第06讲 七上古诗词（练习）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（广东专用）

专题二 古诗词鉴赏 第06讲 七上古诗词 01模拟基础练 02真题实战练 03重难创新练 1．（2024·广东广州天河区·校级期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）诗中有一句与上下句的凄凉意境迥异，请找出并写下来。 （2）从炼字的角度赏析“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。 2．（2024·广东深圳福田区·校级期中）小深与小文交流送友诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，请将他们的交流补充、完善。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 小深：诗中的“杨花”就是柳絮，柳絮飘忽不定，“子规”就是杜鹃鸟，杜鹃的叫声近似于“不如归去”的发音。 小文：你这么一说，我马上就感受到了伤感的气氛。可诗中的“明月”给我的感觉就完全不一样了，它不仅仅是月亮。你觉得还可以把明月看成什么呢？说说你的理由。 小深：　 　 3．（2024·广东广州越秀区·校级期中）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）诗歌中的哪一个景物点明了时令？ （2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人怎样的感情？ 4．（2024·广东深圳白云区·校级期中）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）“潮平两岸阔”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想情感？ 5．（2024·广东深圳越秀区·校级期中）请阅读下面的诗歌，然后回答问题。 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【知识卡片】王国维：“‘一切景语皆情语。’，‘《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。’” （1）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 （2）请结合“夕阳西下，断肠人在天涯”说说诗人表达了怎样的“情语”。 6．（2024·广东广州越秀区·校级期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 次北固山下 （王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）小培同学总是将“海日生残夜”中“生”误写成“升”，请你解释用“生”字的妙处，使他产生深刻的印象。 （2）高适《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，与本诗“乡书何处达？归雁洛阳边”都写到了大雁。请简要说明两位诗人分别借“大雁”表达了怎样的情感。 7．（2024·广东珠海海珠区·校级期中）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）本诗首句里 　 　、　 　两种景物，既指明时令，又有丰富的象征意义，渲染了凄清伤感的气氛。 （2）请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” 8．（2024·广东广州番禺区·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景。 （2）“海日生残夜，江春入旧年”一句历来为人称道，请你任选角度赏析。 9．（2023·福建泉州惠安县·期末）阅读古诗，完成问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.诗歌开头四句以神龟和腾蛇为喻，说明世间万物都非永恒存在，新陈代谢是大自然根本规律。 B.曹操所说的“养怡之福”，是说毕竟年暮，要坐而静养，虽然不应消沉，但要顺天意养精神。 C.“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也说明这是乐府唱过的。 D.此诗与《观沧海》所表达的思想感情一致，但《观沧海》以景抒情，《龟虽寿》则抒怀言志。 （2）“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”为千古传诵名句。请简要分析其意蕴。 10．（2024·广东惠州·校级期中）阅读下面的古诗，完成下列各题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 （1）“落花时节”意蕴丰富，请简要谈谈你的理解。 （2）对比手法是本诗艺术特色之一，请你任意写出两组，并作简要说明。 11．（2024·陕西榆林定边县·期中）阅读下面的诗歌，完成问题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.第一句作者回忆重阳节在长安登高的情景，紧扣诗题中的“九日”和“思”。 B.第二句化用了有关陶渊明的典故，流露出惆怅、凄凉、难以言表的思绪。 C.第三句诗人从自我感伤走出来，联想到沦陷的都城中的菊花。 D.第四句为叙述语言，朴实无华，但是余味深长，耐人咀嚼。 （2）读完这首诗，你认为诗中的“故园菊”负载了哪些意义？ 12．（2021·浙江温州平阳县·期末）结合情境。 示例： 【甲】 夜上受降城闻笛 唐•李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 请参照【甲】诗示例，完成问题。 【乙】 村晚 宋•雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 笛中景 前两句写夜晚登城远望，大漠似雪，月华如霜，边城月色，凄神寒骨。 （1）乙诗前两句描绘了 　 　的情景。 笛中情 诗歌借幽怨的笛声渲染边塞夜晚凄凉的氛围，表达出征人的思乡情绪。 （2）乙诗借笛声表达了怎样的情感？ 13．（2024·云南曲靖·期末）阅读下面绝句，完成下列各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）对这首诗赏析有误的一项是 　 　 A.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作铺垫。 B.次句直抒胸臆，“闻道”暗含惊讶惋惜之意；“五溪”，用以指出迁谪地之荒远，道路之艰难。 C.后两句抒情，人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人将自己的愁心寄与明月，飘向老友所去的遥远龙标。 D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相似。 （2）李益《夜上受降城闻笛》中“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”与本诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中的“月”寄托的情感有何不同。 14．（2024·宁波镇海区·期末）意象是诗歌的灵魂。同样写秋，刘禹锡在不同作品中表达的情感却各不相同。请结合下列两首诗歌的意象，分析刘禹锡写秋的不同情感。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋风引 刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。 15．（2024·西安鼓楼区·校级期末）阅读两首古诗，完成问题。 秋词 唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 种菊吟 宋•金朋说 众卉竞春妍，芬芳无彼此。 霜寒摇落时，独秀何如①尔。 【注】①何如：怎么样，用反问语气表示胜过。 （1）用自己的语言描绘《种菊吟》中“众卉竟春妍”的画面。 （2）两首诗歌都运用了对比手法。请结合画线句，分别说说这一手法的表达效果。 16．（2024·江苏徐州沛县·期末）小语和小文一起阅读了李商隐的《夜雨寄北》，请你补全小语和小文的对话内容。 夜雨寄北 唐•李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 小语：“君”，唐代时一般指朋友，所以这应该是一首友情诗。这是作者游历巴蜀经过北碚时所作。前两句虚实结合，想象友人的问讯，把（1）　 　和 　 　交织在一起，渲染出孤独而凄凉的氛围。 小文：我深有同感。古代时“君”往往是“妻子对丈夫的称呼”。“君问归期未有期”，其中“君”如果作“夫君”讲，似乎就不通了。所以“共剪西窗烛”应该说的就是友人聚谈的情景吧。 小语：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，既写出巴山倾听秋雨的寂寥之苦，又想象来日相聚之时的幸福快乐，抒发了诗人羁旅他乡对团聚的期盼之情。 小文：是的，其实上一联中“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”字也有异曲同工之妙，（2）（从词语角度加以赏析） 17．（2024·河南南阳内乡县·期末）阅读下面一首诗，回答下题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 小语在读到李商隐《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛”时提出疑问：“剪烛”是剪蜡烛吗？诗人为什么要描写“剪烛”的情景？请你根据知识卡片和诗歌的内容，解答他的疑问。 【知识卡片】蜡烛芯用纱绳等制成，无法充分燃烧，因此常形成长长的黑色烛花，使烛光暗淡，故须不断剪去，此即“剪烛”。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”被蒲松龄在《聊斋志异》中沿用为“剪烛西窗，如得良友”，之后演变为成语“剪烛西窗”，后用该成语指亲友灯下相聚畅谈。 18．（2022秋•武安市期末）阅读下面这首诗，回答问题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）对这首诗的赏析，不正确的一项是 　 　 A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D.由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 （2）请赏析“夜阑卧听风吹雨”的妙处？ 19．（2024·福建南安市·期末）阅读下面的诗歌，完成问题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）这首诗第一句写出诗人怎样的处境？请结合内容简要分析。 （2）这首诗和李商隐《夜雨寄北》都借“雨”抒情，请分别指出两首诗中“雨”所寄托的情感。 20．（2022·江苏宿迁沭阳县·校级期末）阅读下面古诗，完成题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （1）对这首诗内容理解不正确的一项是 　 　 A.首句写高云簇拥的古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。 B.第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。 C.第三句写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。 D.末句写诗人翻越秦岭进入潼关后被险峻的山势震撼、阻拦，内心极不平静。 （2）第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。 （3）康有为曾赞扬谭嗣同：“以天下为己任，以救中国为事，气猛志锐。”你认为本诗中哪两句最能体现“气猛志锐”？为什么？ 21．（2024·云南昆明寻甸县·期末）阅读下面这首诗，完成问题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （1）对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 　 　 A.第一句，诗人骑马登山，乘兴前进，将人的动作赋予云，高云簇拥，古城高度自现。 B.第二句，秋风猎猎、呼啸而至，吹散了细碎的马蹄声，显示出了孤城的寂寥与辽远。 C.三、四句运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出了河流的“粗野”和山的“怨愤”。 D.大河“犹嫌束”、群山“不解平”，表达了诗人冲破思想束缚、追求个性解放的情感。 （2）本诗与李白的《峨眉山月歌》都写到河流，但抒发的情感不同，请简要概括。 22．【图文结合】（2024·广东深圳南山区·校级期中）学习小组计划开展一次古典诗词朗诵比赛，小南和小山就选择哪张图片做《天净沙•秋思》的背景配图展开了讨论，请你补全他们的对话。 小南：“我认为②更合适，因为图片中夕阳西下，游子骑马符合这首小令的内容。” 小山：“我认为①更合适，因为枯藤老树、乌鸦归巢、瘦马古道，呈现了一种A 　 　的景象，更能体现漂泊游子B 　 　的情感。” 23．【对比阅读】（2024·河南郑州中原区·期末）阅读下面两首古诗，完成问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （1）对上面两首诗歌的分析和理解不正确的一项是 　 　 A.两首诗歌中的“月”都点明了时间是夜晚，但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“月”被人格化，寄托了作者的情思。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过“杨花”“子规”两种意象烘托出凄凉悲惋的氛围。 C.《峨眉山月歌》中的山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。 D.从体裁上来看，两首诗都是七言律诗，属于近体诗，有严格的格律要求。 （2）两首诗都写离别，但传达的情感却不相同，请谈谈你的理解。 24．【图文结合】（2024·广东广州番禺区·期末）阅读回答问题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （1）文佳学习本诗后画了一幅插图，图中有两处与诗意不符，请找出并结合诗句简要分析。 （2）“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”一句历来被诗家称赞，请你结合诗句分析其妙处。 25．【对比阅读】（2024·北京西城区·校级期中）古诗阅读。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐•李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 江南逢李龟年① 唐•杜甫 岐王宅里寻常②见，崔九③堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 注：①江南：这里指湖南一带。杜甫和李龟年重逢是在潭州（今湖南长沙）。李龟年，唐玄宗时著名乐师，擅长歌唱。安史之乱后，流落江南。②寻常：经常。③崔九：指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。 （1）品味诗歌中的意象，能更好地理解诗人表达的情感。请根据你对两首诗的理解，完成表格。 意象 特点 诗句 作者情感 杨花 飘忽不定，寓意离别 杨花落尽子规啼 ①　 　 落花 凋零飘落，寓意②　 　 落花时节又逢君 悲伤、落寞 （2）小明将《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》改写成了李白的日记。请你根据诗歌原意，在横线处补写一段话，帮助他完成改写。 4月29日天气晴 得知好友王昌龄被贬至龙标，而我正远在扬州，不能相送。暮春时节，柳絮已经落尽，杜鹃仍在悲啼，我心中思绪万千。他即将赶赴那偏远之地，我很想寄书一封，倾吐心声。却又恐路途遥远，书信难以送达。 　 　 夜深人静，我独自坐在桌前，提笔写下一诗，惟愿他一路顺利！ 26．（2024·福建厦门翔安区·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 《行军九日思长安故园》 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 《寒菊》 宋•郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 （1）下列选项对诗歌《行军九日思长安故园》分析不正确的一项是 　 　 A.首句“登高”两个字紧扣诗题中的“九日”，暗示重阳佳节。 B.首句劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。 C.第二句化用陶渊明的典故，表达出重阳节登高畅饮的惬意心情。 D.结句寓巧于朴寓意深长，使全诗的思想和艺术境界出现了飞跃。 （2）这两首诗均写到了“菊”，说说其表达的情感有何不同？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题二 古诗词鉴赏 第06讲 七上古诗词 01模拟基础练 02真题实战练 03重难创新练 1．（2024·广东广州天河区·校级期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）诗中有一句与上下句的凄凉意境迥异，请找出并写下来。 （2）从炼字的角度赏析“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。 【答案】（1）小桥流水人家 （2）“瘦”是“瘦弱”的意思，由写马之瘦写出来路途之遥远艰辛，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 【解析】（1）本题考查描绘诗句展现的画面。《天净沙•秋思》被称为“秋思之祖”。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调。注意抓住意象“夕阳”“断肠”，展开合理想象，用生动形象的语言描绘。其中，有一句与上下句的凄凉意境迥异，即为：小桥流水人家。 （2）本题考查学生的炼字能力。“瘦”是用来形容马的，结合写作的背景可知诗人此时正处在羁旅途中，马是他的交通工具，马经历了长途跋涉都瘦了，人跟马一样也经历了长途跋涉，所以写马瘦，实际上是暗示人出行的时间长，暗示人路途跋涉的艰辛。 2．（2024·广东深圳福田区·校级期中）小深与小文交流送友诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，请将他们的交流补充、完善。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 小深：诗中的“杨花”就是柳絮，柳絮飘忽不定，“子规”就是杜鹃鸟，杜鹃的叫声近似于“不如归去”的发音。 小文：你这么一说，我马上就感受到了伤感的气氛。可诗中的“明月”给我的感觉就完全不一样了，它不仅仅是月亮。你觉得还可以把明月看成什么呢？说说你的理由。 小深：　 　 【答案】我觉得还可以把月亮可以看成友情的使者。李白就是把自己对王昌龄的不舍与思念传递给了明月。无论王昌龄在哪里，只要抬头，就能看到天上的月亮，月亮就可以把李白的这份不舍与思念传递给王昌龄。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。解答此题，需要结合诗句内容分析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句的意思为：我把我忧愁的心思寄托给那一轮皎洁的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。诗人运用拟人的修辞手法，把月人格化，把月亮可以看成友情的使者，以此寄托自己的情感。据此作答，意对即可。 3．（2024·广东广州越秀区·校级期中）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）诗歌中的哪一个景物点明了时令？ （2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人怎样的感情？ 【答案】（1）杨花 子规 （2）抒发了诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 【解析】（1）本题考查学生对诗句内容的理解能力。“杨花”指柳絮，“子规”指布谷鸟，又称杜鹃，开头选取这两种景物，点明了暮春这一时令，烘托出凄凉、悲伤的气氛。 （2）本题考查理解诗人的思想情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西；从中可以看出诗人想借明月来表达自己对朋友的关心、思念之情。 4．（2024·广东深圳白云区·校级期中）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）“潮平两岸阔”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想情感？ 【答案】（1）潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔。 （2）寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。表达自己的思乡之情而却无法回到故乡的一种遗憾。 【解析】（1）本题考查理解诗歌画面的能力。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，就要在句意基础上适当加工和拓展。 （2）本题考查赏析作者感情的能力。做此题首先要了解第三联的内容，“海日生残夜，江春入旧年”，旧的一天消逝了，旧的一年也过去了，而诗人却仍然漂泊流浪，如雨中浮萍；“乡书何处达？归雁洛阳边”，别说是回家，就是家书也要托付给春光中北归的大雁，由此可体会出作者的浓浓的思乡之情，还有浓浓的乡愁。 5．（2024·广东深圳越秀区·校级期中）请阅读下面的诗歌，然后回答问题。 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【知识卡片】王国维：“‘一切景语皆情语。’，‘《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。’” （1）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 （2）请结合“夕阳西下，断肠人在天涯”说说诗人表达了怎样的“情语”。 【答案】（1）示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。 （2）“夕阳西下，断肠人在天涯”尾句集中表达了思想情感，即断肠人在天涯，抒发了游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。 【解析】（1）本题考查描述画面的能力。“古道西风瘦马”的意思：古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。题干要求描述所展现的画面，不等同于翻译句子。答题时需发挥想象，适当补充内容，将该句呈现为一幅具体可感的画面。如：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的旅人却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。 （2）本题考查诗词内容的理解及情感的抒发。“断肠人在天涯”作为曲眼，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物，表达了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 6．（2024·广东广州越秀区·校级期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 次北固山下 （王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）小培同学总是将“海日生残夜”中“生”误写成“升”，请你解释用“生”字的妙处，使他产生深刻的印象。 （2）高适《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，与本诗“乡书何处达？归雁洛阳边”都写到了大雁。请简要说明两位诗人分别借“大雁”表达了怎样的情感。 【答案】（1）“生”字使“日”拟人化，赋予它人的意志和情思，写出了太阳从大海上孕育而出的喷薄之势，生动形象，富有情趣。 （2）《别董大》借“大雁”表达了与友人依依不舍之情；《次北固山下》借“大雁”表达了乡思愁绪。 【解析】（1）本题考查诗歌的炼字。“海日生残夜”的意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起。“生”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出太阳从大海上孕育而出的喷薄之势，而用“升”字则没有这种效果。 （2）本题考查诗歌内容的理解及情感的把握。“北风吹雁雪纷纷”的意思是：北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。通过雁南方，渲染了一种即将与友人分开的不舍氛围；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的洛阳。这两句笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 7．（2024·广东珠海海珠区·校级期中）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）本诗首句里 　 　、　 　两种景物，既指明时令，又有丰富的象征意义，渲染了凄清伤感的气氛。 （2）请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” 【答案】（1）杨花飘落 子规啼叫 （2）拟人，通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感，将月亮人格化，形象、巧妙地表达了对友人的关心和牵挂。 【解析】（1）本题考查分析景物描写及其作用的能力，首句描绘“杨花落尽”“子规啼”，是一句自然环境描写，可从自然环境描写的作用来分析：表明了时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情。 （2）本题考查重点诗句的赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉。 8．（2024·广东广州番禺区·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景。 （2）“海日生残夜，江春入旧年”一句历来为人称道，请你任选角度赏析。 【答案】（1）潮水上涨，仿佛与两岸齐平，江面更显得宽阔了，顺风行船将白帆高高悬挂，描绘了一幅开阔、壮美的江景画卷。 （2）示例1：“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜还未消尽，红日已从海上升起。江上早春，旧年未过新春已来。“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，生动有趣地写出了新旧变化的自然规律。 示例2：“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜还未消尽，红日已从海上升起。江上早春，旧年未过新春已来。揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 【解析】（1）本题考查诗歌画面的描绘。解答此题需结合诗句意思来作答。此句意思为：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。在理解意思的基础上发挥想象，加入恰当的修饰词即可。 （2）本题考查诗句的赏析。“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。作者在本联中从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之拟人化。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。任选一个角度赏析即可。 9．（2023·福建泉州惠安县·期末）阅读古诗，完成问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.诗歌开头四句以神龟和腾蛇为喻，说明世间万物都非永恒存在，新陈代谢是大自然根本规律。 B.曹操所说的“养怡之福”，是说毕竟年暮，要坐而静养，虽然不应消沉，但要顺天意养精神。 C.“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也说明这是乐府唱过的。 D.此诗与《观沧海》所表达的思想感情一致，但《观沧海》以景抒情，《龟虽寿》则抒怀言志。 （2）“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”为千古传诵名句。请简要分析其意蕴。 【答案】（1）B （2）此句运用比喻，将深奥的哲理寓于浅显的事理之中，抒发了作者虽然年迈，但心中仍然拥有驰骋千里的万丈豪情，表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ACD.正确；B.有误，“养怡之福，可得永年”强调的是通过调养身心，保持积极乐观的状态来获得长寿，并非“坐而静养”“顺天意养精神”。故选：B。 （2）本题考查对诗句的赏析。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”此句意思是年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。运用比喻的修辞手法，抒发了作者虽然年迈，但心中仍然拥有驰骋千里的万丈豪情，表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌。语言慷慨激昂，壮怀激烈，蕴含了一股自强不息的豪迈英雄气概。 10．（2024·广东惠州·校级期中）阅读下面的古诗，完成下列各题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 （1）“落花时节”意蕴丰富，请简要谈谈你的理解。 （2）对比手法是本诗艺术特色之一，请你任意写出两组，并作简要说明。 【答案】（1）指现实中落花的暮春时节；指诗人与李龟年经历战乱、年老衰病、漂泊的身世之悲；指经历“安史之乱”后国运衰败、繁华落幕。 （2）地点对比：“岐王宅里”“崔九堂前”和江南；处境对比：往昔蒙受赏识优待和现今流落江南；盛衰对比：过去是开元盛世和现今国家已衰败。 【解析】（1）本题考查诗句含义的理解。“正是江南好风景，落花时节又逢君”一句的意思为：眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。这里的“落花时节”，首先点明了时间——暮春时节，同时结合时代和杜甫身世，也可从中联想起世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。 （2）本题考查对诗歌写法的理解。诗歌前两句“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”包含了地点和今昔处境的对比，从昔日京都岐宅里的座上客，变成了如今流落江南的过客。后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君”暗含了国家盛衰的对比，开元盛世已不复存在，如今国家已衰败不堪。据此作答，意对即可。 11．（2024·陕西榆林定边县·期中）阅读下面的诗歌，完成问题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.第一句作者回忆重阳节在长安登高的情景，紧扣诗题中的“九日”和“思”。 B.第二句化用了有关陶渊明的典故，流露出惆怅、凄凉、难以言表的思绪。 C.第三句诗人从自我感伤走出来，联想到沦陷的都城中的菊花。 D.第四句为叙述语言，朴实无华，但是余味深长，耐人咀嚼。 （2）读完这首诗，你认为诗中的“故园菊”负载了哪些意义？ 【答案】（1）A （2）不仅负载着惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解和分析。A．有误，第一句写作者重阳节勉强登上高处远眺，不是在回忆。BCD．正确。故选：A。 （2）本题考查诗中意象所蕴含的意义。诗文中一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军糟蹋得不成样子的帝都长安可悲可叹。此处的想象之辞“故园菊”已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。据此可以作答。 12．（2021·浙江温州平阳县·期末）结合情境。 示例： 【甲】 夜上受降城闻笛 唐•李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 请参照【甲】诗示例，完成问题。 【乙】 村晚 宋•雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 笛中景 前两句写夜晚登城远望，大漠似雪，月华如霜，边城月色，凄神寒骨。 （1）乙诗前两句描绘了 　 　的情景。 笛中情 诗歌借幽怨的笛声渲染边塞夜晚凄凉的氛围，表达出征人的思乡情绪。 （2）乙诗借笛声表达了怎样的情感？ 【答案】（1）绿油油的水草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出堤岸。远远的青山，衔着红彤彤的落日，倒映在波光荡漾的水面上。 （2）《村晚》中，诗人借牧童随意而不成调的笛声，表达了对悠闲、恬淡的田园生活的喜爱和向往之情。 【解析】（1）本题考查诗歌内容。这是一首描写农村晚景的诗。前两句诗展现出迷人的画面：四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。 （2）本题考查理解诗歌情感。《村晚》中，诗人借笛声表达了一种悠闲自在、轻松愉悦的情感。诗中描绘了草满池塘、山衔落日的美丽景象，牧童横坐在牛背上，随意地吹奏着短笛。这种场景营造出一种悠然、惬意的氛围，笛声传达出的是牧童的天真烂漫和无忧无虑。总体来说，李白的诗中的笛声充满了思乡的愁绪，而雷震的诗中的笛声则体现了乡村生活的闲适与惬意。 13．（2024·云南曲靖·期末）阅读下面绝句，完成下列各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）对这首诗赏析有误的一项是 　 　 A.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作铺垫。 B.次句直抒胸臆，“闻道”暗含惊讶惋惜之意；“五溪”，用以指出迁谪地之荒远，道路之艰难。 C.后两句抒情，人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人将自己的愁心寄与明月，飘向老友所去的遥远龙标。 D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相似。 （2）李益《夜上受降城闻笛》中“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”与本诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中的“月”寄托的情感有何不同。 【答案】（1）B （2）《夜上受降城闻笛》中的“月”寄托的是思乡之情；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“月”寄托的是对友人的思念和同情。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ACD.正确；B.有误，“次句直抒胸臆”错误，次句是叙事，不是抒情。故选：B。 （2）本题考查诗歌比较。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。《夜上受降城闻笛》中，“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”描写了一幅边塞月夜的独特景色。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。 14．（2024·宁波镇海区·期末）意象是诗歌的灵魂。同样写秋，刘禹锡在不同作品中表达的情感却各不相同。请结合下列两首诗歌的意象，分析刘禹锡写秋的不同情感。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋风引 刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。 【答案】在《秋词（其一）》中，刘禹锡通过“鹤”这一意象，表达了积极乐观、豪迈向上的情感。他突破了传统文人悲秋的窠臼，展现出对秋天的赞美和对生活的热爱，体现出一种豁达、昂扬的精神状态。在《秋风引》中，刘禹锡运用“秋风”“雁群”等意象，抒发了作为孤客的孤独寂寞以及浓浓的思乡之情。诗中通过对秋风、雁群等景象的描写，渲染出清冷、孤寂的氛围，表达了诗人漂泊在外的愁绪。 【解析】本题考查诗歌情感的分析。在《秋词（其一）》中，诗人通过“晴空一鹤排云上”这一意象，描绘了一只白鹤在晴朗秋日的天空中振翅高飞，冲破云层的画面。“鹤”通常代表着自由、高洁与志向高远。这里，刘禹锡借这一意象打破了传统秋景的寂寥与悲愁，以鹤的矫健英姿展现出秋天的生机与活力，表达出自己对秋天的赞美之情，流露出积极向上、豪迈乐观的情感。从“我言秋日胜春朝”一句，更能直接感受到诗人对秋天的独特喜爱，认为秋天比春天更为美好，体现出他身处逆境却依然豁达乐观，充满对生活的热爱和对理想的追求。而在《秋风引》里，“秋风”“雁群”等意象营造出一种萧瑟、凄凉的氛围。“何处秋风至？萧萧送雁群”，秋风的到来本就带着丝丝凉意，大雁随着秋风向南迁徙，勾起人们的思乡之情。“朝来入庭树，孤客最先闻”，清晨秋风拂过庭院树木，“孤客”最早听到这秋风声，突出了漂泊在外的孤独之感。整首诗借这些意象抒发了诗人作为异乡人的孤独寂寞和浓浓的思乡之情，与《秋词（其一）》中积极乐观的情感截然不同。 15．（2024·西安鼓楼区·校级期末）阅读两首古诗，完成问题。 秋词 唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 种菊吟 宋•金朋说 众卉竞春妍，芬芳无彼此。 霜寒摇落时，独秀何如①尔。 【注】①何如：怎么样，用反问语气表示胜过。 （1）用自己的语言描绘《种菊吟》中“众卉竟春妍”的画面。 （2）两首诗歌都运用了对比手法。请结合画线句，分别说说这一手法的表达效果。 【答案】（1）【示例】春天，百花争奇斗艳，竞相怒放，芳香迷人。 （2）《秋词》将古人的悲秋与自己的颂秋对比，表达了作者对秋天喜爱赞美的情感。《种菊吟》中通过菊花与百花的对比，表达诗人对菊花傲立风霜，高风亮节的赞美。 【解析】（1）本题考查对词句画面的描绘。“众卉竞春妍，芬芳无彼此”的意思是：各种花都争着在春天开放，香气不分彼此。一个“竞”字写出了百花争奇斗艳，竞相怒放，芳香迷人的画面。在理解意思的基础上发挥想象，加入恰当的修饰词即可。示例：百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，芳香迷人。 （2）本题考查诗歌内容的理解及写作手法的运用。“自古逢秋悲寂寥”，历代诗人描写秋景，大都离不开萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调，本诗反其意而用之，凸显了鹤搏击长空、潇洒自得、奋勇向上的形象。作者逢秋不言“悲寂寥”，豪言“秋日胜春朝”，将古人的悲秋与自己的颂秋对比，表现了自己的乐观豁达。“霜寒摇落时，独秀何如尔”的意思是：到了霜寒凋残时节，唯独有你还是如此清秀。这首诗运用对比的手法，通过菊花与百花的对比，写出了霜寒凋残时节，百花凋谢，菊花怒放的景象，表达对菊花不畏寒霜，傲然独秀品性的赞美。 16．（2024·江苏徐州沛县·期末）小语和小文一起阅读了李商隐的《夜雨寄北》，请你补全小语和小文的对话内容。 夜雨寄北 唐•李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 小语：“君”，唐代时一般指朋友，所以这应该是一首友情诗。这是作者游历巴蜀经过北碚时所作。前两句虚实结合，想象友人的问讯，把（1）　 　和 　 　交织在一起，渲染出孤独而凄凉的氛围。 小文：我深有同感。古代时“君”往往是“妻子对丈夫的称呼”。“君问归期未有期”，其中“君”如果作“夫君”讲，似乎就不通了。所以“共剪西窗烛”应该说的就是友人聚谈的情景吧。 小语：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，既写出巴山倾听秋雨的寂寥之苦，又想象来日相聚之时的幸福快乐，抒发了诗人羁旅他乡对团聚的期盼之情。 小文：是的，其实上一联中“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”字也有异曲同工之妙，（2）（从词语角度加以赏析） 【答案】（1）羁旅之愁和不得归之苦 眼前这巴山涨满秋池的夜雨 （2）一个“涨”字既是写秋池，又写出了秋思深重，表明作者在不眠之夜对友人无限思念。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。这应该是一首友情诗。这是作者游历巴蜀经过北碚时所作。前两句虚实结合，想象友人的问讯，把羁旅之愁和不得归之苦和眼前这巴山涨满秋池的夜雨交织在一起，渲染出孤独而凄凉的氛围。 （2）本题考查诗句赏析。“巴山夜雨涨秋池”的意思是“今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池”，“涨”的意思是“水面上涨”，写出了池塘水面上涨的情形，具有动态；根据前一句“君问归期未有期”，“涨”也写出了诗人的思念之愁像这池水一样在上涨，越来越多。 17．（2024·河南南阳内乡县·期末）阅读下面一首诗，回答下题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 小语在读到李商隐《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛”时提出疑问：“剪烛”是剪蜡烛吗？诗人为什么要描写“剪烛”的情景？请你根据知识卡片和诗歌的内容，解答他的疑问。 【知识卡片】蜡烛芯用纱绳等制成，无法充分燃烧，因此常形成长长的黑色烛花，使烛光暗淡，故须不断剪去，此即“剪烛”。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”被蒲松龄在《聊斋志异》中沿用为“剪烛西窗，如得良友”，之后演变为成语“剪烛西窗”，后用该成语指亲友灯下相聚畅谈。 【答案】（1）“剪烛”不是剪蜡烛，而是剪去蜡烛燃烧时形成的黑色烛花。 （2）描写“剪烛”的情景是为了以未来团聚的欢乐，反衬出今夜思念的愁苦；而今夜思念的愁苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的欢乐。 【解析】本题考查内容理解与概括。 （1）根据提示“古代蜡烛芯用纱绳等制成，点燃中无法充分燃烧，常形成长长的黑色烛花伸入火焰中，使烛光暗淡，故须不断剪去，此即‘剪烛’”可知，“剪烛”不是剪蜡烛，而是剪去蜡烛燃烧时形成的黑色烛花。 （2）根据提示“剪烛西窗原指思念远方妻子，盼望相聚夜语。后泛指亲友聚谈”可知，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句描写“剪烛”的情景是为了以未来团聚的欢乐，反衬出今夜思念的愁苦；而今夜思念的愁苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的欢乐。 18．（2022秋•武安市期末）阅读下面这首诗，回答问题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）对这首诗的赏析，不正确的一项是 　 　 A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D.由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 （2）请赏析“夜阑卧听风吹雨”的妙处？ 【答案】（1）D （2）“夜阑卧听风吹雨”一句，通过“卧听”的动作和“风吹雨”的声音，写出了诗人在深夜难以入眠，听着风雨声的情景。同时，这句诗也暗示了诗人心中的忧虑和对国家命运的关切，为下文“铁马冰河入梦来”做铺垫，表现了诗人强烈的爱国情怀。 【解析】（1）本题考查对诗歌的分析。ABC．正确；D．错误，诗人“僵卧孤村”却“不自哀”，并“尚思为国戍轮台”，表达了他的爱国之情，而不是“情不自禁地哀叹连连”。故选：D。 （2）本题考查了重点诗句的鉴赏能力。首先理解诗句的意思，再看有没有修辞，然后看写了什么景色或者场景，表达了诗人怎样的情感。赏析诗句应该是由景（场景）及情。先理解诗句：夜深了，躺在床上听到那风雨的声音。“风吹雨”一语双关，既指自然界的风吹雨打的现象，又象征着南宋王朝岌岌可危的处境。 19．（2024·福建南安市·期末）阅读下面的诗歌，完成问题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）这首诗第一句写出诗人怎样的处境？请结合内容简要分析。 （2）这首诗和李商隐《夜雨寄北》都借“雨”抒情，请分别指出两首诗中“雨”所寄托的情感。 【答案】（1）表达了诗人虽然年老体弱，但仍有守卫边疆、报效祖国的心愿。 （2）“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”展现的画面：在巴山的秋夜，细密的雨丝不停地下着，点点滴滴，淅淅沥沥。诗人独坐在屋内，看着窗外的雨幕，心中满是愁绪。池塘里的水在这夜雨的浇灌下，慢慢地涨了起来。此时，诗人又想起远方亲人来信询问归期，可自己归期不定，不知何时才能与亲人团聚，在这寂静的雨夜，思念之情愈发浓烈。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”展现的画面：夜深了，万籁俱寂，只有狂风呼啸着，夹杂着雨点击打窗户的声音。诗人静静地躺在孤寂的小村庄里的床上，虽然身体年迈，处境艰难，但他的心却始终牵挂着国家。在这风雨声中，诗人渐渐进入梦乡，在梦中，他仿佛看到自己身着战甲，骑着矫健的战马，奔驰在冰封的河流之上，向着北方的战场奋勇杀敌，那场面气势磅礴，令人热血沸腾。 【解析】（1）本题考查对诗歌的赏析。《十一月四日风雨大作（其二）》这首诗的开头两句，意思紧密相联：“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。诗人虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。诗人收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现，于是，在一个风雨大作的夜里，触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。 （2）本题考查赏析画面。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”：这句诗描绘的画面要抓住“问归期”“未有期”“夜雨”“涨秋池”等关键信息。想象诗人在巴山的夜晚，秋雨不停地下着，池塘里的水渐渐涨满，而此时又收到远方亲人询问归期的书信，自己却无法给出确切归期，在这样的雨夜，更添孤寂与思念。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”：这句诗描绘画面要紧扣“夜阑”“卧听”“风吹雨”“铁马冰河”“入梦来”。想象在夜深人静之时，诗人静静地躺在床上，听着外面狂风呼啸、雨水敲击的声音，在这种风雨声中，逐渐进入梦乡，梦到自己骑着披甲的战马，跨过冰封的河流，奔赴战场杀敌报国。 20．（2022·江苏宿迁沭阳县·校级期末）阅读下面古诗，完成题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （1）对这首诗内容理解不正确的一项是 　 　 A.首句写高云簇拥的古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。 B.第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。 C.第三句写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。 D.末句写诗人翻越秦岭进入潼关后被险峻的山势震撼、阻拦，内心极不平静。 （2）第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。 （3）康有为曾赞扬谭嗣同：“以天下为己任，以救中国为事，气猛志锐。”你认为本诗中哪两句最能体现“气猛志锐”？为什么？ 【答案】（1）D （2）示例：诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散，声音飞入滚滚的云涛里。 （3）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。因为这两句诗运用拟人的修辞手法写山河，让人感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABC.正确；D.有误，末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。不是写诗人翻越秦岭进入潼关后被险峻的山势震撼，内心极不平静。故选：D。 （2）本题考查对诗歌画面的描述。解答此题要结合诗句的意思“秋风阵阵，呼啸的北风吹散了清脆的马蹄声”来进行，在加上自己的想象和联想，运用优美的语言进行描绘即可。 （3）本题考查对诗句的赏析。“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意思说，那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一峰更比一峰高。“犹嫌”“不解”二词用拟人的修辞手法，写河、山雄伟的气势，寄托了作者远大的抱负。借山水来表达自己内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。所以这两句最能体现“气猛志锐”。 21．（2024·云南昆明寻甸县·期末）阅读下面这首诗，完成问题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （1）对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 　 　 A.第一句，诗人骑马登山，乘兴前进，将人的动作赋予云，高云簇拥，古城高度自现。 B.第二句，秋风猎猎、呼啸而至，吹散了细碎的马蹄声，显示出了孤城的寂寥与辽远。 C.三、四句运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出了河流的“粗野”和山的“怨愤”。 D.大河“犹嫌束”、群山“不解平”，表达了诗人冲破思想束缚、追求个性解放的情感。 （2）本诗与李白的《峨眉山月歌》都写到河流，但抒发的情感不同，请简要概括。 【答案】（1）C （2）本诗表达作者渴望冲出罗网、追求个性自由的少年意气；《峨眉山月歌》既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了诗人对友人的思念之情。 【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。ABD.正确。C.有误，“三、四句运用比喻的修辞手法”赏析有误，由“犹嫌束”“不解平”可知，三、四句运用了拟人的修辞手法，而不是比喻。故选：C。 （2）本题考查情感主旨。甲诗连用五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，抒发了李白对祖国秀美的大好河山的热爱和赞美之情，体现了诗人外出闯荡，内心对美好未来的憧憬和喜悦之情；乙诗“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意为：奔流的黄河流入辽阔的草原还嫌太束缚，秦岭山脉进去潼关以后就再也不知道何为平坦。该句赋予河流以人的情感，“嫌弃拘束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。 22．【图文结合】（2024·广东深圳南山区·校级期中）学习小组计划开展一次古典诗词朗诵比赛，小南和小山就选择哪张图片做《天净沙•秋思》的背景配图展开了讨论，请你补全他们的对话。 小南：“我认为②更合适，因为图片中夕阳西下，游子骑马符合这首小令的内容。” 小山：“我认为①更合适，因为枯藤老树、乌鸦归巢、瘦马古道，呈现了一种A 　 　的景象，更能体现漂泊游子B 　 　的情感。” 【答案】A.“衰败孤寂”或者“荒凉孤寂”B.“思乡哀愁”或者“孤寂愁苦”。 【解析】本题考查诗歌意境。A图中有枯藤老树、黄昏乌鸦、小桥流水、古道瘦马、夕阳西下、游子等景物，这些元素组合在一起，会呈现出一种非常衰败、荒凉、孤寂的景象。所以A处可填“衰败孤寂”或者“荒凉孤寂”。对于B处：《天净沙•秋思》表达的是漂泊游子思乡、哀愁、愁苦的情感。所以B处可填“思乡哀愁”或者“孤寂愁苦”。 23．【对比阅读】（2024·河南郑州中原区·期末）阅读下面两首古诗，完成问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （1）对上面两首诗歌的分析和理解不正确的一项是 　 　 A.两首诗歌中的“月”都点明了时间是夜晚，但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“月”被人格化，寄托了作者的情思。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过“杨花”“子规”两种意象烘托出凄凉悲惋的氛围。 C.《峨眉山月歌》中的山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。 D.从体裁上来看，两首诗都是七言律诗，属于近体诗，有严格的格律要求。 （2）两首诗都写离别，但传达的情感却不相同，请谈谈你的理解。 【答案】（1）D （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对“君”被贬偏远之地的同情、关切、思念之情；《峨眉山月歌》表达了诗人离开故乡，对“君”依依惜别的无限思念之情。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABC.正确；D.有误，从体裁上来看，两首诗都是七言绝句，属于近体诗，有严格的格律要求。故选：D。 （2）本题考查对作者情感的比较理解。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白在听到王昌龄不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。所以这首诗歌更多的是对友人的同情和关心。《峨眉山月歌》诗中渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”以外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可及，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。所以这首诗更注重思念友人。 24．【图文结合】（2024·广东广州番禺区·期末）阅读回答问题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （1）文佳学习本诗后画了一幅插图，图中有两处与诗意不符，请找出并结合诗句简要分析。 （2）“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”一句历来被诗家称赞，请你结合诗句分析其妙处。 【答案】（1）“峨眉山月半轮秋”是半轮月亮，图中却是满月，不适合。“夜发清溪向三峡”作者是坐船走的水路，图中却是在陆地坐着，地点不适合。 （2）通过借景抒情，抒发了诗人的思乡、思友之情。 【解析】（1）本题考查诗句的理解。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”句意：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。是半轮明月，而图中是一轮明月，不符合意境。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”句意：夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！明确作者是坐船走的水路，图中却是在地面树下。 （2）本题考查诗句的赏析。《峨眉山月歌》“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了，抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。 25．【对比阅读】（2024·北京西城区·校级期中）古诗阅读。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐•李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 江南逢李龟年① 唐•杜甫 岐王宅里寻常②见，崔九③堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 注：①江南：这里指湖南一带。杜甫和李龟年重逢是在潭州（今湖南长沙）。李龟年，唐玄宗时著名乐师，擅长歌唱。安史之乱后，流落江南。②寻常：经常。③崔九：指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。 （1）品味诗歌中的意象，能更好地理解诗人表达的情感。请根据你对两首诗的理解，完成表格。 意象 特点 诗句 作者情感 杨花 飘忽不定，寓意离别 杨花落尽子规啼 ①　 　 落花 凋零飘落，寓意②　 　 落花时节又逢君 悲伤、落寞 （2）小明将《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》改写成了李白的日记。请你根据诗歌原意，在横线处补写一段话，帮助他完成改写。 4月29日天气晴 得知好友王昌龄被贬至龙标，而我正远在扬州，不能相送。暮春时节，柳絮已经落尽，杜鹃仍在悲啼，我心中思绪万千。他即将赶赴那偏远之地，我很想寄书一封，倾吐心声。却又恐路途遥远，书信难以送达。 　 　 夜深人静，我独自坐在桌前，提笔写下一诗，惟愿他一路顺利！ 【答案】（1）①凄凉哀愁 ②漂泊 （2）我望着明月，决定将满心的思念和关切寄托于它，希望它能随风飘到龙标，陪伴在昌龄兄的身旁。 【解析】（1）本题考查理解诗歌的意象。①“杨花落尽”和“子规啼”，写景兼点时令，融情于景，描绘出暮春景象，写出了春光逝去时的萧条景况，渲染凄凉哀愁的气氛；体现了作者对朋友被贬而感到伤心难过。②“正是江南好风景，落花时节又逢君”的意思是，眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。昔日不再，梦一样的回忆，改变不了眼前的无奈。这两句对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。风景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们所向往的快意之游的所在。如今真正置身其间，面对的却是满眼凋零的落花和皤然白首的流落艺人。“落花时节”，既是即景书事，也是有意无意之间的寄兴。熟悉时代和杜甫身世的读者，定会从中联想起世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。据此分析提炼概括即可。 （2）本题考查理解诗歌的内容以及语言的运用。首先，我们要明确《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的核心内容和情感。这首诗是李白在得知好友王昌龄被贬至龙标后所写，表达了对好友的关切和思念之情。原诗中，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”描绘了暮春时节的景象，以及李白将思念之情寄托于明月，希望它能随风陪伴王昌龄到夜郎西（龙标所在地）的意境。接下来，我们根据诗歌原意和日记的形式，来补写小明改写中的“横线处”。在日记中，李白已经表达了得知好友被贬的消息、暮春时节的景象以及想要寄书却恐难以送达的心情。因此，“横线处”应该衔接这一情感，进一步表达李白对好友的思念和关切，以及他如何通过其他方式（如写诗）来寄托这份情感。补写内容：我望着窗外的明月，心中涌起一股莫名的冲动。这轮明月啊，你是否能听懂我的心声？我欲将满腔的愁绪和思念，都寄托于你，希望你能够随风飘到龙标，陪伴在昌龄兄的身边。虽然书信难以送达，但我的情意却可以通过这轮明月，跨越千山万水，与昌龄兄共渡难关。 26．（2024·福建厦门翔安区·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 《行军九日思长安故园》 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 《寒菊》 宋•郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 （1）下列选项对诗歌《行军九日思长安故园》分析不正确的一项是 　 　 A.首句“登高”两个字紧扣诗题中的“九日”，暗示重阳佳节。 B.首句劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。 C.第二句化用陶渊明的典故，表达出重阳节登高畅饮的惬意心情。 D.结句寓巧于朴寓意深长，使全诗的思想和艺术境界出现了飞跃。 （2）这两首诗均写到了“菊”，说说其表达的情感有何不同？ 【答案】（1）C （2）岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅，忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望。郑诗借菊花的独立疏篱、抱香不凋，抒发了不愿随从于世俗权贵、独守清高的人生追求和坚持气节、不降元朝的爱国情操。 【解析】（1）本题考查诗歌内容。ABD.正确；C.有误，“登高畅饮的惬意心情”说法错误。这句化用陶渊明的典故，据《南史．隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。故选：C。 （2）本题考查诗的主题。结合有菊的诗句分析。《行军九日思长安故园》，“遥怜故园菊，应傍战场开”译文：我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。情感分析：开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。进而表达了对和平的渴望，忧国忧民的情怀。《寒菊》中“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，菊花盛开后，在枝头逐渐枯萎，花瓣并不凋谢落地，故云“枝头抱香死”。“北风”在南宋文学家的笔下喻来自北方的贵族统治集团的侵扰。诗句用隐喻手法，是说宁可为坚持气节而死去，不愿屈服于蒙元统治集团，表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的凛然正气，真诚地剖白了诗人自己的至死不渝的崇高民族气节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $$