期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

期中综合评价 ①在中国，有这样一位科学家，他曾经“隐身”达3动年之久，直到188年，他的名字才得以 00000ag 装一订一怪 (时同：120分钟端分：120分 解荣， ⑤他就是被普为“中国氯弹之父”，“两弹一星功助奖章”同家最高科学技术奖、改革先锋奖育 一、积累与运用(0分) 使得者于敏 学校策划开展“中华人物雨串”限览活动请你参展并完成相关任务。 A②①③④ 且0①X①的 C.①①②时 D①①0C9 以下是小组同学负责衡写的展览解说问。阅读下面的文段，完成问题 6在“平凡小人物”限区，小华参与了诗文默写活动。8分) 来爱的同学们 在历史的滚滚丰轮下，即能是名解青史的诗人，曾泰是两史进程中的“小人物” 中华文明源遂流长，人物长原拜星闪耀 王维用“① ”(《行里馆》的计向寄托明月如水、深林南静 在古代人物"展区，你济回陶两，师略古人民采。在孙社感初功学后，吕蒙得心向学，让 的愁然与服意：李白倍“网 “(《春夜洛域闻简3》中的 人时自相看：在替父从军后，木兰思念帝人，唯昆还乡… “简声暗送”和“通及落城”来抒发思多之情：参参用“回 ,0 在近现代人物”展区，你将看到：那掠先为祖国的两弹”事业物串尽班，形而后巴：同一多 “(连入京使》)来表站只能“凭君传语“的态孝难以两全的矛清… 为给微的民熊开一剂款济的文化药方，兀兀男年，便而不舍：也有马玉祥为般新鲜小减 只要像“》 “(格盒（晚春）这般，即使溢小如桥 于，面时大火6不项身… 复，只变奋发向上，尽情舒展生命，本为人生最好的姿态 “平凡小人物”展区主委展览平风小人物的事造。平见小人物身上的人注光挥成为了中华 7.以下是同学门参加活动的心得，有语栽的一项是 1(2分) 民族精神最好的注脚。淳补，各爽的长妈料为鲁迅买朵社袖的《山海经：电有自言白语“台阶 A新一代的青年一定会接过传承中华文化的火矩。也许我们是平凡的，但范不是平精的. 低”的父靠为了建造九域台骨而两尽心血… 民参观中华人物西廊”“的展宽后，使我受到了极大的鼓用。原来历史上有这么多位得R赏 1.给解说同中加点字达抒正确的读音。（只填序号）(2分) 和学习的人物 (1》澳而不舍(A.qBqi》 C在策划展览的过程中，我们不议牧获了中华人物的相关知识，还学会了如何去合理分工， (2)粗抽(A.zhu6 R办u5) D.前票的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱同精神，奋斗精神等在当今社会依然有着 2根据拼晋填写仅字。(2分) 现实意义 (1》shuai( )微 (2)6M )不顿身 然即使是平凡的人，也在用自已的方式，为这个世界增闲一分光亮。一个湿暖的微笑，一句鼓励 3解说词中面线词请使用错误的一项是 )(2分) 的话，一次无私的吾助…这些看似小小的举动，就像一桌微光，给人带米渴暖和希望。这就 入利目相看 段鞠朝尽痒 二.自言自语 几新尽心血 是“凡人微光”。学校组织“追寻几人微光”主题活动，请你参与，10分) 4在参观完“古代人物“展区后，小语整理了以下资料，有误的一项是 (2分) (【话动任务一】微光战事：讲述身边平凡人的“数光”故事。请你以主持人的身份，为故事会 A古人称罚有漾辞和敏辞的区划，如谦称自己的母亲为家葱，数称他人的母亲为令堂 设计一段开场白。