精品解析：山东省淄博市临淄区2024-2025学年八年级上学期期末化学试题

2024-2025学年度第一学期期末质量检测 初三化学试题 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 N14 P31 Cl35.5 Li7 Fe56 一、选择题(本题包括20个小题，每小题2分，每题只有一个选项符合题意。请将各小题的正确答案填到下方的答题框中) 1. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D. 只要功夫深，铁杵磨成针 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、古诗词涉及蜡烛的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； B、古诗词涉及到燃烧，有新物质生成，属于化学变化； C、爆竹燃放过程有新物质生成，属于化学变化； D、铁杵磨成针只发生了形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选D。 2. 淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主题，实行最严格的水资源管理制度，建设生态淄博、美丽淄博。以下措施你认为不合理的是 A. 建设海绵城市减少水的流失 B. 积极探索污水处理的新技术 C. 大量开采和使用地下水 D. 严格监管化肥和农药的使用 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．建设海绵城市，储存、利用雨水，可以减少水的流失，应对水资源短缺问题，故正确；B．积极探索污水处理的新技术有利于保护水体质量，防止水体污染，故正确；C．大量开采使用地下水，会破坏地下水资源，不属于节水措施，故错误；D．合理施用农药和化肥可以缓解水体的污染，故正确。故选C。 3. 加热铜绿固体的实验过程中，操作正确的是（ ） A. 取样 B. 加药 C. 加热 D. 熄灭 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用试剂时，应将瓶塞倒放在桌面上，防止污染试剂，选项A不正确； B、向试管中加入粉末状固体时，应将试管横放，用药匙或纸槽将固体放在试管底，然后将试管竖起，使固体滑到试管底，选项B正确； C、加热试管中的固体时，试管口应略低于试管底，防止水倒流，使试管炸裂，选项C不正确； D、熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭，吹灭酒精灯易导致灯内着火，甚至酒精灯爆炸，选项D不正确。 故选B。 4. 下图是水的微观层次结构，图中右侧“○”表示 A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氢分子 D. 氢原子 【答案】D 【解析】 【详解】一个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成。所以“○”表示氢原子。 故选D。 5. 下列化学用语解释正确的是 A. ---1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成 B. ----2个钠元素 C. ---氢气由2个氢原子构成 D. ----3个氯离子 【答案】D 【解析】 【详解】A、H2O表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故选项错误； B、写在元素符合前的数字表示原子个数，则2Na表示2个钠原子，故选项错误； C、H2表示1个氢分子由2个氢原子构成，故选项错误； D、写在离子符号前的数字表示离子个数，则3Cl− 表示3个氯离子，故选项正确； 故选：D。 6. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气成分的性质、用途的叙述中，正确的是 A. 稀有气体通电能发出不同颜色的光，属于化学性质 B. 氮气的化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气 C. 氧气可供植物进行光合作用      D. 稀有气体化学性质稳定，不跟其他物质发生反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体通电能发出不同颜色的光，不需要化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，选项错误； B、氮气的化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气，选项正确； C、光合作用通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成葡萄糖，同时释放氧气的过程，氧气不可供植物进行光合作用，选项错误； D、稀有气体化学性质稳定，很难跟其他物质发生反应，但一定条件下仍可以发生化学反应，选项错误； 故选B 7. 2023年11月10日我国"奋斗者"号载人潜水器成功在马里亚纳海沟深潜10909米，标志着我国在载人潜水领域达到世界领先水平。潜水器舱内的“人造空气”与我们身边空气成分含量基本相同，“人造空气”中含量最大的是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中含量最高的成分是氮气。故选C。 8. 下列反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氯酸钾氯化钾+氧气 C. 氢气+氯气氯化氢 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【解析】 【分析】由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，物质与氧气发生的反应属于氧化反应。 【详解】A. 硫+氧气二氧化硫，该反应既属于氧化反应，又属于化合反应，此选项不符合题意； B. 氯酸钾氯化钾+氧气，该反应既不属于氧化反应，又不属于化合反应，此选项不符合题意； C. 氢气+氯气氯化氢，该反应不属于氧化反应，但属于化合反应，此选项不符合题意； D. 石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应属于氧化反应，但不属于化合反应，此选项符合题意。 故选D。 9. 若用“○”表示氧原子，下列方框中能表示的意义的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、2O表示2个氧原子，故选项错误； B、O2表示一个氧分子，故选项错误； C、4O表示4个氧原子，故选项错误； D、2O2表示2个氧分子，故选项正确。 故选：D。 10. 装置的气密性决定着实验的成败，实验时首先要对装置的气密性进行检查。以下装置操作图中不能用于检查气密性的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、用手握住试管使试管内空气温度升高，体积增大，如果气密性好就可以在烧杯中看到有气泡冒出，可以用来检查气密性； B、该装置没有形成一个密闭空间，不可以用来检查气密性； C、注射器往右慢慢拉动活塞，则锥形瓶内气压减小，若气密性好则可以看到长颈漏斗末端有气泡冒出，可以用来检查气密性； D、关闭止水夹往长颈漏斗时加水，若气密性好可以看到长颈漏斗中的液面不会下降，可以用来检查气密性； 故选：B。 11. 如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图，以及这两种元素摘自元素周期表的图示，下列说法错误的是 A. 钠元素和硫元素的原子序数分别为11和16 B. 钠元素和硫元素的核外电子数分别是1和6 C. 钠元素和硫元素的原子核外都有3个电子层 D. 钠元素和硫元素形成的常见化合物的化学式为Na2S 【答案】B 【解析】 【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。 【详解】A、根据图中信息可知，钠元素和硫元素的原子序数分别为11和16，正确； B、根据图中信息可知，钠元素和硫元素的核外电子数分别是11和16，不正确； C、根据图中信息可知，钠元素和硫元素的原子核外都有3个电子层，正确； D、根据钠的原子结构示意图，最外层电子数是1，小于4，易失去最外层1个电子，显+1价，根据硫的原子结构示意图，最外层电子数是6，大于4，最外层易得到2个电子，显-2价，因此钠元素和硫元素形成的常见化合物的化学式为Na2S，正确。 故选：B。 12. 微粒观是化学基本观念最基础、最重要的组成部分。从微粒观的角度认识和研究物质是学习化学必须具备的思维方法．以下描述错误的是（　　） A. 原子的质量就是它的相对原子质量 B. 分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子 C. 分子自身具有一定的能量，总是在不断的运动 D. 在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的只是原子核外的电子 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系。做题时主要从概念分析。 A、相对原子质量不是原子的实际质量，它是原子的实际质量和碳原子质量的十二分之一的比值，所以错误。 B、能直接构成物质的粒子有三种，即分子、原子、离子，所以正确。 C、分子的基本性质：质量小、体积小、不断运动、有间隔。所以正确。 D、物质发生化学变化时，发生改变的只是原子核外的电子，原子核不变，正确． 故选A 13. 2025年是元素周期表诞生156周年，元素周期表是学习和研究化学的重要工具，对于元素周期表的认识不正确的是 A. 利用元素周期表查找某元素在自然界中的含量 B. 利用元素周期表预测新元素的化学性质 C. 利用元素周期表可查找某原子的相对原子质量 D. 利用元素周期表预测新元素的原子结构 【答案】A 【解析】 【详解】A. 利用元素周期表查找某元素的元素符号、原子序数、相对原子质量、元素名称，不能查找元素在自然界中的含量，此选项错误； B. 元素周期表中同一族元素原子的最外层电子个数相同，化学性质相似，所以利用元素周期表可预测新元素的化学性质，此选项正确； C. 利用元素周期表可查找某原子的相对原子质量，此选项正确； D. 元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，元素周期表中同一族元素原子的最外层电子个数相同，同一周期的元素核外电子层数相同，利用元素周期表预测新元素的原子结构，此选项正确。 故选A。 14. 任何纯净物都有固定的组成，都可用化学式来表示其组成。下列物质的化学式书写不正确的是 A. 硫酸亚铁 B. 氯化钠NaCl C. 氢氧化镁 D. 氧化铝 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫酸亚铁中亚铁离子显+2价，硫酸根离子显-2价，化学式为：FeSO4，故选项书写正确； B、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为：NaCl，故选项书写正确； C、氢氧化钙中钙为+2价，氢氧根为-1价，则化学式为：Mg(OH)2，故选项书写错误； D、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3，故选项书写正确。 故选：C。 15. 从如图所示的两种微观粒子结构示意图中，所获取的信息正确的是 A. 它们的核外电子数不同 B. 它们的核外电子层数相同 C. 它们属于同种元素 D. 甲表示阴离子，乙表示阴离子 【答案】B 【解析】 【详解】A. 根据两种微观粒子结构示意图可知，它们的核外电子数相同，此选项错误； B. 根据两种微观粒子结构示意图可知，它们的核外电子层数相同，都是2个电子层，此选项正确； C. 具有相同质子数的一类原子总称为元素，两种粒子的核内质子数不同，所以它们属于不同种元素，此选项错误； D. 阴离子中质子数<核外电子数，原子中质子数=核外电子数，所以甲表示阴离子，乙表示原子，此选项错误。 故选B。 16. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是 A. 用排水法收集 O2 时，集气瓶装满水 B. 用排水法收集 O2 时，导管口刚冒出气泡，就开始收集 C. 用向上排空气法收集 O2 时，导管伸入到集气瓶的底部 D. 用向上排空气法收集 O2，验满时，将带火星的木条放到集气瓶口 【答案】B 【解析】 【详解】A、用排水法收集氧气时，集气瓶中未装满水，这样集气瓶中还有剩余的空气，所以收集到的气体不纯，故A选项不符合题意； B、用排水法收集氧气时，导管口气泡连续并比较均匀地放出时收集，而如果没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，使制得的氧气不纯，故B选项符合题意； C、用向上排空气法收集氧气时，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，收集的氧较纯净，故C选项不符合题意； D、用向上排空气法收集氧气，验满时，将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已集满，故D选项不符合题意。 故选B。 【点睛】正确理解制取气体操作中的每个操作要求，对分析实验中的意外奠定坚实的基础。 17. 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中“ ”和“ ”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；每个分子由不同种原子构成，为化合物的分子；故A图所示物质为化合物；故A正确； B、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，图所示物质为纯净物；而每个分子是由同种原子构成的单质分子，则该图所示物质为单质；故B不正确； C、图中四种分子其中有两个分子构成相同，而其余两个分子构成不同，图中共有三种分子，图所示物质为混合物；故C不正确； D、图中四个分子为两种构成不同的分子，为两种物质的分子，图示物质为化合物的混合物；故D不正确； 故选A． 18. 用如图装置测定空气中氧气的含量，对该实验的认识中，正确的是 A. 铜粉用量的多少不会影响实验结果 B. 停止加热后，不能立即读取数据 C. 将装置中的铜粉换成木炭粉，也能达到实验目的 D. 反应结束后消耗氧气的体积大约是反应前装置内总体积的四分之一 【答案】B 【解析】 【详解】A. 铜粉用量过少，不能将氧气耗尽，导致实验结果偏小，此选项错误； B. 停止加热后，不能立即读取数据，要等温度冷却至室温后，再读数，此选项正确； C. 测定空气中氧气的体积含量，所选物质必须只消耗氧气，无气体生成。木炭粉燃烧有气体生成，所以不能将装置中的铜粉换成木炭粉，此选项错误； D. 反应结束后消耗氧气的体积大约是反应前装置内总体积的五分之一，此选项错误。 故选B。 19. 我国科学家在国际上首次实现了从一氧化碳(CO)到蛋白质的一步生物合成。赖氨酸()是乙醇梭菌蛋白含有的18种氨基酸中的一种。下列有关赖氨酸说法正确的是 A. 赖氨酸是一种化合物 B. 赖氨酸中碳元素与氧元素质量之比为 C. 赖氨酸中含有一个氧气分子和一个氮气分子 D. 赖氨酸由6个碳原子、14个氢原子、2个氮原子2个氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据赖氨酸的化学式可知，赖氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，则赖氨酸是一种化合物，故选项说法正确； B、赖氨酸中碳元素与氧元素质量之比为（12×6）：（16×2）=9：4，故选项说法错误； C、赖氨酸由赖氨酸分子构成，不含有氧气分子和氮分子，一个赖氨酸分子中含有2个氧原子和2个氮原子，故选项说法错误； D、赖氨酸是由赖氨酸分子构成的，一个赖氨酸分子由6个碳原子、14 个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成，故选项说法错误。 故选：A。 20. 下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是 选项 化学反应事实（或现象） 影响因素 A 过氧化氢在常温下分解速度比较慢.加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 B 食物在冰箱中保存不易变质 温度 C 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮 反应物的种类 D 细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射 反应物的浓度 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢在常温下分解较慢，二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，所以影响因素是催化剂，故A合理； B、食物的变质是缓慢氧化，这一过程与温度有关，温度高时反应进行得快，影响因素是冰箱内温度，故B合理； C、蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在至气中燃烧的火焰更明亮是因为氧气的浓度不一样，影响因素是氧气的浓度不同，不是反应物的种类，故C不合理； D、铁在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，影响因素是氧气的浓度，故D合理。故选C。 二、理解与应用 21. 化学用语是学习化学的基本工具，请按要求填写下列空白。 （1）镁的元素符号_______。 （2）五个水分子_______。 （3）保持二氧化碳化学性质的最小微观粒子_______。 （4）的名称是_______。 （5）标出中N的化合价_______。 【答案】（1）Mg （2）5H2O （3）CO2 （4）铵根离子 （5） 【解析】 【小问1详解】 由一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，镁元素的符号为：Mg； 【小问2详解】 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则五个水分子可表示为：5H2O； 【小问3详解】 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持其化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，分子式为CO2； 【小问4详解】 的名称是铵根离子； 【小问5详解】 硝酸钾中氮元素化合价为+5价，标注在氮元素的元素符号上方即可，可表示为：。 22. 水的天然循环为我们的生产和生活提供了淡水，兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，欲对水样进行净化，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，首先，向烧杯中加入少量明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是_______，加入明矾的目的是_______，水样净化的过程中，同学们还向滤液中加入一个活性炭包，其目的是_______，净化后的水澄清透明，属于_______(“纯净物”或“混合物”)。 【答案】 ①. 过滤 ②. 促进水中悬浮杂质的沉降 ③. 除去水中的色素和异味 ④. 混合物 【解析】 【详解】兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，欲对水样进行净化，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，首先，向烧杯中加入少量明矾，明矾溶于水生成的胶状物，能吸附水中的细小颗粒物，然后一起沉降下来。通过过滤可将难溶于水的固体物质与液体分离，所以搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是过滤，加入明矾的目的是促进水中悬浮杂质的沉降。活性炭具有吸附性，可除去异味和色素。水样净化的过程中，同学们还向滤液中加入一个活性炭包，其目的是除去水中的色素和异味，净化后的水澄清透明，但仍然含有一些可溶性的物质，属于混合物。 23. 如图是自然界中氧的部分循环示意图，分析并回答下列问题。 （1）从如图所示的①~⑥中选择合适的序号填空，产生氧气的有_______，消耗氧气的有①⑤和_______。 （2）从物质组成分析，空气属于_______填(“纯净物”或“混合物”)。空气中，氧气的体积分数约为_______(填“21%”或“78%”)。 （3）下列关于氧气的有关说法正确的是_______(填字母序号)。 A. 氧气有百利而无一害 B. 空气中氧气的浓度越高越好 C. 空气中氧气的含量永远不变 D. 空气中的氧处于动态平衡 （4）雨、雪等自然现象能证明空气中含有_______(填写化学式)。 【答案】（1） ①. ③⑥ ②. ②④ （2） ①. 混合物 ②. （3）D （4） 【解析】 【小问1详解】 ①氧气的产生途径主要是植物的光合作用，故填：③⑥； ②氧气的消耗途径主要有燃料的燃烧、动植物的呼吸作用等，故填：②④； 【小问2详解】 ① 空气由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成，属于混合物，故填：混合物； ②空气中氧气的体积分数约为，故填：； 【小问3详解】 A.氧气能供给呼吸和支持燃烧，氧气也会使金属锈蚀、食物腐败，会使燃料爆炸，所以氧气有利也有弊，故选项说法错误； B.空气中氧气的浓度并不是越高越好，纯氧会导致氧中毒，适中最好，故选项说法错误； C..空气中氧气既有消耗，又有获得，所以氧气含量基本不变，处于动态平衡状态，故选项说法错误； D.空气中的氧处于动态平衡，故选项说法正确； 故选：D。 【小问4详解】 雨、雪是自然界中水的不同状态，雨、雪等自然现象能证明空气中含有水，故填：。 24. 化学与我们的生活息息相关，请选择下列物质填空(填序号)。 ①硫粉 ②氮气 ③氯化钠 ④氧气 ⑤金刚石 ⑥稀有气体 （1）用于制作食品保护气的是_______。 （2）用于医疗急救病人的是_______。 （3）生成的气体会污染空气的是_______。 （4）可制作电光源的是_______。 （5）可用于切割玻璃的是_______。 （6）可用于调味品的是_______。 【答案】（1）② （2）④ （3）① （4）⑥ （5）⑤ （6）③ 【解析】 【小问1详解】 氮气的化学性质稳定，无毒，在空气中含量较高，常常用于制作食品保护气，故填：②。 【小问2详解】 氧气能供给呼吸，常常用于医疗急救病人，故填：④。 【小问3详解】 硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，二氧化硫是一种空气污染物，所以生成的气体会污染空气的是硫，故填：①。 【小问4详解】 不同的稀有气体在通电时，能产生不同颜色的光，所以可制作电光源的是稀有气体，故填：⑥。 【小问5详解】 金刚石硬度大，可用于切割玻璃、作钻探机的钻头，故填：⑤。 【小问6详解】 食盐主要成分是氯化钠，氯化钠是一种调味品，故填：③。 25. “见微知著”：了解微观粒子的结构，可帮助我们了解其性质和变化。下图是A、B、C、D四种元素的原子结构示意图及氟元素在元素周期表中的信息。根据图示回答下列问题。 （1）微观粒子A的最外层电子数是_______，在化学反应中容易_______电子； （2）微观粒子A、B、C、D、E中，属于稳定结构的原子是_______(填编号)； （3）微观粒子C的离子符号_______，D表示的微观粒子的名称是_______，在元素周期表中位于第_______周期，其原子序数是_______。 （4）上述微观粒子中，属于同种元素的是_______(填编号)。 【答案】（1） ①. 7 ②. 得到 （2）B （3） ①. ②. 钠原子 ③. 三##3 ④. 11 （4）CE 【解析】 【小问1详解】 原子结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层，微观粒子A的最外层电子数是7；最外层电子数是7，多于4，在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位负电荷的阴离子； 【小问2详解】 微观粒子A、B、C、D、E中，A、B、D、E中质子数=核外电子数，属于原子，其中B中原子的最外层电子数为8，属于稳定结构； 【小问3详解】 微观粒子C质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的镁离子，其离子符号为； D质子数=核外电子数=11，为钠原子；周期数=原子核外电子层数，钠元素的原子核外有3个电子层，则在元素周期表中，该元素位于第三周期；原子中原子序数=核电荷数=质子数，则其原子序数是11； 【小问4详解】 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子是质子数相同，C、E的质子数相同，属于同种元素。 三、实验与探究 26. 通过学习，相信同学们已经学会了如何在实验室里选取药品、仪器并制备氧气了。李明和几位同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。请将他们的制备过程补充完整。 （1）填出图中有①②③的仪器的名称①_______、②_______、③_______。 （2）程程用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，他应选择的发生装置为_______，反应的文字表达式为_______，可选用装置_______(填写装置序号)能收集到较纯净的氧气。 （3）阳阳用高锰酸钾来制取氧气，他应选择的发生装置为_______，他采用排水法收集氧气，结果发现水槽中的水变红了，请你帮他分析一下原因：_______。实验结束时，要先把导管移出水面，还是先停止加热？_______，其理由是_______导管口开始冒气泡能否立即收集？_______，理由是_______。 （4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质可能有_______。 （5）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室里加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，最好选用_______组合装置(选序号)。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 水槽 ③. 试管 （2） ①. B ②. 过氧化氢水+氧气 ③. D （3） ①. A ②. 试管口未放一团棉花 ③. 先把导管移出水面 ④. 防止水倒吸炸裂试管 ⑤. 否 ⑥. 一开始排出的气体是装置内的空气 （4）密度比空气小，不与空气中的成分反应，易溶于水 （5）AE 【解析】 【小问1详解】 ①为铁架台，②为水槽，③为试管； 【小问2详解】 用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，需要固液常温型发生装置，则应选择的发生装置为B； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气； 用排水法收集的气体较纯净排空气法纯净，氧气不易溶于水，则可选用装置D能收集到较纯净的氧气； 【小问3详解】 用高锰酸钾来制取氧气，需要固体加热型发生装置，则应选择的发生装置为A； 用排水法收集氧气，结果发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有放一团棉花，加热时试管内的粉末状物质经导管进入水中； 实验结束时，要先把导管移出水面，再停止加热，这样做的目的是防止水倒吸进试管，使试管炸裂； 导管口开始冒气泡不能立即收集，因为一开始排出的气体是装置内的空气； 【小问4详解】 若收集某气体时只能选用E装置（向下排空气法），则可推知该气体的性质可能有密度比空气小，且不与空气中的成分反应，易溶于水； 【小问5详解】 实验室里加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，需要固体加热型发生装置，发生装置可选择A；氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小极易溶于水，只能用向下排空气法收集，收集装置可选择E，则最好选用AE组合装置。 27. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，选用容积为45mL的的试管作反应容器，收到了良好的效果。请回答下列有关问题： （1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从15mL刻度处推至10mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至15mL刻度处，则说明_______。 （2）若夹好弹簧夹，用酒精灯加热，红磷充分燃烧后，移开酒精灯。当试管冷却后打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止，此实验说明氧气约占空气体积的_______，该实验设计是否会污染环境：______。 【答案】（1）装置不漏气(装置气密性良好) （2） ①. 6 ②. 五分之一 ③. 否 【解析】 【小问1详解】 实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从15mL刻度处推至10mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至15mL刻度处，则说明该装置的气密性良好； 【小问2详解】 红磷燃烧消耗氧气，若夹好弹簧夹，用酒精灯加热，红磷充分燃烧后，移开酒精灯。当试管冷却后打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为15mL-45mL× =6mL刻度处才停止；此实验说明氧气约占空气体积的五分之一，该实验是密封装置，不会污染环境。 28. 同学们学习氧气后发现，许多物质在氧气中能剧烈燃烧，如：蜡烛在氧气中燃烧且有明亮的火焰；铁丝也能在氧气中燃烧，但是没有火焰。针对这些问题同学们进行实验请你参与他们的实验探究。 兴趣组对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了改进，用适量10%的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验集气瓶中的水(如图所示)，其优点除了实验简便、保证安全外，还有_______；实验中观察到的现象是铁丝_______、_______、放出_______、生成_______，反应的文字表达为_______，反应基本类型是_______。 【答案】 ①. 能为铁丝燃烧提供充足氧气，使实验现象更明显 ②. 剧烈燃烧 ③. 火星四射 ④. 热量 ⑤. 黑色固体 ⑥. 铁+氧气四氧化三铁 ⑦. 化合反应 【解析】 【详解】用适量10%的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验集气瓶中的水，优点除实验简便、保证安全外，还有过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，能为铁丝燃烧提供充足氧气，使实验现象更明显； 实验中观察到的现象是铁丝剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，该反应由两种物质生成一种物质，反应基本类型是化合反应。 四、分析与计算 29. 新能源汽车的出现，大大减少了空气污染。磷酸亚铁锂()电池是新能源汽车的动力电池之一，其化学式量为158。请回答： （1）磷酸亚铁锂中锂、氧两种元素的原子个数比为_______。 （2）在磷酸亚铁锂中，已知铁元素的化合价为+2，磷元素的化合价为+5，则锂元素的化合价为_______。 （3）31.6g磷酸亚铁锂含有_______g磷元素。算式为：_______。 （4）_______g磷酸亚铁锂中含有28g铁元素。算式为：_______。 【答案】（1）1:4 （2）+1 （3） ①. 6.2 ②. （4） ①. 79 ②. 【解析】 【小问1详解】 磷酸亚铁锂（LiFePO4）中锂、氧两种元素的原子个数比为1：4； 【小问2详解】 在磷酸亚铁锂中，已知铁元素的化合价为+2，磷元素的化合价为+5，氧元素的化合价为-2价，设锂元素化合价为x，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零可知：x+（+2）+（+5）+（-2）×4=0，解得x=+1； 【小问3详解】 31.6g磷酸亚铁锂含有磷元素的质量为=6.2g； 【小问4详解】 含有28g铁元素需要磷酸亚铁锂的质量为=79g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末质量检测 初三化学试题 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 N14 P31 Cl35.5 Li7 Fe56 一、选择题(本题包括20个小题，每小题2分，每题只有一个选项符合题意。请将各小题的正确答案填到下方的答题框中) 1. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D. 只要功夫深，铁杵磨成针 2. 淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主题，实行最严格的水资源管理制度，建设生态淄博、美丽淄博。以下措施你认为不合理的是 A. 建设海绵城市减少水的流失 B. 积极探索污水处理的新技术 C. 大量开采和使用地下水 D. 严格监管化肥和农药的使用 3. 加热铜绿固体的实验过程中，操作正确的是（ ） A. 取样 B. 加药 C. 加热 D. 熄灭 4. 下图是水的微观层次结构，图中右侧“○”表示 A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氢分子 D. 氢原子 5. 下列化学用语解释正确的是 A. ---1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成 B. ----2个钠元素 C. ---氢气由2个氢原子构成 D. ----3个氯离子 6. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气成分的性质、用途的叙述中，正确的是 A. 稀有气体通电能发出不同颜色的光，属于化学性质 B. 氮气的化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气 C. 氧气可供植物进行光合作用      D. 稀有气体化学性质稳定，不跟其他物质发生反应 7. 2023年11月10日我国"奋斗者"号载人潜水器成功在马里亚纳海沟深潜10909米，标志着我国在载人潜水领域达到世界领先水平。潜水器舱内的“人造空气”与我们身边空气成分含量基本相同，“人造空气”中含量最大的是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 8. 下列反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氯酸钾氯化钾+氧气 C. 氢气+氯气氯化氢 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 9. 若用“○”表示氧原子，下列方框中能表示的意义的是 A. B. C. D. 10. 装置的气密性决定着实验的成败，实验时首先要对装置的气密性进行检查。以下装置操作图中不能用于检查气密性的是（ ） A. B. C. D. 11. 如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图，以及这两种元素摘自元素周期表的图示，下列说法错误的是 A. 钠元素和硫元素的原子序数分别为11和16 B. 钠元素和硫元素的核外电子数分别是1和6 C. 钠元素和硫元素的原子核外都有3个电子层 D. 钠元素和硫元素形成的常见化合物的化学式为Na2S 12. 微粒观是化学基本观念最基础、最重要的组成部分。从微粒观的角度认识和研究物质是学习化学必须具备的思维方法．以下描述错误的是（　　） A. 原子的质量就是它的相对原子质量 B. 分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子 C. 分子自身具有一定的能量，总是在不断的运动 D. 在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的只是原子核外的电子 13. 2025年是元素周期表诞生156周年，元素周期表是学习和研究化学的重要工具，对于元素周期表的认识不正确的是 A. 利用元素周期表查找某元素在自然界中的含量 B. 利用元素周期表预测新元素的化学性质 C. 利用元素周期表可查找某原子的相对原子质量 D. 利用元素周期表预测新元素的原子结构 14. 任何纯净物都有固定的组成，都可用化学式来表示其组成。下列物质的化学式书写不正确的是 A. 硫酸亚铁 B. 氯化钠NaCl C. 氢氧化镁 D. 氧化铝 15. 从如图所示的两种微观粒子结构示意图中，所获取的信息正确的是 A. 它们的核外电子数不同 B. 它们的核外电子层数相同 C. 它们属于同种元素 D. 甲表示阴离子，乙表示阴离子 16. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是 A. 用排水法收集 O2 时，集气瓶装满水 B. 用排水法收集 O2 时，导管口刚冒出气泡，就开始收集 C. 用向上排空气法收集 O2 时，导管伸入到集气瓶的底部 D. 用向上排空气法收集 O2，验满时，将带火星的木条放到集气瓶口 17. 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中“ ”和“ ”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是 A. B. C. D. 18. 用如图装置测定空气中氧气的含量，对该实验的认识中，正确的是 A. 铜粉用量的多少不会影响实验结果 B. 停止加热后，不能立即读取数据 C. 将装置中的铜粉换成木炭粉，也能达到实验目的 D. 反应结束后消耗氧气的体积大约是反应前装置内总体积的四分之一 19. 我国科学家在国际上首次实现了从一氧化碳(CO)到蛋白质的一步生物合成。赖氨酸()是乙醇梭菌蛋白含有的18种氨基酸中的一种。下列有关赖氨酸说法正确的是 A. 赖氨酸是一种化合物 B. 赖氨酸中碳元素与氧元素质量之比为 C. 赖氨酸中含有一个氧气分子和一个氮气分子 D. 赖氨酸由6个碳原子、14个氢原子、2个氮原子2个氧原子构成 20. 下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是 选项 化学反应事实（或现象） 影响因素 A 过氧化氢在常温下分解速度比较慢.加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 B 食物在冰箱中保存不易变质 温度 C 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮 反应物的种类 D 细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射 反应物的浓度 A. A B. B C. C D. D 二、理解与应用 21. 化学用语是学习化学的基本工具，请按要求填写下列空白。 （1）镁的元素符号_______。 （2）五个水分子_______。 （3）保持二氧化碳化学性质的最小微观粒子_______。 （4）的名称是_______。 （5）标出中N的化合价_______。 22. 水的天然循环为我们的生产和生活提供了淡水，兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，欲对水样进行净化，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，首先，向烧杯中加入少量明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是_______，加入明矾的目的是_______，水样净化的过程中，同学们还向滤液中加入一个活性炭包，其目的是_______，净化后的水澄清透明，属于_______(“纯净物”或“混合物”)。 23. 如图是自然界中氧的部分循环示意图，分析并回答下列问题。 （1）从如图所示的①~⑥中选择合适的序号填空，产生氧气的有_______，消耗氧气的有①⑤和_______。 （2）从物质组成分析，空气属于_______填(“纯净物”或“混合物”)。空气中，氧气的体积分数约为_______(填“21%”或“78%”)。 （3）下列关于氧气的有关说法正确的是_______(填字母序号)。 A. 氧气有百利而无一害 B. 空气中氧气的浓度越高越好 C. 空气中氧气的含量永远不变 D. 空气中的氧处于动态平衡 （4）雨、雪等自然现象能证明空气中含有_______(填写化学式)。 24. 化学与我们的生活息息相关，请选择下列物质填空(填序号)。 ①硫粉 ②氮气 ③氯化钠 ④氧气 ⑤金刚石 ⑥稀有气体 （1）用于制作食品保护气的是_______。 （2）用于医疗急救病人的是_______。 （3）生成的气体会污染空气的是_______。 （4）可制作电光源的是_______。 （5）可用于切割玻璃的是_______。 （6）可用于调味品的是_______。 25. “见微知著”：了解微观粒子的结构，可帮助我们了解其性质和变化。下图是A、B、C、D四种元素的原子结构示意图及氟元素在元素周期表中的信息。根据图示回答下列问题。 （1）微观粒子A的最外层电子数是_______，在化学反应中容易_______电子； （2）微观粒子A、B、C、D、E中，属于稳定结构的原子是_______(填编号)； （3）微观粒子C的离子符号_______，D表示的微观粒子的名称是_______，在元素周期表中位于第_______周期，其原子序数是_______。 （4）上述微观粒子中，属于同种元素的是_______(填编号)。 三、实验与探究 26. 通过学习，相信同学们已经学会了如何在实验室里选取药品、仪器并制备氧气了。李明和几位同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。请将他们的制备过程补充完整。 （1）填出图中有①②③的仪器的名称①_______、②_______、③_______。 （2）程程用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，他应选择的发生装置为_______，反应的文字表达式为_______，可选用装置_______(填写装置序号)能收集到较纯净的氧气。 （3）阳阳用高锰酸钾来制取氧气，他应选择的发生装置为_______，他采用排水法收集氧气，结果发现水槽中的水变红了，请你帮他分析一下原因：_______。实验结束时，要先把导管移出水面，还是先停止加热？_______，其理由是_______导管口开始冒气泡能否立即收集？_______，理由是_______。 （4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质可能有_______。 （5）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室里加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，最好选用_______组合装置(选序号)。 27. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，选用容积为45mL的的试管作反应容器，收到了良好的效果。请回答下列有关问题： （1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从15mL刻度处推至10mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至15mL刻度处，则说明_______。 （2）若夹好弹簧夹，用酒精灯加热，红磷充分燃烧后，移开酒精灯。当试管冷却后打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止，此实验说明氧气约占空气体积的_______，该实验设计是否会污染环境：______。 28. 同学们学习氧气后发现，许多物质在氧气中能剧烈燃烧，如：蜡烛在氧气中燃烧且有明亮的火焰；铁丝也能在氧气中燃烧，但是没有火焰。针对这些问题同学们进行实验请你参与他们的实验探究。 兴趣组对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了改进，用适量10%的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验集气瓶中的水(如图所示)，其优点除了实验简便、保证安全外，还有_______；实验中观察到的现象是铁丝_______、_______、放出_______、生成_______，反应的文字表达为_______，反应基本类型是_______。 四、分析与计算 29. 新能源汽车的出现，大大减少了空气污染。磷酸亚铁锂()电池是新能源汽车的动力电池之一，其化学式量为158。请回答： （1）磷酸亚铁锂中锂、氧两种元素的原子个数比为_______。 （2）在磷酸亚铁锂中，已知铁元素的化合价为+2，磷元素的化合价为+5，则锂元素的化合价为_______。 （3）31.6g磷酸亚铁锂含有_______g磷元素。算式为：_______。 （4）_______g磷酸亚铁锂中含有28g铁元素。算式为：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $