精品解析：内蒙古兴安盟乌兰浩特市第十二中学等校联考2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024—2025学年度上学期七年级期末考试 生物试卷 一、选择题：（每空1分，共10分） 1. “莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自北宋·周敦颐的《爱莲说》。关于莲下列说法不正确的是（　　） A. 莲叶属于器官 B. “藕断丝连”中的丝属于输导组织 C. 莲藕属于莲的茎，莲藕属于营养器官 D. 莲的结构层次有细胞→组织→器官→系统→个体 2. 草履虫能吞噬细菌、净化水质，是水体污染的监测指标。在“观察草履虫对外界刺激的反应”时，向右端的培养液里放入食盐颗粒，下列叙述准确的是（ ） A. 草履虫由一个细胞构成，运动器官是纤毛 B. 草履虫通过细胞膜吸收培养液中的食物 C. 草履虫会向放入食盐颗粒方向移动 D. 实验表明草履虫对外界刺激能作出反应 3. 为了解青蛙的生长过程，同学们查阅相关资料时偶然看到下面一幅图片，其中③代表的青蛙的生理活动是（　　） A. 细胞成熟 B. 细胞分裂 C. 细胞生长 D. 细胞分化 4. 神舟十四号航天员带回水稻、拟南芥和蔓越莓种子，每一种都具有非凡的意义。下列不属于这几种生物共有特征的是（ ） A. 具有细胞结构 B. 都需要从外界获取有机物 C. 都能生长和繁殖 D. 都能进行呼吸 5. 有的家庭制作泡菜时会加入“母水”（老泡菜水），这一步骤是为了（ ） A. 添加无机盐 B. 灭菌 C. 接种 D. 恒温培养 6. 结构与功能相统一是生物学基本观点之一。下列有关动物体结构与功能相适应的说法，错误的是（ ） A. 青蛙的肺和皮肤里有丰富的毛细血管，利于气体交换 B. 哺乳动物的牙齿分化，提高了摄食和消化能力 C. 蜥蜴体表覆盖有鳞片，可减少体内水分蒸发 D. 家鸽有坚硬的角质喙，适于飞行生活 7. 如图是植物细胞和动物细胞结构示意图，下列相关说法正确的是（ ） A. 图甲表示动物细胞，图乙表示植物细胞 B. 结构①中储存着糖类、无机盐等多种物质 C. 结构②能将有机物中的能量释放出来 D. 结构③控制着生物的生长、发育和遗传 8. “春种一粒粟，秋收万颗子”，下列相关叙述错误的是（　　） A. 无论是裸子植物，还是被子植物，它们用种子繁殖后代 B. 裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织 C. 与蕨类植物相比，苔藓植物适应陆地环境的能力更强 D. 种子的生命力比孢子强得多，寿命也长的多 9. 某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），先后转动目镜和移动玻片后污点都没有动（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 通光孔上 D. 反光镜上 10. 1864年，法国科学家巴斯德设计了“鹅颈瓶”实验，让人们对自然界中广泛存在的细菌有了新的认识。下列有关叙述正确的是（ ） A. 煮沸肉汤目的是除去肉汤中的营养物质 B. 弯曲的瓶颈能阻止空气进入肉汤 C. 实验证实了肉汤腐败是由来自空气中的细菌造成的 D. 实验结论是肉汤中的细菌繁殖过程需要较长时间 二、非选择题：（20分） 11. 在观察种子结构实验中，所观察到的菜豆种子和玉米种子的结构如图所示，请结合图回答，相关问题： （1）图中③所示的结构是______，将来发育成新的植物体。 （2）为菜豆种子和玉米种子萌发提供营养的分别是______和______（均填序号）所示的结构。 （3）在玉米种子剖面上滴加碘液变蓝的结构是______（填名称），说明该结构中含有主要成分是______。 （4）图中两种种子长成的植株属于单子叶植物的是______。 12. 饭前便后要洗手是我们应有的好习惯。洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置（装置内有适于细菌生长的有机物，28摄氏度是细菌生长的最适温度），分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请你根据所学知识并结合下图分析回答问题。 （1）该实验提出的探究问题是：______ （2）你认为______同学设计合理，理由是设置了______实验，变量唯一。 （3）将培养装置放在28℃环境中，其原因是细菌的生长和繁殖需要______。 （4）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量菌落，洗手后按指印的培养装置中有较少菌落。据实验结果得出的结论是______。 13. 某课外兴趣小组的同学通过观察、实验及查阅资料等方式，了解了细菌、真菌和病毒这些生物的结构以及它们与人类生活的关系，请结合所学知识回答下列问题。 （1）图中______（填字母）属于真核生物。 （2）图中没有细胞结构的是______（填字母），它的结构简单，由①______（填名称）和内部的遗传物质组成。它若离开了活细胞，会变成______来度过不良环境。 （3）B和C相比较，在结构上主要区别是B细胞内______B、C细胞内都没有______，所以只能利用现成的有机物生活。 （4）图中B的繁殖方式为______生殖；图中E可以通过产生[a]______来繁殖后代。除E外，图中的______（填字母）也可以通过产生a来繁殖后代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度上学期七年级期末考试 生物试卷 一、选择题：（每空1分，共10分） 1. “莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自北宋·周敦颐的《爱莲说》。关于莲下列说法不正确的是（　　） A. 莲叶属于器官 B. “藕断丝连”中的丝属于输导组织 C. 莲藕属于莲的茎，莲藕属于营养器官 D. 莲结构层次有细胞→组织→器官→系统→个体 【答案】D 【解析】 【分析】莲是一种绿色开花植物，包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，可分为生殖器官和营养器官。 【详解】A．莲叶是由保护组织、薄壁组织、输导组织等不同组织构成的器官，故A正确。 B．“藕断丝连”中的丝中有导管和筛管，具有运输营养物质的作用，属于输导组织，故B正确。 C．被子植物的营养器官包括根、茎、叶，莲藕属于莲的茎，因此莲藕属于营养器官，故C正确。 D．莲是一种被子植物，其结构层次是：细胞→组织→器官→个体，没有系统，故D错误。 故选D。 2. 草履虫能吞噬细菌、净化水质，是水体污染的监测指标。在“观察草履虫对外界刺激的反应”时，向右端的培养液里放入食盐颗粒，下列叙述准确的是（ ） A. 草履虫由一个细胞构成，运动器官是纤毛 B. 草履虫通过细胞膜吸收培养液中的食物 C. 草履虫会向放入食盐颗粒方向移动 D. 实验表明草履虫对外界刺激能作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激的作出反应。 【详解】A．草履虫由一个细胞构成，是单细胞生物，没有器官层次，故A错误。 B．草履虫通过口沟获取食物，通过表膜摄入氧气和排出二氧化碳，故B错误。 C．食盐对草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到左端没有盐粒的培养液中去，故C错误。 D．实验说明草履虫能躲避有害刺激，即草履虫能对外界刺激做出反应，故D正确。 故选D。 3. 为了解青蛙的生长过程，同学们查阅相关资料时偶然看到下面一幅图片，其中③代表的青蛙的生理活动是（　　） A. 细胞成熟 B. 细胞分裂 C. 细胞生长 D. 细胞分化 【答案】D 【解析】 【分析】图中①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化。    【详解】AB．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，②代表的青蛙的生理活动是细胞分裂，AB不符合题意。 C．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是①细胞的生长，C不符合题意。 D．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群；③代表的青蛙的生理活动是细胞分化，D符合题意。 故选D。 4. 神舟十四号航天员带回的水稻、拟南芥和蔓越莓种子，每一种都具有非凡的意义。下列不属于这几种生物共有特征的是（ ） A. 具有细胞结构 B. 都需要从外界获取有机物 C. 都能生长和繁殖 D. 都能进行呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．水稻、拟南芥和蔓越莓都是植物，植物都是由细胞构成的，因此它们都具有细胞结构，A不符合题意。 B．植物通过光合作用自行制造有机物，不需要从外界获取有机物，因此这一项不属于它们的共有特征，B符合题意。 C．这三种植物都能生长和繁殖，这是生物的基本特征之一，C不符合题意。 D．所有生物，包括植物，都需要进行呼吸以获取能量，因此这也是它们的共有特征，D不符合题意。 故选B。 5. 有的家庭制作泡菜时会加入“母水”（老泡菜水），这一步骤是为了（ ） A. 添加无机盐 B. 灭菌 C. 接种 D. 恒温培养 【答案】C 【解析】 【分析】培养细菌、真菌的操作步骤是：配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→放在温暖的地方培养。 【详解】A．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物和无机盐等，A不符合题意。 B．把培养基和所有用具进行高温灭菌，以杀死其内混有的细菌和真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，B不符合题意。 C．按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种，所以有的家庭制作泡菜时会加入“母水”（老泡菜水），这一步骤是为了接种，C符合题意。 D．细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度，所以进行细菌和真菌培养需要恒温培养，有利于细菌的生长，D不符合题意。 故选C。 6. 结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列有关动物体结构与功能相适应的说法，错误的是（ ） A. 青蛙的肺和皮肤里有丰富的毛细血管，利于气体交换 B. 哺乳动物的牙齿分化，提高了摄食和消化能力 C. 蜥蜴体表覆盖有鳞片，可减少体内水分蒸发 D. 家鸽有坚硬的角质喙，适于飞行生活 【答案】D 【解析】 【分析】（1）两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （2）爬行动物的主要特征：陆生爬行，用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。 （3）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。 （4）鸟类的主要特征是体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。 【详解】A．青蛙是两栖动物的代表，它们的呼吸系统相对特殊，既依赖肺进行呼吸，也依赖皮肤进行辅助呼吸。青蛙的肺和皮肤内都含有丰富的毛细血管，这些毛细血管大大增加了气体交换的面积，使得青蛙能够更有效地进行氧气和二氧化碳的交换，A正确。 B．哺乳动物的牙齿通常具有高度的分化，包括门齿、犬齿和臼齿等不同类型的牙齿。这种牙齿的分化使得哺乳动物能够更有效地咀嚼和消化不同类型的食物，从而提高了它们的摄食和消化能力，B正确。 C．蜥蜴是爬行动物的代表，它们的体表覆盖着鳞片。这些鳞片不仅为蜥蜴提供了保护，还能够有效地减少体内水分的蒸发。这对于生活在干燥环境中的爬行动物来说是非常重要的，C正确。 D．家鸽是鸟类的代表，它们具有适应飞行生活的多种特征。然而，家鸽的坚硬角质喙主要与它们的取食方式有关，用于啄取和咀嚼食物，而不是直接适应飞行生活。实际上，家鸽适应飞行生活的特征主要包括轻盈的体重、发达的胸肌以及高效的呼吸系统等，D错误。 故选D。 7. 如图是植物细胞和动物细胞结构示意图，下列相关说法正确的是（ ） A. 图甲表示动物细胞，图乙表示植物细胞 B. 结构①中储存着糖类、无机盐等多种物质 C. 结构②能将有机物中的能量释放出来 D. 结构③控制着生物的生长、发育和遗传 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①液泡，②细胞核，③线粒体，④细胞质，⑤细胞膜，⑥细胞壁，⑦叶绿体。 【详解】A．观察图示，我们可以看到图甲具有细胞壁、液泡以及叶绿体，这些都是植物细胞特有的结构，而动物细胞则没有。因此，图甲应该表示植物细胞，图乙表示动物细胞，故A不符合题意。 B．结构①在图中指的是液泡，它主要储存的是水分和溶解在水中的物质，如糖类、无机盐、色素和蛋白质等，故B符合题意。 C．结构②在图中指的是细胞核，它与生物的生长、发育和遗传有密切关系，故C不符合题意。 D．结构③在图中指的是线粒体，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞进行各种生命活动使用，故D不符合题意。 故选B。 8. “春种一粒粟，秋收万颗子”，下列相关叙述错误的是（　　） A. 无论裸子植物，还是被子植物，它们用种子繁殖后代 B. 裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织 C. 与蕨类植物相比，苔藓植物适应陆地环境的能力更强 D. 种子生命力比孢子强得多，寿命也长的多 【答案】C 【解析】 【分析】种子植物分为裸子植物和被子植物。种子是裸露的，这样的植物称为裸子植物。种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。 【详解】A．裸子植物和被子植物都属于种子植物，它们的主要繁殖方式都是通过种子繁殖后代，故A不符合题意。 B．裸子植物通常具有发达的根、茎、叶，这些器官内部都有输导组织，用于运输水分和营养物质，故B不符合题意。 C．苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，它们通过孢子进行繁殖。然而，与苔藓植物相比，蕨类植物在结构上更为复杂，有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，这使得蕨类植物在适应陆地环境方面比苔藓植物更强，故C符合题意。 D．种子和孢子在生命力和寿命方面存在显著差异。种子具有更强大的生命力，能够在不利的环境条件下存活更长时间，而孢子则相对较弱。此外，种子还能够在适宜的条件下萌发成新的植物体，而孢子则需要更为苛刻的条件，故D不符合题意。 故选C。 9. 某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），先后转动目镜和移动玻片后污点都没有动（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 通光孔上 D. 反光镜上 【答案】B 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；转动转换器调换物镜镜头，污点动说明在物镜上，不动说明在目镜或玻片上。所以转动目镜和移动载玻片后，污点没有动，则该污点最可能在物镜上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 1864年，法国科学家巴斯德设计了“鹅颈瓶”实验，让人们对自然界中广泛存在的细菌有了新的认识。下列有关叙述正确的是（ ） A. 煮沸肉汤的目的是除去肉汤中的营养物质 B. 弯曲的瓶颈能阻止空气进入肉汤 C. 实验证实了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的 D. 实验结论是肉汤中的细菌繁殖过程需要较长时间 【答案】C 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。 【详解】A．煮沸肉汤的主要目的是杀菌，即杀死肉汤中可能存在的微生物，包括细菌、病毒等，而不是除去肉汤中的营养物质，A错误。 B．弯曲的瓶颈设计巧妙，它并不能完全阻止空气进入肉汤，但能有效阻止空气中的微生物直接落入肉汤中。这样，就形成了一个对照实验：一个瓶子（瓶颈弯曲）能阻止微生物进入，另一个瓶子（打断瓶颈）则不能，B错误。 C．巴斯德通过这个实验发现，只有那些瓶颈不弯曲或开口的瓶子中的肉汤才会腐败，而瓶颈弯曲的瓶子中的肉汤则保持清澈。这说明肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的，C正确。 D．实验结论并不是肉汤中的细菌繁殖过程需要较长时间，而是证实了肉汤的腐败是由空气中的细菌引起的，并且这些细菌在适宜的条件下能够迅速繁殖导致肉汤腐败，D错误。 故选C。 二、非选择题：（20分） 11. 在观察种子结构实验中，所观察到的菜豆种子和玉米种子的结构如图所示，请结合图回答，相关问题： （1）图中③所示的结构是______，将来发育成新的植物体。 （2）为菜豆种子和玉米种子萌发提供营养的分别是______和______（均填序号）所示的结构。 （3）在玉米种子剖面上滴加碘液变蓝的结构是______（填名称），说明该结构中含有主要成分是______。 （4）图中两种种子长成的植株属于单子叶植物的是______。 【答案】（1）胚 （2） ①. ② ②. ④ （3） ①. 胚乳 ②. 淀粉 （4）玉米 【解析】 【分析】图中：①胚芽，②子叶，③胚，④胚乳。 【小问1详解】 图中③所示的结构包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶等部分，这是种子的核心组成部分，被称为胚。在种子萌发的过程中，胚会发育成新的植物体。因此，图中③所示的结构就是胚。 【小问2详解】 菜豆种子和玉米种子在萌发时都需要从某种结构中获取营养。对于菜豆种子来说，其营养主要储存在子叶中，子叶中富含各种营养物质，如蛋白质、脂肪等，这些物质在种子萌发过程中会被逐渐利用。而对于玉米种子来说，其营养则主要储存在胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉等糖类物质，这些物质在种子萌发过程中会被转化为葡萄糖等简单糖类，以供种子生长所需。 因此，为菜豆种子和玉米种子萌发提供营养的分别是子叶（图中②所示）和胚乳（图中④所示）。 【小问3详解】 在玉米种子的剖面上滴加碘液后，可以观察到某个结构变蓝。这是因为碘液是一种常用的淀粉指示剂，它遇到淀粉会变成蓝色。因此，这个变蓝的结构就是含有大量淀粉的胚乳。这个实验结果进一步证实了胚乳中确实含有大量的淀粉。 【小问4详解】 根据种子的子叶数目和胚乳的有无等特征，可以将植物分为单子叶植物和双子叶植物。单子叶植物的种子通常只有一片子叶，且含有胚乳；而双子叶植物的种子则通常有两片子叶，且不含胚乳或胚乳很少。在图中所示的两种种子中，由于玉米种子的子叶只有一片且含有胚乳，因此它长成的植株属于单子叶植物。 12. 饭前便后要洗手是我们应有的好习惯。洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置（装置内有适于细菌生长的有机物，28摄氏度是细菌生长的最适温度），分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请你根据所学知识并结合下图分析回答问题。 （1）该实验提出的探究问题是：______ （2）你认为______同学设计合理，理由是设置了______实验，变量唯一。 （3）将培养装置放在28℃环境中，其原因是细菌的生长和繁殖需要______。 （4）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量菌落，洗手后按指印的培养装置中有较少菌落。据实验结果得出的结论是______。 【答案】（1）洗手能减少手上细菌吗？  （2） ①. 乙 ②. 对照 （3）适宜的温度 （4）洗手能减少手上的细菌数量 【解析】 【分析】科学探究过程通常涉及提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等，科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的。 【小问1详解】 由题干可知，本实验提出的问题为：洗手能减少手上的细菌吗？ 【小问2详解】 在科学实验中，往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同，在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。 【小问3详解】 细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等；因此实验中把装置放在28℃的环境中，是给细菌的生长繁殖提供适宜的温度环境。 小问4详解】 培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，因此得出的结论是洗手能减少手上的细菌数量。 13. 某课外兴趣小组的同学通过观察、实验及查阅资料等方式，了解了细菌、真菌和病毒这些生物的结构以及它们与人类生活的关系，请结合所学知识回答下列问题。 （1）图中______（填字母）属于真核生物。 （2）图中没有细胞结构的是______（填字母），它的结构简单，由①______（填名称）和内部的遗传物质组成。它若离开了活细胞，会变成______来度过不良环境。 （3）B和C相比较，在结构上的主要区别是B细胞内______B、C细胞内都没有______，所以只能利用现成的有机物生活。 （4）图中B的繁殖方式为______生殖；图中E可以通过产生[a]______来繁殖后代。除E外，图中的______（填字母）也可以通过产生a来繁殖后代。 【答案】（1）C、D、E （2） ①. A ②. 蛋白质 ③. 结晶体##病毒颗粒 （3） ①. 没有成形的细胞核 ②. 叶绿体 （4） ①. 分裂 ②. 孢子 ③. CD 【解析】 【分析】图中：A是病毒没有细胞结构，①蛋白质，②遗传物质；B是细菌属于原核生物，①DNA，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛；C是酵母菌；D是霉菌；E是蘑菇，a孢子。 【小问1详解】 具有成形细胞核的生物属于真核生物，图中A病毒没有细胞结构，B细菌属于原核生物，C酵母菌、D霉菌、E蘑菇都属于真菌，具有成形细胞核。 【小问2详解】 A病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成病毒颗粒，失去生命活动。 【小问3详解】 B细菌和C酵母菌相比较，在结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。 B细菌和C酵母菌都不含叶绿体，无法进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。 【小问4详解】 B细菌一分为二的生殖方式称为分裂生殖。 E蘑菇依靠产生a孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。C酵母菌、D霉菌都可以通过产生a孢子来繁殖后代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$