(3分》 民《广治通鉴是北宋可马光主持编慕的一部编年体通史，记线了从战国到五代共1362年间 的史事，孙权劝学就选自此书。 C《木兰诗选白北宋第茂情编的乐府诗集》，是北宋时北方的一首乐府民歌 D.“青宋八大家指的是唐代的韩愈，柳紧元和宋代的低阳修，苏询，苏轼，苏墩，王安石、曾 (2【活动任务二】微光论坛：通过讨论和交流深化对“迫寻凡人微光”主题的理解。请你设用 巩，他们因为在散文上成续突出而铁此称号。 一个讨论的司题，并间述你设计这个同题的理由。(4分) 5.小文在近现代人物”展区看到下面一段话，但照序被打乱了，下列排列正确的一项是 我设计的问题： (2分) 理由： ①堆一不变的是，中华大地上总有股股志上显为见族负重前行，总会福现出一粒丹心赤子甘 为国家利躬尽座。 《3【活动任务三】微光论：关于“微光“的力量，大家各抒已见。有的同学认为在我们身边，有 装一订-线 ②历史的天室风云变幻，岁月的江河奔流浩荡 这样一群平儿的人，他们在各自的岗位上载默地竖守，值得我们学习。也有同学说：“这样 0000000 恩但即使在解禁后，终其一生，在正式的公众场合“抛头露面”，他也只有两次 的工作太平凡，还是让别人去做吧！我要为社会为人类做出一番髮轰测烈的大事业.“请俗 第1面（关8有） 第2夏（共8） 从“平几”与伟大”美系的角度，颜谈你的看法。要求：观点明确，有理有据，8的字以内。 《三)文言文阅读(10分) 3分) 【甲】陈兼肃公养射，当世无双，公衣以此自种。堂射于家图，有实油第择而支，现之久而 不去。见其发失十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知船乎？吾射不亦补乎？”有日：“无德，但于热尔。”康肃出然曰：“尔安敢整 二，阅读与欣赏(40分 吾射！”霜曰：“以我酌油知之”巧取一葫芦置于地，以线我其口，徐以粉的海焉之，自我孔入，而 (一)名著阅读(4分) 线不江。回日：“我本无免，推手热尔.“康肃笑而遣之 线.在平凡小人物“餐区，为了更好地认提小人物祥子，小语为样子设计了某一天的微信朋友圈， 《反阳伟4卖出输》) 小诉所设计的朋友图莎及的情节是 .(2分) 【乙】初，权谓吕零日“肿今当涂拿事，不可不学！蒙辞以军中多务。权日：“慕艺裁脚治经 为悍士布】越点沙确，见丝事耳。种言多务，款若弧？张常读书，自以为大有所道。蒙乃始就 承人见自的””了 学。残鲁禽过寻相，与蒙论汉，大馆日：“今者才略，套复吴下向蒙1"蒙日：“士别三日，即更刮 目相待，大见何见事之晚孕！”肃逐并蒙母，站友而别 (《孙权动学) 13,下列句子中加点词语的解释，有误的一项是 ()(2分) A.见往事耳（了解） 五及鲁肃过寻阳（到.等到） C,尝射于家M(经常》 D但做额之（点头） 1分钟前侧除 10.老马是骆乾样子里的一个小人物，小语和小文在创读中发生了争论，小语认为这个人物可 14,下列语句中加点问的意义和用法不相同的一项是 (2分) 以忽视，而小文认为狠有必要关注这个小人物的形象，你支持推的观点？站合相关情节说明 A.乃取一葫芦置于地 蒙乃始就学 用由。(2分) B.徐以柠的油沥之 蒙辞以军中多务 C.释担面立 结友而别 D睨之久而不去 大兄句见事之晚平 15.下列说法不正确的一项是 ()(2分) A.【甲】文略陈光客誊射，详写卖油前酌油，这两件事生动形象地说明了“熟能生巧”的道用。 二)古诗词阅读(4分》 品【乙】文中孙权向吕蒙指出“学”的可能性，即因其“当涂章事“的身份“不可不学”；其次是 春山夜月 于虞史 现身说法，指出“学的必要性。从而使日蒙无可推辞，“乃始就学”。 春山多胜事，實就夜忘归。询中求月在子，弄花香满衣。 C两文均记事简练。【甲】文仅用第一句话就简明把要地介绍了陈尧咨的才能和性格：【乙】 兴表无运近，欲去情芳菲。南望感钟处，楼台深翠微。 文只写了孙权劝学和“与蒙论议”两个片段，略去吕蒙学习的过程 【注释】D满：双手神起。《关记·曲礼上》云，“受珠玉者以物，”②果微，指山腰青翠出减 D两文中的人物均现身说理。【甲】文中的卖油翁用倒油绝技来告城陈光客“熟能生巧“的 处，泛指青山。 道理【乙】文中的孙权用自己读书的经历来线动目蒙读书。 11,下列对诗歌的用解与赏析，不给当的一项是 )(2分) 16.用规代议语译下列句子。(4分) A,首联两句交代了膏玩高归的缘由，抒号者对春山胜事的钟情与睿恋 (1)康W问日：”汝亦知射平？开射不亦精平？” 上.葡联诗人兴之所至，忽略了路程的远近，离开时对银前的花木充满不舍之情 .尾联写诗人在将去未去之斥，听到的声音，望到的远景，留给读者无限的想象。 (2)士划三日，即更刮目相特，大兄何见事之晚乎！ D诗人通过描写清串葩远的景象，流露出因厌倦世俗而寄情于山水的心情。 12,“湘水月在手，弄花香满衣”中“陶一弄“二字妙趣横生，请作简要分析。(2分) 《四)实用类文本间读(8分】 材料一日前，中曾青年根杜社会调查中心装合问卷网对100名青年逃行了一项关于平凡上 题的调查。 第3页（关8有） 第4《共8页) 你德接要自己的平凡网解 精静，在板所的代入感”中经松读慢《吸春》、爱上《味春》。 您能楼全自己的平凡两 平凡生治能零修移卡写不平店的力业崎】 《节意自《深排特区报2024年母月5日，有别改) 7根据上述材料，下列说法不正确的一项是 (2分) A.通过中国青年报社社会调查中心翼查的数据反领，多数人都能在平几的人生中侧造积极 阳光的生活方式 B.据了解，十大年度网路人物由公众线下投票和专案线上平市相结合的评送方式选出。 生活中，像更如路意得时间和锋力授入到序法率情上 C,英国主直螺体、文艺评纶家.自由禄稿人对球春满出给予了高度评价 格作家人，耳受条于时闲然% 建桌工件上的逢步与成情线，7% 1)通过（球春》，海内外观众可以深深体味平几人的纠造精神、奋斗精神和国结精神 学习新这能，拾泰新爱好说1% 见影食乐等体用城乐法动37，% I8.根据材料一，写出两条结论。(2分) 有夏化康的活墙幢感48,4% 探常未扫领域和艳战34：4% (数据米漂：中国青年报杜杜会调壶中心) 材料二今年1月4日，由新单社主办的“中需网事·感动2023“年度人物鲷笑卉礼揭晓了菽 19,请你任达以下一篇谋文，结合具体内容，说说你对“每个人都可以在平几的生话中创造不凡。 笑名单，“中调网事·感动2023”十大年度网路人湖有：“义务理发斯赏潮江、“80多不孩子的 每个人都可以成为飄亮别人的那束光"的理解。(4分) 场好”来培明，“三火被村民秋名请愿留任的弟一书记”装日发，一螺姓钉志愿者“朱言泰，“徒曾柔 A.《阿长与山海经)》B.《台阶》 情的反许民警”涂凯峰，琴而中的硬核铁路其”赵归，”用短现朔助力多村兼兴”的莫窗，“整守三 线 尺诗台9镇的山村教师”椅红军，”幸老爱帝秘范”迁泽，传承红色基国的故事等爷”王多祥， 他们的事连告许我们：平见棒就伟大，英雄来白人民 内 据了解，十大年度网济人物由公众我上投常和专家线下评审相结合的评选方式选出。地们 不酸不 米自五湖四海，各行各生，置身辛凡期满怀热批，在装育，乡村根梵，法治建设，志愿腰务￥频域 年新精积，发老发热。几人微光，论释着伟大，闲艳着不凡 “纤新不绝林薄成，洱酒不止江河生”，英雄无处不在，莫幢就在身边。中华大地上，无数平凡 人发光发热。书写非凡人生。正是每一个备通人的登我不倦、努力奋十，止中国的明天更美好 (节满自《着华时评)2024年1月5日，有群反) 材料三“精彩绝轮”“令人惊叹”…深剂原刻脊刷水泰》在伦散开启美国首演以来，好评刘 (五)文学类文本阅读(4分) 潮，票房大实，不少观众兼杀委“二刷！英国主流煤体，文艺评论家，自肉颜偏人也不本赞美之 社区叔拍摄“凡人微光”宜传片，请你阅读文章并协助摄制组完成拍摄。 弄童口的皮匠排 谏调，对演出给予离度许价。“深斜选艺”迎来又一次的高光时刺 旅建兴 《味森》在海内外端出已迹00场，之所以能一水次攻周，一个重要原因是，它致撒的是追无 ①元时的弄堂口都有一只虎匠摊，成靠路边，表占一角，位置国定也不档通，弄堂里诈多人 论梦的平凡人，蓝含着直击人：的力量。 不如道修鞋人姓喻叫喻，对年妃大一点的规叫他老皮显，年纪轻一点的叫他小皮匠。在我们弄 《味春)》采网“戏中戏结构”，该别以一深利刚祖拍摄电彩来春》方引，社开全刷大基。包影 堂口的，大家时他老度医 夏的“叶师父“运赶色乡，怀袍“味泰堂“牌展瑞入再雄林主的式馆新，只为开味春的一扇门：年台 ②皮匠滩的全部家5是一根扁担，两只秘太精。一只精子里放着修鞋工具，铁斯头、木斯头 上的片场中，剧姐众人同样怀抢梦想奔灶山海，只为追子心中那一桌光。“戏外“的深城味泰》 鞋位：鞋祥，考刀，胶水等等，另一只杨子里鲨满了自行车的阳轮胎。长年系月室外生活，老皮匠 刷粗与戏内”处香港打拼的叶师父，两条线金两个场景，两个：事在刷中无缝切浇，两个时代的皮肤西得局累测黑的，津调的寒减吹得十橙生漓了冻疼。老皮匠干活时数看一制老光联镜， 随之同频共兼，我终常在“理想”上 嘴上时着一极香州，一直坐在一只小棱凳上，情也有些驼了。他时常一地将礼撑敬得味味”响 数平儿英蜂，铺装岭南市井风情，滑写大湾区人不屈不挠的打择落，在斗史，鲜明传递出 一达操着一口的苏北语与人“茄山河”，还不时与进出开堂的熟人打招坚，看得出，老皮匠与左 这样一个补素的数事内核一海个人都可以在平凡的生活中创遂不元，每个人都可以成为就亮 年右令的关系离好的，他时常拿着一只糖光杯到邹居零卖水悦，去想解所会郁居修她看个州 剂人的廊来光。通过达部岸测，海为外观众可以深深体味平几人的创造精神，存平精种和避结 头。谁家煮促地，色炸于，烧排骨面，总不态济一碗送到皮臣推上 第5百（关8有》 第6置《共8置) ③廊老年，弄堂人案都是修修补补过日平的，不少人家微好的新鞋于都会拿到皮旺摊上去 行“学子”，候鞋子。 ④一个各日，号意让我将父亲的一对老移鞋送路老友匠去打掌于。我坐在皮暨摊的小矮觉 22.导演想在拍摄中运用特写镜头表现人物，第④段画线句子和第⑦段国线句子，娜一处更适 上，看他干活。只见他起棉科放在一块自行未外静皮上，用红笔画上一圈，选择了府掌和后罪两 合？请根据下面的[小贴士】做出选择并说明理山。《4分) 块曼用的车胎成，用雪刀划了元刀，再效到鞋撑上用铁拼头猛裁十余下，弄平本胎成，将格轻和 【小贴士】特写镜头是指将镜头对准西面中的一个局部，以非常近距高和高就大北例连行抽 在鞋撑上，刑一杖枚鞋钉沿着幽皮挤鞋掌牢地打住，四周多余的皮，用一频考刀侧去。裘 遁的镜头，可以让现在更加清嘶地看到再面中的加节，从而加深对西面中人物成指品的认识 乐，他将手作连杜内，发现灯于扎手，又将鞋子套国粒撑，沿着一神红子猛装几下，直到起红子鼓 和理解。 平不儿手了才给瓶 ⑤我的一双“元宝“套鞋（而具）穿得久了，授常会有裂缝，势着去找老皮匠，他用贴在方木 上的性皮把爱补的地才性了儿下，又剪了一块自行车内的皮，同群文是维上几下，龄别是四周， 健得又轻又银心，吹掉碎滑后，打并一只小铁皮盒，可小剩子藏上些并制界的散水涂到险度上， 又北到一边，的夹过了二三分炉，拿起胎皮悲到委补的地方，用太彬头轻轻慧上几下，就补好了 3宜传片杀青座溪会上，导演动情地说：“每次读这篇文章的结尾时.我都深有感触，”联系全 他还特地关黑我：“半小时内不要穿殖.“老皮匠见我是个学生，补一处仅收三分钱， 文，说说文章结尾一段蕴含了作者怎样复杂的情感。(4分) ⑤夏日，弄堂里不少填平相辛着海棉拖轻址戏。有一灭，我的拖鞋括得斯了，就月一根阳铁 敛箭搭择事在鞋底并控上一块布条。但走起路来磨御，我一稀一瓶的样子让老皮三煮到了·砖 起我叫列摊夹上，让我机下热鞋，议是带发修一下。我说，“我没纱活呢。”老度匠就，“推要你钱 三，写作与表达(50分》 收”说暑，就等一把幢看有备的宽得条桥进煤娘炉里，用晓红的低条将拖靴的搭棉与教底烫宇， 24.微写作，(5分) 周力赶了拉，对我说：“好了，穿上去玩吧，”德晚，母意下症四家，我讨了五分线去给老皮旺，免死 生活中有许多小人物，有满面尘灰的清洁工，有打着扇子赶蚊蝇的水果版，有双手油 活不套设，迁揽：”小把戏，把线还给你局妈去，” 腻腻的修自行车师傅…这些尘上一样的平凡的人们让我感觉到这个平凡的世界其实是 ①春节前，意皮匠生火螺，都是弄赏人家为老人小诚微的新棉鞋，有的要纳鞋，有的耍厅 那么可爱，这个散谈的世界其实是那么默见，而看起来如草芥一样的生命籽种，其实是那么 零子，有的要检礼…老成匠起平梳累￥个不停，收取的曹用与平时一样。年期一早上，大家都 经韧和美丽。请以你生话中西见的某个“小人物”为主人公，选取某个典型事件，抓作细节， 穿上新鞋，那一刻，老皮匠才泰着镜盖，猫上四老家的格 表现人物的个性特点。(150字左右) ②打我记事起，老度匠北在我家的弄堂口了：直到数走上了工作岗位，他仍然在弄堂口，0 世纪0年代初，弄堂里旧区改设开始了，老皮匠不斯地从这个弄堂口搬到芳外一个弄堂口，有 一天，整个里弄都拆平了，塘皮匠也不见了琼影， @皮旺滩曾瓷弄堂里的一道风景线，也是上海这个成市记记的一个部分。今天，非常属然 才会在塔边小区门口看到这祥的摊头，每到北时，我都金驻足，看上一会几。 (节违白《弄量锐事) 20.为充分展现老皮匠的风采，请你帮摄副组杭理老皮匠与“我”相关的三件事情，在横线上补充 完整。(4分》 25.阅读下面的材料.根据要求写作。(45分) (1)老皮匠细数地为~我“父亲的老棉鞋钉律子： 生活中的小人修重然平凡，且有弱点，但在他们身上，又常常闪耀着优秀品格的完样，引 (2) 平人们向善、等实，求美。其实，普道人也一样可以活得精够，热达某种人生的境界 (3) 请以你了解的生活中一个小人物为写作对象，以：人问小暖为题目，写一第文章 2引.摄制组在拍摄过程中减第②段西线的句子爱生了争议，甲认为多余，不用拍，要副除，乙不问 要求，①文体不限，诗歌除外：@0字左右，文中不得出现直实的校名，人名，地名： 意，请你联系文本说说乙不同意的理由。(2分) ③书写工整规范。 第7页（关8有） 第8夏共8)不出西川分：在文中置指大韩在我"身后载爱看着~我程现儿子后的行为，鱼斯大棘在我”找无子的过程中规供的无私，的 第四单元综合评价 想曲(1什》，体现了大期热G养自的美并品场1分)，(2场川了动作精写相路言描可(1分)，耳角了我"在大等的帮曲下传 1A【解所1"h6”应及为小6“C史或为”3山“应改为”。2.B【解所们人”芒应改为"花”，C潭”应或 同儿子，平复心罐后的表现门分》表达房我”对大挥的感前雅内院之情（山分），2.示河：是用出1分)，文中的大期知思周 为氢”，八“毫”成改为笼。头)【解析口“直言不语的意里是直蓝了当地说出来，及有共毫顾品，用在这里不合语境 最，运“我广本果，在程知一我”儿子不见后活成广我找国儿手，是一个浑良和菌的大韩。与丽中人物笑容调面，丝洋可来的形 象相许(2外)。2及微先分：本文先可大等市我“和家人的一线国化，后写大的回报与餐责，形收了鲜的对比 4目【解所们气成分残缺，在句末加上“的局面“：二语文重复，酬去“大均”发左有”：位挤配不当，将“神如”该为”提角 1分).突出了大特热心否裂，真藏将人的人物形象(1分，表出了“要”对大棒的感素之情1分)，以略 5示例一一青：青山提规单这，不角风折要。示例二：白云：白云一身请白，无世逢站污？6D【解所以“龙中线甘子” 中棕合评价 指物.兰，竹，菊，工.(1)可怜夜平康演富2)0琴复长将()世回东路漫慢(4安虑斯我是螺厘5)此夜自中到折将 刺人不起放因情【)杨化输美无才里情解漫天作需老长()示例：我出父停年经时向丘期的生活愿，从对比中触颜岁月的 1.(1山目山A1.1》套2)奋表0【解所山“酒尽心速“比喻H出了全第朝力，用厚了自已中生的精力。多形非为重 业，工作，文艺创传等层心阔力。用在这里程度过重，4C【解析】二，《木兰诗是有北阁时其方的一首张网托数。互书 痕连。不例，忆生活中长装财自已克点滴滴的关爱，用心棒合，心怀感散， 长①深休人不年健明月来相图可建家前蜂飞尚工数人静风调洛减马上相怪无派笔凭君程请授平发⑦畅在 (2例 酯商 喻美无才思8推架漫天作雪专7.山【解析以有误，成分班缺，可前掉使”，裂《1示剑：同学们1，儿人睿炉为出界情深 等量的王爷爷： 一分光亮，粗门的放事。一定会警静紫不样的盛动与思考。现在，武让我打领听凡人们微老”放事。（意近甲耳得3分） 我校摩备开展“羊亲位老，特承擦风"惊个性学习语请.转置请图闹来作“深风传承节主圈餐告， (2)问愿：示柄：量，名厚凡人败光”主薄语动有什么观实意义等（合理用国得2分）理由：通过这一问的付论-管韩明鱼对 用是5月的日下午3点，焦点在竿校大礼章，退销程格！ “追寻凡人微完“丰题的汉刻认：，批高学习”儿人微光“的行动意此（有之有景自可得2分》(）吊例，伟大在干侧造与直献 两福中学学生会 (I处)。伟大不在于位的高：，育常含藏崔厚凡之中(1分1，影疾虽然默数无阅却以目己的才督、品墙等创道出不凡的挂 ×年5月1日1 会价值的人都是伟大的们分)：身排千辛辛岩苦积滑的买车的找装孙角银最昨走了.示例：现同意小文的我点。老马这 个人物用象得元了斯书不南满是基本生活需受的劳济者的其闲的运：揭落了木建好人有尚路的黑晴忙会我宾：或为形子人生 (1示柄：国底的主要内容是一个至膏老人柱者锡饮在降上行走：情自的左边是一位中年大权控枝看老人旁边是一行字我的 占度转变的关使国素之一，《表明税点，言之有座甲可得2分)1D【解新所以诗人销经了一幅情向颜辽构春山餐月丽，蔬 父母食着废居助（分）。简面的右齿是一个儿童也活着找老人，儿厦上方也有一行字“我相肤老爷爷”。老人高光准联起大 露出一种悠纳得、纵情止水的畅快（情，氏作世眉州解者园。.掬学，将明月与泉水合面为一，可家水请闲度童用 制捕，有意，老者老以及人之老(？分。生，保尔疾病身，表失了战能力：又找不具丁作，盛可地里了，意近得可得2分 见月影：“希字，将花香与衣香胞为一体，国山花香气世满衣1分。这两个字超川动韩情写，表现出将人未民转童G和游机 1a.“国线”是指念，意表.量力口分。钢铁显在因大与服冷中睛请而反的，这烈火与露冷"指特林的、程誉的环地和养作，在小 的英致(1分，夏对即可)3C【解析金：的经。4D【解析】人均方于是，其”的童里，B均为介词，用”的童想： 说巾具体体观为里苦钩线争环境、异常号考的劳动条件是拿人重以总受的病痛1分)。1山，“南”是“置物时节的刚：高香细 心二，均为连同，表顺承：)代具，青殊光常/暗构场同-用于主明之同，取请每子的独作，不译。反目【解析】民有翼，外权有 密就回，基任音算：“封“星“青草速情”的蛙，声背密地响亮，是奔音部。家家“让处可出了声许分右的空间之广与节餐之块， 无露出日策当徐家事“，指出学约多发性，线行半践身说进：超房昌象“学“的可能性，使昌蒙无可作事。(1陈老容科道： 表现了夜周中处鸣的热阑以声付静，表现了政人等待的候闷与内心的脑家.《直团甲可看？分》2.“服字写出了诗人等作 “锋也循得射箭写：我的射清技艺重道不精离写：”(2士国已日，就复另外状日相看，长兄明白事月怎么这么晚呢17B 客人县县不米的焦总。“落学写出了客人不来的失痛与无奈(1分)，“漆“与落“面核紧密，将等脖客人绳案的心境刻简程楼为 【解析以有司，材料二中确银十大甲度网路人物出公众找上爱氧和专家线下平审相结合计这友式志出“：本场“公众线 生的(1分)，3C:【解斯1A连同用来介间.凭骨：且用于主莉之具.取睛句子的独立腔·不帝结周用刺：的：二，都是身 下数氯和专家线上样审一表述量误。1保少我国大年分的青年能够接受自己的平凡(1分)：②我国大年分的青年图鱼将时间 投入到具国钩、有意义的事情中去小分。核示例式阿长占（山南经）：在（阿长与《山着径中.阿长是一个看性平凡瑟至 间，“从的意愿几莲同，表转折/连同，表承接。14.C【解挥有凰【乙】文用壮丹之爱一骑之爱”案料框“速之爱”，不品 有些融管的女，始对鲁迅的关爱却银得尤为诊政。特附是自鲶符如鲁说调重得到山物经时，尽管自已芳不字，电不月 类比。5，《1假有图的乐，由找盈心境，没有管府公文界种伤身，2我写限拉客爱蓬一道从置泥里生长出来，却不受 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