山东省枣庄市山亭区2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

六年级语文参考答案 一、 1.无际 陶醉 晶莹 苔藓 瀑布 清幽（每个词语1分，错一字扣0.5分，共6分） 3.（1）饱经风霜的（）：能够围绕选择的情境特点，描述出体现这一特点的表现即可（3分） （2）紧扣2点，即借环境描写表达高兴心情（3分） （事例仅供参考）走在校园的小径上，手中紧紧攥着获奖证书，微风格外亲昵，它轻轻拂过我的脸颊，带着淡淡的花香，像是在祝贺我。路边的花朵愈发灿烂，它们在风中轻轻摇曳，仿佛在为我欢快地舞蹈；枝头的鸟儿叽叽喳喳，好似在为我放声歌唱。 （3）紧扣情景写出人物的心理活动（1分）；用上“……”（1分）；用上“？”（1分） （共3分） （事例仅供参考）弄坏了东西：完了完了，这可是爸爸最心爱的花瓶…… 怎么就这么不小心啊？这可怎么办才好？…… 先瞒着？…… 万一被发现了呢？…… 到底要不要主动承认呢？…… 唉，怎么办？ 4. 终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 (每空1分，若错一字扣0.5分，错2字以上该空不得分。 共6分) 5. 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 花木成畦手自栽 凤凰台上凤凰游 百年多病独登台 古道西风瘦马 断肠人在天涯 春花秋月何时了 零落成泥碾作尘 (每空1分，若错一字扣0.5分，错2字以上该空不得分。 共10分) 二、（一） 1.（1）明快有力（或逐渐增强） 月亮升起，海面平静（或洒满银光） 月光照耀，风起浪涌（或波涛汹涌） (每空1分， 共3分) （2）委婉连绵 升腾跌宕 步步高昂 (每空1分， 共3分) 特点：舒缓而又起伏,恬静而又激荡 (每点1分， 共2分) （3）每空1分，共5分 “名曲诞生”拍摄建议书 曲名 《月光曲》 《二泉映月》 取景场地 莱茵河旁的茅草屋 惠山二泉 拍摄角色 贝多芬（盲姑娘、皮鞋匠） 阿炳 你最想拍的特写镜头 符合文意，意对即可 符合文意，意对即可 我还想拍摄 月亮从海面上升起 阿炳跟师父学琴时的场景 2.（1）运用了比喻的修辞手法，将微云比作轻纱；生动形象地写出了微云轻薄、柔软的特点，营造出一种梦幻、缥缈的氛围；这样的旋律和画面让我们感受到贝多芬弹钢琴的技艺高超（或皮鞋匠懂音乐）。 （2）运用了排比的修辞手法； 强调了阿炳对音乐、家乡、惠山清泉及清泉之月等事物的热爱之情， 让我们感受到阿炳拉二胡的技艺高超（或对音乐的热爱，或丰富的内心情感世界）（意对即可） （3）这句话的含义是：通过乐曲，展现出他不向命运低头，勇于与坎坷命运进行斗争的精神。（意对即可） （4）我仿佛看到了 月光下,阿炳拉二胡（或演奏着《二泉映月》） ； 似乎听到了 美妙动听（或动人心弦）的琴声。（意对即可） （二）快乐读书吧 1.C 2.D 3.③④①⑤② 三、表达与交流 评分标准：习作中，要求行款整齐，书写工整，每二个错别字扣一分，扣满3分止。 一类文：（22分—26分） 内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。 结构：结构严谨、条理清晰、分段表述，事例有详有略。 语言：有细节描写且用语准确，不写错别字。 卷面：卷面整洁、书写工整。 二类文：（18分—21分） 内容：主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。 结构：结构完整、层次较分明、分段表述，事例有详有略。 语言：语言流畅，有细节描写，不写错别字。 卷面：卷面整洁、书写规范。 三类文：（15分—17分） 内容：主题基本明确、内容不够具体、有感情表达、符合作文要求。 结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述，事例有详有略。 语言：有细节描写，少许错别字。 卷面：卷面较整洁、书写较规范。 四类文：（15分以下（含15分）） 内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意。 结构：条理不清、结构混乱。 语言：语句不通顺 卷面：卷面杂乱、字迹不清。 学科网（北京）股份有限公司 $$密 封 线 学校 班级 姓名 考号 . 密 封 线 2024—2025学年度第一学期阶段性监测试题 六年级语文 （时间：90分钟　满分：100分） 题号 一 二 三 合计 等级 分数 亲爱的同学们，在语文学习航程中，我们像勇敢的水手，驾驶着知识的帆船，在文学的海洋里破浪前行。我们探寻了无数文字的宝藏，领略了古今中外文学的奇妙风光。如今，我们来到了一个重要的港口，即将接受一场特别的挑战，来检验我们在这趟旅程中的收获与成长。让我们鼓足勇气，扬帆起航，开启这场充满惊喜与挑战的语文大冒险吧！ 一、知识储备与启航力量（41分） 1.航海日志之字词宝岛。（注意执笔姿势 6分） 在航海旅程中，船于一望 wú jì( ) 的大海航行，周围烟雾昏沉，令人心绪慌乱。踏上宝岛，眼前景象令人táo zuì( )。岛上 jīnɡ yínɡ（ ）的露珠挂在活生生的 tái xiǎn（ ）上，潺潺流动的 pù bù（ ）似弹奏着qīnɡ yōu（ ）乐曲。 2. 航道岔口的抉择。（10分） 沉浸于发现的喜悦时，前方出现多条神秘小径，宛如知识海洋里的航道岔口。小径暗藏玄机，须慎重抉择，因其关乎不同知识领域，考验着我们的语文知识储备与运用能力。 （1）下面每组词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ）。 A.瘦削（xiāo） 入场券（quàn） 斗蓬 张冠李戴 B.劲挺（jìnɡ） 单薄（báo） 慷慨 沧海一粟 C.伽蓝（qié） 绷着脸（běnɡ） 枯萎 跌跌撞撞 D.盘踞（jù） 蒙古包（ménɡ） 潮汛 千均一发 （2）下列与“艺术”有关的成语，运用错误的一项是（ ） A.这家新开的餐厅看上去古色古香，颇有韵味。 B.她的歌声略显刺耳，但余音绕梁，挥之不去。 C.春水涨了，仿佛在山间轻歌曼舞、浅斟低唱。 D.毛主席的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。 （3）下列每组句子中加点字意思相同的一组是（ ） A.伯牙破琴绝弦 悬崖绝壁 B.善哉乎鼓琴 能歌善舞 C.今乃掉尾而斗 父不在，乃呼儿出 D.尾搐入两股间 悬梁刺股 （4）下列内容摘自小明同学的学习笔记，内容有误的是（ ）。 A. 读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读。 B. 东风街”在路牌上的拼音是“DONGFENGJIE”,这符合地名拼音的拼写规则。 C. 许多成语与传统戏曲有关,如:粉墨登场、字正腔圆、有板有眼。 D.《少年闰土》选自《故乡》，闰土给“我”讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这些有趣的事。 （5）下列鲁迅的作品中，拟题方式与其他选项不同的是哪一项？（ ） A.头发的故事 B.藤野先生 C.一件小事 D.离婚 3. 甲板上的交流风暴。（9分） （1）文字总能带给人无限想象。请根据范例补充短语,并把你想到的写下来。（3分） 饱经风霜的脸:他饱经风霜的脸刻满了皱纹。高高的颧骨像两座山峰;眼圈深深地陷下去,像两片洼地;布满了血丝的眼睛,充满无限的沧桑;干燥的嘴唇裂开了一道口子。 饱经风霜的( ）： （2）阅读《盼》中示例，体会作者是如何借环境描写表达心情的。请以“得知自己在绘画比赛中获奖”为情境，写一段借环境描写表达心情的文字。（3分） 示例：我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答…… 仿写： （3）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……”（请用上“……”和“？”，以“弄坏了东西”或“忘戴红领巾”为情景，写写你的心理活动）（3分） 4.航海行囊之美文集锦。（6分） 在语文学习的海洋中，我们都有一个珍贵的航海行囊，里面装满了美文集锦。当锺子期死后，伯牙 “破琴绝弦， ， ”，这份对知音的执着是行囊中独特的珍宝。鲁迅告诉我们：“从古以来，就有 的人，有 的人，有 ，有 ……这就是中国的脊梁”如同行囊里一抹别致的色彩，为我们的美文集锦增添了别样的魅力。 5.古韵帆影下的诗词探秘。（10分） 在那悠悠古韵帆影之下，一场诗词探秘之旅悄然开启。瞧，那 “ ， ”，尽显磅礴气势，让我们仿若置身于壮阔的黄河之畔。行至江南，“ ，水村山郭酒旗风”，恰似一幅绝美的春日画卷。再看那 “茅檐长扫净无苔， ”，仿若能瞧见湖阴先生居所的清幽雅致。“ ，凤去台空江自流”，岁月悠悠，繁华已逝，唯江水滔滔依旧。秋风萧瑟时登高望远，心中满是 “万里悲秋常作客， ” 的沧桑之感。行在荒芜古道，恰似 “ 。夕阳西下， ”的满心孤寂。遥想当年，李煜身处异乡，又发出 “ ，往事知多少” 的悲叹。而陆游笔下的梅花，“ ，只有香如故”，即便饱受摧残依然坚守芬芳，为这古韵诗词添一抹坚毅亮色，引领我们不断探寻其中深意。 二、阅读探索与深海奇遇（23+10=33分） （一）双线并行——课内外对比阅读（23分） 选文一：月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然。海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 选文二：二泉映月（节选） 听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,犹如 ，这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月…… 1. 阅读，整体感知（13分） （1）读选文(一)，补充表格。（3分） 轻柔舒缓 逐渐增强 风卷巨浪 波涛汹涌 （2）《二泉映月》的琴声是怎样变化的？整首曲子又有怎样的特点？（5分） 琴声变化：( ) ( ) ( ) __________________________________________________________________________ （3）某电视台节目组想拍摄一档名为“名曲诞生”的栏目。请根据选文内容，写一写拍摄建议书。（5分） “名曲诞生”拍摄建议书 曲名 《月光曲》 《二泉映月》 取景场地 莱茵河旁的茅草屋 拍摄角色 你最想拍的特写镜头 我还想拍摄 月亮从海面上升起 阿炳跟师父学琴时的场景 2.赏析，体会表达（10分） 借助文字展开想象，我们就能体会艺术之美。 （1）选文一中画横线的句子运用了 的修辞手法，将微云比作 ，生动形象地写出了微云 的特点，营造出一种梦幻、缥缈的氛围，为音乐增添了浪漫的色彩。（3分） （2）选文二中画横线的句子运用了 的修辞手法，好处是： 。（3分） （3）联系上下文，说一说 你对“它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争” 这句话的理解。（2分） （4）皮鞋匠听到《月光曲》产生了美好的联想，当你读完《二泉映月》，仿佛看到了什么？听到了什么呢？（2分） （二）港湾书屋里的欢乐奇遇（10分） 读万卷书，行万里路。在研学旅途中，同学们交流起本学期共读的《小英雄雨来》和《爱的教育》这两本书。一起参与进来吧。 1.《小英雄雨来》一书作者是 ，讲述了雨来成长的故事。六(1)班同学阅读了《小英雄雨来》这本书后,备排演课本剧。同学们为排演课本剧,从书中挑选了三个重要情节,按时间排序正确的项是（ ）（填序号）（3分） ①画假地雷 ②送鸡毛信 ③上夜校 A.③①② B.③②① C.②①③ D. ①③② 2.排演完课本剧后,同学们对《小英雄雨来》这本书有了更深的认识。下列关于这本书的说法不正确的一项是（ ）（2分） A.从“掩护李大叔”到“成为游击队员”,雨来经历了许多挑战,获得了成长。 B.在“愤怒的土地”这部分内容中,雨来把敌人引进了地雷阵,他靠滚进河中脱了身。 C.“钻进网里的小鹰”这一部分讲的是雨来被敌人抓住,并受到折磨的故事。 D.在“战斗开始了”这部分内容中,雨来表现英勇,缴获了敌人大量手榴弹。 3.小说《爱的教育》是一本 体小说，记载了小学生 整整九个月的四年级生活。这里有让主人公深以为傲的好友 的侠义之举，有品学兼优的班长 的助人为乐；也有 的虚荣狭隘。（5分） 三、航海新图绘制 —— 创意表达与交流之旅 （26分） 读过万卷书，行过万里路。一路走来，我们增长了知识，得到了成长。在最近半年里，你有哪些新的体验和感悟，请以“有 真好”写一篇作文。 提示:当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”;当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”“真好”是目之所及的美，是一种心灵的体验，是一种幸福的感觉。 要求:把题目补充完整，写一两件事体现“真好”,围绕中心意思写具体，语句通顺， 条理清晰，感情真挚，不少于450字。 六年级语文试题 第3页共4页 六年语文试题 第4页共4页 六年级语文试题 第1页共4页 六年级语文试题 第2页共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$