，据此加以适当的修饰进行描绘即可。 示例：辽阔的长天连接着汹涌的波涛、弥漫的云雾，浑茫无际；浩瀚的星河似乎在转动，海上刮起了大风，无数船只在风浪中颠簸向前，犹如在风中飞舞。海天相接，千帆竞发，虚虚实实，辽阔壮美。 【18题详解】 本题考查对重点语句的赏析。 “学诗谩有惊人句”意思是学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。这是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“谩”是空，徒然的意思，流露出的是作者对现实的强烈不满和无能为力，空有满腹才华却无法施展的无奈。而“慢”字会让人认为是作者学诗的速度缓慢或者是对学诗的态度怠慢，表达不出词人在现实中知音难遇，无法传达出这种深沉的情感与无奈的心境，与词人想要表达的意思和整首词的情感基调不符。 四、名著阅读（15分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚从幼虫化为蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定。七月来临，我听到木头中传出抓挠的声音。这些天牛究竟能不能出来呢？这项工作在我看来并不图难只要在木头里钻一个两厘米长的通道就够了。然而，没有一只天牛能够逃出来。木头里安静下来后，我把它打开——俘虏们都死光了。它们面前只有一小撮木屑，还没一口烟的烟灰那么多，那就是它们所有努力的成果。 ②我用其他的天牛成虫做了一些难度较小的实验。我把它们放进芦苇杆的末端，芦苇和它们原来的通道一样宽。天牛只需要钻透一层天然的膜，它没有那么硬，厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来，其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路，圈在芦苇里，死了。如果它们要钻透橡树的树干，那会是怎样一种情形啊！ ③现在我们确信，羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力，实际上却没法凭借自己的力量从树千里钻出来。劈开逃生门，还得依仗貌不惊人的肠子状的天牛幼虫的智慧。 ④如同一小截小肠般的幼虫，在树千里大约要生活三年时间，却用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路。幼虫缓慢地在粗壮的橡树干内爬行，用挖掘出来的东西充饥。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地方，在出口通道的侧面挖一个蛹室。我从未见过如此极尽豪华、戒备森严的蛹室。这是一个宽大的巢，呈稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只有十五毫米。 【材料二】 隧蜂门卫在洞口站岗放哨，看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。 （节远自法布尔《昆虫记》） 19. 阅读《昆虫记》，小语总结了法布尔科学探究的基本经验。法布尔的研究基本遵循了“提出问题——分析猜想——实验验证——得出结论”的过程。请完成材料一中的研究过程。 （1）提出问题：这几段文字中，作者想要探究的问题是什么？ ①______ （2）分析猜想。 （3）实验验证： 实验次数 实验方法 实验现象 1 ②______ 成虫都死光了，它们只挖了一小撮木屑 2 把成虫放进芦苇秆末端，它们只要钻透三四毫米厚的天然膜。 ②_____ （4）得出结论：④______ 20. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。请赏析精彩之处，任选角度写出你的阅读感悟。 （1）这是一个宽大的巢，呈稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只有十五毫米。 （2）是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时…… 21. 参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。 [示例] 专题一：写航海日记 先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。 22. 著名记者埃德加·斯诺带着诸多疑问，进入中国革命根据地，想要发现真相；著名昆虫学家法布尔带着对昆虫世界的好奇，揭开了昆虫世界的秘密。他们具有哪些相同的精神品质呢？请结合《红星照耀中国》和《昆虫记》的创作谈一谈。 【答案】19. ①. 被关在树干里的成虫能否给自己挖出一条逃生通道？ ②. 把橡木劈成两半，挖出大小合适的坑。把成虫放进去，再把两半木头合起来，用铁丝固定。 ③. 只有少数逃了出来。 ④. 幼虫预知成虫无法在橡树中挖出通道，于是提前准备好逃生通道。 20. （1）示例：运用列数字的说明方法，具体准确的数据说明了蛹室的宽大，也体现了法布尔细致严谨、一丝不苟的科学精神。 （2）示例：“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法，既点明了隧蜂门卫的身份变化，又赋予它母性的光辉，表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。 21. 示例：专题：跟法布尔学观察 介绍：阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的经验，自己设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。 22. 示例一：他们尊重事实的客观精神是一致的。斯诺为了创作，深入保安采访，深入根据地考察，获得包括文字、图片与影像的第一手资料，从而完成以“用事实说话”为基本特点的《红星照耀中国》；法布尔为了创作，深入“田间地头”，长期观察，不断追踪，积累有关昆虫习性的第一手资料，从而奠定了《昆虫记》的客观性与真实性。 示例二：他们执着坚韧、不怕困难的探索精神是一致的。斯诺想探究“红色中国”的产生、发展的深层原因，为此多次冒险穿越封锁，通过访谈与对话，最终解开这些谜团，体现了一位记者笃定而无畏的探索精神；《昆虫记》涉及到蝉、蜣螂、蚂蚁、螳螂、天牛等100多种昆虫的外部形态、生物习性，真实记录了小小的昆虫为了生存和繁衍而付出的不懈努力，字里行间渗透了法布尔长期跟踪观察，反复严密推理的探索精神。 【解析】 【19题详解】 本题考查对名著文段内容的理解概括。 （1）结合材料一第①段中“我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定。……这些天牛究竟能不能出来呢’”“这项工作在我看来并不困难，只要在木头里钻一个两厘米长的通道就够了。然而，没有一只天牛能够逃出来”的内容可知，作者想要探究的问题是：被关在树干里的成虫能否给自己挖出一条逃生通道？ （2）结合材料一第①段中“我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定”的内容可概括为：把橡木劈成两半，挖出大小合适的坑。把成虫放进去，再把两半木头合起来，用铁丝固定。 （3）结合材料一第②段中“天牛只需要钻透一层天然的膜，它没有那么硬，厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来，其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路，困在芦苇里，死了”的内容可概括为：只有少数逃了出来； （4）结合材料一第③段中“现在我们确信，羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力，实际上却没法凭借自己的力量从树干里钻出来。劈开逃生门，还得依仗貌不惊人的肠子状的天牛幼虫的智慧”，第④段中“如同一小截小肠般的幼虫，在树千里大约要生活三年时间，却用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路。幼虫缓慢地在粗壮的橡树干内爬行，用挖掘出来的东西充饥。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地方，在出口通道的侧面挖一个蛹室”的内容可概括为：幼虫预知成虫无法在橡树中挖出通道，于是冒着生命危险准备好逃生通道。 【20题详解】 本题考查对名著语言特点分析。 （1）根据“这是一个宽大的巢，呈稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只有十五毫米”的内容，从“长八十到一百毫米”“大约有二十五到三十毫米”“只有十五毫米”可知，运用了列数字的说明方法，通过具体准确的数据说明了蛹室的宽大，体现了法布尔一丝不苟，严谨细致的科学精神。 （2）根据“三年前，当它还是个花季少女时……是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆”可知，法布尔用“花季少女”“妈妈”“外婆”等拟人化的称谓，将隧蜂的生命周期与人类的成长阶段巧妙对应。这种表述不仅清晰展现了隧蜂从年轻到衰老、从个体到母亲再到祖母的身份转变，更通过“花季少女”的青春意象与“妈妈”“外婆”的母性意象形成对比，既体现了生命的延续性，又赋予隧蜂门卫以人类的情感色彩。法布尔通过这种文学化的语言，将科学观察升华为对生命循环的礼赞，既符合《昆虫记》“科学与文学完美结合”的特点，也暗含着对隧蜂为族群奉献一生的崇高敬意。 【21题详解】 本题考查对名著情节和人物的把握。根据《海底两万里》的探究专题示例，可以仿照其形式进行对《昆虫记》进行设计探究专题。要先对《昆虫记》的内容有个大致的了解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。