第4单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

及季美林是阿际著名的东方学大师，其代表作有（天竺心影%阴润集》等。 00000aC 第四单元综合评价 装一订一楼 (★古诗词考查涉及课外古计得通读 C“铭”是古代刻在器物上用来警试自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 (时可：120分钟分：120分) D.“莲，花之君子者也.”人打常说的花中四君子“是指将、选，竹，菊。 一，积累与运用(30分】 7.默写，(8分) 1.下列同语中加点字往音完全正确的一项是 )(2分) 1) ,不问苍生问鬼神。 (李商院《置生) A.诉请(2ha) 野路y 是非答惩（总） 香气四道(y) (2)独坐出算里， （王维《什梨够) 且折损(sh) 诚挚(2hi) 国藤投敌() 从容就义(cbng】 (3) ,双柏龙钟相不干。 《岑参《逢人京使) C竹篾(me) 修年(qi) 大逆不道() 青山含意(di) 《4》双免榜地走 (《木进诗)) D,案(d0) 隐逸《y 李亭净植(1ing 目不窥园(ai 《5)(春夜洛城闻笛)中写李白所到笛声，不觉思念白己的家乡和亲人的两句是： 2下列词语书写完全正确的一项是 (2分) 人执物晶莹迷芒学而不厌 B幕色爬峭毅然追堵截 (6)韩愈晚春中的 “两句运用拟人的修辞手法，写椅 C.伦理源泼顷项闭目养神 D裁龙统得超南意词 花输英对春天的留恋之情。 3.下列各句中，知点词语使用结误的一项是 2分) 8鸿情中学准各开晨主题为“幸亲数老，传承家风”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任 A当大家向达州市公路建设聚务中心副主任万玉霞表示祝贤时，地谦递地表示，我只是徽了 务。(10分 一些微不足道的工作，成簧都是大家奇斗出来的。 (们【活动一：活动设计】下面是为木次置传海报设计的栏目，请你仿照示例，再补充两个。(2分) 且误人歧途并非绝境，关键在于能速途知返，秉特勇气与决心继续前行，终将低达成功的 听一成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。 不 彼岸 看一岁月痕透 C同学们都在争分夺秒地复习，他却沉迷于曾戏，他的父母为此心急如焚 忆—关爱点滴： D我的同桌是个直言不讳的人，每次取得了一点点成绩，总装说个不停 做—真情回德：为父母做一件力所能及的事销，感受父母的辛劳。 4.下面语段中黄线句子没有语病的一项是 (》2分 在广安市农产品交易会上，龙安袖种枝大户汤建国说：“①“小袖于”要做成·大产亚'，必 《2)【活动二：活动意请】活动中准备递请“福舅家同”小区的王爷爷来作”家风传承”的主题报 须改变产业小数弱。②通过成立龙安抽协会和合作社，我们将业务拓丧到外省。③群策村龙 告，时阔定于5月20日下午3点，地点是学校大礼堂。你作为学生会代表，请拟写一封邀 安袖价植面权大约德发在200前左右：④乡里正计划引进深加工金业，将产业链跌得更 请函吧.(4分) 长，从而增加产重竞年力。 A① B② C. D① 5.托物言志是文人写作副常用的表现手法，如爱蓬说中的出游泥而不染，覆清造而不妖”，便 是托莲”言志。请从青山”“白云”中任选一个，参职例句，用托物言志的手法写一个句子 (2分) 示例，旭用冲破黑暗，把完明酒向人间。 6.下列说法不正确的一项是 2分) +装一打线 L“我们都要常常想出叶至陶先生的写话主张，以及提出这种主张的深重的苦心”一句中加 0000000 点词的问性分别是叫问，形容问。 第1面（关8有） 第2夏共8) (3【活动三：漫面解读】你想用如图漫面制作活动海报，请向问学 12.品味“闲限棋千落灯花”中霞"“落”两个动词的炒处。(2分》 们介绍漫画的画面内容，并引用古藉里的一句名言揭示其寓 意.《4分》 《三)文言文阅读门0分) 【甲】山不在高有仙制名。水不在深，有龙则灵。新是位室，推吾德架。苔狼上阶装，苹色 入帘青。提笑有鸿信：往表无白丁，可以调素琴，阅金经。无批什之乱耳，无案肤之劣形。南 诸葛产，西药子云亭。孔于云：何陋之有： (线高属稻室铭)) 二.阅读与欣赏(40分) 【乙】水陆草木之花，可爱者甚落。音胸渊明化爱菊。自本悲来，世人基爱社丹。予陆爱莲之 (一)名著阅读(4分) 曲除泥而不德，混清湛而不妖，中逐外直，不蔓不枝，香远域清，李亭产植，可逸观而不可襄玩焉。 侧读钢铁是怎样炼减的造段，同答问题 予谓有，花之隐选者也：牡丹，花之富贵着也：莲，花之君子者也，感！菊之爱，胸后鲜有闻 莲之爱，门予者何人？社丹之爱，定平众矣。 枪口轻规地架着绝的限睛。保尔把手松效在琴上，粮毯地写了起来，“老弟，这是冒摔的装 (周教丽《爱莲说) 维主义！千排自己，任何一个蒙胥，任何时候都可以微到。法是摆就国境的最法常最容易的一 13.下列各组句子中，知点问的意义和用法相同的一组是 2分) 什办涤。生治不下去，规一尼了之，你有没有仪以去战胜这种生活呢？为了挣配这个钱环，你 A.可以调素琴以我南油知之 B无案能之劳形水陆草木之花 已轻调尽全力了吗：你是不是已经态了，在没轮斯基新域附近，一天发起十七次冲锋，不是修于 C.自李唐来自钱孔人 [D.子鞋爱篷之出龄泥面不染结友面别 神除万难这克了都座城市喝？起手枪欧起泉吧，这件事永这色不要告诉任州人。脚使生活到了14.下列对文章的见解和分析，有误的一项是 ()(2分) 难以品受的地步，也委善于生活，并使生活有豆而充实，” A.两文都对题目中的物有情写。【甲】文扬写了“酥室”的环境和居住“质室”的日常生活， 9.是什么让保尔产生了自杀的念头？(2分) 【乙】文搭写了莲“摧致，高清的形象。 上.两文部运用托物言志.【甲】文写陋室来表达自己高清傲举，安欲乐道的情操，【乙】文写 10,小说标题中的“解铁“有何含义？“刚铁”是怎样炼成的？(2分) 莲来表现自己不多名利，洁身自好的态度。 心，两文都运用类比。如【甲】文用诸葛声“一子云亭“来类比“短室”，【乙】文用社丹之爱 “菊之爱“来类比莲之爱“ 山两文语言都是陟散给合。【甲】文以册句为主，句式整齐，节奏分明：【乙】文以放句为主， 二)古诗问阅读4分》 句式长复相间，富于变化 约客 15,用现代汉语忽译下列句子。〔4分) [米]夷师秀 (1)无能竹之乱耳，无案楼之劳形. 黄将时节家家而，青草池塘处处址 〔2)予独爱莲之出徐泥围不染，靠清连而不妖 有约不泉过夜半，闲最林干落灯花 11.请从听觉角度赏析本持景物描写的句子，(2分) 6,君子文化是儒家文化的精简，是了解中国人人格精神的一把钥感。请你根据体案铭)和属爱 莲说，归纳君子“具有的精神昌质。(2分) 《四)实用类文本阅读(10分) 材料一近日，仁寿县汪洋小学在批老院开展了“童心向阳，情满斌老院“城老爱老文明实浅治动。 第3页（关8有） 第4置（共8到） 活动现骑，学生们给斌老院的老人们带来了前芦，扇于母和神刚通表演，精衫演出社近 17.下列对以上几则材料修概括与分析，不正确的一项是 )(2分) 了斌子们与老人们之间的距高。表滨站桌后，学生们起敬老院打拉持干干净净，为老人们满茶 A.组织学生参加酸老爱老活动，将孝老落到实处，有利于培养学生孝亲粒老的品质。 倒水，同他们一起分享水果，将浪浪的温情触进了老人们心中，将数与爱体现在了行动上 B苏状家五代人都是孝顺的典范，这说明长聚的言传身数对孩子成长影响较大 〈境操自（用山日报）) C家风在往体现个家庭（族）的精神风视，好的家风对于孩子人格的形成有积极意义。 材料二家风是一个家庭〔()代代传承的伦值信命，道德规范与行为准割，体观着一个家庭的 D国家源布多项法律，对赡养老人都有其体的规定，目前幸亲数老已游然成风 情神信仰，道德风貌，整作气质，在中华民丧50D多年文明史中，“掌风“按演着关威角色，家风 18.下列说法与上述材料不机符的一项是 )(2分) 楚过所更松贰而形成的精神尺度，对于人格的养成，荣花感和★任感的培养有积规意义，优度 A.将数爱双来之心，扩大到做爱所有的长辈，是一种更加可贵的品德 的家风无处不在，无时不在，沙及方方面面，如齐顺父母、等老爱幼，崇仁尚义、域实守俗，厚师重 B好家风支算起全社会的好风气，没有好家风，该子就不能健康成长， 教，重礼谦进，动奇读书，动位节的等等。习这平总书记在眉山三苏闷规察时曾辑出委重视家风传 C孝亲数老是中华民族的传统美德，也是每一个中国公民的法定义务 承，调广大常痕虾要孤椅桃直常风，以千千万万家血的好棠风支掉起会社会的好风气”。 苏轼一家可以说是家风传承的典花。据记展，苏序满卧床辐，儿地程夫人煎药徇汤药。苏 D父母养有子女不求回报，我们应从现在数起，体琼父母，关心父母 就上学空着，跨亲吟附他远药给爷爷，绝含芙跪烹酒药。《苏机年滑记载，入月，苏治排知父亲 19,我们依该怎样做一个孝亲敬老的人？请结合上国的材料简要概括。(6分》 去世，马不停肺地从度州赶回秀是，程夫人去世，三苏父子又雅限意鹭奔表千里，一路上，锦锦 建思不尽，回家后，仿心然地的苏状素子在这周国教下许多松苗，向大的手亲效我。从苏某 线 线 算起，眉山苏家五代人，个个是孝于 内 (根据相关瓷料改写) 材料三《中华人民美和网党法)规建：成年于女有壁养我功父母的文务 不酸不 《中华人民共和国民法算规定：成年于女对父母境有赠养，扶贴和保护的义寻。成年子女 (五)文学类文本侧读(【2分) 不履行雕泰义务的，焕乏劳动能力无者生法国难的父号，有要求成年子女给什略系瓷的红利， 可涛先生二三事 作 有负权能力的孙子女，外孙子女，对于子女巴经死亡我者平女无力松养的和父母，外祖父母，有 王裤失 糖养的义务。 作为二十壮记0年代成长起桌的著名评论家，作家，李国海先生60多年来笔精不粗，左手 《中华人民共和国老年人权益保障法)规定：就养人应高燕行对老年人经涤上供养，生告上 创特评论，右千编辑，为山南文学的发展，山西作家的点长多有竟就。2017午8月30日，李国 服料和精神上君籍的义务，服颗老年人的背珠需要 涛先生山域。今精刊发作家王祥夫的忆念文章，以表达追思之情。 (节透自（道德与法治3） 题记 材料四 国海光生口青很重，当然是常州的口音，他的口音，也就是我们常说的特剩停”。但你不会 听不撞。我开给写小说的时候他已不再做主编，感凳他那件子很闲连，见面只说说数文，诚说装 装的丈章。他那一阵子力荐余状雨的文亿著辣，就你液有表的趣一本，我说有。有一次，他忽 然恰我等朵一张限片，他本人的半身弧，他站在自掌的阳台上，有一只佛干落在他的手上。信的 选分 内容大致是玩，无意中有只鸽子飞到于上拆之不去，他在信中还要我把这张相片给装装看 A2霜1 下，我每中明白，他心里是不愉快的，他其实对有些事情是不屑的。 国海光生是个文化人，东四条唯一有文化气息的老人，残至他后来用“高年“的名字发表小 就，关篇中篇姓高加起来，真是吓我一绳，当时我很吃惊，我对他说，你这是老树开花，绝尺是 呵阿笑。酰是那次，他请我给绝治印，印文为“高岸二字，我当然答应，并且多给他朝了一方，七 第5百（关8有） 第6置（共8至） 宇白文：“老树暑花无丑枝”。她看了喜欢，搅，要终在书上是不是有点不谦虚了我说，您不是22.文中国得先生说“过去他家的限如果垒起米就是一一堵小墙”，“我”听了后，为什么“背下前在 老树吗？称那些新写的小说不是花吗？稳瑰了嘴哈哈笑，源开心。漫蛙多长时可，他要我再龄 那里”？(2分) 他射一方七宇印，“腿种心力微诗人”。市是白文，我常时只刻白文，嫌刻来史麻烦， 国涛先生还我书，书上的两方印。一方就是“高岸“，另一方是“物却心力做诗人”。一方正方23文中的李国牌先生是一个什么样的人？请结合文意进行说明。(4分) 略小，茅一方也是正方而略小。 表去国海先生家看兔，零一点新绿茶，能马上北细了第，能一杯我一杯，几说些数文事，我 这他给羊域晚报》写点随笔，他说所边爱认议的偏锋，表说絲给唐朝人，我时他说一声。国涛无 生使写起，而且一发不可收拾 三，写作与表达(50分》 又一次，他要我退他西，我自然乐意，便昌三尺山农送绝。他有过我遇他的画，一高兴就去 24.微写作，(5分) 了里至，很快拿出一装东西打开让我看。那是他父意属的山水，是四帝林，尺寸是四尺时齐，不 五一劳动节后，七年级(5》所举行了“劳动真快乐”的交道活动，大家畅谈了参加劳动假 能说小，用笔是仿四王且一笔不芽。再幅看，笔笔相格处法度市严速，而且四条均没设色。画海 炸的经历和感受。假如你是七年级〈》班的一员，请写出你参加的一项劳动实践活动，不超 先全揽我的父帝”，只四宇，再没下文，登时顿住，我想他大规是杯命他常大人了， 过20字。要求：抓往劳动的典型御节来描写，至少运用两种不同的蜂辞手法 再有一次，坐着闻聊，他问我瑰在等字作画研不研墨，我说要研，龄烟漆烟是不一样的。他 问我用什么现。我说我家的观很多，但我一直月我父帝生前常同的那个街底观，是老棉：猪肝紧， 很好用。国海光生看着我，当脚沉吟起来，泥现在用延的人不多了，过去我家的现真多。我想知 道国海先生家到底有多少现，就问他，有多少？他泛了一句诸，又下我一晚。他说，过去她家的 现如果生起朵就是一情小请。他这么一说，我当下霜在那里。 国涛先生的小文幸好看，有味道，能写绝那释好文幸的人东四条再无第二。国海先生从不 同电陆，手写，地魏一稿，不怎么修登。我时他说还是效放好，他说，可惯了，就这么吧， 我狼喜欢国海先生 (选自文艺薇3，有改动) 【注释】0蜂(qdn:印 追，文章标题为国涛先生二三事，间读全文，用简洁的语言归纳文章主要写了国涛先生的些 事。4分) 25,阅读下面的文字，按要求完成写作.。(45分》 一句语，也许就让你的成长之路出现传新。意师的一句数尉让你童盐信心，父母的一个 建议让你找到了未来的方向，明友的一向话让你明白了友情的真请。但是，有时您正在邓难 前行，家人一句打击的话，朋友一句抱每的诗，南生人一句海怎的话，也会让体路入国境，多 21.李同涛先生将自已的笔名取为“高岸”，请你结合文章内容，瑞摩“高岸”的含义，(2分) 走一餐曲新的珠。 请以《一句话的转折为题目.耳一算文章 要求：①要有直情实感：②自定立意，自这文体（诗款除外）：③不少于00字：④不得抄 袭，套作：⑤不得出规真实的人名，校名和地名 第7百（关8有） 第8夏（共8至）不出声(1分,在文中既大蚌在”我”身后歌默看看”我”铁到儿子后的行为,在数大在妆”我是子的过相中提挠的无私的 第园单元结合评价 短1分现了大一持差好是1分(2运用了作指写和语言基写(1分写生了段在大的活下别 可子,字复心后的表现(1分上,没达出夜”时大的感数和内之情1分)22例,选现分)文中的大短 1.A““位改””;C““为”:D”改为”2.B新】A“”应改为“茫”:C”改 投,送我行”永是,在得”我”儿.子不见后帮败我“投闲儿子,一个等良和荡大,与因中人物突容齿面,鼎择可条的形 为“”,D“应改为”第”。3D】】D直高不”的意思是鼓了当地说出来,没有经毫则,用在这不合语境 豪相(2分)23次扬先即(1分);本文先写大给”我”相家人的一些国我,听写大的对损与活路,形成了解的对比 4B】析】A.成分残缺,在句末加上“的局面”;C.语义复,去”大均或”左右”;B格配不当,将“填“改为”畏高” (1分).突出了文热心答,直减人的人物形(1分).表达了我对大的填之情()分24路 5.例一:山,山批立,不向驻风院。示阿二:白云,云一身洁白,坛出站6D析D^中姓子 期中综合评价 指。兰.竹、翁.7.(1)可怜夜虚魂(2)琴复长(3)故园东壁路泄漫(4)安能斑我是数(5)此夜赴中折神 1.(1)B(A2.(1)宜(2奋 3D】析】D*心”比喻出了全力、用了凸已毕生的为.多形容为 到人不起政回情(0)强花素无本里 惟混天作飞 8(1)示惘;技出父年轻时和近期的生活图,从对比中筑岁用的 业.工作、文艺的作等心竭力,用在这里程度过.4.C解析二本三诗)是南北朝时北方的一首乐府吴歌。5.B 痕迹。示例,回忆生活中长对自已点点演的关爱,用心会,怀感数 6.①保林人不知 ②明月来相刚 ③谁家玉简暗飞声 ①散人春风满路 ②马上相无笔 君传语报平爱 杨花 (示: 画 共无才思②漫大作713】析】13有误,成分酸缺,可掉”校”8(1)例,同学们,凡人答为世界地 意王爷。 一分无亮,她们的这事。一完会号临你不一样的感选与要考,现在,选让次们顿听凡人的”微充”次事。《意近可排3分) 我校准备开”孝亲敬老,传承家风”合性学习话动,特请恋丽来作“家风传承”的主题告 (2)问题:示例,经!迫寻凡人无”主题语勃有什久规实意义!(合理可得?分)理由:通过这一题的过论,的够确对 “迫寻凡人是”主题的没刻议识,提高学习”凡人激走”的行劝意识(言之有理即可得2分)(记)示例,指大在干创造与重鼓 比是5并20日下午三点,点在学校大礼堂,是匹临 中学生会 (1分).伟大不在干职位的高量,直涂在平凡之中(1分),些坑然默默无阐却以自已的才、品等到造出不凡的社 会价值的人是体大的(1分),9.译子辛辛苦苦积攒的买车的钱被孙指探凝诈土了1示阴:我屑意小文的规点,老马这 ×甲5H171 个人物形象揭示了数苦刻本的满是基本生活苦要的劳动者的共命运;提露了不让好人有出路的绳暗社会现实;成为子人生 (2情,画的主要内容是一个装背老人挂看报铁在略上行走,面的边是一位中年大以换扶着老人,劳边是一字我 态夜转变的关以素之一.(表时观点,言之有理可得?分)11.D】析)诗人给了一幅清幽须远的春山夜月因,宪 父母也荡要标题”(2分)。画的右选是一个儿也帮着扶老人,儿第上方业有一行“我位财老答”,老人高从壁大 露出一终选自得,纵情山水的快心情,“兵格佳”眼解有说.1.””字,将避月与泉水合远为一,写象水清图疫激,则 舞指,寓意,老吾老以没人之老(2分).保尔疾病是,表头了战斗阻力,文找不列工作,感地望了。(意近即可得2分 月影:””字,将在与&香题为一体,写山准气滋满衣衫(1分,这两个字运用动作提习,表现击人未的童心和游玩 1.“铁”信念、亲志、段力(1分),铁品在烈火与跟冷中请造而现的,这烈火与冷”指特殊的、现苦的环场和条件,在小 的其致(1分).(对即可)33C【解析 .:经.14D【析】入均为”于是.就”段想,B试“旧*时想。 C.均为连词,表则承,D代到,指陈咨/结构助词,用于主谓之问,取清句子的致立性,不译。5B析】有没,孙权音 说中具体体现为若的践争环境,孙恶考的劳动条抖及常人暗以想受的病病(1分)11.””是“赏构时节”的雨,声各。 量回,征音:“辨”是“青草独”的鼓,声音密集响亮,高音。“家家”“处处”写出了声答后的空问之广与节秦之快 先指出日”当涂事”,出学的必要性,些旨再现疫说让,数出日”学”的可能性,使吕豪无可排。16.(1)陈无咨叫道。 “你也得射箭?我的射清技艺不结藻?”(2)士别三日,就要另外技目相看,长兄引白事理么这么晚呢!17B 表现了夜而中姓鸣的热闹,以声时,表现了诗人等诗的填闷与内心的孤泣。(意数即可料?分)12.“敲字写出了诗人等 【解析有误,材料二中明确提到”十大年阅人指出公众线上没和专线下评相结合的评选方式选出”,本项”分众线 客人迟远不来的,””字写出了客人不来的失与无(1分)。“是”与”接装密,将等持人来的心境疑到得 下投和专家线上评求”过措误。①我大分的音年整够接受自已的平凡(口1分);②我国大部分的音年源意将时问 生(1分)13C【解析】A连回,用来/介词,凭借;B.用干主之到,敢消句子的独立性,不译/站构助词,构;二部是 投入到积相的,有草义的事情中去(1分)..示例(阿长与山海经)):在(同长与(山海经)中,阿长是一个看担平凡甚至 词,“从”的喜是:D选词,转折/连词,表承接 1.C 【析 ,有是【乙】文用拉丹之爱”之爱”来村托“之是”,不是 有些根俗的女工,酸对的迅的关婆排呈得无为珍,将别是多缺得知鲁迅到胜得到出海经)时,答自已并不识字,不现 要比。15.(1)没有性的乐扰乱心境,没有官府公文劳神伤身(2)我则喧独喜爱茫一从混里生长出来,却不受 这本的阶值,却仍热尽力为静迅头来,这一为不拉体现了网长的善庄有婆心,更在迅的心中种下了暖和感的种 现的沾染;它经过清水浇,不显得妖艳 6.高沾激,安乐道,沾身自好,正直暗达,重质朴.不与赴船国流合污等 子,阿长的这一选坑然看平凡,担母在鲁恐的成长遗路上起列了意要的作用,成为刚亮他心灵的一束光,因此,这句话在 (意近可得?分上$7.D【析】D有误,材料中段有体死”日前敬老已然成风”。8B【析】B存次,别材料 《阿长与山沟经)中得到了生动的体现,湖个人无论身份如何,部的在平凡的生活中做出不凡的动,成为数亮键入的光艺 二第一段”家风是一个家暗(姓)伏代传承的价这信念,道德现范与行为准则.一染普感和责任感的培养有积校意义”可知,选项 (任选一文,言之有理到时4分)2(2)老夜细认直地提“我”格补”元安”富鞋,还少收“我”线(2分)(31老度 位在好突是,孩子装不能中长”过法过干视站祖片阻 主动“我”修补绵抱耻,还持不片败“我”的强(?分)21.画线句子既去现了老度匠的数善良,受邻加们的喜曼,也体现 1.们要避守国家刻定的相点的法建法规,墙我们应上 了和说看好的邻里关系。阅时包含了作者对过位效生活的怀念。(意可得?分)22.示例,第①段新线句子更适合! 的义务,②要积极参加各类孝亲老的实践活动,①要多体这父母,关心父母,考敬父母,陪伴父母,多为父理数一些为所能是 分上.将镜头对准老改经将手进鞋内查数鞋钉是吾整的丽节,以非常匠距离和高放大比例进行拍摄,突出了老皮匠敬事效 的事,(一点2分,共6分)2.示例,向”我”为余秋雨的(文化苦要)给我”寄照片和信表达意见;图“高“的笔名发表 致认真,对候客关心体陆的生格1分)让人感州温破与感动,流露出“我”时老步玩的铁绳和赞许1分),应没这了对美好入性 品并要”妆”多弛济印:为(羊减晚相)写睡笔,一发不可收拾:看作时林念自已的父,与”次”交流作画阴之。(任写四 的动1分)23.对年个老皮喝的怀念1分),对量年生活的岩忆(1分),对过去危美好人际关系淳料的人性 即可得4分)2,国生取名“高空”意为”高达提”,是望自已选守自我,致该的事《1分,从族文'我” 图片,信后文的上”我”为”助心力融诗人”的印到以看出,抽全母心投人文学,不思被杂事所规(1分). 的侧(口1分),对如今觉是文化逐请亡的与不含(1分). 2*0 画答 国诗先生父作的勤奋感吃惊,更感弼敬佩。(意对可路?分)23①数奋,笔不晃,左手创评论,有手境抖,为 西文学的发展,山酒作家的成长多有数12分);②为人高清教岸。将自已的笔名取名为”高掉”,含义深远(7分). 耳本大堆磅块金烧酒失了一大来,只别凡块灰扑扑的跳待在那儿,边是一捐小小的子车,本上在有些许势 24 在这小车和那地之问,病接着在忙着,始穿的不多,仅在身上了一件短斑,外也就只是草草泡穿了一件 一、拨草,我们嫁快的小鸟极快就列了打扫区,要知道,除草比上课有题多了,只见墙落疯长的甚草已题过花苗一 夫跃,怕不成样的挑子均掩地套在胧上,骗在塞风中扑啦扑啦”拍打着独的小,上颗着双耻,始的 K多,还在一奈草舞因干地,次赴紧跨下身子,特所两千云抓住朵章,语匠力社后面一拉,那绿这流的杂卓提夜提抓在子 得有可怕,是么村口到上的那座老格,拼得匠害,以至干那短向上缩了一大被,露出了上的干 量,它们有的断了题,有的身子和头部都被投起,我满心欢喜,不顾手上沾的泥和直草计水,忙把这些平下败将放迷拉圾袋 发 动直铁乐刚!大家努力拨草,不一会儿.杂草那清失了,例二,植树,我们像贬笼的小鸟一路欢破笑语来到植祸的地方,老 哈我门一人定了一个植树点,些后让我们去演树苗,我们先要挖一个坑,这样小视当家,我先拿起段重垂地往土里一排 第2页(共32页) 第24页(共32页) 用在铁揪上用力一蹊,利用杠杆原现,生就轻轻松轻地挖出来了,渐渐地一个土坑成望了,我祀树富效进去,同学负直地 3.D 析D“声绘色的现是把人物的声音,神都给出来了,形容拟述浅熟写生动远真,这里应该用”隔一” 土.我着别人的样子川胸了土,鼓后水,水下去样很快,来是4树苗正迫不及诗地喝着水呢!25.路 4.B5D6A【解析】在道中的在”3堪故本项“程是介记的表错误7(检涵下(2复 第五单元综合评价 对无路 (记)不门苍生问电神 (4一山校出一山栏 53中看外直 不基不校 (6)落红不是无势物 化作春泥更护花 2.D【析】“没”立改为“”*”应改为*”3.A【解析】A“忍疫不 1.D【析】p“Ir“rn” 8(1)示{:材料一:回听十等来中国经历的三件大及其重大意又(3分),材料二:出从十九大死二十大是“两个一年”& ”的意思是茫不住笑,“发笑”语又复,.A【析】B减分残起,应删去“过”成“让”C否定不当,比删去“不开”。 斗日标的史交汇期,并提出相关要求(3分)(2)①我们中生是相闻的来,需要关心国家的发展,也需要为国家建言献 B.语文重复,应则去“胜析”5.(1)”读解”管更轻松()这种没白直接的交流方式6B析A《同长与出海经)) 策 ②小语,你这非想就峻!建言献滚,是每个公见的义务,我们都是中国公捉,有义务为过家的发展出一份力.得了伤 选自散文繁《朝花少给)C“”是古时王的自称,D.杜翁是现安主文诗人,故选B7.丰年留客足鸡 数坐览里 和大叶性炎②暴风所乱生的例一,我选择号题一,保·察会是一个在余什维克的这养下,在革命 山重本复疑无路 暗花明过一村 两女不知亡国 隔江斑后庭花 万里赴曳 关山度若飞 &.(1)开拓进 乐于 火和苦环境中错炼出来的共产主义新人的真型形象,他有着高的追德精神和高品的革命激情,以及别铁数的意志,地用 鼓 (2)第二十入”中国查年五四奖章”评选测晓 (3)题认为学校和家长点怎样引导青少年选择言春标释 认为媒体 动谐写着泥一切献给党和人风的社刚诗基,保示是一个自觉的、无私的革战土,他总是把党和阻国的益效在期一控,程 音容样应样致好宜工作呢.·电低特济去基.写连的秋,染了格笑铁路的区大园,路工人在这种 又是一个干早凡中见伟大英雄人物,他总是从场平凡的小事独起,从小中形是凸已的人生价值,旗神我门学习,示例二,我 跟苦的环境中仍坚持工作,断斗争,充分表现了地们不畏暇丽苦的菜合英主又粘神。(意适即可得2分)11.D【解 选捧超二,子来自家村,夜老多、壮、坚瑟,如阿路一般,凸好强、吃苦耐劳,凭白已的力气掉听吃,阻经历了买车 析入有误,不提浮法这望”中的“抖云”姓的是好、阻难,本诗表达诗人不提奸,国难的态度,表现了诗人对前这充满信 的三起三落异,排子头去了生活的信心,变成了嘛本,潦例,咬猎、好占便宜、吃明呢,自自弃的行尸走声,样子是旧社会 心的豪情和不畏艰,立志革新的政治抱色,并设有表现出诗人归隐山野的愿望..不畏浮云望吸,自缘身在最高层” 务动人民的缩影,反候了旧社会劳动人民生话的苦难与无。(任选其一,结合名言内容,分析合理即可得?分)11.B 含的竹表是,只有站得高才能看得远,即认知达罚了一定的高度,就能选过现象看对本项,本会该事物的假象所迷惑1分):”故 【析】A.有误,“构时节”的是夏祠江离梅子言孰的时节,立秋朵,C有误,“梅子时日日暗,小溪泛尽山行”写的 是初夏时节,秋天:D有误。一个却“字,透了高注的游兴。 人万山围子里,一山放出一山栏含的哲理是,不要为顾前的照境所连惑,要放敲长远,认直对,才提不新克服困,短脸如 12.【】到过吐院人想堵的环境及“闻子”这一3 实(1分)13A【析】B植,坚立;C.责,认为.一.尊贵;D殊,不同14.日 35.A 【析】B有误甲】文选过对是的 动作的谊,既写出了诗人面夜续客来达的情,在写出均客未至的一种临铜的心情(1分).乙写视是山中字的 异,阻了次击高的,也表出路的高人路,对连别的过的是,有是 色.抒安了许人轻挽的心(1分)3C】析】A.都是“于是,就”的意思,B.都是“核”的意思,C.连词,表并对/连词 隐山,藏善以待时祖破暖自已才华的人生志度C.有误,甲】文陪和社污时托道的品头,并来表现出明是的批判成赞美。 照承:D.那是“用”的思。14B醉析有误,字印数日活表现在用字各多,生字词以死刻现。35(1)不用 来料封字印的因是,本概的致程造密不匀,一话水就会得高量不平。 【乙】文仅提列兰是”平与萧文不跳”,并未对基变表现出明显的批判或美,D.有误乙】文者指出兰与君子十分相性,写 (?帝准的,觉用该的域 &乱子立身处世应含着,不折,要善干把握时机,本华,,明作者善以时机临自已才华的人生度,没有涉没到那 16.②置铁症②布字印$7.共同次点,把用方顿,造价低1分),启量,我们要善干发现生活中的题,干钻,敢于划 些功名、逐富音的跳会死象。6(1)次则暗舱喜受生一以起壁生长出来,不受死的站朵,它过清本选,不是 。 妖地。(2生长在深山相痛的以林,不因为没有人短道效不发出味 参考怀文。 也考文。 【乙】落论,字敬补,社阳人,永元九年,数暂制作家旧的70以及各补器枯,全的精密因,方比孩后世效,自古书大多是 】乙.】白古人们铁以兰在为费,并不是等到用赞过准之路,人们认为它喜数的,兰在和君子很低,生长在现山和贫 用竹简遍的,用来巧的毁句匹呵纸,阅败大到笔式重,对人来说深不方短,会干活相出一种方法,用相夜、 的总挑里,不国为段有人知道就不发出评味,在道受情谐致陷的接线后,也不改交自已的本性,这就是所说的避撞到内心无忧. 头以及鼓,渔网选试纸,元所远年上,的本,从此采用选的脏,所以天下都之按册” 不被任用面内心无顿闷,兰在头热有味,形状类好,平时与着女没有什么两。一阵清风咳来,它的气芳,远近皆知。 1.A【析】A有说,根据”规小行经就在我们前方50公处,突无地现在大空离的音景上,放在黑天抛成上的展品 这就是所说的善以得时概展自己 那真实”可,第②段运田了比喻的修辞手法,把大空比作天熟,主要为了突出小行呈的其实,不是为了奖字出的头 17.D 析p一的方“晚过干对。 【析】中材料一第4段中:我们交到友,只婆准进 用。1(1)运用比喻的格辞予法1分),形象生地表现了发动撞行屋时的情是,突出了火球大毫的特点(1分) 去,就会有不少图友整测来,对你激突,财你鼓开心,至把心拘出来给你着可知,只要读就可以交到极多朋友,的是 (2运用语言写(1分1、表现了“我”在得知误入时问贴时、来到白坚纪晚期的真相前的喜悦和自豪的心理.(1分)20A难 书中内容,并可以让交到观实中交不列的友”。9稿,读好比开了心容,乐以忘言(1分);条得,不担自已比重在 道整个人类世真的部体克了B为下文阻下次笔,引出”我们”演入时间魅、来纠白整记晚的真相,没文牵结构跌宕起伏 学习中联系实际,还号否军中所有人参与到学习中来(1分),毛择;阅读大量经真,标注十分详,反复研清,不笔果不读书 引人入般 21.例:终干选出时间洞,我们次选入浩瀚的大空,造的天喜上群闪闪,一新月斜往在西方的天边 (1分)2示例,再读,即重复习,”证致直短新有利干深对知识的理解记忆,②写读,读书与酸批生,写作结合 这谈是连球的清段了,我第三次回地球颗,耳梳中一计,要天的声中头着突案的声响,仕么声音了比睹 起来,于脑共用,不仅整积累大过的材料,面且整有效提高写作永平,增强舅读力,(答案不限,合阻可,一点1分,共? “还是...(合跟即可科3分)22.析有误,根驱文”但在技术民题上不能人云云,也不能少数从多数 分)2.口1)吐(2)乞在(3)快22.(1分)写者密毕时的那所学校果一到斗的难,出时病容多走 阅是要要重客眠规”可短,本项表迷错误。23.①是出长一号技术方案 ②将导弹技术与现空火技术相结合。 的写(1分)变高了耻族落梦花的壮和旺盛的生命力1分)23.远用比喻的修平法(1分).形象生地写出紫多的 祥运国式1是③立是,定了采用道式近到方式,由运回舱和校舱进成大风舱的方家 24.有的身 努力,顾强地向空中生(1分),表达了作者对非梦的喜爱和赞美之情(1分)24.示例,”又见些梦开”,指“我”在工! 张,丰富的加识绪备、良好的心理素盾以是一幅国之心。(言之有阻即可得2分)25略 的墙达看到紧茂、的梦花,文”字表示因次,将贴弦壮现的多与忆中弱小的多形度时比,突出贴旅的壮的 期末综合评价 意多给我的搭;表达我时整的喜爱,皆美及封生活,生的的热爱:”是文章的家,提穿全文;没是念 引读者的陶读题。(每点1分,答出回点即可)25略 1C 析】A“”改””B”改””,“改”D”改为2D【析】A“ 第六单元综合评价 应改为“”;B“”应改为“”;C“”应改为“”。3.C4A【析】A(A选成分残缺,可在”人生”后加“台” 5.C6.A【新】入有改.“”拙官的公文.7.①山难永复无路 ②柳暗花则文一村 ①不浮达 ① 1.D【析】A“hr”改为””:B”改为””C”改为B”2C析“均”改为“” 身在最高层 落红不是无情指 论化在泥更护花 ②鼓风东型路漫漫 双抽泪不干 (1)起过四 (2)①花好 第25页(共32页) 第26页(共32页)