第08讲 八上古诗词（练习）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（广东专用）

专题二 古诗词鉴赏 第08讲 八上古诗词 01模拟基础练 02真题实战练 03重难创新练 1．（2023·广东广州番禺区·模拟）阅读下面的文段，然后回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）“树树皆秋色，山山唯落晖”描写了什么样的画面？ （2）“相顾无相识，长歌怀采薇”引用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？ 2．（2024·云南昆明五华区·校级模拟）阅读下面的诗歌，完成问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是 　 　 A.首联从现实落笔，回忆“昔日”费祎乘黄鹤经过这里的情景。 B.颔联诗人似在极目远望，试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得。 C.颈联所写为登高所见，境界阔大，色彩鲜明，音韵清朗，富于音乐美。 D.尾联诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，无限愁思跃然纸上。 （2）李白的《登金陵凤凰台》“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”和“此地空余黄鹤楼”中的“空”字，表达的情感相同吗？请说说你的理解。 3．（2024·康马县·西藏日喀则·一模）阅读下面的诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）对王维《使至塞上》一诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。 B．颔联既言事又写景，更在叙事、写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 （2）描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。 4．（2024·广东深圳·三模）苏轼曾评价道：“味摩诘之诗，诗中有画。”请赏析《使至塞上》颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的图画美。（可以从构图、线条、色彩等任一角度分析） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 5．（2024·陕西西安莲湖区·三模）阅读下面的诗歌，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 （2）对于本诗，清人沈德潜曾评价说：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。”从全诗来看，你同意他这种说法吗？为什么？ 6．（2024·广东广州·一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）诗句“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？ （2）诗题中的“送别”二字，历来说法不一。一说认为是江水送自己离别蜀中；另一说认为诗中无送别意，题目中“送别”二字可删去。你更赞同哪一种说法？请结合诗句简要分析。 7．（2024·黑龙江大庆·三模）阅读下面古诗文，完成问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A．首联首句交代游踪，次句写远眺湖面，见到的春水初涨、云脚与湖面相接的开阔画面。 B．颈联描绘“乱花”“浅草”等植物，生动地展示早春时节百花盛放、草木繁茂的景象。 C．尾联“最爱”一词直抒胸臆，写诗人陶醉在美好的湖光山色中，表达诗人的喜悦之情。 D．全诗语言极富表现力，准确抓住了早春的景物特征，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 （2）诗中的“几处”“谁家”改为“处处”“家家”好不好？请结合全诗简要分析。 8．（2024·湖南益阳桃江县·三模）阅读下面的诗歌，完成问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 诗歌最后一联说“最爱湖东行不足”，“不足”的意思是 　 　，表达了诗人对钱塘湖 　 　（时间）景色的喜爱和留恋。 （2）诗歌的中间两联，细致地描绘了诗人在钱塘湖春行时所见的景物，寓情于景，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情，请简要分析。 9．（2024·河南周口沈丘县·三模）阅读下面一首诗，完成问题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）诗人写自己归隐田园后的恬淡闲适的生活，为什么开篇会提到“人境”“车马喧”？请你结合诗句谈谈。 （2）学者罗宗强认为“物我一体，心与道冥的人生境界”，金谷宴集名士们与兰亭修禊的名士们均未达到，只有陶渊明达到了：“陶渊明与他们不同的地方，便是他与大自然之间没有距离”。请结合具体诗句谈谈你对这句话的理解。 10．（2024·河南郑州金水区·校级二模）阅读下面一首诗，完成问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）下面与“采菊东篱下，悠然见南山”暗含的心境最接近的一项是 　 　 A.为篱下黄花开遍，秋容如拭。（秋瑾《满江红》） B.征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） C.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》） D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）有学者说“欲辨已忘言”中有“真”“假”的分辨，请根据诗歌写作背景和内容，说说“真”和“假”分别指什么？ 11．（2024·陕西西安雁塔区·校级模拟）阅读下面诗歌完成问题。 春望 唐•杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）阅读《春望》，找出分析不恰当的一项 　 　 A.首联写望中所见，山河依旧，世事全非，失陷后的长安，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。 B.颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。 C.“家书抵万金”是说战乱年代，一封家信值一万两黄金，体现了诗人急切希望知道家人是否平安的心情。 D.尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，焦虑忧愁的老人形象。 （2）同样写“草”，本诗中的“城春草木深”与白居易《钱塘湖春行》中“浅草才能没马蹄”抒发的情感有何不同？请简要概括。 12．（2024·北京朝阳区·二模）阅读《春望》，完成问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 诗的开头，写春望长安“①　 　”的自然景象，诗人因之“感时”“恨别”；诗的结尾，诗人由愤激转入沉思，因忧思之深导致②　 　。 （2）列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的精妙之处。 13．（2024·广东广州越秀区·校级模拟）阅读下面这首词，然后回答问题。 雁门太守行 （李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）李贺作诗，工于设色，陆游曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”请选择两句有画面感的诗句，结合诗句中的色彩，描绘画面内容。 （2）诗歌最后两句抒发了作者怎样的思想感情？ 14．（2024·广东广州越秀区·校级二模）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）诗中哪个句子写出了战场惨烈的画面？ （2）诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了作者怎样的思想感情？ 15．（2024·黑龙江大庆龙凤区·三模）阅读下面古诗文，完成问题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指的是三国时期孙吴联军破曹时期；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。 B.锈迹斑斑的断戟，带有极强的沧桑感：能令人联想到战争的残酷，甚至“神游”于那硝烟弥漫的古战场。 C.后两句作者从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，由此表达了诗人的历史兴亡之感。 D.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，引人思考。 （2）赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 16．（2024·湖南怀化·二模）阅读下面的词，完成小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 词分豪放、婉约两种风格，分析本首词属于其中哪一种，并阐明理由。 17．（2023·江西上饶广信区·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 （1）下面对这首诗的理解与分析不正确的一项是 　 　 A.这首诗是文人诗，有着民歌的质朴自然，辞浅思深，语短情长的特点。 B.“绿叶发华滋”中的“华”与“攀条折其荣”的“荣”意思一样，都解释为“花”。 C.诗歌写景层层推进，由叶到树，由树到花，由花到香，而情感也在不断的酝酿升华。 D.诗第七、八句写“此物”实际并不贵重，想借花表达对远行的丈夫所产生的深切怀念之情。 （2）这首诗写的是对远方亲人的思念，应该是伤感的，可为什么作者要写“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象？ 18．（2024·广东广州越秀区·校级月考）阅读下面这首诗，然后回答问题。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 （1）这首诗属于 　 　体裁。 A.五言绝句 B.五言律诗 C.古体诗 D.乐府诗 （2）请说说这首诗抒发了什么样的思想感情？ 19．（2021·湖南祁阳县·二模）阅读下面诗歌，完成问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列句子中与“老骥伏枥，志在千里”所采用的表现手法一致的是 　 　 A.关关雎鸠，在河之洲 B.持节云中，何日遣冯唐 C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 D.峰峦如聚，波涛如怒 （2）诗中的“烈士”指什么？这首诗表达了作者怎样的思想情感？ 20．（2022·福建泉州丰泽区·校级模拟）阅读下面诗歌，完成问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对这首诗歌赏析不正确的一项是 　 　 A．前四句以神龟、腾蛇为喻，揭示了宇宙万物有生必有死、有始必有终的自然规律。 B．作者在承认人的寿命有限的这一客观事实的前提下，也强调要发挥人的主观作用。 C．这首诗歌始于人生哲理的领悟，继而引发壮怀激烈的高唱，复而回到哲理的思辨。 D．从整体看，本诗和《观沧海》都直抒胸臆，故都以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。 （2）人们心中的春天，往往比大自然的春天更有魅力。哪两句诗最能体现曹操的心中也拥有一个春天？请简要分析。 21．（2022·湖南永州江永县·期末）古诗词赏析。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.本诗运用反衬手法，以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 B.诗中以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，两个“一何”使抒情意味更浓厚。 C.诗中以严酷的冰霜，衬托松柏的“端正”，在一间一答中突出松柏傲雪凌霜的品格。 D.这首诗托物言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞，运用了象征的表现手法。 （2）“松柏有本性”中松柏的“本性”是什么？诗人希望堂弟成为一个什么样的人？ 22．（2024·四川阆中·校级期中）阅读下面古诗，完成小题。 梁甫行 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 （1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A．诗的开篇写自然现象，其实意在于表现千里之内的风雨形态之美。 B．中间四句直述所见所感，几无雕饰，如实记录了百姓流离失所的困境。 C．诗最后两句的意思是：简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自在地行走，毫无顾忌。 D．《梁甫行》这首诗是三国时期文学家曹植创作的一首乐府诗，言简意赅。 （2）诗歌表达了诗人怎样的心境？ 23．（2024·河南濮阳·一模）阅读下面一首词，完成问题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 （1）下面诗句中与“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”暗含的情感最接近的一项是 　 　 A.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） D.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》） （2）请从炼字的角度，对“小园香径独徘徊”中的“独”字进行赏析。 24．（2024·甘肃武威凉州区·期末） 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 注释：①西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颍州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。 （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ 　 　） A．“短棹”二字委婉写出轻舟的缓慢，暗示词人游览西湖时的从容自得。 B．上片分别从视觉、听觉两个方面描绘出西湖的无线美好的风光。 C．整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。 D．全词采用定点观察的方法，描绘了湖水绵延、芳草满堤、清丽明快的春日美景。 （2）词的下阕主要用了哪种表现手法描写西湖春色？抒发了诗人什么感情？ 25．（2023·福建泉州泉港区·三模）阅读下面的古诗，完成下面问题。 采桑子 欧阳修〔宋代〕 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.采桑子，词牌名。欧阳修曾任颍州知州，这首词描写的是颍州西湖的春景。 B.上片选取短棹、绿水、芳草、长堤等意象，分别从正面、侧面描绘西湖景色。 C.从修辞的角度来看，“无风水面琉璃滑”运用比喻手法，把无风水面比作琉璃。 D.从写作手法的角度看，下阕运用以动衬静的写法，以动景来衬托西湖幽静氛围。 （2）整首词抒发了作者怎样的情感？ 26．（2024·福建南平·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 （1）词的上片描写哪些景物营造感伤意境？请概括。 （2）请结合词的下片简要分析本词表达的情感。 27．（2023·四川广元朝天区·期末）赏古诗词，涵泳性情。古诗词阅读，完成问。 相见欢 （宋）朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 （1）本词上阕写景，请用自己的语言描绘出这一幅画面。 （2）本词下阕抒情，请结合具体的诗句，分析作者在词中表达的思想感情。 28．（2023·山东菏泽巨野县·期末）阅读下面一首词，回答以下小题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 （1）这首词描写了怎样的场景？ （2）这首词表达了作者写这首词时怎样的情感？ 29．（2024·内江·中考）阅读杜甫《春望》，完成问题。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）首联的“　 　”和“　 　”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。 （2）颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？请简要分析。 30．（2023•·青岛·中考）诗歌阅读。 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）下列对范仲淹《渔家傲•秋思》的理解，不正确的一项是 　 　 A.“塞下秋来风景异”，到了秋天，边塞的风景与中原地区不同。 B.“衡阳雁去无留意”，南飞的大雁，决意离去，毫无留恋之意。 C.“四面边声连角起”，边塞特有的声音混杂着号角声，一同响起。 D.“燕然未勒归无计”，已经立下了赫赫战功，急切地盼望着归家。 （2）下列对诗歌的理解，不正确的一项是 　 　 A.《渔家傲•秋思》表达的是戍边将士们的复杂情感，马致远《天净沙•秋思》表达的是游子漂泊他乡的情感。 B.“长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，都写“烟”“落日”，但蕴含的情感不同。 C.“羌管悠悠霜满地”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“胡琴琵琶与羌笛”，都写出了军中宴饮奏乐的热闹场面。 D.“将军白发征夫泪”含有思乡、爱国之情，杜甫《春望》中的“白头搔更短”含有忧国念家、叹息衰老之情。 31．（2022·淮安·中考）阅读下面诗歌，完成问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）请发挥想象，用生动的文字描写“水面初平云脚低”句的画面。（60字以内） （2）同样写草，杜甫《春望》中“城春草木深”与本诗中“浅草才能没马蹄”在写景抒情方面有何不同？ 32．【对比阅读】（2024·陕西西安碑林区·四模）阅读下面的诗歌，完成问题。 甲 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萎萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 乙 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 （1）下列表述不恰当的一项是 　 　 A.“唯见/长江/天际/流”朗读节奏正确，“唯”应该重读。 B.《黄鹤楼》首联扣题，写诗人看到黄鹤飞去，白云悠悠，传达出鹤去楼空、物是人非的感慨。 C.甲、乙两诗都为诗人登临黄鹤楼所做，表达情感却有很大差别。其中崔诗既有浩瀚的时空意识，更有深沉的乡关之思；李诗写出了对友人的无限眷恋，也写出祖国山河的壮丽美好。 D.诗歌经常运用设问来突出作者要表达的情感，如甲诗尾联，自问自答突出作者内心“愁”绪。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”也运用设问，表达了诗人对家乡的深深思念和人生旅途的迷茫。 （2）崔颢的《黄鹤楼》被誉为“千古之奇”。传说当年李白登上黄鹤楼，本欲赋诗，看到崔颢的这首后，感叹道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”试想象李白登上黄鹤楼会看到怎样的美景，请你用生动的语言加以描述。 33．【图文结合】（2024·陕西西安雁塔区·校级模拟）阅读下面的词，完成问题。 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）有人说，这首词虽是壮词，却笼罩着一种悲凉的氛围，这从词所用意象便可看出。请你从词中选择一个意象，结合词句分析作为依据。 （2）好的插画能恰当诠释诗词内容。班级现向大家征集诗词插画，以下两幅插画中你会推荐哪一幅作为本词的插画？用一两句话说明推荐理由。（提示：可从画面内容、词作内容和意境等方面入手） 34．（2024·山东济南天桥区·期末）阅读下面的古诗词，完成问题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 （1）下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A.【甲】诗首句用“亭亭”展现松树的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。 B.【乙】诗首句展现了松树苍劲挺拔、枝叶稠密的景致，“孤”字突出了南轩松的不同凡俗。 C.【乙】诗“阴生古苔绿”，写树阴下长满绿苔，直接突出了松树高大苍翠，生长年岁之长。 D.两首诗都将松的形象置于风的环境中，风吹劲松，更觉松树苍劲，更加显示出松树的品质。 （2）两首诗都运用了托物言志的表现手法，但相同的“物”呈现的形象特点不同，表达的“志”也有所不同，请结合诗歌内容进行具体分析。 35．（2024·山东聊城冠县·期末）同学们在搬运“宋词赏析”展板时，不慎将部分内容刮坏。请将其补充完整。 【甲】 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【乙】 ① •春思 苏轼 手种堂前桃李，无限绿阴青子。 帘外百舌儿①，惊起五更春睡。 居士，② ，莫忘小桥流水。 注：①百舌儿：一种专在春天鸣叫的鸟，黑身黄嘴。似伯劳鸟而体小。其鸣声变化多端，因称“百舌”。苏轼这首词，作于元祐元年（1086）春。苏轼被贬黄州后，回京任职。但因政见不同，又被同僚排挤。 （1）补全展板中①和②的内容。 ①　 　 ②　 　 （2）【甲】词中“常记”传达了作者 　 　的情感。 （3）【乙】词中“莫忘”则传达了作者 　 　的情感。 36．（2024·山东青岛城阳区·期末）下面这两首词抒发的情感有何不同？请结合诗句简要分析。 【甲】如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【乙】如梦令 秦观 池上春归何处？满目落花飞絮。孤馆悄无人，梦断月堤归路。无绪，无绪。帘外五更风雨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题二 古诗词鉴赏 第08讲 八上古诗词 01模拟基础练 02真题实战练 03重难创新练 1．（2023·广东广州番禺区·模拟）阅读下面的文段，然后回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）“树树皆秋色，山山唯落晖”描写了什么样的画面？ （2）“相顾无相识，长歌怀采薇”引用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】（1）每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。描绘出一副孤独（萧瑟、清冷）的山村秋日夕照图。 （2）引用了周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死的典故。表达了作者隐逸山林之志（渴望隐居的愿望）。 【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”，意思是每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。此句写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感，流露出诗人孤独抑郁的心情。 （2）本题考查诗句用典以及诗人的情感。“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷、叔齐，心情抑郁，于是长声歌唱《诗经》中的“采薇”之句。这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，委婉含蓄地流露出几分彷徨苦闷、孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。据此理解分析作答。 2．（2024·云南昆明五华区·校级模拟）阅读下面的诗歌，完成问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是 　 　 A.首联从现实落笔，回忆“昔日”费祎乘黄鹤经过这里的情景。 B.颔联诗人似在极目远望，试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得。 C.颈联所写为登高所见，境界阔大，色彩鲜明，音韵清朗，富于音乐美。 D.尾联诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，无限愁思跃然纸上。 （2）李白的《登金陵凤凰台》“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”和“此地空余黄鹤楼”中的“空”字，表达的情感相同吗？请说说你的理解。 【答案】（1）A （2）本诗中的“空”字有“空自，徒然”之意，写出了千载白云，空自飘荡，传达了诗人内心的失落与惆怅之意。李诗中的“空”有“只，只有”之意，表达的是六朝繁华不再的沧桑之变，给人一种浓郁的历史厚重感。 【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。A.有误，本诗首联扣题，从神话传说落笔，悬想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景，塑造诗人吊古伤今的形象。BCD.正确。故选：A。 （2）本题考查比较阅读。首联意为：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。此句中的“空”有“空自，徒然”之意。诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。可见诗人内心的失落与惆怅之意。“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”意为：凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧奔流。“空”有“只，只有”之意。凤凰是一种祥瑞。当年凤凰来游象征着王朝的兴盛；如今凤去台空，六朝的繁华也一去不复返了，只有长江的水仍然不停地流着，大自然才是永恒的存在！“空”字传达出一种沧海桑田的历史厚重感。 3．（2024·康马县·西藏日喀则·一模）阅读下面的诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）对王维《使至塞上》一诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。 B．颔联既言事又写景，更在叙事、写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 （2）描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。 【答案】（1）B （2）大漠无垠，一缕孤烟直冲云天，黄河如带映衬西天落日残红，塞外风光多么雄伟壮观。赏析：这两句诗用排比的手法，描绘了一副壮丽的山河图。一个“直”字，写出了沙漠里渺无人烟的广袤意境；一个“圆”字，把落日的浑圆柔和描写得惟妙惟肖。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。ACD.正确；B.有误，“传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感”有误，颔联诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。故选：B。 （2）本题考查意象画面及诗句赏析。一问，“大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。描绘诗句展现的画面，抓住景物”“大漠.孤烟、长河、落日”进行描绘。注意不能简单翻译，要加上自己的优美描写。 二问，赏析时，主要抓住修辞手法，抓住关键词“直”“圆”分析其表达效果。 4．（2024·广东深圳·三模）苏轼曾评价道：“味摩诘之诗，诗中有画。”请赏析《使至塞上》颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的图画美。（可以从构图、线条、色彩等任一角度分析） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【答案】线条：“直”写出孤烟的劲拔、坚毅之美，这个字不仅传神地描绘了奇特壮美的塞外风光，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。 色彩：诗人用黄沙大漠写出景物之单调，用白色孤烟给人一种劲拔坚毅之美，用橘红色的夕阳烘托温暖的氛围，色彩和谐，意境雄浑，视野开阔，展现了一幅雄浑寥廓的边塞风光图。 构图：从落日到烽烟再到河流，从烽烟到夕阳再到大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。 【解析】本题考查赏析诗句。“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。线条角度可结合“大漠孤烟直”中的“直”来分析，且注意“直”是写大漠中的孤烟，据此分析孤烟的特点，并根据“孤”分析诗句抒发的情感。这两句诗有画一样的构图。从天边的落日到空中的烽烟再到地上的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳再到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。这两句诗在色彩上也很丰富。广阔无垠的大漠黄沙漫漫，橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的孤烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 5．（2024·陕西西安莲湖区·三模）阅读下面的诗歌，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 （2）对于本诗，清人沈德潜曾评价说：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。”从全诗来看，你同意他这种说法吗？为什么？ 【答案】（1）①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪。一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 ②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 ③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 （2）示例一：沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。 示例二：我不同意他的观点，“送别”是故乡送我离开，拟人手法的使用，使想象奇特，不落人送人的俗套，言有尽而意蕴无穷。让这份山水亲情充盈天地，熠熠生辉。 【解析】（1）本题考查重点诗句的赏析。解答时可多角度、多方面考虑，如诗句展现的意境、经典字的赏析、借景抒情的方式。如从意境角度解读：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪。一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 （2）本题考查诗歌主题的理解。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情。根据要求和理解表达自己的观点。比如：同意。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。 不同意这种说法。“送别”二字不可删，因为这首诗和常见的送别诗不一样。常见的送别诗多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作。据此作答，意对即可。 6．（2024·广东广州·一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）诗句“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？ （2）诗题中的“送别”二字，历来说法不一。一说认为是江水送自己离别蜀中；另一说认为诗中无送别意，题目中“送别”二字可删去。你更赞同哪一种说法？请结合诗句简要分析。 【答案】（1）两岸高山随着平原的出现逐渐消失，江水奔流到广阔无际的原野。描绘了一幅雄挥开的山河图景。 （2）示例一：我赞同第一种说法。诗人初离开乡，确实有些依依不舍，但不说破。笔从对方写来，说故乡水有情，不远万里，送“我”这个远别故的人到楚地。诗人运用拟人的修手法，生动而含蓄地表达了对故乡的依恋之情，所以不能删除。 示例二：我赞同第二种说法。从诗歌内容来看，诗中主要描写出蜀时沿途景色，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感博。“送别”应该是作者告别家多，诗中确实无送别亲友之意，所以可以删去“送别”二字。 【解析】（1）本题考查描绘画面。“山随平野尽，江入大荒流”意思是山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。此句描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。 （2）本题考查诗歌情感的理解。题中的‘送别’二字可不可以删去，不设统一答案。如果回答可以删，可以从诗歌内容来看，诗中主要描写出蜀时沿途景色，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。并无送别朋友之意。如果回答不能删，可从诗人情感回答，诗人不说自己，反过来从故乡的水说起，“我”离家越远，故乡的水对“我”依依不舍，送“我”到万里之外，运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。所以不能删除。 7．（2024·黑龙江大庆·三模）阅读下面古诗文，完成问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A．首联首句交代游踪，次句写远眺湖面，见到的春水初涨、云脚与湖面相接的开阔画面。 B．颈联描绘“乱花”“浅草”等植物，生动地展示早春时节百花盛放、草木繁茂的景象。 C．尾联“最爱”一词直抒胸臆，写诗人陶醉在美好的湖光山色中，表达诗人的喜悦之情。 D．全诗语言极富表现力，准确抓住了早春的景物特征，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 （2）诗中的“几处”“谁家”改为“处处”“家家”好不好？请结合全诗简要分析。 【答案】（1）B （2）不好。本诗内容上描绘了早春的特点。“几处”是说只有几个地方，“谁家”也说明并不是“家家”如此，这样表达既表现早春莺鸟还少、燕子始回的特点，又能够照应“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“水面初平”“浅草”等早春景象。如果改成“处处”“家家”则没有这个效果。 【解析】（1）本题考查诗文内容理解。ACD.正确。B.有误，颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：野花渐开渐盛几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。展现的是早春花朵渐开渐盛，小草刚刚萌发还未没过马蹄的画面；“生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象”分析有误；故选：B。 （2）本题考查对诗歌内容的赏析，对语言的品味。“处处”是到处的意思，“几处”是说只有几个地方。题目是“钱塘湖春行”，内容上描绘了早春的特点。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态，既符合早春特点，有表现了诗人踏春的欣喜之情。同样，“家家”各家都有，是暮春以后的景象，“谁家”而不是“家家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想，结合“争暖树”“啄春泥”的语境，“几处”和“谁家”恰到好处地描绘了早春黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，写出了初春的生机。 8．（2024·湖南益阳桃江县·三模）阅读下面的诗歌，完成问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 诗歌最后一联说“最爱湖东行不足”，“不足”的意思是 　 　，表达了诗人对钱塘湖 　 　（时间）景色的喜爱和留恋。 （2）诗歌的中间两联，细致地描绘了诗人在钱塘湖春行时所见的景物，寓情于景，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情，请简要分析。 【答案】（1）不厌，春天 （2）运用了拟人修辞，写出了莺的活泼可爱，突出了初春乍暖还寒却生机勃勃的景象。表现了诗人对初春的喜爱和赞美之情，“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整，表达了春光的难得与宝贵。春天的美景展现在眼前：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 【解析】（1）本题考查诗句的意境。诗歌最后一联说“最爱湖东行不足”，以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。“不足”的意思是不厌。表达了诗人对钱塘湖春天景色的喜爱和留恋。 （2）本题考查诗歌的理解。全诗以“行”字为线索，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。但是东一团，西一簇的花朵，依然色彩缤纷。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，柔软异常，所以用一个“浅”字来形容，突出了草的生机勃勃。本诗中的“争”字，从其描写的场面和突出诗人的精神状态两方面来分析。“争”字写出初春早莺尚少，它们飞向枝头向着阳光欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机。准确地描绘出它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。早春季节，花朵开东一团，西一簇，花的繁多、草的柔软，突出了春的妩媚动人；春草只有没过马蹄那么长，写出了草的柔软和生机。写出了早春的景色。 9．（2024·河南周口沈丘县·三模）阅读下面一首诗，完成问题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）诗人写自己归隐田园后的恬淡闲适的生活，为什么开篇会提到“人境”“车马喧”？请你结合诗句谈谈。 （2）学者罗宗强认为“物我一体，心与道冥的人生境界”，金谷宴集名士们与兰亭修禊的名士们均未达到，只有陶渊明达到了：“陶渊明与他们不同的地方，便是他与大自然之间没有距离”。请结合具体诗句谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1）示例：他不像一般隐士那样标榜超尘出世，而是“结庐在人境”；他置身“人境”，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事。看似在“人境”，诗人的恬淡闲适却依然溢于言表；以此自然引出“心远地自偏”这个有着深刻意蕴的诗句。 （2）示例：“采菊东篱下，悠然见南山”，形象地写出了“心远地自偏”的全部意境。其中的这个“见”字用得极好，它精确地表达出诗人采菊之时，本非有意看山，可是抬头之际，山的形象忽然进入他眼中的情景。南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”，与大自然之间没有距离完全融入。 【解析】（1）本题考查诗句的作用。“结庐在人境，而无车马喧”的意思是我家建在众人聚居繁华道，然而没有烦神应酬车马喧闹。结合下文诗人写自己归隐田园后的恬淡闲适的生活可知，这两句诗写诗人置身“人境”，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事。运用反衬的方法，突出了诗人恬淡闲适的心情，以此自然引出“心远地自偏”这个有着深刻意蕴的诗句。 （2）本题考查内容理解与评析。根据提示“陶渊明与他们不同的地方，便是他与大自然之间没有距离”可知，需结合诗句含义分析诗人融于自然却恬淡闲适的心情即可。示例：“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这和“采菊东篱下，悠然见南山”一样也是诗人无意中看见的景色。在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。“山气日夕佳，飞鸟相与还”进一步丰富了诗人“悠然见南山”时的美妙意境，与大自然之间没有距离完全融入。 10．（2024·河南郑州金水区·校级二模）阅读下面一首诗，完成问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）下面与“采菊东篱下，悠然见南山”暗含的心境最接近的一项是 　 　 A.为篱下黄花开遍，秋容如拭。（秋瑾《满江红》） B.征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） C.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》） D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）有学者说“欲辨已忘言”中有“真”“假”的分辨，请根据诗歌写作背景和内容，说说“真”和“假”分别指什么？ 【答案】（1）C （2）“真”指的是作者回归自然田园后体会到的自然之趣，人生真谛，“假”指的是作者辞官之前官场上繁琐的应酬，功利性极强的交往。 【解析】（1）本题考查诗歌内容。“采菊东篱下，悠然见南山”暗含的心境是恬淡自然，悠然自乐的。A.作者以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情；B.写塞外奇景，表达内心的孤独之前；C.有表达作者内心的恬淡闲适之情；D.蕴涵新旧更替的哲理，表达作者的豁达乐观之情。故选：C。 （2）本题考查诗句赏析。“此中有真意，欲辨已忘言”句意：这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。“真意”指生活的真谛，表达作者对美好的田园生活的热爱和对官场生活的厌恶。所以“真”指的是作者回归自然田园后体会到的自然之趣，人生真谛，“假”指的是作者辞官之前官场上繁琐的应酬，功利性极强的交往。 11．（2024·陕西西安雁塔区·校级模拟）阅读下面诗歌完成问题。 春望 唐•杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）阅读《春望》，找出分析不恰当的一项 　 　 A.首联写望中所见，山河依旧，世事全非，失陷后的长安，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。 B.颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。 C.“家书抵万金”是说战乱年代，一封家信值一万两黄金，体现了诗人急切希望知道家人是否平安的心情。 D.尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，焦虑忧愁的老人形象。 （2）同样写“草”，本诗中的“城春草木深”与白居易《钱塘湖春行》中“浅草才能没马蹄”抒发的情感有何不同？请简要概括。 【答案】（1）C （2）①《春望》中的“城春草木深”写出春天城内草木丛生的景象。诗人以长安城里草木丛生、人烟稀少来表现国家残破的景况，表达自己沉痛的心情。②《钱塘湖春行》中的“浅草才能没马蹄”写出春草刚露出，仅能遮没马蹄的早春之景，表达诗人对早春景物的喜爱之情。 【解析】（1）本题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。ABD．正确。C．有误，“家书抵万金”的意思是：家人书信珍贵能值万金。在战乱年代，家书比万金还珍贵，不是说家书值钱，而是指家书难得。故选：C。 （2）本题考查诗歌的比较鉴赏。“城春草木深”借景抒情，写出春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍在。写出了国破城荒的悲凉景象，表现了作者沉重的心情。而“浅草才能没马蹄”，则已经是骑马踏青的早春时节了，在绿草如茵、繁花似锦的西子湖畔，与二三友人，信马由缰，自由自在地游山逛景。该是一件多么惬意的事情呀。马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，踩着那青青的草地，踏上那长长的白堤。表达了作者对美景的喜爱之情。 12．（2024·北京朝阳区·二模）阅读《春望》，完成问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 诗的开头，写春望长安“①　 　”的自然景象，诗人因之“感时”“恨别”；诗的结尾，诗人由愤激转入沉思，因忧思之深导致②　 　。 （2）列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的精妙之处。 【答案】（1）国破山河在，城春草木深 白头搔更短，浑欲不胜簪 （2）第三联构成对偶的词语有：“烽火”与“家书”，“连三月”与“抵万金”。这一联运用对偶的精妙之处在于：首先，形式上对仗工整，节奏明快，语言凝练；“烽火”对“家书”，一个代表战乱，一个代表亲情，对比强烈。“连三月”突出了战争时间的长久和持续，“抵万金”则强调了家书的珍贵和难得，通过对偶的形式，将战争的残酷与人们对亲情的渴望表现得淋漓尽致，增强了诗歌的表现力和感染力。 【解析】（1）诗的开头描绘了长安城沦陷后破败荒凉的景象，即“国破山河在，城春草木深”，国家残破但山河依旧，春天到来城中却杂草丛生，这让诗人触景生情，从而产生了“感时”的悲哀和“恨别”的痛苦；诗的结尾处，诗人因过度忧国忧民、思念亲人等深沉的忧思，使得自己不断搔头，导致头发越来越短少，几乎都不能用簪子束起来了，即“白头搔更短，浑欲不胜簪”。 （2）第三联“烽火连三月，家书抵万金”中构成对偶的词语有：“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”。这一联用对偶极为精妙，从内容上看，“烽火”代表着战火纷飞、社会动荡的残酷现实，而“家书”则象征着远方亲人的消息和温暖的亲情；“连三月”形象地突出了战争持续时间之久，给人们带来了无尽的痛苦和灾难，“抵万金”则生动地表现出在战乱时期，一封家书是多么的珍贵和难得，它承载着亲人们的牵挂和思念，其价值远超万金。从形式上看，对偶的运用使诗句整齐对仗，节奏明快，在音律上产生和谐之美，读来朗朗上口，易于传诵。同时，这种形式也更好地强化了诗歌表达的情感和意义，让读者能更深刻地感受到战争的残酷和亲情的珍贵，增强了诗歌的艺术感染力和表现力。 13．（2024·广东广州越秀区·校级模拟）阅读下面这首词，然后回答问题。 雁门太守行 （李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）李贺作诗，工于设色，陆游曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”请选择两句有画面感的诗句，结合诗句中的色彩，描绘画面内容。 （2）诗歌最后两句抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】（1）敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼、郁闷低沉。 （2）这两句诗运用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。作者借此歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 【解析】（1）本题考查诗句画面的描绘。一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现浓艳色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如“甲光向日金鳞开”中的金色，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。“塞上燕脂凝夜紫”中的胭脂色和紫红色，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。色彩不但鲜明，而且浓艳，它们和“黑云压城城欲摧”中的黑色、“角声满天秋色里”的秋色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。诗人就像一个高明的画家，特别善于着色，以色示物，以色感人。所以解答此题首先找到《雁门太守行》中表现色彩的词语及诗句，理解其意思，然后加入自己合理的想象，进行描绘即可。 （2）本题考查诗歌的思想感情。诗句意思：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。 14．（2024·广东广州越秀区·校级二模）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）诗中哪个句子写出了战场惨烈的画面？ （2）诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】（1）“角声满天秋色里”运用听觉描写响亮的震天动地的号角声；“塞上燕脂凝夜紫”运用视觉，写看到了边塞将士的血迹在寒夜中凝为紫色。视听结合，写出战争规模之大，战斗之惨烈悲壮。 （2）这两句诗运用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。作者借此歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 【解析】（1）本题考查重点诗句的赏析。诗的开头两句，着意于气氛的渲染，给读者勾勒了这场战争紧张的形势。第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。诗的一开始通过对照表现了形势危急，又表现了我军将士的英雄气概。“角声满天秋色里”运用听觉描写响亮的震天动地的号角声；“塞上燕脂凝夜紫”运用视觉，写看到了边塞将士的血迹在寒夜中凝为紫色。视听结合，写出战争规模之大，战斗之惨烈悲壮。 （2）本题考查诗歌的思想感情。诗句意思：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。 15．（2024·黑龙江大庆龙凤区·三模）阅读下面古诗文，完成问题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指的是三国时期孙吴联军破曹时期；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。 B.锈迹斑斑的断戟，带有极强的沧桑感：能令人联想到战争的残酷，甚至“神游”于那硝烟弥漫的古战场。 C.后两句作者从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，由此表达了诗人的历史兴亡之感。 D.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，引人思考。 （2）赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 【答案】（1）C （2）以小见大，以两名女子可能的命运来暗指曹孙双方的“势”与“运”，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。（流露出诗人“英雄无用武之地”的不平。） 【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解和分析。ABD.正确；C.有误，诗中并没有正面写赤壁之战的过程与在政治上的影响，而是用一种假想的方式，如果没有“东风”，那么周瑜的这场战役注定要失败，这两个身份地位特殊的女子的命运也会随之改变。故选：C。 （2）本题考查赏析诗句。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”句意：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。诗句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。同时还表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 16．（2024·湖南怀化·二模）阅读下面的词，完成小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 词分豪放、婉约两种风格，分析本首词属于其中哪一种，并阐明理由。 【答案】这首《渔家傲》明显体现了李清照的豪放词风。词中，她以广阔的天地为背景，描绘出了一幅瑰丽雄奇的图画：天接云涛，星河欲转，千帆舞动，仿佛梦魂飞到了天帝的住所。她借用壮丽的自然景观，表达了自己内心的豪情壮志。在“九万里风鹏正举”一句中，她更是以鹏鸟为喻，展现了自己远大的理想抱负。整首词意境开阔，想象丰富，充满了豪放之情，与婉约词风迥异。 【解析】本题考查诗歌风格的理解和分析。本题要求分析李清照《渔家傲》这首词的词风，即判断其是豪放还是婉约，并给出理由。豪放词风格通常表现为气势豪迈、意境开阔、情感奔放；而婉约词则多细腻柔和、情感含蓄、意境深远。 词的上片以“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”起笔，描绘了一个壮阔的天地景象，天、云、雾、星河、千帆交织成一幅宏大的画卷。接着“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”一句，将词人的思绪从实景引向虚境，她仿佛梦魂飞天，来到了天帝的居所，听到了天帝的询问。下片“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中，词人借对天帝的回答，表达了自己在人生道路上的感慨与无奈。她感叹路途漫长，时光易逝，尽管自己学有所成，但词作却难以有更大的突破。然而，词人并未因此消沉，反而以“九万里风鹏正举”一句，展现了她内心的豪情与壮志，她希望自己能像大鹏一样，乘风高飞，直上九天。最后，“风休住，蓬舟吹取三山去”一句，更是表达了词人对于自由、对于理想的追求与向往。由此可知，这首《渔家傲》是李清照的一首豪放词，展现了词人超越时空的想象与内心的豪情壮志。 17．（2023·江西上饶广信区·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 （1）下面对这首诗的理解与分析不正确的一项是 　 　 A.这首诗是文人诗，有着民歌的质朴自然，辞浅思深，语短情长的特点。 B.“绿叶发华滋”中的“华”与“攀条折其荣”的“荣”意思一样，都解释为“花”。 C.诗歌写景层层推进，由叶到树，由树到花，由花到香，而情感也在不断的酝酿升华。 D.诗第七、八句写“此物”实际并不贵重，想借花表达对远行的丈夫所产生的深切怀念之情。 （2）这首诗写的是对远方亲人的思念，应该是伤感的，可为什么作者要写“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象？ 【答案】（1）C （2）以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。 【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。ABD.正确。C.有误，这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切思念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。故选：C。 （2）本题考查意象和情感分析。本诗前六句，通过描写“奇树”“绿叶”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，以乐景写哀情。诗人暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会落，那正是主人公一生遭遇的象征。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。此诗写出一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。 18．（2024·广东广州越秀区·校级月考）阅读下面这首诗，然后回答问题。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 （1）这首诗属于 　 　体裁。 A.五言绝句 B.五言律诗 C.古体诗 D.乐府诗 （2）请说说这首诗抒发了什么样的思想感情？ 【答案】（1）C （2）独赏美景的孤寂，对远人的思念，折花寄相思的愿望不能实现的无奈。 【解析】（1）本题考查诗歌文学常识。《庭中有奇树》是产生于汉代的一首文人五言诗，是一首由汉代文人所作的闺怨诗，也是古体诗，是《古诗十九首》之一。此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。故选：C。 （2）本题考查诗歌思想感情的把握。这首诗对于庭中奇树的描写，是暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会落，那正是主人公一生遭遇的象征。思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。 19．（2021·湖南祁阳县·二模）阅读下面诗歌，完成问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列句子中与“老骥伏枥，志在千里”所采用的表现手法一致的是 　 　 A.关关雎鸠，在河之洲 B.持节云中，何日遣冯唐 C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 D.峰峦如聚，波涛如怒 （2）诗中的“烈士”指什么？这首诗表达了作者怎样的思想情感？ 【答案】（1）A （2）指能建功立业的人。表达了作者不服老、不信天、奋发有为、老当益壮的雄心壮志。 【解析】（1）本题是对写作手法的考查。“老骥伏枥，志在千里。”所采用的写作手法是“比兴”。A：比兴；B：用典；C：夸张；D：比喻。故选：A （2）本题考查学生对词语的理解能力和把握作者思想感情的能力。“烈士”是个古今异义词，此处指有抱负、志向高远的人。作者借“烈士暮年壮心不已”，表达出自己不愿服老，仍旧想要建功立业的豪情壮志。 20．（2022·福建泉州丰泽区·校级模拟）阅读下面诗歌，完成问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对这首诗歌赏析不正确的一项是 　 　 A．前四句以神龟、腾蛇为喻，揭示了宇宙万物有生必有死、有始必有终的自然规律。 B．作者在承认人的寿命有限的这一客观事实的前提下，也强调要发挥人的主观作用。 C．这首诗歌始于人生哲理的领悟，继而引发壮怀激烈的高唱，复而回到哲理的思辨。 D．从整体看，本诗和《观沧海》都直抒胸臆，故都以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。 （2）人们心中的春天，往往比大自然的春天更有魅力。哪两句诗最能体现曹操的心中也拥有一个春天？请简要分析。 【答案】（1）D （2）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABC.Z正确；D.有误，《龟虽寿》表达了诗人对人生的态度，直抒自己的抱负。诗中集中表现了诗人自强不息、老而弥坚、建功立业的豪迈气魄和积极进取精神。作者直抒胸臆，坦率热烈，真切地体现了诗人对生命的思考和积极进取、奋发向上的精神面貌。《观沧海》这首诗借景抒情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。抒发了统一中国建功立业的抱负。不是“都直抒胸臆”。故选：D。 （2）本题考查赏析句子。这句话，作者用千里马自比，只是这匹马已经老了，但志向还在千里之外，表现了作者乐观豁达的人生态度，抒发了作者对建立功业的渴望之情。 21．（2022·湖南永州江永县·期末）古诗词赏析。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.本诗运用反衬手法，以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 B.诗中以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，两个“一何”使抒情意味更浓厚。 C.诗中以严酷的冰霜，衬托松柏的“端正”，在一间一答中突出松柏傲雪凌霜的品格。 D.这首诗托物言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞，运用了象征的表现手法。 （2）“松柏有本性”中松柏的“本性”是什么？诗人希望堂弟成为一个什么样的人？ 【答案】（1）A （2）松柏的“本性”是挺立风中不倒、历经严寒不凋（或刚正坚贞、不屈不挠）。诗人希望堂弟像松柏一样坚强不屈，不要因环境的压迫而改变操守。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解与掌握。A.有误，“风声一何盛，松枝一何劲”用“谷中风”的迅疾反衬出“山上松”的坚韧。BCD．正确；故选：A。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。第一问，根据“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，可知，用“亭亭”修饰“松”，写出了松树的傲岸姿态，意在表现松的傲骨；根据“风声一何盛，松枝一何劲”，可知，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人对松的敬佩与赞美的感情倾向；根据“冰霜正惨凄，终岁常端正”可知，由上文风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性；根据“岂不罹凝寒？松柏有本性”，可知，诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。据此可知，“本性”是挺立风中而不倒，历经严寒而不凋；坚贞不屈，百折不挠。第二问，根据对松坚贞不屈的赞美和题目《赠从弟》来看，诗人借松树的高洁和坚贞来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励从弟：像松柏一样坚强不屈，不因环境的残酷而改变的志向和操守。 22．（2024·四川阆中·校级期中）阅读下面古诗，完成小题。 梁甫行 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 （1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A．诗的开篇写自然现象，其实意在于表现千里之内的风雨形态之美。 B．中间四句直述所见所感，几无雕饰，如实记录了百姓流离失所的困境。 C．诗最后两句的意思是：简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自在地行走，毫无顾忌。 D．《梁甫行》这首诗是三国时期文学家曹植创作的一首乐府诗，言简意赅。 （2）诗歌表达了诗人怎样的心境？ 【答案】（1）A （2）表现了对统治者的极端愤慨，对下层人民的深切同情之情。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。A.有误，“八方各异气，千里殊风雨”是说八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。该句是“剧哉边海民”的衬托。各地的情况虽然不同，但最艰难困顿的要数“边海民”。深刻地反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨痛景象，表现了作者对劳动人民生活的同情。BCD.正确。故选：A。 （2）本题考查对情感主旨的把握。该诗的颔联和颈联描写了“边海民”的悲惨生活。他们没身于“草野”，过着非人的生活。生吞活剥，巢息穴居，所以说“象禽兽”；他们不敢出来，怕被人发现、抓走，每天就钻在山林里边，所以说“行止依林阻”。一个“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来了。尾联写逃民们每日出没在山林之中与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们的自由跳踉纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。这两句扩大了全诗的内涵，它不仅使人想见逃民们的伤心落泪，而且使人看到生产凋敝，村落萧索等更广阔的社会图画。此诗通过描述了边海百姓的艰难生活，深刻地反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨痛景象，表现了作者对劳动人民生活的同情，对统治者的极端愤慨。 23．（2024·河南濮阳·一模）阅读下面一首词，完成问题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 （1）下面诗句中与“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”暗含的情感最接近的一项是 　 　 A.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） D.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》） （2）请从炼字的角度，对“小园香径独徘徊”中的“独”字进行赏析。 【答案】（1）B （2）示例：“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人凄凉寂寞之感。 【解析】（1）本题考查诗句情感。“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”蕴含的情感是：对光阴流逝的无限惆怅。A.蕴含着乐观向上的情感；B.对光阴流逝的无限惆怅；C.对前途充满着希望；D.对家乡的思念之情。故选：B。 （2）本题考查学生诗句关键词的赏析能力。如：“小园香径独徘徊”的意思是：独自在花香小径里徘徊。一个“独”字写出来词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。 24．（2024·甘肃武威凉州区·期末） 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 注释：①西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颍州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。 （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ 　 　） A．“短棹”二字委婉写出轻舟的缓慢，暗示词人游览西湖时的从容自得。 B．上片分别从视觉、听觉两个方面描绘出西湖的无线美好的风光。 C．整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。 D．全词采用定点观察的方法，描绘了湖水绵延、芳草满堤、清丽明快的春日美景。 （2）词的下阕主要用了哪种表现手法描写西湖春色？抒发了诗人什么感情？ 【答案】（1）D （2）动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写水鸟掠过堤岸，写出了“动”，而西湖愈显其幽静，写出了西湖春色的多姿多彩。表达了诗人对西湖的喜爱、赞美之情，和流连山水的愉快心情。 【解析】（1）本题考查内容理解辨析。ABC.正确；D.有误，全词不是采用定点观察的方法。从“不觉船移”等词句可以看出，词人是在乘船行进过程中进行观察的，随着船的移动，看到了西湖的不同景色，如绿水、长堤、沙禽等，应该是移步换景的方法，而非定点观察。故选：D。 （2）本题考查写作手法及情感理解。一问，结合“无风水面琉璃滑，不觉船移”可知，这两句描绘了没有风的时候，西湖的水面像琉璃一样光滑，船在缓慢地移动，但是这种移动几乎让人感觉不到。这里通过描写平静的水面和缓慢移动的船，重点体现了一个“静”字，是对西湖静态景色的细致刻画。 结合“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”可知，船的移动微微泛起涟漪，这个细节打破了之前的平静，惊起了沙滩上的水鸟，它们沿着岸边飞翔。这是动态的描写，水鸟的飞动与前面的平静水面和缓慢移船形成鲜明对比。由此可知，词的下阕运用了动静结合的手法，一、二句写静，三、四句写动，动静相衬，生动地展现了西湖春色的多姿多彩。 二问，从整个下阕对西湖春色的细腻描绘可以看出，词人对西湖景色观察入微。无论是静态的如琉璃般的水面，还是动态的惊起的沙禽，这些美丽的景色都被词人一一捕捉并记录在词中。结合作者对西湖细致且充满喜爱的描写，由此可知，作者通过描绘西湖的美景，表达了对西湖的喜爱和赞美之情。同时，从这种对西湖美景的欣赏和陶醉之中，也可以体会到作者流连山水的愉快心情。他在西湖的自然风光中沉醉，享受着这美好的湖光山色，这种情感通过下阕的描写自然地流露出来。 25．（2023·福建泉州泉港区·三模）阅读下面的古诗，完成下面问题。 采桑子 欧阳修〔宋代〕 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.采桑子，词牌名。欧阳修曾任颍州知州，这首词描写的是颍州西湖的春景。 B.上片选取短棹、绿水、芳草、长堤等意象，分别从正面、侧面描绘西湖景色。 C.从修辞的角度来看，“无风水面琉璃滑”运用比喻手法，把无风水面比作琉璃。 D.从写作手法的角度看，下阕运用以动衬静的写法，以动景来衬托西湖幽静氛围。 （2）整首词抒发了作者怎样的情感？ 【答案】（1）B （2）表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。 【解析】（1）本题考查内容理解和分析。ACD.正确；B.有误，“分别从正面、侧面描绘”错误，都是正面描绘。故选：B。 （2）本题考查作者的情感分析。全词围绕“西湖好”，以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，每一种景物都引发作者由衷的喜爱、赞美之情。 26．（2024·福建南平·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 （1）词的上片描写哪些景物营造感伤意境？请概括。 （2）请结合词的下片简要分析本词表达的情感。 【答案】（1）西楼、清秋（寒秋凄清）、夕阳（夕阳低垂）、大江（大江奔流） （2）①词人用“几时收”的质问，抒发了渴望收复中原失地的迫切之情。②以“悲风吹泪”，表达亡国之痛。 【解析】（1）本题考查内容理解。“金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”，意思是我独自登上金陵城的西楼，倚靠着栏杆，感受着清冷的秋意。万里长空中，夕阳缓缓垂落，余晖洒在大地上，滔滔江水滚滚向东流去。“金陵城上西楼”，点明词人所处地点为金陵城上的西楼。西楼这一意象在古典诗词中常带有一种孤独、寂寞的氛围，为全词奠定了一定的情感基调。“倚清秋”，“清秋”点明了季节是秋天，秋天往往给人一种凄清、冷落的感觉，这种氛围进一步烘托出词人内心的伤感。“夕阳垂地”描绘出夕阳低垂的画面，夕阳西下，往往象征着时光的流逝、事物的衰败，能引发人的愁绪和对国家命运的担忧。“大江流”写出了长江奔腾不息的景象。江水的东流一去不返，也暗示着时光的不可逆，结合当时的社会背景，更增添了一种国家局势难以挽回的无奈与伤感。 （2）本题考查情感主旨。“中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州”，意思是中原大地一片战乱，达官显贵们四处逃散，国土什么时候才能收复呢？我真想请悲风将我的泪水吹过扬州，吹到那沦陷的北方大地。“中原乱，簪缨散，几时收？”此句中，“中原乱”描绘了当时北宋中原地区沦陷，社会动荡不安的局面；“簪缨散”形象地写出了北宋的官僚贵族们在战乱中四处逃散，失去了往日的繁华与秩序。而“几时收？”这一问，直抒胸臆，词人以强烈的质问语气，表达出内心对收复中原失地的极度渴望。他心系国家命运，急切地希望能够尽快恢复中原的安宁，展现出词人对国家命运的深切关注与忧虑。“试倩悲风吹泪过扬州”中“倩”是请的意思。词人试图请悲凉的秋风将自己的泪水吹过扬州。扬州在当时是南宋的重要军事防线，也是离北方沦陷区较近的城市。词人将自己的泪水托付给悲风，让它吹向扬州，寓意着他的悲痛之情不仅仅是个人的悲伤，更是对整个国家沦陷的深切哀痛。泪水象征着他内心的痛苦，而要吹过扬州，意味着他对北方沦陷国土的深深牵挂与对国家灭亡的悲痛之情。 27．（2023·四川广元朝天区·期末）赏古诗词，涵泳性情。古诗词阅读，完成问。 相见欢 （宋）朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 （1）本词上阕写景，请用自己的语言描绘出这一幅画面。 （2）本词下阕抒情，请结合具体的诗句，分析作者在词中表达的思想感情。 【答案】（1）词人独自一人登上了西城楼，倚靠着城楼栏杆，极目远眺。日薄西山，余晖暗淡，很快就要被淹没在苍茫的暮色中了，滔滔江水也在夕阳下缓缓向东流逝，一片宽广苍凉。 （2）一个“乱”字，概括了中原沦丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级无心抵抗的心理。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州。（答出思想感情得2分）表达了词人在国破家亡的残酷现实惊醒下，深重的忧国忧民的情怀。 【解析】（1）本题考查学生描绘画面的能力。“金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”的意思是：在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。所以其描绘的画面是：黄昏时分，我在金陵城（今南京）里独自登上西楼，看到万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，到处是一派衰败的景象。 （2）本题考查诗人情感的把握。“中原乱，簪缨散，几时收”意思是因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？“簪缨”，是指贵族官僚们的帽饰。簪用来连结头发和帽子；缨是帽带。此处代指贵族和士大夫。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的“衣冠南渡”。这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？“几时收？”这是作者提出的一个无法回答的问题。这几句表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。“试倩悲风吹泪过扬州”用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。上片既已用象征手法暗喻国事，则上下两片暗线关连，意脉不露，自然衔接。全词由登楼入题，从上片的景中藏情到下片的直抒胸臆，表达了词人强烈的亡国之痛、对当权者苟安旦夕，不图恢复的愤慨抗议和渴盼恢复中原的强烈的爱国之情，感人至深。 28．（2023·山东菏泽巨野县·期末）阅读下面一首词，回答以下小题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 （1）这首词描写了怎样的场景？ （2）这首词表达了作者写这首词时怎样的情感？ 【答案】（1）归途误入荷塘、惊起水鸟。 （2）对往昔生活的怀念。 【解析】（1）本题考查内容理解。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。描绘了作者归途误入荷塘的场景；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了一群鸥鹭。描绘了作者划船惊起水鸟的场景。（2）本题考查作者情感。《如梦令》中写词人在溪亭游玩至日暮时分，沉醉其中不愿归去，这种对自然美景和美好生活的热爱与留恋，日暮时词人即将结束这次愉快的郊游，归途误入荷塘、惊起水鸟，表现了词人对往昔生活的怀念。 29．（2024·内江·中考）阅读杜甫《春望》，完成问题。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）首联的“　 　”和“　 　”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。 （2）颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？请简要分析。 【答案】（1）破 深 （2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”借“花溅泪”“鸟惊心”写出了时局的动乱和百姓的离散，表达了诗人的忧愁悲痛/忧国思家/忧国忧民之情。借“早莺”“新燕”“乱花”写出了早春西湖生机盎然/生机勃勃的特点，表达了诗人的喜爱/赞美之情。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。首联一个“破”字，使人触目惊心；一个“深”字，令人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，托感于景。 （2）本题考查诗歌情感的理解。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。从修辞的角度看，“花溅泪”“鸟惊心”运用了拟人的写法。从表达的角度看，运用了“以乐景写哀情”的衬托写法，具体描绘了花鸟因国家的战乱、国事的艰难都为之落泪和惊心，生动形象地表达了作者的因时伤怀、忧国的忧愁，更突出地表现了作者的爱国情怀。《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息，不知是哪家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。“乱花渐欲迷人眼”意思是：鲜花缤纷，几乎迷人眼神。诗句中写了“早莺”“新燕”的活动和“乱花”盛开的景象，动静结合，生动形象地描绘了一幅莺争暖树、燕啄春泥、百花争艳的场景，生动展示了初春的勃勃生机，表现出了诗人对初春的喜爱和赞美之情。 30．（2023•·青岛·中考）诗歌阅读。 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）下列对范仲淹《渔家傲•秋思》的理解，不正确的一项是 　 　 A.“塞下秋来风景异”，到了秋天，边塞的风景与中原地区不同。 B.“衡阳雁去无留意”，南飞的大雁，决意离去，毫无留恋之意。 C.“四面边声连角起”，边塞特有的声音混杂着号角声，一同响起。 D.“燕然未勒归无计”，已经立下了赫赫战功，急切地盼望着归家。 （2）下列对诗歌的理解，不正确的一项是 　 　 A.《渔家傲•秋思》表达的是戍边将士们的复杂情感，马致远《天净沙•秋思》表达的是游子漂泊他乡的情感。 B.“长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，都写“烟”“落日”，但蕴含的情感不同。 C.“羌管悠悠霜满地”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“胡琴琵琶与羌笛”，都写出了军中宴饮奏乐的热闹场面。 D.“将军白发征夫泪”含有思乡、爱国之情，杜甫《春望》中的“白头搔更短”含有忧国念家、叹息衰老之情。 【答案】（1）D （2）C 【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。ABC.正确；D.有误，“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达作者功业未成的苦闷。“已经立下了赫赫战功，急切地盼望着归家”错误。故选：D。 （2）本题考查诗歌内容的理解。ABD.正确；C.有误，“都写出了军中宴饮奏乐的热闹场面”有误，不是突出热闹场面。故选：C。 31．（2022·淮安·中考）阅读下面诗歌，完成问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）请发挥想象，用生动的文字描写“水面初平云脚低”句的画面。（60字以内） （2）同样写草，杜甫《春望》中“城春草木深”与本诗中“浅草才能没马蹄”在写景抒情方面有何不同？ 【答案】（1）水面刚与湖岸齐平，波光荡漾。层层白云同水波连成一片，看上去浮云很低。 （2）“浅草才能没马蹄”春草已露出，但仅能遮没马蹄，写出了早春之景，表达诗人的喜爱之情。“城春草木深”（《春望》）写出春天，城内草木丛生。诗人以写长安城里草木丛生，人烟稀少来衬托国家残破。 【解析】（1）本题考查诗歌画面的描绘。解答此题需要结合诗句的意思“湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片”，抓住早春景物的特点，再加上自己恰当、合理的想象进行描绘即可。 （2）本题考查诗歌意象的比较。“城春草木深”借景抒情，写出春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。写出了国破城荒的悲凉景象。而“浅草才能没马蹄”，则已经是骑马踏青了，在绿草如茵、繁花似锦的西子湖畔，与二三友人，信马由缰，自由自在地游山逛景，该是一件多么惬意的事情呀，马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，踩着那青青的草地，踏上那长长的白堤。 32．【对比阅读】（2024·陕西西安碑林区·四模）阅读下面的诗歌，完成问题。 甲 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萎萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 乙 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 （1）下列表述不恰当的一项是 　 　 A.“唯见/长江/天际/流”朗读节奏正确，“唯”应该重读。 B.《黄鹤楼》首联扣题，写诗人看到黄鹤飞去，白云悠悠，传达出鹤去楼空、物是人非的感慨。 C.甲、乙两诗都为诗人登临黄鹤楼所做，表达情感却有很大差别。其中崔诗既有浩瀚的时空意识，更有深沉的乡关之思；李诗写出了对友人的无限眷恋，也写出祖国山河的壮丽美好。 D.诗歌经常运用设问来突出作者要表达的情感，如甲诗尾联，自问自答突出作者内心“愁”绪。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”也运用设问，表达了诗人对家乡的深深思念和人生旅途的迷茫。 （2）崔颢的《黄鹤楼》被誉为“千古之奇”。传说当年李白登上黄鹤楼，本欲赋诗，看到崔颢的这首后，感叹道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”试想象李白登上黄鹤楼会看到怎样的美景，请你用生动的语言加以描述。 【答案】（1）B （2）阳光和煦，江水浩渺，水天一色。对岸的汉阳平野上树木葱翠，清晰可见。鹦鹉洲上芳草如茵，繁花似锦，一片生机勃勃的景象。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ACD.正确；B.有误，《黄鹤楼》首联扣题，从神话传说起笔，黄鹤飞去的场景是诗人想到的，并借此表达世事无常、物是人非的感慨。选项中“看到”说法错误。故选：B。 （2）本题考查诗歌画面的描绘。解答本题，需要结合两首诗的内容，然后发挥想象和联想。李白登上黄鹤楼的时间应当也是春季，他看到的景色应是春和景明草木葱茏、江水滚滚东流。 33．【图文结合】（2024·陕西西安雁塔区·校级模拟）阅读下面的词，完成问题。 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）有人说，这首词虽是壮词，却笼罩着一种悲凉的氛围，这从词所用意象便可看出。请你从词中选择一个意象，结合词句分析作为依据。 （2）好的插画能恰当诠释诗词内容。班级现向大家征集诗词插画，以下两幅插画中你会推荐哪一幅作为本词的插画？用一两句话说明推荐理由。（提示：可从画面内容、词作内容和意境等方面入手） 【答案】（1）示例：“衡阳雁去无留意”以大雁离去的坚决写出了秋天的苍凉凄冷；“长烟落日孤城闭”抓住典型景物铺排描画，写出了边塞的雄浑险峻，其中既寄寓着伤感，又寄寓着豪情。作者以此创设出悲凉壮阔的意境。 （2）选择甲图，因为图中西北边塞重重叠叠的山嶂，正是词中所描绘的“千嶂里”；整幅图画面素雅，略显冷清，正是词中所描绘的“长烟落日孤城闭”的冷清氛围。 【解析】（1）本题考查对词句的理解。上片着重写景，既写出了秋天的苍凉凄冷，又写出了边塞的雄浑险峻，寄寓着丰富的情感，创设出悲凉壮阔的意境。其中“衡阳雁去无留意”，雁是候鸟，每逢秋季，北方的雁即飞向南方避寒。“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意，反映了这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。“四面边声连角起”，这种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，上句写延州周围环境，它处在层层山岭的环抱之中；下句牵挽到对西夏的军事斗争。“长烟落日”四字写出了塞外的壮阔风光。而在“长烟落日”之后，紧缀以“孤城闭”三字，气象便不相同。千嶂、孤城、长烟、落日，这是所见；边声、号角声，这是所闻。把所见所闻诸现象连缀起来，展现在读者眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面。作者以此创设出悲凉壮阔的意境。 （2） 本题考查对诗句画面的理解能力。作答此类题要抓住诗句中的景物、氛围和意境。两幅图画选哪一个都好只要说出理由选择甲图，因为图中西北边塞重重叠叠的山嶂，正是词中所描绘的“千嶂里”；整幅图画面素雅，略显冷清，正是词中所描绘的“长烟落日孤城闭”的冷清氛围。乙图描绘千军万马景象，画面热闹，不能突出“长烟落日孤城闭”的氛围。 34．（2024·山东济南天桥区·期末）阅读下面的古诗词，完成问题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 （1）下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A.【甲】诗首句用“亭亭”展现松树的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。 B.【乙】诗首句展现了松树苍劲挺拔、枝叶稠密的景致，“孤”字突出了南轩松的不同凡俗。 C.【乙】诗“阴生古苔绿”，写树阴下长满绿苔，直接突出了松树高大苍翠，生长年岁之长。 D.两首诗都将松的形象置于风的环境中，风吹劲松，更觉松树苍劲，更加显示出松树的品质。 （2）两首诗都运用了托物言志的表现手法，但相同的“物”呈现的形象特点不同，表达的“志”也有所不同，请结合诗歌内容进行具体分析。 【答案】（1）C （2）甲诗中的松树以坚韧，抗寒为形象特点，表达了不畏艰难、坚守本性、正直高洁的志向；乙诗中的松树以孤高、优雅为形象特点，表达了追求凌云壮志、卓然不群的志向。甲诗中的松树形象更注重逆境中的坚贞，乙诗中的松树形象则展现出超然脱俗的风采。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABD.正确；C.有误，“阴生古苔绿，色染秋烟碧”两句，写松树高大，在它的阴暗处长出了碧绿的古苔。“古苔绿”和“秋烟碧”侧面写出松树的高大浓密和年岁之长，并没有直接突出松树高大苍翠，生长年岁之长。故选：C。 （2）本题考查诗歌比较。刘桢的《赠从弟》“亭亭山上松”“松枝一何劲”“终岁常端正“松粕有本性”写松树面对劲风、冰霜仍保持端正，象征坚贞不屈的品格，表现出在艰难困苦中始终坚持原则的意志。李白的《南轩松》，结合“南轩有孤松，柯叶自绵幂”“潇洒终日夕”“何当凌云霄”“直上数千尺”可知，作者选取孤松，描写其娟娟秀丽，自绵延升天，这里的松则被赋予了潇洒闲逸的情态，展现出与众不同的非凡气质，通过其苍劲挺拔的特点，寄托了对超凡脱俗，追求自由、高远理想的向往。 35．（2024·山东聊城冠县·期末）同学们在搬运“宋词赏析”展板时，不慎将部分内容刮坏。请将其补充完整。 【甲】 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【乙】 ① •春思 苏轼 手种堂前桃李，无限绿阴青子。 帘外百舌儿①，惊起五更春睡。 居士，② ，莫忘小桥流水。 注：①百舌儿：一种专在春天鸣叫的鸟，黑身黄嘴。似伯劳鸟而体小。其鸣声变化多端，因称“百舌”。苏轼这首词，作于元祐元年（1086）春。苏轼被贬黄州后，回京任职。但因政见不同，又被同僚排挤。 （1）补全展板中①和②的内容。 ①　 　 ②　 　 （2）【甲】词中“常记”传达了作者 　 　的情感。 （3）【乙】词中“莫忘”则传达了作者 　 　的情感。 【答案】（1）如梦令 居士 （2）【甲】词写李清照“常记”划船出游，误闯荷花丛中的往事，表达作者对往昔无忧无虑生活的怀念。【乙】词写苏轼提醒自己“莫忘”在黄州的幽居生活（或“贬谪生活”，或“小桥流水”），表达作者对闲适生活的怀念和向往（或“对田园生活怀念与向往，对官场的厌倦”等）。 【解析】（1）本题考查古诗词文学常识。第一空【乙】词的词牌名是“如梦令”。这是因为从题目给出的“春思”主题和词中的“莫忘小桥流水”可以推断出，这是一首表达春日思绪的词，且“如梦令”是一个常见的词牌名，适合表达这样的主题。第二空横线上应填写“居士”。这是为了保持“如梦令”词牌的格律和韵脚，同时与后面的“莫忘小桥流水”形成对称和回环的结构。 （2）本题考查词句赏析和情感主旨。【甲】词原句解析：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”这两句词中，“常记”表明这是词人经常回想起的一个情景，说明这个记忆对她来说非常重要和特殊。词人回忆起自己在溪亭游玩直到日暮时分，因为沉醉于景色中而忘记了回家的路。这里的“沉醉”不仅仅是指酒精的作用，更多的是指被自然景色所吸引，心灵得到了极大的满足和愉悦。这两句词通过“常记”和“沉醉”两个词语，生动地勾勒出了词人过去生活的美好和无忧无虑。【乙】词原句解析：“居士，此时无计消除。才下眉头，却上心头。莫忘小桥流水。”这几句词中，“莫忘”是词人对自己的提醒，暗示着词人心中有一种对过去生活的深深怀念和珍视。词人提到“此时无计消除”，说明他当前的心情难以排遣，而“才下眉头，却上心头”则形象地表达了这种心情的萦绕不去。最后，“莫忘小桥流水”作为对自己的提醒，是对过去在黄州幽居生活的怀念，其中“小桥流水”象征着简单、宁静的生活，与词人当前的心境形成鲜明对比。这句词通过“莫忘”和“小桥流水”两个词语，传达了词人对闲适生活的深深怀念和向往。综上所述，通过引用原句进行解析，我们可以更深入地理解【甲】词和【乙】词中“常记”和“莫忘”所传达的情感。李清照通过“常记”表达了对过去无忧无虑生活的怀念，而苏轼则通过“莫忘”表达了对闲适生活的怀念和向往。这两首词都巧妙地运用了特定的词语和意象，生动地传达了词人的情感和对过去生活的珍视。 36．（2024·山东青岛城阳区·期末）下面这两首词抒发的情感有何不同？请结合诗句简要分析。 【甲】如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【乙】如梦令 秦观 池上春归何处？满目落花飞絮。孤馆悄无人，梦断月堤归路。无绪，无绪。帘外五更风雨。 【答案】 【甲】词抒发的是欢快、愉悦、轻松的情感；【乙】词抒发的是孤独、落寞、惆怅的情感。 【解析】本题考查诗歌情感的比较。对于【甲】李清照的《如梦令》：从“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这些词句来看。词的开篇就回忆起往昔在溪亭游玩的情景，“沉醉不知归路”写出了词人游玩时的尽兴，沉浸在游玩的欢乐之中。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”描绘出一幅在藕花深处划船的画面，充满了一种悠然自得的情趣。最后“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”更是把这种欢快、愉悦的氛围推向高潮，整个画面充满了生机与活力。所以这首词整体上表达的是一种欢快、愉悦、轻松的情感。对于【乙】秦观的《如梦令》：“池上春归何处？满目落花飞絮。孤馆悄无人，梦断月堤归路”。词的开头“池上春归何处？满目落花飞絮”就营造出一种暮春的衰败景象，落花飞絮给人一种凄凉、落寞的感觉。“孤馆悄无人”中的“孤”字直接点明了词人的孤独，在寂静无人的馆舍之中。“梦断月堤归路”则有一种迷茫、惆怅之感，仿佛找不到回去的路，无论是现实中的路还是人生的路。所以这首词整体表达的是一种孤独、落寞、惆怅的情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $$