精品解析：内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题

内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题 1. 下列有关《红楼梦》的说明，不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》是我国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，先后用过许多书名，如《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。 B. “凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”这一判词讲的是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的王熙凤。 C. 湘云和袭人都是宝玉房里的丫头，性格却迥然不同。湘云虽“身为下贱”却“心比天高”，敢怒敢为，不怕得罪主子；袭人却温顺驯服，一切仰承主子之意。 D. 大观园是为迎接元妃省亲而建的，但元妃省亲只有一天时间，事后元妃表示可让“几个能诗会赋的姐妹”入住，于是大观园成了宝玉和众姐妹生活的场所。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对名著常识的识记、情节及人物形象的理解能力。 C.“湘云和袭人都是宝玉房里的丫头”“湘云虽‘身为下贱’却‘心比天高’，敢怒敢为，不怕得罪主子”错误。湘云，即史湘云，是贾母的侄孙女，不是宝玉的丫头，此处“身为下贱”却“心比天高”的是晴雯。 故选C。 2. 下列对《红楼梦》相关内容和情节的分析，正确的一项是（ ） A. 王熙凤是《红楼梦》中塑造得非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾蔷；又精明能干，要强逞能，“协理宁国府”更是突出表现了她的才干魄力、威重令行。 B. 元妃下谕叫宝玉等去大观园中居住。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，贾迎春住了缀锦楼，探春住了秋爽斋，惜春住了蓼风轩，李纨住了稻香村，宝玉住了怡红院。 C. 宝玉不愿见贾雨村，宝钗劝他多讲讲仕途经济的学问，宝玉听了，生气道：“姑娘请别的姐妹屋里坐坐，我这里仔细污了你这样知经济学问的人！” D. 迎春的命运和处境是悲惨的。父亲贾赦，一味好色贪财，生母邢夫人，性格古怪。她的婚姻大事，也就由其父贾赦独断敲定，许给了所谓的“世交之孙”孙绍祖。最后迎春在孙绍祖的作践下，受尽折磨，时仅一载，即悲惨死去。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 A.“她设计害死试图调戏她的贾蔷”错误，“贾蔷”应该改为“贾瑞”； C.“宝钗劝他……”错误，应改为“湘云劝他……”； D.“生母邢夫人”错误，迎春的生母早逝，邢夫人是迎春继母。 故选B。 3. 下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的一项是（ ） A. 芒种节姐妹们在园中祭饯花神，黛玉未到，宝钗到潇湘馆寻黛玉，恰遇宝玉也来，一怕宝玉不便，二怕黛玉猜忌，便抽身回走。这时忽见前面一双玉色蝴蝶，便取出扇子来扑，只见那一双蝴蝶穿花度柳，引得宝钗直跟赶到滴翠亭上。 B. 邢夫人的陪房王善保家的说了晴雯的坏话，王夫人唤来晴雯盘问，见晴雯生得娇俏可人，生怕带坏宝玉，怒火攻心，斥责晴雯，晴雯被骂哭了。抄检大观园时，晴雯的箱子被掀了个底朝天，发现私弊之物被赶出大观园。 C. 抄检大观园时，在惜春房里搜到了男人物件，是惜春的丫头入画的，是贾珍赏给她哥哥暂寄在入画这的，但惜春还是要赶走她。 D. 宝玉听丫头说，晴雯死后做了芙蓉之神，竟然作了一篇《芙蓉女儿诔》，在月下芙蓉花前哭着读了出来，其中充满了对晴雯的赞美，对过去美好时光的回忆和眷恋，并对残害晴雯的行为表示了愤恨。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对经典名著的基本内容的整体把握能力。 B．“抄检大观园时，晴雯的箱子被掀了个底朝天，发现私弊之物被赶出大观园”说法错误，抄检大观园时，晴雯自己愤怒地倒出了所有东西，并无私弊之物，也没有因此被赶走。 故选B。 4. 《红楼梦》第 5 回，宝玉梦游太虚幻境，在薄命司中看到金陵十二钗又副册、副册和正册，中有女子判词，下列判词，对应选项人物全部正确的是（ ） ①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 ②桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。 ③欲洁何曾洁？云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。 ④根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 A. 王熙凤 元春 妙玉 迎春 B. 探春 李纨 妙玉 香菱 C. 王熙凤 李纨 黛玉 香菱 D. 探春 元春 黛玉 迎春 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 ①“才自精明志自高”指的是探春的志向高远，精明能干，如探春理家；“生于末世运偏消”写探春生于封建社会衰亡的末世，又是庶出的不幸，她是赵姨娘所出，“才”、“志”不能得到充分发挥的可惜；“清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”暗示探春的远嫁边疆，如断了线的风筝般一去不返，出嫁时乘船而去，句中的“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡。由此可知，这是探春。 ②“桃李春风结子完”，“完”与“纨”谐音，暗藏她李纨的姓名，喻说李纨早寡。她刚生下贾兰不久，丈夫贾珠就死了，所以她短暂的婚姻生活就像春风中的桃李花一样，一到结了果实景色也就完了。“兰”，兰花多年生草本植物俗称兰草或春兰，此处的兰和画中的茂兰皆暗示贾兰。贾府子孙后来都不行，只有贾兰“爵禄高登”，做母亲的也因此显贵。“枉”，徒然白费，李纨守寡一辈子谈不上有什么个人幸福，虽符合封建妇德的典范却不是作者推崇的人生，“也只是虚名儿与后人钦敬”，故此称之“枉与他人作笑谈”。这说的是李纨。 ③欲洁何曾洁？云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。 “欲洁”是说妙玉有“洁癖”，刘姥姥在她那里喝过一次茶，她竟要把刘姥姥用过的一只名贵的成窑杯子扔掉；“何曾洁”是说她想一尘不染，但那个社会不会给她准备那样的条件，命运将把她安排到最不洁净的地方去；“云空”是说出家就要“六根净除”，而“未必空”是说妙玉“带发修行”，这是她尘心未断的表现，而且她作为一个妙龄尼姑对宝玉有爱慕之意；“终陷淖泥中”是说她在荣府落败后的遭遇。这是妙玉。 ④“根并荷花一茎香”是说菱根与荷花生于池中，散发着清香，寓意香菱原本是《红楼梦》中最先出场的甄英莲；“平生遭际实堪伤”，“遭际”即“遭遇”，这是感叹香菱一生的不幸遭遇，是足矣令人悲伤感叹的，如幼时被拐，被卖冯渊却遭薛蟠横插一脚，做了薛蟠的妾室，最终却又被迫害致死。“自从两地生孤木”一句，运用了拆字法，“两地”可理解为两个“土”字，“孤木”可理解为“木”字，合起来即为“桂”字，暗扣薛蟠在买下香菱之后，迎娶的正室夏金桂。“致使香魂返故乡”即指香菱死亡。 由此可知，分别是探春、李纨、妙玉、香菱。 故选B。 5. 在下面横线处填上恰当的人物。 金陵十二钗中，最有才华、多愁善感的女子是_____；最有管理才能、大胆改革的女子是_____；才思敏捷，活泼直爽，快人快语，但家道中落后寄人篱下，命运悲惨的女子是_____；最符合封建礼教规范的淑女是_____。 【答案】 ①. 林黛玉 ②. 贾探春 ③. 史湘云 ④. 薛宝钗 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解分析能力。 林黛玉是一位诗人气质的姑娘，她出身于书香门第，精通诗文，在大观园诗社中表现出色，被誉为“诗魁”。但又极度敏感，对周围环境的变化有着敏锐的感知。她的情感细腻而真挚，常常因宝玉的言谈举止以及王府中人事的变迁而郁郁寡欢。是最有才华、多愁善感的女子。 贾探春则展现出非凡的管理才能和大胆的改革精神。在大观园中，她敢于挑战旧有的管理模式，提出并实施了一系列有效的改革措施，使得大观园的管理更加井井有条。她的果断和智慧让人印象深刻。 史湘云才思敏捷，活泼直爽，快人快语。她的性格中充满了阳光和活力，常常能给人带来欢乐，她心直口快，开朗豪爽，爱淘气，甚至敢于喝醉酒后在园子里的大青石上睡大觉。然而，她从小父母双亡，由叔父史鼎抚养，而婶婶对她并不好。在叔叔家，她一点儿也作不得主，且不时要做针线活至三更。家道中落后，她不得不寄人篱下，这悲惨的命运让人为她感到惋惜。 薛宝钗则是封建礼教规范的典范。她举止端庄，言行得体，完全符合封建淑女的标准。她的温婉贤淑和知书达理让人赞叹不已，也成为了大观园中的一道亮丽风景线。 6. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 《红楼梦》不仅思想深邃，在艺术上也叹为观止，这首先表现在作者善于刻画人物上。以王熙凤为例，作者对她的描写在笔墨上不下于宝、黛、钗。她有着①____，“协理宁国府”（第十三回）就表现了她非凡的治家本领。在她的性格中，有②____的一面，如逼死尤二姐等；也有③____的一面，以其谈笑风生赢得了老少尊卑的喜爱。就是这样一个人物，也自有其艰难窘迫之处，她不仅曾遭到赵姨娘的暗算，更经常受婆婆的气。可以说，作者对这一人物的刻画始终是与贾府的矛盾及其演变联系在一起的。 【答案】 ①. 出众的才干和权术 ②. 心狠手辣 ③. 爽朗大度 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一个空，横线前交代了描写对象是王熙凤，横线后说她“协理宁国府”表现了她非凡的治家本领，由此推知，她有着出众的才干和权术；第二个空和第三个空要结合起来分析，在王熙凤的性格中有着两面性，从他逼死尤二姐，可以看出她心狠手辣，从她“谈笑风生赢得了老少尊卑的喜爱”，可以看出她爽朗大度。 一、现代文阅读（16分） 阅读下面几则文本，完成小题。 文本一 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长稳宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 贾母因笑道：“还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！” （《红楼梦》第三回，托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女，有删节） 文本二 宝玉听说，忙下了炕，来至里间门前，只见吊着半旧的红绸软帘。宝玉掀帘，一迈步进去，先就看见薛宝钗坐在炕上做针线。头上挽着漆黑油光的䰖儿，身上穿着蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫绵裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。宝玉一面看，一面口内问：“姐姐可大愈了？”宝钗抬头，只见宝玉进来，连忙起身，含笑答道：“已经大好了，倒多谢记挂着。”说着，让他在炕沿上坐了，即命莺儿斟茶来。一面又问老太太姨娘安，别的姊妹们都好。一面看宝玉头上戴着累丝嵌宝紫金冠，额上勒着二龙抢珠金抹额，身上穿着秋香色立蟒白狐腋箭袖，系着五色蝴蝶鸾绦，项上挂着长命锁、记名符，另外有那一块落草时衔下来的宝玉。宝钗因笑说道：“成日家说你的这玉，究竟未曾细细的赏鉴，我今儿倒要瞧瞧。”说着，便挪近前来。宝玉亦凑了上去，从项上摘了下来，递在宝钗手内。宝钗托于掌上，只见大如雀卵，灿若明霞，莹润如酥，五色花纹缠护。这就是大荒山中青埂峰下的那块顽石的幻相。 宝钗看毕，又重新翻过正面来细看，口内念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”念了两遍，乃回头向莺儿笑道：“你不去倒茶，也在这里发呆作什么？”莺儿嘻嘻笑道：“我听这两句话，倒像和姑娘的项圈上的两句话是一对儿。”宝玉听了，忙笑道：“原来姐姐那项圈上也有八个字，我也赏鉴赏鉴。”宝钗道：“你别听他的话，没有什么字。”宝玉笑央：“好姐姐，你怎么瞧我的了呢！”宝钗被缠不过，因说道：“也是个人给了两句吉利话儿，所以錾上了，叫天天戴着；不然，沉甸甸的有什么趣儿。”一面说，一面解了排扣，从里面大红袄上将那珠宝晶莹黄金灿烂的璎珞掏将出来。宝玉忙托了锁看时，果然一面有四个篆字，两面八个，“不离不弃，芳龄永继”，成两句吉谶。宝玉看了，也念了两遍，又念自己的两遍，因笑问：“姐姐这八个字倒与我的是一对。” （《红楼梦》第八回，比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半含酸，有删节） 文本三 薛蟠素闻得都中乃第一繁华之地，正思一游，便趁此机会，一为送妹待选，二为望亲，三因亲自入都销算旧账，再计新支，——其实则为游览上国风光之意。因此早已打点下行装细软以及馈送亲友各色土物人情等类，正择日一定起身，不想偏遇见那拐子重卖英莲，见他生得不俗，立意买了。又遇冯家来夺人，因恃强喝令手下豪奴将冯渊打死。他便将家中事务嘱托族人并几个老家人，他便带了母亲妹子竟自起身长行去了。人命官司，他竟视为儿戏，自为花上几个臭钱，无有不了的。在路不计其日。那日已将入都时，忽闻得母舅王子腾升了九省统制，奉旨出都查边。薛蟠心中暗喜道：“我正想进京去，有个嫡亲母舅管辖，不能任意挥霍。如今却好升出去了，可知天从人愿。” （《红楼梦》第四回，薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案） 7. 下列对文本一的分析，不正确的一项是（ ） A. 初次相见，宝黛二人都有似曾相识之感，宝玉笑着脱口而出，黛玉却把惊讶放在心里，既显示了二人不同的性格特点，又写出了黛玉初入贾府的谨言慎行。 B. 尽管之前听闻了许多对宝玉的负面评价，然而初次相见，黛玉眼中的宝玉却是面善、脱俗的，一扫“蠢物”之说，印证了两人心心相悦，为之后的情节发展做了铺垫。 C. 宝玉看黛玉，满眼是其风流气质，而黛玉除了关注宝玉的长相外，更多关注的是宝玉的穿着打扮，两相比较，可看出宝玉具有平等意识，而初入贾府的黛玉似乎还不能免俗。 D. 对于宝黛初次见面，曹雪芹采取了互现式写法，写两人互相观察，不但可以写出各自眼中对方的特点，而且在对照中也折射自己的情趣和理想，更具意义。 8. 下列对文本的分析，不正确的一项是（ ） A. 宝钗的居住环境与穿着打扮，都是“半旧”的，看出其内敛的性格；而她看到宝玉，忙起身、让座、斟茶、问候贾府众人，又可见其礼数周全，心思细密。 B. “看毕，又重新翻过正面来细看”一句，可见宝钗对于通灵宝玉的在意。此章回目“金莺微露意”可理解为通过丫鬟莺儿之口，宝钗微微露出少女情思。 C. 宝钗把通灵宝玉上的话“念了两遍，乃回头向莺儿笑道”这一细节，写出她借莺儿之口说出“一对儿”之话，既成功引起宝玉对于金锁的好奇，又体现了大家闺秀的矜持羞涩。 D. 作者写人擅长虚实结合，在这两幕初会情节中，对于宝、黛、钗三人，不仅具体描摹其形，更突出表现人物的神态和气质，塑造了文学史上几个经典的艺术形象。 9. 结合文本一、二，比较宝黛初会与宝玉、宝钗初会的区别，并分析原因。 10. 文本一的回目是“接外孙贾母惜孤女”，另有版本写作“林黛玉抛父进京都”，请你结合文本三，说说哪个版本的表达更好，并说明理由。 【答案】7. C 8. D 9. ①宝黛初会，宝黛两人都产生一种心灵感应，都感到似曾相识。为后文两人生死不渝的爱情历程张本。而宝玉、宝钗初会则没有类似一见钟情的描述，点出宝黛二人的情感与宝玉、宝钗的情感不同，宝黛二人心意相通，灵魂契合。 ②宝黛初会，因黛玉无玉，宝玉第一次摔玉，见出他对黛玉感情之深，照应“木石前盟”；宝玉、宝钗初会，两人互相看对方的通灵宝玉和金锁，并通过莺儿的口暗示通灵宝玉和金锁是一对，照应“金玉良缘”。作者借此点出了宝、黛、钗三人的感情纠葛。（意思对即可） 10. “林黛玉抛父进京都”好。①“抛”字作抛弃讲，主观上由于难以抗拒的原因被动放弃。回目的意思是林黛玉是客观上被动抛舍下自己的父亲林如海，主观上不愿离开父亲。可以看出父女的情感，又有悲剧意味。 ②同时“抛父”还可以制造悬念，小女孩怎么能做出“抛父”的举动呢？吸引读者阅读。 ③与第四回薛蟠很想进京一览京都繁华形成对比。林黛玉是不得已进京，薛蟠是迫不及待进京。（其他答案言之成理即可） 【解析】 【7题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 C.“可看出宝玉具有平等意识，而初入贾府的黛玉似乎还不能免俗”说法错误。宝玉看黛玉，满眼是其风流气质，说明宝玉注重的是人物的自然本色和内心的性格气质，黛玉看宝玉，看完宝玉的穿着、外貌，然后惊觉像是哪里见过。说“可看出宝玉具有平等意识，而初入贾府的黛玉似乎还不能免俗”牵强附会。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 D.“对于宝、黛、钗三人，不仅具体描摹其形”说法错误，对于林黛玉，并没有具体描摹其形。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生概括筛选、比较信息的能力。 宝黛初会，“黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：‘好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此’”“宝玉看罢，因笑道：‘这个妹妹我曾见过的’”，虽是初见，二人却只有久别重逢之感，只因黛玉乃绛珠仙草转世，为报贾宝玉前生（神瑛侍者）的灌溉之恩，特地随他下世为人，二人都是仙人转世，缘分前生已经注定，即书中所言的木石姻缘，有这样的先天条件，为二人的感情打下了坚实的基础，旁人万不能比。宝玉、宝钗相会时，并没有两人心有灵犀、一见钟情的描写。作者意在表明宝黛二人才是真正的灵魂伴侣。 宝黛初会，“又问黛玉：‘可也有玉没有？’众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：‘我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的’”“宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去”“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了”，因黛玉没玉，宝玉便摔玉骂玉，见出他对黛玉感情之深。 宝玉、宝钗初会，“成日家说你的这玉，究竟未曾细细的赏鉴，我今儿倒要瞧瞧”“宝钗看毕，又重新翻过正面来细看，口内念道：‘莫失莫忘，仙寿恒昌。’念了两遍”“一面说，一面解了排扣，从里面大红袄上将那珠宝晶莹黄金灿烂的璎珞掏将出来。宝玉忙托了锁看时，果然一面有四个篆字，两面八个，‘不离不弃，芳龄永继’，成两句吉谶。宝玉看了，也念了两遍，又念自己的两遍，因笑问：‘姐姐这八个字倒与我的是一对’”，写了宝钗和宝玉互相看对方的通灵宝玉和金锁，并通过莺儿的口暗示通灵宝玉和金锁是一对。 摔玉的情节照应“木石前盟”，薛宝钗的“金锁”和贾宝玉的“通灵宝玉”照应“金玉良姻”，点出了宝、黛、钗三人的感情纠葛。 【10题详解】 本题考查学生个性化阅读的能力。 这两个回目的差别在于到底谁是主体，如果是“林黛玉抛父进京都”则其主体是林黛玉，小小年纪的为什么要进京，为什么是弱小的“她”“抛父”？一连串的问题，引发读者的阅读兴趣，进而开始关注这个打小就要离开父亲，过着寄人篱下的生活的林妹妹了。 “林黛玉抛父进京都”中“抛”字作抛弃讲，主观上由于难以抗拒的原因被动放弃。原文为“黛玉身体方愈，原不忍弃父而往，无奈她外祖母致意务去，且兼如海说：‘汝父年将半百，再无续室之意，且汝多病，年又极小，上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，今依傍外祖母去，正好减我顾盼之忧，何反云不往？’黛玉听了，方洒泪拜别，随了奶娘及荣府几个老妇人登舟而去”，林黛玉是客观上被动抛舍下自己的父亲林如海，主观上不愿离开父亲。可以看出父女的情感，又有悲剧意味，“抛”字能很好地表现复杂的情感。 本题要求结合文本三，文本三“薛蟠素闻得都中乃第一繁华之地，正思一游……其实则为游览上国风光之意”可知薛蟠久慕京都繁华，林黛玉 不得已进京，与薛蟠迫不及待进京形成对照。 所以说“林黛玉抛父进京都”更好。当然其他答案言之成理亦可。 二、古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 临江仙·柳絮① （清）曹雪芹 白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？ 万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。 【注】①《临江仙·柳絮》是清代著名文学家曹雪芹《红楼梦》中人物薛宝钗所作的一首词。该词为五首柳絮词之一。史湘云见暮春柳絮飞舞，偶成小令。诗社就发起填词，每人各拈一小调，限时做好。 11. 下列对这首词的理解赏析，不正确的一项是（ ） A. “白玉堂”形容贾府的富丽堂皇，也形容柳絮所处高贵；“春解舞”写出柳絮被春风吹散，翩翩起舞的情态。 B. “蜂围蝶阵乱纷纷”运用了借代和双关的手法，既指成群蜂蝶纷纷追随柳絮，也是变故来临时大观园里纷乱情景的象征。 C. “几曾随逝水？岂必委芳尘？”是对柳絮品格的赞颂，承上启下，为全词定下一个乐观的基调，也为下阕的情感抒发埋下伏笔。 D. 这是一首咏物词，作者借此体现出薛宝钗乐观向上、洁身自好、坚持自我的品性，也借柳絮表明了自己的志向、意愿和理想。 12. 《红楼梦》中林黛玉等人也写了柳絮词，多为悲调。薛宝钗反其道而行之：“众人所写的词终不免过于丧败。柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落俗套。”请结合全词简要分析本词写柳絮“不落俗套”的具体体现。 【答案】11. B 12. ①首句不落入描写柳絮随风乱舞的俗套，而是写出了柳絮的美丽姿态。“春解舞”把柳絮的零落看成美丽的舞蹈；“东风卷得均匀”不怨东风无情，却说“卷得均匀”。 ②中间不落入悲柳叹柳的俗套，而抒发对柳絮坚守自我品格的赞美。柳絮不曾“随流水”，又不曾“委芳尘”，不甘心同流合污；柳絮“终不改”，保持不改本色。 ③结尾不落入借柳絮抒发个人悲愁的俗套，而是表达了乐观向上的品性。柳絮虽然“本无根”，但凭借“好风”仍然可以“上青云”，体现作者洁身自好、坚持自我的品性。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“也是变故来临时大观园里纷乱情景的象征”说法有误。这一句描写成群的蜂蝶纷纷追随柳絮是为了烘染春意喧闹的大好时光，并没有象征大观园纷乱情景的意思。 故选B。 【12题详解】 本题考查对诗词的思想内容和作者的情感态度的把握能力。 题干要求分析宝钗写柳絮在立意上的“不落套”，诗歌的立意，就是诗歌的主题，是作者所要表达的思想及情感态度等，分析写柳絮在立意上的“不落套”，就是分析本诗描写的柳絮的不同之处。 首句“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀”：白玉华堂前面，春风轻拂，漫天飞絮，翩翩起舞。舞姿轻盈优美，节奏均匀适度。柳絮飘飞的地点，已不是黛玉笔下那触目愁肠的“百花洲”和“燕子楼”，而是换成了充满着富贵气象的“白玉堂前”——封建贵族家庭的住宅里；柳絮飘飞的姿态，虽然也仍是“一团团逐对成毯”，却已没有黛玉词中那种“空缱倦，说风流”的幽恨，一变而为欢快轻盈、均匀优美的舞姿，流露出一种欢愉融洽的欣喜之情。 中间“几曾随逝水？岂必委芳尘？”：何曾随水逝去？怎会堕入尘土？这两句表面上借用了苏轼咏杨花词中“春色三分，二分尘土，一分流水”这一句意，却又在活用的基础上翻出一层，另辟新意，用“何曾”“岂必”的反问句式，使苏词中所表达的情感发生逆转，化消极的情调为积极的精神，表达了不愿意随波逐流、飘坠尘埃的志向。 结尾“韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云”：莫讥笑，春絮儿无根无柢无依附；不断借助好风力。送我直上青云去！ 词人直接抒写了柳絮凭借东风扶摇直上的远大志向，抒发乐观自信的人生态度。这样便使整首词的主题得到了升华， 完成了对柳絮感慨整个心理流程的揭示。 三、微写作（6分） 13. 学校高一 “《红楼梦》研究会”拟组织以“人物性格与生活环境的关系”为主题的 《红楼梦》读书会，请你任选《红楼梦》中的一个人物，围绕读书会的主题写一段发言稿。要求：观点明确；人物生活环境概述准确；环境对人物性格的影响分析准确；表达条理清楚；150字左右。 【答案】我认为环境影响性格。王熙凤生于富贵之家，其家庭与商业界接触较多，这让她过早地懂得了金钱的“功用”，也养成了贪财好利的性格。王熙凤幼小时被家中当做男孩子教养，父母将希望寄托在她身上，因此养成了泼辣、果断性格。贾府成员众多，上下尊卑，等级森严，各种关系错综复杂。王熙凤要保住在贾府中的地位和权利，就必须懂得 如何讨好主子，如何处理好各种关系，这也促成了她八面玲珑的性格。 【解析】 【详解】本题考查写作的能力。微写作的要求是能用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发感情；能写简短的应用性语段。通过微写作考查名著经典阅读，也是常见的做法。解答微写作题目，首先要审清题目要求，抓住关键词进行解读，然后再结合相关作品按要求选择相关内容进行写作，注意表达方式、字数的要求。题目要求任选《红楼梦》中的一个人物，围绕“人物性格与生活环境的关系”这一主题，写一段参加《红楼梦》读书会的发言稿。如答案示例所给，作答中先要明确自己的观点“我认为环境影响性格”；然后按照所选人物（个人喜欢的或具有典型性的均可）分析不同的生活环境对人物性格产生的不同影响，如王熙凤出生的富贵家庭、父母的教育以及后来生活的等级森严的贾府都对她的性格产生了不同影响。同时注意发言稿的写作要求，观点明确，条理清晰，字数在150字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题 1. 下列有关《红楼梦》的说明，不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》是我国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，先后用过许多书名，如《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。 B. “凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”这一判词讲的是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的王熙凤。 C. 湘云和袭人都是宝玉房里的丫头，性格却迥然不同。湘云虽“身为下贱”却“心比天高”，敢怒敢为，不怕得罪主子；袭人却温顺驯服，一切仰承主子之意。 D. 大观园是为迎接元妃省亲而建的，但元妃省亲只有一天时间，事后元妃表示可让“几个能诗会赋的姐妹”入住，于是大观园成了宝玉和众姐妹生活的场所。 2. 下列对《红楼梦》相关内容和情节的分析，正确的一项是（ ） A. 王熙凤是《红楼梦》中塑造得非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾蔷；又精明能干，要强逞能，“协理宁国府”更是突出表现了她的才干魄力、威重令行。 B. 元妃下谕叫宝玉等去大观园中居住。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，贾迎春住了缀锦楼，探春住了秋爽斋，惜春住了蓼风轩，李纨住了稻香村，宝玉住了怡红院。 C. 宝玉不愿见贾雨村，宝钗劝他多讲讲仕途经济的学问，宝玉听了，生气道：“姑娘请别的姐妹屋里坐坐，我这里仔细污了你这样知经济学问的人！” D. 迎春的命运和处境是悲惨的。父亲贾赦，一味好色贪财，生母邢夫人，性格古怪。她的婚姻大事，也就由其父贾赦独断敲定，许给了所谓的“世交之孙”孙绍祖。最后迎春在孙绍祖的作践下，受尽折磨，时仅一载，即悲惨死去。 3. 下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的一项是（ ） A. 芒种节姐妹们在园中祭饯花神，黛玉未到，宝钗到潇湘馆寻黛玉，恰遇宝玉也来，一怕宝玉不便，二怕黛玉猜忌，便抽身回走。这时忽见前面一双玉色蝴蝶，便取出扇子来扑，只见那一双蝴蝶穿花度柳，引得宝钗直跟赶到滴翠亭上。 B. 邢夫人的陪房王善保家的说了晴雯的坏话，王夫人唤来晴雯盘问，见晴雯生得娇俏可人，生怕带坏宝玉，怒火攻心，斥责晴雯，晴雯被骂哭了。抄检大观园时，晴雯的箱子被掀了个底朝天，发现私弊之物被赶出大观园。 C. 抄检大观园时，在惜春房里搜到了男人物件，是惜春的丫头入画的，是贾珍赏给她哥哥暂寄在入画这的，但惜春还是要赶走她。 D. 宝玉听丫头说，晴雯死后做了芙蓉之神，竟然作了一篇《芙蓉女儿诔》，在月下芙蓉花前哭着读了出来，其中充满了对晴雯的赞美，对过去美好时光的回忆和眷恋，并对残害晴雯的行为表示了愤恨。 4. 《红楼梦》第 5 回，宝玉梦游太虚幻境，在薄命司中看到金陵十二钗又副册、副册和正册，中有女子判词，下列判词，对应选项人物全部正确的是（ ） ①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 ②桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。 ③欲洁何曾洁？云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。 ④根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 A. 王熙凤 元春 妙玉 迎春 B. 探春 李纨 妙玉 香菱 C. 王熙凤 李纨 黛玉 香菱 D. 探春 元春 黛玉 迎春 5. 在下面横线处填上恰当的人物。 金陵十二钗中，最有才华、多愁善感的女子是_____；最有管理才能、大胆改革的女子是_____；才思敏捷，活泼直爽，快人快语，但家道中落后寄人篱下，命运悲惨的女子是_____；最符合封建礼教规范的淑女是_____。 6. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 《红楼梦》不仅思想深邃，在艺术上也叹为观止，这首先表现在作者善于刻画人物上。以王熙凤为例，作者对她的描写在笔墨上不下于宝、黛、钗。她有着①____，“协理宁国府”（第十三回）就表现了她非凡的治家本领。在她的性格中，有②____的一面，如逼死尤二姐等；也有③____的一面，以其谈笑风生赢得了老少尊卑的喜爱。就是这样一个人物，也自有其艰难窘迫之处，她不仅曾遭到赵姨娘的暗算，更经常受婆婆的气。可以说，作者对这一人物的刻画始终是与贾府的矛盾及其演变联系在一起的。 一、现代文阅读（16分） 阅读下面几则文本，完成小题。 文本一 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长稳宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 贾母因笑道：“还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！” （《红楼梦》第三回，托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女，有删节） 文本二 宝玉听说，忙下了炕，来至里间门前，只见吊着半旧的红绸软帘。宝玉掀帘，一迈步进去，先就看见薛宝钗坐在炕上做针线。头上挽着漆黑油光的䰖儿，身上穿着蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫绵裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。宝玉一面看，一面口内问：“姐姐可大愈了？”宝钗抬头，只见宝玉进来，连忙起身，含笑答道：“已经大好了，倒多谢记挂着。”说着，让他在炕沿上坐了，即命莺儿斟茶来。一面又问老太太姨娘安，别的姊妹们都好。一面看宝玉头上戴着累丝嵌宝紫金冠，额上勒着二龙抢珠金抹额，身上穿着秋香色立蟒白狐腋箭袖，系着五色蝴蝶鸾绦，项上挂着长命锁、记名符，另外有那一块落草时衔下来的宝玉。宝钗因笑说道：“成日家说你的这玉，究竟未曾细细的赏鉴，我今儿倒要瞧瞧。”说着，便挪近前来。宝玉亦凑了上去，从项上摘了下来，递在宝钗手内。宝钗托于掌上，只见大如雀卵，灿若明霞，莹润如酥，五色花纹缠护。这就是大荒山中青埂峰下的那块顽石的幻相。 宝钗看毕，又重新翻过正面来细看，口内念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”念了两遍，乃回头向莺儿笑道：“你不去倒茶，也在这里发呆作什么？”莺儿嘻嘻笑道：“我听这两句话，倒像和姑娘的项圈上的两句话是一对儿。”宝玉听了，忙笑道：“原来姐姐那项圈上也有八个字，我也赏鉴赏鉴。”宝钗道：“你别听他的话，没有什么字。”宝玉笑央：“好姐姐，你怎么瞧我的了呢！”宝钗被缠不过，因说道：“也是个人给了两句吉利话儿，所以錾上了，叫天天戴着；不然，沉甸甸的有什么趣儿。”一面说，一面解了排扣，从里面大红袄上将那珠宝晶莹黄金灿烂的璎珞掏将出来。宝玉忙托了锁看时，果然一面有四个篆字，两面八个，“不离不弃，芳龄永继”，成两句吉谶。宝玉看了，也念了两遍，又念自己的两遍，因笑问：“姐姐这八个字倒与我的是一对。” （《红楼梦》第八回，比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半含酸，有删节） 文本三 薛蟠素闻得都中乃第一繁华之地，正思一游，便趁此机会，一为送妹待选，二为望亲，三因亲自入都销算旧账，再计新支，——其实则为游览上国风光之意。因此早已打点下行装细软以及馈送亲友各色土物人情等类，正择日一定起身，不想偏遇见那拐子重卖英莲，见他生得不俗，立意买了。又遇冯家来夺人，因恃强喝令手下豪奴将冯渊打死。他便将家中事务嘱托族人并几个老家人，他便带了母亲妹子竟自起身长行去了。人命官司，他竟视为儿戏，自为花上几个臭钱，无有不了的。在路不计其日。那日已将入都时，忽闻得母舅王子腾升了九省统制，奉旨出都查边。薛蟠心中暗喜道：“我正想进京去，有个嫡亲母舅管辖，不能任意挥霍。如今却好升出去了，可知天从人愿。” （《红楼梦》第四回，薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案） 7. 下列对文本一的分析，不正确的一项是（ ） A. 初次相见，宝黛二人都有似曾相识之感，宝玉笑着脱口而出，黛玉却把惊讶放在心里，既显示了二人不同的性格特点，又写出了黛玉初入贾府的谨言慎行。 B. 尽管之前听闻了许多对宝玉的负面评价，然而初次相见，黛玉眼中的宝玉却是面善、脱俗的，一扫“蠢物”之说，印证了两人心心相悦，为之后的情节发展做了铺垫。 C. 宝玉看黛玉，满眼是其风流气质，而黛玉除了关注宝玉的长相外，更多关注的是宝玉的穿着打扮，两相比较，可看出宝玉具有平等意识，而初入贾府的黛玉似乎还不能免俗。 D. 对于宝黛初次见面，曹雪芹采取了互现式写法，写两人互相观察，不但可以写出各自眼中对方的特点，而且在对照中也折射自己的情趣和理想，更具意义。 8. 下列对文本的分析，不正确的一项是（ ） A. 宝钗的居住环境与穿着打扮，都是“半旧”的，看出其内敛的性格；而她看到宝玉，忙起身、让座、斟茶、问候贾府众人，又可见其礼数周全，心思细密。 B. “看毕，又重新翻过正面来细看”一句，可见宝钗对于通灵宝玉的在意。此章回目“金莺微露意”可理解为通过丫鬟莺儿之口，宝钗微微露出少女情思。 C. 宝钗把通灵宝玉上的话“念了两遍，乃回头向莺儿笑道”这一细节，写出她借莺儿之口说出“一对儿”之话，既成功引起宝玉对于金锁的好奇，又体现了大家闺秀的矜持羞涩。 D. 作者写人擅长虚实结合，在这两幕初会情节中，对于宝、黛、钗三人，不仅具体描摹其形，更突出表现人物的神态和气质，塑造了文学史上几个经典的艺术形象。 9. 结合文本一、二，比较宝黛初会与宝玉、宝钗初会的区别，并分析原因。 10. 文本一的回目是“接外孙贾母惜孤女”，另有版本写作“林黛玉抛父进京都”，请你结合文本三，说说哪个版本的表达更好，并说明理由。 二、古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 临江仙·柳絮① （清）曹雪芹 白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？ 万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。 【注】①《临江仙·柳絮》是清代著名文学家曹雪芹《红楼梦》中人物薛宝钗所作的一首词。该词为五首柳絮词之一。史湘云见暮春柳絮飞舞，偶成小令。诗社就发起填词，每人各拈一小调，限时做好。 11. 下列对这首词的理解赏析，不正确的一项是（ ） A. “白玉堂”形容贾府的富丽堂皇，也形容柳絮所处高贵；“春解舞”写出柳絮被春风吹散，翩翩起舞的情态。 B. “蜂围蝶阵乱纷纷”运用了借代和双关的手法，既指成群蜂蝶纷纷追随柳絮，也是变故来临时大观园里纷乱情景的象征。 C. “几曾随逝水？岂必委芳尘？”是对柳絮品格的赞颂，承上启下，为全词定下一个乐观的基调，也为下阕的情感抒发埋下伏笔。 D. 这是一首咏物词，作者借此体现出薛宝钗乐观向上、洁身自好、坚持自我的品性，也借柳絮表明了自己的志向、意愿和理想。 12. 《红楼梦》中林黛玉等人也写了柳絮词，多为悲调。薛宝钗反其道而行之：“众人所写的词终不免过于丧败。柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落俗套。”请结合全词简要分析本词写柳絮“不落俗套”的具体体现。 三、微写作（6分） 13. 学校高一 “《红楼梦》研究会”拟组织以“人物性格与生活环境的关系”为主题的 《红楼梦》读书会，请你任选《红楼梦》中的一个人物，围绕读书会的主题写一段发言稿。要求：观点明确；人物生活环境概述准确；环境对人物性格的影响分析准确；表达条理清楚；150字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $