精品解析：河南省南阳市邓州市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

邓州市2024～2025学年第一学期期末质量评估九年级 化学试卷 注意事项： 1．本试卷共4页，四大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上、答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Mg：24 Al：27 Ca：40 Fe：56 Cu：64 Zn：65 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是 A. 炼生铁 B. 晒海盐 C. 钉木舟 D. 织衣布 【答案】A 【解析】 【详解】A、炼生铁，有新物质生成，属于化学变化； B、晒海盐，没有新物质生成，属于物理变化； C、钉木舟，没有新物质生成，属于物理变化； D、织衣步，没有新物质生成，属于物理变化； 答案：A。 2. 人类的发展进步离不开科学家的贡献，精确测定铟等元素相对原子质量的是 A. 拉瓦锡 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 门捷列夫 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误； B、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故选项错误； C、张青莲测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，故选项正确； D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误； 故选：C。 3. 下列事实用微观粒子的观点解释不正确的是 A. 墙内开花墙外香——分子在不断地运动 B. 湿衣服被晾干——水分子分解成氢分子和氧分子 C. 金刚石、石墨物理性质存在差异的原因——原子排列方式不同 D. 氧气能被压缩装入钢瓶中——分子间有间隔 【答案】B 【解析】 【详解】A、能闻到花香，是因为分子在不断运动，该选项解释正确； B、湿衣服被晾干，水分子被没有分解，是因为分子在不断运动，该选项解释不正确； C、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同，该选项解释正确； D、氧气能被加压，是因为分子间有间隔，在加压情况下，分子间的间隔减小，该选项解释正确。 故选B。 4. 化学用语是学习化学的工具，下列表示2个氧原子的是 A. B. C. D. 2O 【答案】D 【解析】 【详解】A、“O2”可以表示氧气这种物质，1个氧分子，1个氧分子中含2个氧原子，不符合题意； B、“H2O2”可以表示过氧化氢这种物质，1个过氧化氢分子，1个过氧化氢分子中含2个氢原子和2个氧原子，不符合题意； C、“CO2”可以表示二氧化碳这种物质，1个二氧化碳分子，1个二氧化碳分子中含1个碳原子和2个氧原子，不符合题意； D、元素符号前面的数字表示原子个数，故2O表示2个氧原子，符合题意。 故选D。 5. 下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是 A. 硫粉 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，不生成黑色固体，故选项错误； B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，不生成黑色固体，故选项错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不生成黑色固体，故选项错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。 故选D。 6. 下列物质的构成微观粒子与构成氧气的微观粒子种类相同的是 A. 硫酸铜 B. 镁 C. 氨气 D. 金刚石 【答案】C 【解析】 【分析】氧气是由氧分子构成。 【详解】A、硫酸铜是由铜离子和硫酸根构成，该选项不符合题意； B、镁由镁原子构成，该选项不符合题意； C、氨气是由氨分子构成，该选项符合题意； D、金刚石为碳单质，是由碳原子构成，该选项不符合题意。 故选C 7. 中国在2020年提出2030年“碳达峰”目标。下列做法不利于“碳达峰”的是 A. 利用二氧化碳和氢制取燃料 B. 多植树，扩大绿化面积 C. 选用步行、骑行等出行方式 D. 燃放烟花爆竹，增添春节气氛 【答案】D 【解析】 【详解】A、利用二氧化碳和氢制取燃料，这样可以消耗二氧化碳，减少二氧化碳在大气中的含量，有利于“碳达峰”，故A选项不符合题意； B、多植树，扩大绿化面积，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能有效降低大气中二氧化碳的浓度，有利于“碳达峰”，故B选项不符合题意； C、选用步行、骑行等出行方式，可减少因使用化石燃料为动力的交通工具而产生的二氧化碳排放，有利于“碳达峰”，故C选项不符合题意； D、燃放烟花爆竹会产生大量的污染物，同时也会释放出二氧化碳等气体，增加了二氧化碳的排放，不利于“碳达峰”，故D选项符合题意； 故选：D。 8. 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 A. 测定空气里氧气的含量 B. 检查装置的气密性 C. 验证质量守恒定律 D. 证明CO2密度比空气的大 【答案】C 【解析】 【详解】A、要验证空气中氧气的含量需要将集气瓶中的氧气消耗完，利用压强的变化，根据进入集气瓶中的水的多少来验证氧气的含量，红磷与氧气反应，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内压强变小，水进入集气瓶中的量等于消耗氧气的量，可以测定空气里氧气的含量，正确；B、先将导管放入装有水的烧杯中，然后用手握住试管，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，正确；C、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，产生的二氧化碳逸散到空气中，因此不能验证质量守恒定律，错误；D、蜡烛由下向上依次熄灭，证明CO2密度比空气大，正确。故选C。 9. 某同学利用如下装置对河水进行净化，下列说法正确的是 A. 甲装置位置b放的是活性炭，位置c放的是石英砂 B. 甲装置可以除去河水中的所有杂质 C. 乙装置所得的水可以直接饮用 D. 乙装置中烧杯内水的作用是密封 【答案】C 【解析】 【详解】A、石英砂是用来过滤较小颗粒不溶物，活性炭主要用于吸附色素和异味，甲装置位置b放的是石英砂，位置c放的是活性炭，二者若颠倒活性炭容易堵塞，该选项说法错误； B、甲装置只能除去不溶性杂质和色素、异味，不能除去可溶性的钙镁化合物，因此不能得到软水，该选项说法错误； C、蒸馏可以除去水中的所有杂质，因此，图乙经过蒸馏后的水是纯净水，该选项说法正确; D、图乙中烧杯内水的作用是增强水蒸气的冷凝效果，该选项说法错误。 故选C。 10. 黑火药爆炸事件的反应为：，则X是 A. K2S B. K2SO3 C. K2SO4 D. K2S2O3 【答案】A 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含S、C、K、N、O的个数分别是1、3、2、2、6，生成物中含S、C、K、N、O的个数分别是0、3、0、2、6，故生成物中还应含1个S、2个K，故X的化学式为：K2S。 故选A。 11. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子 B. 化学反应前后，原子的数目不变，则分子的数目一定也不变 C. 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 D. 点燃可燃性气体前需验纯，则点燃氢气前需要验纯 【答案】D 【解析】 【详解】A、阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子不一定是阳离子，如质子带正电荷，质子不是阳离子，该选项推理错误； B、反应前后原子的种类和数目不变，分子的种类改变，但分子可能改变，该选项推理不正确； C、单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质不一定是单质，如O2、O3组成的物质中只含有一种元素O，为混合物，该选项说法错误； D、点燃可燃性气体前需验纯，防止发生爆炸，氢气为可燃气体，则点燃需要验纯，该选项推理正确。 故选D。 12. 捕集工业废气中的与反应制甲醇是保护环境、节约资源的重要方法。反应的微观示意图如下： 下列说法中正确的是 A. 反应前后分子总数不变 B. 有利于减少二氧化碳排放 C. 反应的与的分子个数比为 D. 反应前后各元素的化合价均未改变 【答案】B 【解析】 【分析】根据反应的微观示意图，化学方程式为：； 【详解】A、根据反应的微观示意图，反应后分子数目减少，故A错误； B、二氧化碳参加反应，消耗了二氧化碳，有利于减少二氧化碳排放，故B正确； C、根据化学方程式，反应的 CO2 与 H2O 的分子个数比为：2:4=1:2，故C错误； D、氧气是单质，氧元素显0价，化合物氧元素显-2价，所以氧元素的化合价发生了改变，故D错误。 故选B。 13. 下列图像能正确反映对应实验操作的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B. 电解水生成氢气和氧气的体积 C. 充分加热碳和氧化铜的混合物 D. 向等质量的锌粉和铁粉中加入过量的稀硫酸 【答案】B 【解析】 【详解】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，最终生成氧气的质量相等，故选项图像错误； B、通电分解水，生成氢气和氧气的体积之比为2：1，故选项图像正确； C、加热到一定温度，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳逸出，固体的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，最终固体中一定含有铜，不可能减少至0，故选项图像错误； D、向等质量的锌粉和铁粉中加入过量的稀硫酸，锌的金属活动性比铁强，反应速率快，至完全反应所需时间短；锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为，每65份质量的锌能置换出2份质量的氢气，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为，每56份质量的铁能置换出2份质量的氢气，等质量的锌粉和铁粉和足量稀硫酸反应，产生氢气的质量为铁＞锌，故选项图像错误； 故选：B。 14. 将CO和CO2的混合气体5g先缓缓通过足量的灼热氧化铜后，再缓缓通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀15g（假设每步反应都进行完全），则原混合气体中碳元素的质量分数为 A. 12% B. 36% C. 44% D. 64% 【答案】B 【解析】 【详解】一氧化碳能与氧化铜反应生成二氧化碳和铜，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，过程中碳元素从混合气体中转化到二氧化碳，最终变成碳酸钙，所以碳酸钙中碳元素的质量就是混合气体中碳元素的质量； 碳酸钙中碳元素的质量==1.8g，原混合气体中碳元素的质量分数==36%。 故选：B。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 请用化学用语填空： （1）空气中含量多且常用作保护气的是______； （2）地壳中含量最多的金属元素形成的氯化物是______； （3）标出高锰酸钾中锰元素的化合价______。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体为氮气，氮气化学性质不活泼，可作保护气，化学式为N2。 小问2详解】 地壳含量最多的金属元素为铝元素，在化合物中，铝元素为+3价，氯元素化合价为-1价，则组成的化合物的化学式为AlCl3。 【小问3详解】 高锰酸钾的化学式为KMnO4，其中钾元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设锰元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则+1+x+（-2）×4=0，解得x=+7，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，标出高锰酸钾中锰元素的化合价为：。 16. 填空： （1）氢能源公交车亮相北京，氢气燃烧的化学方程式______，氢气作燃料的优点______； （2）可燃冰作为一种新能源，具有很大的应用前景，其完全燃烧的化学方程式为______。 【答案】（1） （2）氢气燃烧产物只有水，无污染，且燃烧值大，原料来源广泛 （3） 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧生成水，该反应的化学方程式为：； 氢气作燃料的优点是：氢气燃烧产物只有水，无污染，且燃烧值大，原料来源广泛等； 【小问2详解】 可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：。 17. 如图是探究铁钉锈蚀的实验。 （1）一段时间后，观察到U型管中红墨水液面的变化是____________。 （2）对比a、b两个实验，可得出铁生锈的一个条件是____________。 【答案】（1）左高右低 （2）铁生锈需要与水接触 【解析】 【小问1详解】 该实验中，a管中铁钉与氧气和水接触，生锈，b管中铁钉只与氧气接触，不生锈，一段时间后，a管中由于消耗了氧气，装置内压强减小，故观察到U型管中红墨水液面的变化是：左高右低； 【小问2详解】 该实验中，a管中铁钉与氧气和水接触，生锈，b管中铁钉只与氧气接触，不生锈，说明铁生锈需要与水接触。 18. 化学兴趣小组在老师的带领下，对二氧化碳的吸收及低碳行动方案等展开项目化学习。如图1、2是自然界中碳、氧循环的简图。 （1）图1中的转化1是自然界______（填“吸收”或“产生”）二氧化碳的过程，该反应的化学方程式为______； （2）图2中的物质Y中一定含有的元素是______。 【答案】（1） ①. 吸收 ②. ## （2）碳，氢##C、H 【解析】 【小问1详解】 转化1将二氧化碳转化为X，则该转化为自然界吸收二氧化碳的过程； 若转化1为光合作用，则X为氧气，二氧化碳和水在光照条件下生成葡萄糖和氧气，反应的化学方程式为：；若X为碳酸，二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：。 【小问2详解】 反应前后元素的种类不变，二氧化碳和水中含有碳、氢、氧元素，氧气中含有氧元素，则Y中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。 19. 等质量的镁、铝、铜与氧气反应，消耗氧气质量最小的是______；现有一定量的乙醇与氧气混合于密闭容器内，在一定条件下恰好完全反应生成，同时得到CO和得混合物7.2g，该反应的化学方程式为______。 【答案】 ①. 铜##Cu ②. 【解析】 【详解】由于、、，则消耗等质量的氧气时，需要金属的质量：Al>Mg>Cu，则等质量的镁、铝、铜与氧气反应时，铜需要的氧气最少； 根据反应前后元素的种类和质量不变，5.4g水中氢元素的质量为，则消耗的乙醇的质量为，根据反应前后物质的总质量不变，则消耗的氧气的质量为7.2g+5.4g-4.6g=8g，又由于物质的质量比=物质的相对分子质量×化学计量数之比，则乙醇、氧气、水的化学计量数之比为：，再结合反应前后原子的种类和个数不变，2个乙醇分子中含有4个碳原子和2个氧原子，5个氧分子中含有10个氧原子，6个水分子中含有6个氧原子，则一氧化碳和二氧化碳中共含有4个碳原子和6个氧原子，则二氧化碳和一氧化碳的分子个数均为2个，反应的化学方程式为：。 20. A~E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“—”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系。已知B、E是两种组成元素相同的液体，A、C是两种组成元素相同的气体（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）。请回答下列问题： （1）写出C的用途______； （2）写出实验室制取D的化学方程式______； （3）C生成A的化学方程式______。 【答案】（1）灭火（或气体肥料、化工原料等） （2）（或） （3） 【解析】 【分析】B、E是两种组成元素相同的液体，则分别为过氧化氢和水，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，且水和氧气能相互转化，则E为过氧化氢、B为水、D为氧气；A、C是两种组成元素相同的气体，一氧化碳和二氧化碳能相互转化，且二氧化碳能和水反应，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，则A为一氧化碳、C为二氧化碳，符合推断。 【小问1详解】 由分析可知，C的化学式为CO2，可用于灭火、气体肥料、化工原料等。 【小问2详解】 由分析可知，D为氧气，实验室可用高锰酸钾或过氧化氢制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 C生成A的反应为二氧化碳在碳高温条件下生成一氧化碳，反应的化学方程式为：。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 请用有关化学知识解释下列问题。 （1）CO和都由碳元素和氧元素组成，但二者化学性质有较大差异。 （2）元代画家黄公望创作的水墨画《富春山居图》保存至今而不变色的原因。 【答案】（1）分子构成不同 （2）常温下，碳单质的化学性质稳定（或不活泼） 【解析】 【小问1详解】 一氧化碳和二氧化碳的元素组成相同，由于它们的分子构成不同，则它们的化学性质不同。 【小问2详解】 水墨中含有碳单质，常温下，碳的化学性质稳定，则水墨画《富春山居图》保存至今而不变色的原因。 22. 请用有关化学知识回答下列问题 （1）探究燃烧的条件实验中，如图装置观察到的现象是______，对比Y型管中的白磷和热水中的白磷的现象可以说明燃烧的条件是______。 （2）高压水枪灭火所依据的灭火原理是______。 【答案】（1） ①. Y型管中白磷燃烧，产生大量白烟，Y型管中红磷及热水中的白磷都不燃烧 ②. 可燃物燃烧需要氧气（或空气） （2）温度降低到可燃物的着火点以下 【解析】 【小问1详解】 白磷温度能达到着火点，但红磷温度没有达到着火点，且Y型管中白磷温度与氧气接触，则可观察到Y型管中白磷燃烧，产生大量白烟，Y型管中红磷及热水中的白磷都不燃烧； 热水中的白磷不燃烧，是因为白磷没有与氧气接触，对比Y型管中的白磷和热水中的白磷的现象，可知燃烧需要与氧气接触。 【小问2详解】 用高压水枪灭火，是因为水蒸发吸热，能降低温度至着火点以下。 23. 在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上采用下图流程生产轻质碳酸钙。 （1）反应②的主要现象为______； （2）写出反应①的化学方程式______。 【答案】（1）剧烈反应，放出大量的热 （2） 【解析】 【小问1详解】 生石灰为氧化钙的俗称，氧化钙和水反应放热，则可观察到：剧烈反应，放出大量的热。 【小问2详解】 石灰石的主要成分为碳酸钙，则反应①为碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 24. 下面是固体和液体在常温下反应所用的几种常见装置，各有优缺点。 （1）用上述装置均可在实验室制取CO2，写出装置中发生反应的化学方程式________________，D装置的优点是________________。 （2）初中阶段常见的气体中，有一种密度比空气大的气体不用上述装置也可在实验室制取得到。写出检验该气体的操作方法。 【答案】（1） ①. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ②. 可以控制反应的发生与停止 （2）将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则是氧气 【解析】 【小问1详解】 实验室制二氧化碳用大理石和稀盐酸制取，碳酸钙和盐酸反应会生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； D中有多孔隔板，可以通过控制旋塞控制反应的发生与停止，关闭旋塞，试管内压强增大，将液体压入长颈漏斗，反应停止，打开旋塞，长颈漏斗液体流向试管上升至隔板与固体接触，反应发生，故填：可以控制反应的发生与停止； 【小问2详解】 上述装置采用的是固体和液体反应在常温下制备气体的方法，初中常见的气体密度比空气大的还有氧气，可以用加热固体的方式制取，实验装置与题目中不同； 检验氧气用带火星的木条，会复燃，故填：将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则是氧气。 四、综合应用题（共10分） 25. 金属材料在人类发展的历史长河中起着非常重要的作用。 （1）《天工开物》中记载“每金七厘造方寸金一千片”，体现了金具有良好______性。 （2）铝制品用途广泛，铝合金的强度和硬度一般比纯铝______（填“高”或“低”）。 （3）工业高炉炼铁的化学方程式为______，其中焦炭的作用为______。 （4）某电镀厂为减少污染并变废为宝，从排放的废水中回收铜、铁和硫酸锌溶液，设计的操作流程如图所示。 ①步骤Ⅰ、Ⅲ中包含相同操作是______； ②写出步骤Ⅰ中所得固体的成分______； ③确定步骤Ⅲ中的X后，写出有关反应的化学方程式______。 （5）某石灰水中含有氢氧化钙2.22克，若要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？ 【答案】（1）延展 （2）高 （3） ①. ②. 燃烧提供热量，生成还原剂CO （4） ①. 过滤 ②. Zn、Fe、Cu ③. （5）解：设需要二氧化碳的质量为x，则 答：至少需要二氧化碳的质量是1.32g。 【解析】 【小问1详解】 每金七厘造方寸金一千片”，这体现金具有较好的延展性。 【小问2详解】 由合金的性能可知，铝合金的强度和硬度一般比纯铝高。 【小问3详解】 高炉炼铁中，一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 其中焦炭燃烧放热，且能和二氧化碳反应生成一氧化碳，则焦炭的作用为燃烧提供热量，生成还原剂CO。 【小问4详解】 ①步骤Ⅰ、Ⅲ均能将固体和液体分离，则其名称为过滤； ②锌和硫酸铜反应生成铜和硫酸锌，锌和硫酸亚铁反应生成铁和硫酸锌，则步骤Ⅰ中所得固体的成分为铜、铁、过量的锌。 ③经过步骤Ⅱ后，铁被除去，则固体为锌和铜，锌能和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，则步骤Ⅲ的化学方程式为：。 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 邓州市2024～2025学年第一学期期末质量评估九年级 化学试卷 注意事项： 1．本试卷共4页，四大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上、答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Mg：24 Al：27 Ca：40 Fe：56 Cu：64 Zn：65 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是 A. 炼生铁 B. 晒海盐 C. 钉木舟 D. 织衣布 2. 人类的发展进步离不开科学家的贡献，精确测定铟等元素相对原子质量的是 A. 拉瓦锡 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 门捷列夫 3. 下列事实用微观粒子的观点解释不正确的是 A. 墙内开花墙外香——分子在不断地运动 B. 湿衣服被晾干——水分子分解成氢分子和氧分子 C. 金刚石、石墨物理性质存在差异的原因——原子排列方式不同 D 氧气能被压缩装入钢瓶中——分子间有间隔 4. 化学用语是学习化学的工具，下列表示2个氧原子的是 A. B. C. D. 2O 5. 下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是 A. 硫粉 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝 6. 下列物质的构成微观粒子与构成氧气的微观粒子种类相同的是 A. 硫酸铜 B. 镁 C. 氨气 D. 金刚石 7. 中国在2020年提出2030年“碳达峰”目标。下列做法不利于“碳达峰”的是 A. 利用二氧化碳和氢制取燃料 B. 多植树，扩大绿化面积 C. 选用步行、骑行等出行方式 D. 燃放烟花爆竹，增添春节气氛 8. 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 A. 测定空气里氧气的含量 B. 检查装置的气密性 C. 验证质量守恒定律 D. 证明CO2密度比空气的大 9. 某同学利用如下装置对河水进行净化，下列说法正确的是 A. 甲装置位置b放的是活性炭，位置c放的是石英砂 B. 甲装置可以除去河水中的所有杂质 C. 乙装置所得的水可以直接饮用 D. 乙装置中烧杯内水的作用是密封 10. 黑火药爆炸事件的反应为：，则X是 A. K2S B. K2SO3 C. K2SO4 D. K2S2O3 11. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子 B. 化学反应前后，原子的数目不变，则分子的数目一定也不变 C. 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 D. 点燃可燃性气体前需验纯，则点燃氢气前需要验纯 12. 捕集工业废气中与反应制甲醇是保护环境、节约资源的重要方法。反应的微观示意图如下： 下列说法中正确的是 A. 反应前后分子总数不变 B 有利于减少二氧化碳排放 C. 反应的与的分子个数比为 D. 反应前后各元素的化合价均未改变 13. 下列图像能正确反映对应实验操作的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B. 电解水生成氢气和氧气的体积 C. 充分加热碳和氧化铜的混合物 D. 向等质量的锌粉和铁粉中加入过量的稀硫酸 14. 将CO和CO2的混合气体5g先缓缓通过足量的灼热氧化铜后，再缓缓通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀15g（假设每步反应都进行完全），则原混合气体中碳元素的质量分数为 A 12% B. 36% C. 44% D. 64% 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 请用化学用语填空： （1）空气中含量多且常用作保护气的是______； （2）地壳中含量最多的金属元素形成的氯化物是______； （3）标出高锰酸钾中锰元素的化合价______。 16. 填空： （1）氢能源公交车亮相北京，氢气燃烧的化学方程式______，氢气作燃料的优点______； （2）可燃冰作为一种新能源，具有很大的应用前景，其完全燃烧的化学方程式为______。 17. 如图是探究铁钉锈蚀的实验。 （1）一段时间后，观察到U型管中红墨水液面的变化是____________。 （2）对比a、b两个实验，可得出铁生锈的一个条件是____________。 18. 化学兴趣小组在老师的带领下，对二氧化碳的吸收及低碳行动方案等展开项目化学习。如图1、2是自然界中碳、氧循环的简图。 （1）图1中的转化1是自然界______（填“吸收”或“产生”）二氧化碳的过程，该反应的化学方程式为______； （2）图2中的物质Y中一定含有的元素是______。 19. 等质量的镁、铝、铜与氧气反应，消耗氧气质量最小的是______；现有一定量的乙醇与氧气混合于密闭容器内，在一定条件下恰好完全反应生成，同时得到CO和得混合物7.2g，该反应的化学方程式为______。 20. A~E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“—”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系。已知B、E是两种组成元素相同的液体，A、C是两种组成元素相同的气体（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）。请回答下列问题： （1）写出C的用途______； （2）写出实验室制取D的化学方程式______； （3）C生成A的化学方程式______。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 请用有关化学知识解释下列问题。 （1）CO和都由碳元素和氧元素组成，但二者化学性质有较大差异。 （2）元代画家黄公望创作的水墨画《富春山居图》保存至今而不变色的原因。 22. 请用有关化学知识回答下列问题 （1）探究燃烧的条件实验中，如图装置观察到的现象是______，对比Y型管中的白磷和热水中的白磷的现象可以说明燃烧的条件是______。 （2）高压水枪灭火所依据的灭火原理是______。 23. 在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上采用下图流程生产轻质碳酸钙。 （1）反应②的主要现象为______； （2）写出反应①的化学方程式______。 24. 下面是固体和液体在常温下反应所用的几种常见装置，各有优缺点。 （1）用上述装置均可在实验室制取CO2，写出装置中发生反应的化学方程式________________，D装置的优点是________________。 （2）初中阶段常见的气体中，有一种密度比空气大的气体不用上述装置也可在实验室制取得到。写出检验该气体的操作方法。 四、综合应用题（共10分） 25. 金属材料在人类发展的历史长河中起着非常重要的作用。 （1）《天工开物》中记载“每金七厘造方寸金一千片”，体现了金具有良好______性。 （2）铝制品用途广泛，铝合金的强度和硬度一般比纯铝______（填“高”或“低”）。 （3）工业高炉炼铁的化学方程式为______，其中焦炭的作用为______。 （4）某电镀厂为减少污染并变废为宝，从排放的废水中回收铜、铁和硫酸锌溶液，设计的操作流程如图所示。 ①步骤Ⅰ、Ⅲ中包含相同操作是______； ②写出步骤Ⅰ中所得固体的成分______； ③确定步骤Ⅲ中的X后，写出有关反应的化学方程式______。 （5）某石灰水中含有氢氧化钙2.22克，若要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$