《昆虫记》涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。《昆虫记》分十卷，每一卷分17-25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。 根据《昆虫记》的主要内容，可以设计一个学写作的专题。探究专题为：跟法布尔学写作。简单介绍：首先从写作的角度精读《昆虫记》，从中摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。其次观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。 根据法布尔喜欢研究昆虫的习惯，可以设计一个学探究的专题。探究专题为：跟法布尔学探究。简单介绍：首先研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。然后借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。 【22题详解】 本题考查对名著内容的个性化解读。开放性试题，能够结合所给名著分析作者精神品质即可。可以分析两位对客观事实的真实还原，或分析两位作者的探索精神，只要能自圆其说即可，注意题干的字数要求。 示例：两位作者都具有追求真相的探索精神。斯诺冲破封锁深入苏区，以客观笔触记录真实革命图景；法布尔数十年如一日蹲守荒石园，用科学观察揭开昆虫世界奥秘。他们都秉持实证态度，不盲从既有结论，以严谨与热忱将未知转化为人类共同的精神财富。这种对真相的执着与对科学的敬畏，正是两部作品成为经典的基石。 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分）》 23. 行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是校外的实践、体验、发现？当然，也许有人会说，是尝试，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新了你的生活。 请以“_______，刷新了我的生活”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实。至少600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 书籍，刷新了我的生活 生活是一场永不停息的旅程，在这漫长的旅途中，总有一些事物能为我们带来意想不到的改变。于我而言，书籍便是那能够刷新我生活的神奇存在。 在我还未领略书籍的魅力之前，生活仿佛是一幅单调的画卷，只有学校、家庭两点一线的枯燥色彩。每天的日子在重复中度过，心中充满了迷茫与困惑。直到那一天，我偶然翻开一本陈旧的书籍，仿佛打开了一个全新的世界。 那是一本讲述历史故事的书，书页已经泛黄，但其中的文字却仿佛有着生命，将我带入了一个个遥远而又生动的时代。我看到了秦始皇一统六国的豪迈，感受到了唐太宗贞观之治的繁荣，也体会到了岳飞精忠报国的悲壮。那些曾经只存在于课本中的名字，在书中变得鲜活起来，他们的故事让我心潮澎湃，也让我对过去和未来有了更多的思考。 从那以后，我便沉浸在了书籍的海洋中。文学名著让我领略了人性的复杂与美好，科幻小说带我畅游在未来的世界，哲学书籍则启迪我思考人生的意义。每一本书都是一扇窗户，透过它们，我看到了不同的风景，感受到了不同的情感。 书籍不仅丰富了我的内心世界，还改变了我与人交流的方式。以前，我总是沉默寡言，不知如何表达自己的想法。但在阅读了大量的书籍后，我积累了丰富的词汇和知识，能够更加自信地与人分享我的观点和感受。在与朋友的交流中，我不再是那个默默倾听的配角，而是能够积极参与讨论，发表自己独特见解的主角。 书籍也刷新了我对待困难的态度。曾经，面对挫折，我总是轻易地选择放弃，觉得自己无能为力。但在书中，我看到了无数主人公在困境中不屈不挠，勇敢前行的身影。他们的故事让我明白，困难只是暂时的，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜困难，迎来光明。 如今，书籍已经成为我生活中不可或缺的一部分。它们如同明灯，照亮了我前行的道路；如同春风，吹散了我心头的阴霾；如同甘霖，滋润了我干涸的心灵。是书籍，刷新了我的生活，让我从一个懵懂无知的孩子，成长为一个有思想、有追求的少年。 在未来的日子里，我相信书籍仍将继续陪伴着我，不断刷新我的生活，让我在人生的道路上走得更加坚定、更加从容。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：以“_______刷新了我的生活”为题目作文，首先要搞清楚刷新的大意，原指电子方面的“强制清零同步”，现在广泛用于各个领域，已经成为日常用语。按字面意思理解，就是刷新之后使之变新，比喻突破旧日的而创造出新的。身边的人，内心的情，周遭的事，总有一样在刷新你的生活。行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？也可能是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。任选一种补全题目，写出补充内容和“刷新”的关系，写清楚前后的改变。 第二，选材构思：本题要求写成记叙文，可以重点写一件事，然后点面结合，也可以用排比段的形式，从几个方面来写亲人、老师、朋友对自己的帮助、关怀、鼓励，或自己的勇气、乐观、执着使自己取得哪些进步。文章最后要由事感叹，抒发情感，表达自己对未来生活的展望，期望更多的“刷新”。告别过去的生活，忘掉一些不愉快的事情，对过去的一种清理，不要沉浸在过去的回忆中。过去的生活中，自己有一些小的问题，比如胆小、自卑，或者贪玩、不努力学习，或者犯下了错误……一个崭新的自己，和过去的生活告别，刷新自己的生活。 24. 请以“节日里的幸福”为题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限，至少600字；②恰当运用多种表达方式，结构完整，思路清晰，突出中心；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 节日里的幸福 除夕的钟声还未敲响，厨房里已飘出糖醋排骨的焦香。妈妈踮着脚从吊柜里搬出雕花瓷盘，青瓷釉面上映着她被热气熏红的脸颊。案板上堆着白胖胖的面团，擀面杖在爸爸布满老茧的手掌间灵活翻转，面片像雪浪般铺展开来。 “囡囡来帮妈妈择韭菜。”妈妈用围裙擦了擦手，从竹篮里捧出带着露水的青韭。我应声时碰倒了腌腊八蒜的玻璃罐，琥珀色的蒜瓣在醋汁里咕嘟咕嘟冒泡泡，映得窗棂上的剪纸“连年有余”也跟着晃起来。突然，窗外传来“噼里啪啦”的鞭炮声，惊飞了檐下避寒的麻雀，也惊得我手中的韭菜撒了一地。 “贴春联喽！”爸爸举着红彤彤的对联跨进院门，墨迹未干的“福”字在风中轻轻摇晃。我抢着搬来雕花红木凳，看爸爸踩着凳子将对联贴在朱漆大门上。金粉写的“东风吹出千山绿”在阳光下泛着微光，恍惚间竟与去年爷爷贴联的身影重叠。那时我还小，总爱踮脚去够爸爸举着的横批，如今门框上的身高刻痕，已悄悄长到了我眉梢。 年夜饭摆上八仙桌时，暮色正浓。祖母颤巍巍捧出祖传的鎏金酒壶，琥珀色的桂花酿倒进青瓷盏，映着每个人的笑脸。弟弟突然指着窗外喊起来：“快看！”只见邻居家的大男孩正踩着梯子挂灯笼，暖黄的光晕里，两只红灯笼像熟透的柿子般摇晃。远处烟花腾空而起，炸碎了如墨的夜空，也照亮了每个人眼角的笑纹。 子时的钟声敲响时，我们围坐在火盆边守岁。妈妈往炭盆里添了块檀香木，青烟袅袅中，祖父讲起了他小时候的故事：“那时候穷，年夜饭只有红薯粥，可全家人围在一起，就觉得比什么都甜……”话音未落，弟弟突然把滚烫的饺子塞进我嘴里，韭菜鸡蛋馅的鲜香混着醋汁的酸爽，在舌尖绽开成一朵花。 窗外的雪不知何时飘落，纷纷扬扬落在青瓦上。我裹紧外婆织的红毛衣，看爸爸往火盆里添炭，火星溅起时，妈妈正在给祖母捶背。电视里的春晚还在热闹着，可此刻的温暖，却比任何节目都动人。 原来幸福从来不是盛大的烟火，而是家人围坐时，炭火噼啪作响的声音，是饺子下锅时，蒸汽模糊了每个人的眉眼。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“节日里的幸福”这一题目包含两个核心要素：“节日”限定了时间场景和文化背景，“幸福”则指向情感体验和精神追求。从审题角度看，需把握节日的文化内涵与幸福的深层关联：传统节日如春节、中秋承载着团圆、感恩等情感，现代节日如劳动节、教师节则体现奉献、成长等价值。立意可从三个维度展开：①家庭维度，通过节日团聚展现亲情温暖，如除夕夜的饺子、中秋的赏月；②文化维度，通过节日习俗体现文化传承带来的精神归属，如端午赛龙舟、清明祭祖；③社会维度，通过节日活动展现社会关怀，如重阳节慰问老人、社区元宵节灯会。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 选材构思时，要选典型且有画面感的事例。若写家庭，可选春节全家准备年夜饭、中秋赏月等场景，细致刻画家人动作、神态、语言，展现幸福瞬间；若写友情，可写儿童节和朋友一起参加趣味活动，从活动前的期待、活动中的兴奋到结束后的满足，一步步呈现幸福感受；若写社会关爱，可写重阳节志愿者陪老人做手工、表演节目，通过老人的笑容、志愿者的付出，展现幸福传递。通过这样的审题立意、选材构思，就能紧扣题目，写出一篇中心突出、情感真挚的作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024一2025学年第一学期期末质量检测试卷 八年级语文 卷首语： 八年级语文上册结构清晰，内容丰富，注重知识的系统性和连贯性，旨在提高学生的语文学科素养。让我们一起走进丰富多彩的语文世界吧！ 一、积累与运用（共24分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 阅读经典，咀嚼经典。这一学期，在从容流淌的文字中，我们感受到人民解放军锐不可当的英雄气势，感慨交xiè（ ）差事的父亲老境的颓唐，赞叹《清明上河图》道劲的笔法描绘出东京汴liáng（ ）的繁华。吟诵经典，品味经典，我们站在坦荡如砥的西北高原，高声赞美倔强挺立的白杨树；我们坐在列夫·托尔斯泰的客厅，感受他钢刀般锃亮的目光；我们来到昆明，渴望品尝雨中味极鲜yú（ ）的青头菌、牛肝菌；我们登上巍巍太行，看到老愚公和家人正在叩石垦rǎng（ ），毕力平险……经典点燃我们的智慧，陶冶我们的情操。 （1）给语段中加点的字注音。 锐不可当（ ） 遒劲（ ） 倔强挺立（ ） 锃亮（ ） （2）根据拼音写汉字。 交xiè（ ） 汴liáng（ ） 鲜yú（ ） 叩石垦rǎng（ ） 2. 下列句子中加点词语的运用，不恰当的一项是（ ） A. 如果支付宝“圈子”里藏污纳垢，就有可能引来不法分子将病毒植入其中，从而损害用户的权益。 B. 因为我的分数在六十分以上，学生会的干事就怀疑我的能力，殚精竭虑，托辞检查我的讲义，企图证明“我”作弊。 C. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾 D. 看到同胞蒙受屈辱，我们怎么还能冷眼旁观，无动于衷呢？ 3. 阅读经典诗文，总能给人精神的启迪，请你根据提示默写古诗文。 让我们追随古代文人墨客，共赏自然之美。陶弘景沐浴余晖，欣赏“夕日欲颓，①________”（《答湖中书书》）的生动美景；王绩遥望萧瑟山野，满目“树树皆秋色，②_______”（《野望》）的浓浓秋意；欧阳修轻舟短棹游西湖，领略“芳草长堤，③_______”（《采桑子》）的悠长韵味。 一怀愁绪，不同倾诉。譬如乡愁，是李白在《渡荆门送别》中“④_______，万里送行舟”的不舍；是崔颢在《黄鹤楼》中“⑤_______？⑥_______”的惆怅；是杜甫在《春望》中“⑦_______，⑧_______”的思念。 4. 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！ 【我探究】小文搜集了一些关于春节的材料，请阅读这些材料，用一句话写出你的探究结果。30字左右。 材料一 贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 材料二 元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 材料三 剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 （1）我探究的结果是：_______ （2）【我整理】小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上发出烙痕作画 。__________________，__________________，__________________，__________________，__________________，又达到近现代绘画严谨写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A ④⑤①②③ B. ④②⑤①③ C. ③④①②⑤ D. ④①②③⑤ 【我寻找】豫剧是河南的一张名片，这是小河制作的知识卡片： ①豫剧是在河南梆子的基础上不断改革、传承和创新发展起来的。②豫剧以其唱腔铿锵有力、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、善于表达人物内心情感著称，③具有高超的艺术性，④被西方人称为《东方咏叹调》。 （3）文段中有语病的一句是___________（填写序号），请写出修改意见：___________ （4）标点符号不正确的一句是___________（填写序号），请正确工整书写这句话：___________ 【我呼吁】加强文化遗产保护刻不容缓，每个人都要行动起来！ （5）学生会计划开展“文化遗产保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、热心人士、家长等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。启动仪式的时间是2025年1月13日上午9：00—11：00，地点在学校的报告厅。 二、现代文阅读（共25分） （一）（共14分） 活动·探究一【燃·奥运之火】，完成下面小题。 【材料一】 人民日报巴黎7月26日电 当地时间7月26日19时30分，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕。这是法国第三次举办夏季奥运会。在“奥运更开放”的口号下，夏季奥运会的开幕式首次在室外举行，浪漫之都巴黎变成了一个巨大舞台。19时30分许，开幕式拉开大幕。来自世界各地的运动员们乘坐85艘游船，从奥斯特里茨桥出发开始巡游。在两岸数万观众的欢呼声中，游船沿着塞纳河由东向西航行约6公里，依次驶过巴黎圣母院、卢浮宫等地标性建筑。塞纳河美景图卷徐徐展开，约2000名艺术家用形式各异、精彩纷呈的表演向远方来客展现法国丰富的历史、文化和艺术底蕴。 【材料二】 “小胖”这场球，太费心脏了 ①所有人的心，揪了1小时8分钟。 ②“太紧张了！”中国乒协主席刘国梁说。 ③“打得我心脏都疼了！”61岁的国乒总教练李隼说。 ④教练席上的王皓双眼含泪，看台席上的马龙眼眶发紧。 ⑤8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊。 ⑥这是一场重要的比赛。此前我国另一位男单选手爆冷出局，国乒男团的万千期望系于“小胖”一身；这也是一场艰难的比赛，对手——日本队的张本智和实力强劲，是冠军的有力争夺者。 ⑦2：11……9：11……11：4……11：7……4：11…… ⑧这是前五局的得分，张本智和3：2领先，拿到赛点。 ⑨关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6：4时，国乒将士再度起立，队友们大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，“小胖”7：5领先，张本追到6：7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11：7，将大比分扳至3：3. ⑩局间暂停，现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线，胜负难料。 ⑪揪心的决胜局。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，场上比分6：4，6：5，6：6，6：7，张本又连追3分。王皓紧张得从教练席上站了起来。 ⑫7：7！ ⑬双方再次战平。现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前。 ⑭与此同时，各大社交平台“心脏不好”成为网络热词。网友们纷纷表示“心脏病快犯了！”“不敢看直播了，心脏不好”“今晚心脏负荷过载了！” ⑮关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连得4分。11：7！樊振东4：3逆转张本智和，挺进半决赛。他张开双臂，犹如一个凯旋的将军，接受现场雷鸣般的掌声与欢呼。 ⑯没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。赛后采访说到获胜关键时，仍然大汗淋漓的樊振东表示：“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！” （新华网8月2日刊载，记者岳冉冉、王昀加，有删改） 5. 小语整理资料时，发现【材料一】缺少标题，请你结合【材料一】的内容补写出标题。 6. 常见的新闻体裁有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，【材料一】和【材料二】各属于哪一类？请结合文章内容，从时效性和报道内容两个方面谈谈你的评判依据。 7. 【材料二】第⑪一⑮段是如何描写决胜局的紧张气氛的？请结合具体内容来分析。 8. 小组成员准备还原【材料二】结尾记者对樊振东的采访，请你帮他们补写空缺项，还原采访提纲。 采访提纲 采访时间 ①____ 采访 对象 樊振东 ②_____ 当面采访，现场直播 采访目的 ③_______________ 采访问题 ④_______________ （二）（共11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 【文本一】 窗，中国园林的眼睛 ①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。 ②有诗眼，画有醒画，园林也有自己的“点景”，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说：“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。”李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。 ③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释：“窗，聪也，于内窥见外，为聪明也。”可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 ④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。 ⑤中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂，花卉、人物故事纹窗棂，花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中，在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。 ⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗、一亭、一桥、一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说：“天供闲日月，人借好园林。”中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。 ⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。 ⑧小窗中藏有世界的大观。 （选自《人民周刊》，作者：张玉梅。有改动） 【文本二】 ①借景是园林建造者创造和扩展艺术空间、增加审美价值的主要手段，也是整个造园活动中布置和组织艺术空间的基本原则。李渔在其《笠翁一家言》中论述了“取景在借”的思想，而窗正是造园家在营造借景的空间效果时运用的一个重要元素。杜甫的“窗含西岭千秋雪”、王安石的“两山排闼送青来”等著名诗句也都是因门窗得景。因而计成总结道：“借景，园林之最要者也。”李渔也说：“开窗莫妙于借景。”中国古代造园家巧妙地通过借景、通过窗，使园林空间得以无限地扩展，使有限成无限，园林内外构成了一个有机的、空间互为的艺术整体。 ②宗白华先生曾说过：“古希腊人对于庙宇四周的自然风景似乎还没有发现。他们多半把建筑本身孤立起来欣赏。古代中国人就不同，他们总要通过建筑物、通过门窗，接触外面的大自然。”这段话深刻地道出了中国园林善于通过窗来借取景致的重要特点。 （改编自网络资料） 9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. “六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，其制作工艺不仅是对几何原理的应用，也印证了中国文化一脉相承的思维方式。 C. “小窗中藏有世界的大观”中“小窗”与“大观”形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。 D. 文本二第②段运用作比较的说明方法，突出了古希腊人不懂得园林建筑中的借景，以至于把建筑本身孤立起来欣赏的问题。 10. 文本一第②段中最能总括“窗”的整体特征的是哪一句？ 11. 文本一第⑦段引用卞之琳《断章》中的诗句，有怎样的作用？ 12. 两个文本说明对象都是中国园林建筑中的“窗”，但是说明的角度不同。请结合具体内容简要分析。 三、古诗文阅读（16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】元祐元年六月二十五日，朝奉郎、试中书舍人苏轼，同邓温伯、胡宗愈、孙觉、范百禄等札子①奏。臣等伏见前许州司户参军、苏州居住朱长文，经明行修，嘉裕四年乙科登第，堕马伤足，隐居不仕，仅三十年。不以势利动其心，不以穷约易其介。安贫乐道，阖门著书，孝友之诚，风动闾②里，廉高之行，著于东南。 （节选自苏轼《荐朱长文札子》） 【注释】①札子：古代官方公文中的上呈文书，用于向皇帝进言议事。②闾：古代的一种居民组织单位。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）丈夫之冠也 语境类推法：与文中“女子之嫁也”相对应，“冠”和“嫁”都是人生的一个重要节点或仪式。 _______ （2）不以穷约易其介 成语推断法：移风易俗 _______ （3）著于东南 查阅字典法：①显露，显著。②写文章，写书。③附着，加……于上。④穿，戴。（摘自《古汉语常用字字典》） _______（填序号） 14. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 15. 小文在朗读甲文段时，拿不准“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？”中哪些地方应该重读，请帮他找出要重读的地方，并说明理由。 16. 理不辩不明，小组决定采用答辩的形式深入理解孟子所说的“大丈夫”形象。请结合甲、乙两文段用自己的话完成答辩。 评委团：“妾妇之道”和“大丈夫之道”有什么区别？ 答辩团（小文）：“妾妇之道”，是把顺从当作准则，而“大丈夫之道”是（1）_______ 评委团：朱长文的哪些行为是大丈夫的体现呢？ 答辩团（小语）：（2）________ （二）（4分） 阅读《渔家傲》，完成下面小题。 渔家傲 【宋】李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 【注】此词作于李清照南渡之后。 17. 上片“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”展现了怎样的画面？请你描述。 18. 有些同学在默写时会把“学诗谩有惊人”句中的“谩”写成“慢”，请向他们解释为什么用“谩”字。 四、名著阅读（15分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚从幼虫化为蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定。七月来临，我听到木头中传出抓挠的声音。这些天牛究竟能不能出来呢？这项工作在我看来并不图难只要在木头里钻一个两厘米长的通道就够了。然而，没有一只天牛能够逃出来。木头里安静下来后，我把它打开——俘虏们都死光了。它们面前只有一小撮木屑，还没一口烟的烟灰那么多，那就是它们所有努力的成果。 ②我用其他的天牛成虫做了一些难度较小的实验。我把它们放进芦苇杆的末端，芦苇和它们原来的通道一样宽。天牛只需要钻透一层天然的膜，它没有那么硬，厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来，其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路，圈在芦苇里，死了。如果它们要钻透橡树的树干，那会是怎样一种情形啊！ ③现在我们确信，羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力，实际上却没法凭借自己的力量从树千里钻出来。劈开逃生门，还得依仗貌不惊人的肠子状的天牛幼虫的智慧。 ④如同一小截小肠般的幼虫，在树千里大约要生活三年时间，却用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路。幼虫缓慢地在粗壮的橡树干内爬行，用挖掘出来的东西充饥。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地方，在出口通道的侧面挖一个蛹室。我从未见过如此极尽豪华、戒备森严的蛹室。这是一个宽大的巢，呈稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只有十五毫米。 【材料二】 隧蜂门卫在洞口站岗放哨，看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。 （节远自法布尔《昆虫记》） 19. 阅读《昆虫记》，小语总结了法布尔科学探究的基本经验。法布尔的研究基本遵循了“提出问题——分析猜想——实验验证——得出结论”的过程。请完成材料一中的研究过程。 （1）提出问题：这几段文字中，作者想要探究的问题是什么？ ①______ （2）分析猜想。 （3）实验验证： 实验次数 实验方法 实验现象 1 ②______ 成虫都死光了，它们只挖了一小撮木屑 2 把成虫放进芦苇秆末端，它们只要钻透三四毫米厚的天然膜。 ②_____ （4）得出结论：④______ 20. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。请赏析精彩之处，任选角度写出你的阅读感悟。 （1）这是一个宽大的巢，呈稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只有十五毫米。 （2）是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时…… 21. 参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。 [示例] 专题一：写航海日记 先绘制一份简单“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。 22. 著名记者埃德加·斯诺带着诸多疑问，进入中国革命根据地，想要发现真相；著名昆虫学家法布尔带着对昆虫世界的好奇，揭开了昆虫世界的秘密。他们具有哪些相同的精神品质呢？请结合《红星照耀中国》和《昆虫记》的创作谈一谈。 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分）》 23. 行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是校外的实践、体验、发现？当然，也许有人会说，是尝试，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新了你的生活。 请以“_______，刷新了我的生活”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实。至少600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 24. 请以“节日里的幸福”为题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限，至少600字；②恰当运用多种表达方式，结构完整，思路清晰，突出中心；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$