精品解析：山东省日照市岚山区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024～2025学年度上学期期末质量检测 七年级语文试题 （总分120分 时间120分钟） 注意事项： 1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡规定的位置。考试结束后，只上交答题卡。 2.选择题，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，请先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.填空及问答题，须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，答在区域外或试卷上均不得分。 一、积累与运用（19分） 书籍是全世界的营养品，只有阅读，才能成为心灵的营养品。学校开展“阅读见证成长”主题学习活动，请你完成以下任务 活动一：阅读有法 阅读下面材料，完成下面小题。 同学们，阅读是一场精神盛宴。读 ① 《春》，你如同走进了五彩缤纷的春日风光中，那里有对春天的思盼和赞颂，也有对未来的向往与渴盼；读老舍《济南的冬天》，也许能体悟，人内心有了着落，即便是冬天也会感到温晴；读史铁生《秋天的怀念》，你也许会明白，人不能只沉浸在自己的情绪中，否则往往会忽略亲人因你而樵瘁的面庞；读于漪《往事依依》，仿佛聆听一位长者娓娓而谈，徜徉在年少往事的美好回忆中；读蒲松龄文言小说集《 ② 》中的《狼》一文，你一定会感慨正义必将战胜邪思…… 同学们，尽管开卷有益，但是阅读也要注意方法。首先，阅读要选好书，书市的书籍鱼龙混杂，选书的时候要精挑细选。其次，读书要读完整， （ ）精心选择了适合的书籍，（ ）要坚持读完，不要见异思迁，半途而废。第三，读书要学会边读边思考，好文章，尤其要细细品味，不求甚解。 同学们，加入我们的行列，抽出时间，捧起一本书吧！ 1. 下列说法正确的一项是（ ） A. “着落”表示“可以依靠或指望的来源”，“着”应读作zháo； B. “樵瘁”形容“人瘦弱、面色不好”，“樵瘁”一词书写正确； C. “徜徉”，安闲自在地步行，应该读作chángyáng。 D. 开卷有益、精挑细选、见异思迁、不求甚解，这四个成语的使用都是正确的。 2. 画波浪线的句子上应填写的关联词语是（ ） A. 因为……所以…… B. 一旦…… 就…… C. 只有……才…… D. 即使…… 也…… 3. 在文段中的横线处补写内容正确的一项是（ ） A. ①朱自清 ②《世说新语》 B. ①郑振铎 ②《西游记》 C. ①陈忠实 ②《吕氏春秋》 D. ①朱自清 ②《聊斋志异》 4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了。 ②除此之外，我们还需分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通，这就是“由厚到薄”的过程。 ③首先，读书要“由薄到厚”，扎扎实实把每个概念、定理追根求源、彻底弄清楚。 ④由此可见，只有我们掌握了正确的阅读方法，才能真正提高效率。 ⑤青年人若要提高阅读能力，需要经历一个漫长的过程。 A. ⑤③②①④ B. ⑤③①②④ C. ③②①④⑤ D. ③①②④⑤ 【答案】1. C 2. B 3. D 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查基础知识。 A.“着落”的“着”应读作“zhuó”，而不是“zháo”； B.“樵瘁”应为“憔悴”； D.“不求甚解”原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。在“读书要学会边读边思考，好文章，尤其要细细品味，不求甚解”这句话中，“不求甚解”与前文“细细品味”表意矛盾，使用错误； 故选C。 【2题详解】 本题考查关联词语。 A.“因为……所以……”：这组关联词表示因果关系，即前一个分句说明原因，后一个分句说明由这个原因产生的结果。而“精心选择了适合的书籍”和“要坚持读完，不要见异思迁，半途而废”之间不是因果关系，所以不选此项； B.“一旦……就……” ：表示一种条件关系，强调“一旦”后面所描述的条件成立，“就”后面的结果就会随之出现。在文中“一旦精心选择了适合的书籍”，那么“就”要坚持读完，体现了一种条件与结果的关联，即选择好书后就应该坚持读完，符合语境，该项正确； C.“只有……才……”：这组关联词表示条件关系，强调只有在满足“只有”后面的条件时，才会出现“才”后面的结果，有一定的必要性。这里“精心选择了适合的书籍”并非是“坚持读完”的唯一必要条件，所以不选此项； D.“即使……也……”：这组关联词表示假设关系，前一个分句假设一种情况，后一个分句说明在这种假设情况下产生的结果。“精心选择了适合的书籍”不是假设的情况，所以不选此项； 故选B。 【3题详解】 本题考查文学常识。 第一空：《春》是朱自清的经典散文作品，他以细腻的笔触、优美的语言描绘了春天的美景和生机，所以第一空应填“朱自清”。 第二空：《狼》出自蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。《聊斋志异》中有许多关于鬼怪、狐仙、奇闻异事等的故事，《狼》通过描写屠户与狼的斗争，展现了狼的狡猾和屠户的机智，所以第二空应填“《聊斋志异》”。 故选D。 【4题详解】 本题考查句子排序。 ⑤句“青年人若要提高阅读能力，需要经历一个漫长的过程”，引出了关于提高阅读能力的话题，具有总起的作用，所以⑤句应排在首位。 ③句“首先，读书要‘由薄到厚’，扎扎实实把每个概念、定理追根求源、彻底弄清楚”，承接⑤句中提高阅读能力的话题，具体阐述了提高阅读能力的第一步“由薄到厚”的读书方法，所以③句应排在⑤句之后。 ①句“这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得‘较厚’了”，这里的“这样一来”是对③句中“由薄到厚”读书方法的进一步说明和结果呈现，所以①句应排在③句之后。 ②句“除此之外，我们还需分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通，这就是‘由厚到薄’的过程”，“除此之外”表明在前面“由薄到厚”的基础上，又进一步阐述了另一个过程“由厚到薄”，所以②句应排在①句之后。 ④句“由此可见，只有我们掌握了正确的阅读方法，才能真正提高效率”，“由此可见”是对前面关于阅读方法（“由薄到厚”和“由厚到薄”）的总结，所以④句应排在最后。 故选B。 活动二：阅读有得 5. 下列各项中表述不正确的一项（ ） A. 朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳走，妖怪的三个紫金玲厉害无比，让悟空费劲周折。酣战之际，观音菩萨赶来，带走妖怪，悟空也救回王后娘娘。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”中的“杨花”指的是柳絮，“子规”指的是布谷鸟，又称为杜鹃。 C. 古人称谓有谦敬之分，“令尊”“令爱”“见教”为敬称，“家君”“愚兄”为谦称，“垂”可用作敬辞，例如：垂问、垂询、垂爱等。 D. 散曲在元代兴盛，和唐诗宋词同为一代之文学，《天净沙•秋思》就是一首散曲，其中“天净沙”为曲牌名。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“见教”是谦辞； 故选C。 6. 诗歌填空。 岁月长河，流淌成诗。岑参低吟①“_______，_________”（《行军九日思长安故园》），联想沦陷的长安城里残垣断壁间的秋日菊花正开得凄凉，寄托了对和平深切的渴望；王湾高歌“②_______，江春入旧年”（《次北固山下》），用早春旭日蕴含的希望在思念里展露积极与乐观；李益轻叹“不知何处吹芦管，③________”（《夜上受降城闻笛》），在凄凉幽怨的芦笛声中，思乡的愁绪油然而生。 咫尺天涯，情谊相牵。杨花飞扬的日子里，李白牵挂着左迁的王昌龄，写下了“我寄愁心与明月，④_________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），于困境中给对方以慰藉；杜甫和李龟年在颠沛流离中重逢，唱出了⑤“_________，_________”（《江南逢李龟年》），既抒发个人身世的悲哀，也感慨一个繁华时代的落幕；李商隐在巴蜀羁旅中，面对凄冷的秋雨，用⑥“_________，_________”（《夜雨寄北》）把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，表达对家人的思念。 【答案】 ①. 遥怜故园菊 ②. 应傍战场开 ③. 海日生残夜 ④. 一夜征人尽望乡 ⑤. 随君直到夜郎西 ⑥. 正是江南好风景 ⑦. 落花时节又逢君 ⑧. 何当共剪西窗烛 ⑨. 却话巴山夜雨时 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“菊、残夜、逢、剪、窗烛”等字词容易写错。 活动三：阅读有恒 最是书香能致远。2024年11月6日，由省委宣传部主办的第三届山东省全民阅读大会在济南启动，同时上线“书香山东”全民阅读短视频宣推矩阵。日照市也将积极响应号召，将阅读活动推向深入，邀你加入组委会，请积极献言献策。 7. 为这次全民阅读活动，选一则名言警句作为“读书重要性”的宣传标语，不符合要求的是（ ） A. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 B. 立身以立学为先，立学以读书为本。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 读书破万卷，下笔如有神。 8. 本次活动设置了丰富多彩的活动项目，请你补充一个。 ①“图书漂流”千人换书大会 ②“送你一本书，圆你微心愿”赠书活动 9. 活动期间，将制作名家名作海报进行宣传，你会选择哪位作家？结合他的作品写出推荐理由。（不超过50字） 【答案】7. C 8. 示例：“大手拉小手，同读一本书”亲子共读活动、“书香满园”校园读书分享会、“我来为你选本书”图书推荐活动…… 9. （一）鲁迅。他创作回忆性散文集《朝花夕拾》以其富有诗情画意、不时穿插幽默和讽喻的风格，形象生动，格调明朗，具有强烈的感染力。 （二）海伦•凯勒。《假如给我三天光明》中海伦拒绝向命运屈服的坚韧精神透过一行行生动的文字成为一道亮光，给世界各地的人们带去了信心与希望。 【解析】 【7题详解】 本题考查理解运用名言警句。 A.句意：小鸟如果想要高飞，必须先振动翅膀；人如果想上进，必须先通过读书学习来丰富自己的知识，体现了读书的重要性； B.句意：修养品行从学习开始，学习以读书为根本，体现了读书的重要性； C.句意：从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践，体现的是实践的重要性； D.句意：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手，体现了读书的重要性； 故选C。 【8题详解】 本题考查活动设计。设置活动项目，要围绕本次活动主题“全民阅读”而展开。 示例：“阅读马拉松”挑战赛，“亲子共读时光”家庭阅读计划，“书香夜话”主题沙龙等。 【9题详解】 本题考查推荐语。题目要求选择一位作家，结合其作品写推荐语，字数要求不超过50字。 示例：史铁生。他的散文《秋天的怀念》触动你我的心灵，它如同一幅细腻的秋日画卷，缓缓展开在你我眼前，让我们在文字间感受到那份淡淡的哀愁与深深的怀念。 活动四：阅读有思 为积极的响应全民阅读活动，学校开展了整本书阅读活动，请你完成下面小题。 10. 下列不适合放在“鲁迅童年生活”专辑中的一项是（ ） A. 《无常》 B. 《从百草园到三味书屋》 C. 《藤野先生》 D. 《阿长与山海经》 11. 假如猪八戒也有朋友圈。 “师父又被妖精抓走了，不知道是被蒸了还是被煮了，还是散伙分行李吧，我回我的高老庄去……” 猪八戒在朋友圈里发了这么一条。如果沙僧、白龙马、太白金星、高翠兰、乌巢禅师等看到这条消息，他们当中哪一位不会点赞呢？为什么？ 【答案】10. C 11. 示例： （一）沙僧。因为沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒做、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。因此，如果他看到猪八戒的这条朋友圈是不会去点赞的。 （二）白龙马。白龙马因纵火烧了殿上玉帝赐的明珠，触犯天规，犯下死罪，幸亏观音出面，才幸免遇难，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧西天取经，因不识唐僧和孙悟空而误食了唐僧的白马，后又经观音点化，幻化成白马，皈依佛门，跟随唐僧西天取经。一路上任劳任怨，潜心追随唐僧，来弥补自己的过错，因此他是不会给猪八戒点赞的。 【解析】 【10题详解】 本题考查名著内容的理解与运用。 A.《无常》描述了鲁迅儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目‌。适合放在“鲁迅童年生活”专辑； B.《从百草园到三味书屋》以童年经历为线索，描绘了从百草园之乐土至三味书屋之学府的两段截然不同之生活场景。适合放在“鲁迅童年生活”专辑； C.《藤野先生》回忆了作者在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了深切的怀念之情。不适合放在“鲁迅童年生活”专辑； D.《阿长与山海经》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。适合放在“鲁迅童年生活”专辑中。 故选C。 【11题详解】 本题考查理解名著人物与语言表达。解答时，结合人物经历并根据人物的性格特点进行分析即可。 沙僧在《西游记》中被称为沙悟净，他原本是天庭的卷帘大将，因不慎打破琉璃盏被贬至凡间，后在流沙河被唐僧收服，成为取经队伍的一员‌。在取经的路上，沙僧始终承担着挑担的重任，默默走在队伍的最后，从未有过丝毫怨言，他的心地善良，没有任何狡猾之心，是忠诚的典范‌；他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定； 白龙马的原型是西海龙王的三太子‌，因犯下纵火罪被判处死刑，后被观音菩萨救下并变为白马供唐僧骑乘‌。在取经成功后，白龙马被封为“南无八部天龙广力菩萨”，并在化龙池恢复原身后环绕在大雷音寺的华表柱上。白龙马对唐僧忠心耿耿，始终不离不弃‌。在取经的过程中，他勇敢地面对各种困难和危险，为唐僧和师兄弟们挺身而出，展现出了无畏的勇气‌ 。‌白龙马还具有极高的忍耐力‌，他经常忍受各种委屈和侮辱，但从未抱怨，默默地承担起自己的责任，帮助唐僧渡过难关‌； 太白金星一个慈祥和蔼、忠厚善良的老者形象‌。他通常被描绘成一个白发苍苍、面容慈祥的老头儿，手持拂尘，身着皓鹤白霞衣‌。太白金星在《西游记》中扮演了多个重要角色，他是玉皇大帝的信使，负责传达各种命令，同时也在西天取经的路上为唐僧的团队提供帮助‌； 高翠兰是一个温柔娴静、知书达理的女性形象‌。她是大财主高太公的女儿，后来被猪八戒救下并在她家帮忙做活。后来猪悟能欲强娶高翠兰，恰巧唐僧师徒路经高老庄，孙悟空收了猪悟能保唐僧西天取经，高翠兰继续留在高老庄； 乌巢禅师住在浮屠山的香桧树上，环境幽雅，给人留下深刻印象。他不仅知晓过去未来之事，还传授了唐僧《心经》，成为他们西天取经路上的重要精神导师‌。 示例一：太白金星。太白金星是天庭的神仙，是玉皇大帝的信使，负责传达各种命令，同时也在西天取经的路上为唐僧的团队提供帮助‌，支持取经任务，他也不会赞同猪八戒的消极态度，因此不会点赞。 示例二：高翠兰。猪八戒在高太公家做上门女婿显出猪妖原形，高太公欲退婚，猪八戒却不肯，强行霸占高翠兰。高翠兰对猪八戒心存恐惧，害怕至极。因此，她如果看到猪八戒要回高老庄的消息不会点赞。 示例三：乌巢禅师。乌巢禅师是佛教中人，他不仅知晓过去未来之事，还传授了唐僧《心经》，是西天取经路上的重要精神导师‌，他支持取经任务，他也不会赞同猪八戒的消极态度，因此不会点赞。 二、古诗文阅读（16分） （一）古代诗歌阅读（5分） 一代伟人毛泽东非常钦佩曹操的政治谋略和文学才华，在曹操留下的二十一首乐府诗中特别推崇《观沧海》，曾写下了“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的诗句。请阅读这首诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 12. 下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 B. “观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。 C. “水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。 D. 这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 13. 毛泽东评价《观沧海》，说它“气魄雄伟，慷慨悲凉”。请你从手法、内容、情感等角度对诗中画线句进行赏析。 【答案】12. D 13. 诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 【解析】 【导语】《观沧海》以雄浑的笔触描绘了曹操东临碣石、远眺沧海的壮阔景象。诗中，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”展现了诗人对宇宙的宏大想象，情感深沉而豪迈。全诗以写实与夸张相结合的手法，抒发了诗人对自然伟力的敬畏与对人生志向的坚定，体现了曹操作为政治家和军事家的远大抱负与慷慨情怀。 【12题详解】 本题考查诗歌赏析。 D.这首诗并不是通篇以写实的手法来写的。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句明显是诗人的想象，诗人将日月星辰的运行与大海相融合，创造出一种雄浑壮阔、包纳宇宙的意境，是虚写，通过这种夸张的想象来表现大海的浩瀚无垠和自己的博大胸怀以及统一天下的雄心壮志，而不是单纯的写实。所以本项中“通篇以写实的手法”表述错误。故选D。 【13题详解】 本题考查诗句赏析。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗，从手法上看，运用了丰富想象和夸张的手法。在现实生活中，大海虽然广阔无垠，但不可能真正容纳日月星辰。然而诗人却大胆地想象，说太阳和月亮的运行，就好像是从大海中升起又落入大海；银河中星光璀璨，仿佛也都出自大海的怀抱。这种想象突破了现实的局限，通过夸张的方式极大地拓展了诗歌的意境。 从内容上看，诗人描绘出了一幅大海吞吐宇宙的壮丽画面。大海的辽阔被推向了极致，日月星辰都在它的掌控和包容之中，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼，展现出了大海雄浑壮阔、气势磅礴的景象。 从情感角度而言，诗人借这两句诗表达了自己开阔的胸怀和宏大的抱负。诗人将自己的壮志豪情寄托在对大海的描绘之中，大海能够包容日月星辰，象征着诗人的心胸宽广，能容纳世间万物；同时也暗示着诗人渴望像大海一样，拥有掌控天下、统一天下的雄心壮志，希望能像大海吞吐日月星辰那样，主宰天地间的一切，体现出了诗人作为政治家和军事家的非凡气魄和远大理想。 （二）文言文阅读（11分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诫子书》） 【乙】 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰。宜未雨而绸缪①，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田。 （节选自《朱子家训》） 【注释】①绸缪[chóu móu]：意思是紧密缠缚，比喻事前作好准备工作。 14. 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 夫君子之行 有才德的人 B. 非学无以广才 增长 C. 既昏便息 就 D. 勿营华屋，勿谋良田 经营 15. 用“/”给下面句子划分朗读节奏。（划3处） 一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰 16. 翻译下列句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 17. 甲乙两文中都谈到的美德是什么？在物质生活富足的今天，你觉得还有必要提倡么？请说说你的观点 【答案】14. D 15. 一粥一饭/当思来处不易/半丝半缕/恒念物力维艰 16. （1）如果不内心恬淡，就无法明确自己的志向；如果不保持宁静专一，就无法实现远大的目标。 （2）应当在天还没下雨的时候，要先把房子修补完善（做好防雨的准备工作），不要等到口渴了才想起去挖井。 17. 节俭。勤俭节约，是中华民族的优良传统，是现代文明的内在诉求。是一种操守和良好的品行，也是一种素养和美德。即便是物质生活日渐富裕的今天，“勤俭节约”仍然应当大力提倡。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了《诫子书》和《朱子家训》中的经典段落，展现了古代文人对于修身养性、勤俭持家的深刻思考。甲文强调静心修身、俭以养德，指出学习和志向的重要性，警示浮躁和懈怠的危害。乙文则从日常生活细节入手，倡导勤俭节约、未雨绸缪的生活态度。两文均体现了中华传统文化中注重内在修养和节俭美德的思想，具有强烈的现实意义。在物质生活富足的今天，这种美德依然值得提倡，有助于人们保持清醒的头脑和健康的生活方式。 【14题详解】 本题考查文言词语理解。 D.有误，句意：不要建造华丽的房屋。营：建造； 故选D。 【15题详解】 本题考查文言断句。 句意：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想它们来之不易；用每半根丝、每半缕线时，要常常想到这些物资生产是很艰难的。“一粥一饭”“半丝半缕”为并列的短语，分别从饮食和衣物两方面阐述；“当思来处不易”“恒念物力维艰”结构一致，分别对应说明对粥饭、丝缕应持的珍惜态度。 故断句：一粥一饭/当思来处不易/半丝半缕/恒念物力维艰 【16题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）非……无以……，固定句式，可译为“不……就无法……”；淡泊，内心恬淡，不慕名利；明志，明确志向；致远，达到远大目标。 （2）宜，应该；未雨而绸缪，在还没有下雨的时候就把门窗绑好，比喻事先做好准备工作；毋，不要；临渴而掘井，等到口渴了才去挖井，比喻事先没有准备，事到临头才想办法。 【17题详解】 本题考查内容理解及主观表达。 第一问，结合甲文“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可知，此句直接表明君子的行为操守中，节俭是用来培养品德的重要方式。“俭以养德”强调了节俭对于个人品德修养的关键作用，说明节俭在作者倡导的君子美德范畴内。由此可知，甲文重视节俭这一美德，并将其与个人的品德修养紧密相连。结合乙文“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田”可知，从对日常饮食中粥饭、衣物中的丝缕，到自我生活供给、宴请宾客，再到器具选择、饮食要求，以及不营造华丽房屋、不谋求肥沃田地等多方面，都围绕节俭展开论述。由此可知，乙文多处强调生活中的各个方面都要秉持节俭的原则，节俭是乙文所倡导的重要内容。综合甲乙两文，都谈到了节俭这一美德。甲文从修身养德高度点明节俭的重要性，乙文从生活细节全方位阐述节俭的体现和要求。 第二问，首先要明确观点，即表明在物质生活富足的今天是否有必要提倡节俭。然后从不同角度阐述理由，比如从传统美德传承、资源保护、个人品德塑造、社会风气影响等方面进行分析。 示例：认为有必要提倡。在物质生活富足的今天，节俭仍十分必要。从传统角度看，它是中华民族几千年来的优良传统，是先辈们智慧的结晶，我们有责任传承。从资源角度，地球资源有限，即便当下物质丰富，也不应浪费。从个人角度，节俭能培养自律、珍惜的品质，防止骄奢淫逸。从社会角度，节俭能营造良好风气，减少攀比浪费。所以，我们应从点滴做起，珍惜粮食、合理消费，让节俭美德在新时代焕发光彩。 【点睛】参考译文： 【甲】有道德修养的人的行为操守，依靠内心宁静来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去，大多对社会没有任何贡献，只能悲伤地困守在自己穷困的破房子里，到那时再悔恨又怎么来得及呢！ 【乙】每天天刚亮就要起床，打扫庭院和台阶，要使里里外外整洁干净。到了黄昏就休息，关闭并锁好门窗，一定要亲自检查。吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想它们来之不易；用每半根丝、每半缕线时，要常常想到这些物资的生产是很艰难的。应该在还没有下雨的时候就把门窗绑好，不要等到口渴了才去挖井。自己生活供给上必须节约，聚会宴请客人一定不要流连忘返。餐具质朴而干净，即使是用泥土做的瓦器，也胜过金玉制的；饮食节约而精美，即使是园里种的蔬菜，也胜过山珍海味。不要营造华丽的房屋，不要谋求肥沃的田地。 三、现代文阅读（23分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 18. 下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 第①段中的加点词“这种人”是指“对工作不负责……”的这类人。 B. 第①段画线句运用侧面描写体现白求恩毫不利己专门利人的精神。 C. 本文主要运用了夹叙夹议方式来赞扬白求恩的精神品质。 D. 第③段画线句运用排比手法具体表现了白求恩的优秀品质。 19. 有同学在阅读选文第①段画的语句时，觉得改成“从前线回来的人说到白求恩，都很佩服，都为他的精神所感动。”更合适，你赞同么？说说理由 20. 选文第①、②段都使用了什么论证方法，这样写有什么好处？ 【答案】18. D 19. 不赞同。此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，从前线回来的每个人都服，每个人都感动的事实，这比一般陈述句显得更斩钉截铁，不可动摇。更突出了白求恩精神的伟大，给人的印象更鲜明，更深刻。 20. 对比论证。“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”，列举“不少的人”的错误表现——对工作不负责，拈轻怕重，喜欢自吹，冷漠对待他人；“表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”，写白求恩对工作负责，对同志对人民有极端的热忱；将“不少的人”的错误表现和白求恩的事迹进行对比，运用正反对比论证法，突出表现白求恩毫不利己专门利人的精神，表达作者对他的赞颂，更加有力地证明学习白求恩同志的必要性和重要性。 【解析】 【导语】这篇选文通过对白求恩同志的事迹和精神进行叙述与议论，展现了其毫不利己、专门利人的高尚品质。文章采用了夹叙夹议的方式，既有对白求恩具体行为的描述，又有对其精神的深刻评价，增强了文章的感染力和说服力。同时，通过对比手法，突出了白求恩与某些不负责任的人之间的差异，进一步凸显了其精神的伟大。文章语言简练，情感真挚，具有较强的教育意义，激励读者学习白求恩的无私奉献精神。 【18题详解】 本题考查文本的理解与分析。 D．第③段画线句“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”运用排比手法，是从五个方面阐述了具有毫无自私自利之心这种精神的人所达到的精神境界和价值，是在强调学习白求恩精神的意义和作用，而不是具体表现白求恩的优秀品质，所以该项分析错误。故选D。 【19题详解】 本题考查语句赏析。 原句“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”使用了两个双重否定句“没有一个不”。双重否定句的特点是通过两个否定词的叠加，表达肯定的意思，并且起到加强语气的作用。在这个句子中，“没有一个不佩服”，意思就是所有人都佩服，“没有一个不为他的精神所感动”意思是所有人都为他的精神所感动。这种表述方式强烈地强调了从前线回来的每一个人对于白求恩的态度，突出了白求恩的精神对这些人的影响是全面且深刻的，不存在例外情况。而改后的句子“从前线回来的人说到白求恩，都很佩服，都为他的精神所感动”只是一个普通的陈述句，仅仅表达了“都”这样一个肯定的意思，语气相对平淡，缺乏那种强烈的、不容置疑的情感和态度表达。所以原句的双重否定句更能突出白求恩精神的伟大，让读者更鲜明、深刻地感受到人们对白求恩的敬佩以及他精神的感染力，相比之下，改后的句子在表达效果上就显得逊色很多，因此不赞同进行这样的修改。 【20题详解】 本题考查论证方法。 根据第①段中的“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”以及“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重……对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”可知，第①段把白求恩对工作极端负责、对同志和人民极端热忱的表现，与“不少的人”对工作不负责任、对同志和人民冷漠的表现进行对比。根据第②段中的“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”以及“这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人”可知，第②段把白求恩对技术精益求精的态度，与“一班见异思迁的人”“一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人”的态度进行对比。这样运用对比论证的好处是：通过鲜明的对比，更加突出了白求恩毫不利己专门利人、对技术精益求精的精神品质，让读者更清晰地认识到白求恩精神的可贵，也更能让作者强烈地表达出对他的赞颂之情，同时也更加有力地证明了学习白求恩同志精神的必要性和重要性，使论证更有说服力，更能引起读者的共鸣和思考。 （二）（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。 21. 阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概况 裁备春联 书写春联 C D 态度情感 A B 不亦乐乎 幸福满满 22. 请从人物描写角度赏析选文第⑥段画线语句。 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 23. 选文第⑨段中为什么父亲对于“我”写的春联连连叫好，“我”却“自感写得差远了”？试加以品析。 24. “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ 【答案】21. A.小心翼翼；B.越发精神；C.品评春联；D.齐作春联。 22. 动作描写、神态描写，写出了父亲裁剪红纸、准备春联的小心、专注，突出父亲对写春联这件事的认真、重视。 23. 因为“我”练过柳体，能够信手完成，父亲叫好其实是给予我鼓励。父亲一直坚持写春联，有经验、有能力，水平要高出我很多。 24. 是行文线索，贯穿全文；“春联”上寄托着作者对过去温馨家庭的美好回忆，“春联”上寄托了作者对父亲的怀念和留恋，“春联”上寄托了对未来美好生活的向往，“春联”上有对优秀传统文化的默默传承。 【解析】 【导语】这篇选文通过细腻的笔触，描绘了父子俩共同书写春联的传统习俗，展现了浓厚的年味儿和家庭温情。文章以“墨香”为线索，串联起父子间的情感交流和对传统文化的传承。父亲对春联的专注与热情，以及“我”在父亲影响下的成长与感悟，构成了文章的核心。作者通过对细节的刻画，如父亲裁纸、书写的过程，以及父子间的互动，生动地传达了对家庭温馨场面的回忆和对传统文化的珍视。整篇文章情感真挚，语言朴实，读来令人感受到春节的喜庆与家庭的温暖。 【21题详解】 本题考查内容理解概括。 A.结合第⑥段“然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备”可知，通过“眉头微蹙，目光专注”“小心翼翼”等词语，生动地描绘出父亲在裁备春联纸张时的认真和谨慎态度。由此可知，父亲在裁备春联这一过程中表现出的态度是小心翼翼的，所以A处应填“小心翼翼”。 B.结合第⑦段“父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了”可知，“父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了”这些描述，清晰地展现出父亲在书写春联过程中随着墨香和节日喜庆氛围的蔓延，状态越来越好，情绪越来越高涨，变得越发精神。由此可知，父亲在书写春联时的态度是越发精神的，所以B处应填“越发精神”。 C.结合第⑧段“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎”可知，此段重点围绕父亲和“我”对写好的春联进行品评展开，描述了父亲对春联的评价以及“我”从中的收获和感受。由此可知，第⑧段的内容概况是品评春联，所以C处应填“品评春联”。 D.结合第⑨段“后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的‘我字体’有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作”可知，该段主要讲述了父亲约“我”一起创作春联，“我”和父亲共同参与到春联的书写中，最终合作完成了春联的创作。由此可知，第⑨段的内容概况是齐作春联，所以D处应填“齐作春联”。 【22题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑥段“然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备”可知，“早早地起床”“找出”“折叠”“裁开”“收拢”等一系列动词，清晰地展现了父亲的动作，属于动作描写；“眉头微蹙，目光专注”则是对父亲神态的刻画，属于神态描写。由此可知，该句运用了动作描写和神态描写的方法。 动作描写方面，“早早地起床”体现出父亲对写春联这件事积极态度，迫不及待地准备，“找出”“折叠”“裁开”“收拢”等动作，连贯且细致，展现出父亲准备过程的熟练与有条不紊。 神态描写方面，“眉头微蹙，目光专注”生动地描绘出父亲在准备春联时全神贯注的样子，仿佛整个世界都只剩下他和手中为写春联准备的红纸。 综合这些描写，突出了父亲对写春联这件事的认真和重视程度。在父亲心中，写春联不仅仅是一种形式，更是对传统的尊重，对新年的期许，饱含着对家庭的深情。由此可知，这些描写写出了父亲裁剪红纸、准备春联的小心、专注，突出父亲对写春联这件事的认真、重视。 【23题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑨段“我读师范时练过柳体，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的‘我字体’有章法”可知，“我”虽然练过柳体，但与一直坚持写对联的父亲相比，自认为水平差距较大。而父亲看到“我”写的春联叫好，并非是“我”写得真的比父亲好，从“眼里充满了赞赏”可以看出，父亲是在给予“我”鼓励，希望“我”能在写春联这件事上更有信心，继续参与和传承写春联这一家庭传统。由此可知，父亲叫好是因为他对“我”的鼓励。 “一直坚持写对联”表明父亲在写春联方面有着长期的经验积累，相比之下，“我”虽练过柳体，但在经验和能力上与父亲存在差距。这是“我”通过对比，对自己和父亲写春联水平的客观认知，所以“我”自感写得差远了。 由此可知，“我”自感写得差远了是因为父亲在写春联方面经验丰富、能力强，水平远高于“我”。 【24题详解】 本题考查行文线索。 结合第①段“临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联”，开篇就提及春联，引出回忆。接着第②段“父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的”，点明父亲与春联的关系，开启后文对与春联相关往事的叙述。在第⑥-⑨段中，详细讲述了过年时父亲裁备春联、书写春联、品评春联以及和“我”齐作春联的过程，春联贯穿其中。最后第⑪段“墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前”，再次提到春联，收束全文。由此可知，“春联”作为行文线索，将文章各个部分紧密串联起来，使文章结构严谨，条理清晰。 结合第③段“受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望”以及第⑦段“父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来”等内容可知，与春联相关的一系列活动，如准备红纸、书写春联等，都是一家人共同参与的，充满了温馨与欢乐。由此可知，“春联”承载着作者对过去家庭温馨场面的美好回忆，让作者回想起一家人在过年时围绕春联所度过的欢乐时光。 结合第②段“父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的”，以及第⑧段“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题”等，字里行间都体现出父亲对春联的热爱以及在写春联过程中与“我”的互动。父亲在春联书写中展现出的认真、专注以及对“我”的教导，都深深印刻在作者心中。由此可知，“春联”成为作者对父亲深深怀念和留恋的情感寄托，看到春联就会想起父亲，想起与父亲共度的那些与春联相关的岁月。 结合第③段“我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望”以及第⑪段“墨香里，有我们对未来美好生活的殷殷期许”可知，春联不仅是过去美好回忆的承载，还蕴含着对未来的期待。在传统习俗中，春联本身就有辞旧迎新、表达美好祝愿的含义，作者家中一直保持写春联的传统，也体现了对未来生活的美好向往，希望未来的日子如春联所寓意的那般红红火火。由此可知，“春联”寄托了作者对未来美好生活的向往之情，它象征着新的开始和希望。 结合全文内容，从父亲多年来为乡邻书写红白喜事对联，到家中一直坚持自己写春联，再到作者受到父亲影响参与写春联等情节可知，写春联这一传统习俗在作者家中代代相传。写春联是中国优秀传统文化的一部分，作者一家人通过实际行动，将这一传统延续下来。由此可知，“春联”体现了作者一家对优秀传统文化的默默传承，它是传统文化传承的一个具体载体，见证了文化在家庭中的延续。 四、写作（50分） 25. 读下面材料，按要求作文。 步入初中，恰同学少年，风华正茂，我们对未来充满着激情与梦想。有的想去火星探秘，有的想去南极旅行，有的想去埃及考古，有的想登上地球之巅…… 请以“我想去 ”为题作文 要求：（1）将题目补充完整，然后作文；（2）除诗歌外，文体不限，600字左右；（3）文中不能出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我想去敦煌 第一次在《国家地理》上看到敦煌壁画的照片时，那些被千年风沙侵蚀的飞天衣袂突然在我眼前飘动起来。莫高窟第220窟的乐舞图里，反弹琵琶的伎乐天指尖仿佛还沾着盛唐的月光，而藏经洞斑驳的经卷残页上，玄奘取经的故事正随着驼铃声在丝绸之路上回响。那一刻，我知道自己与这座沙漠中的艺术殿堂结下了不解之缘。 敦煌的神秘在于它是文明的十字路口。鸣沙山月牙泉畔，张骞持节出使西域的雕塑在风沙中矗立，而莫高窟第323窟的壁画里，玄奘取经的身影正涉水而过。我想站在玉门关的残垣下，听风讲述戍边将士“黄沙百战穿金甲”的故事；想在月牙泉边静观沙泉共生的奇观，感受大自然的鬼斧神工。更想走进莫高窟的洞窟，用指尖轻抚那些历经千年的壁画，看飞天如何将飘带舞成永恒的星河。 去年暑假参观省博物馆的敦煌特展时，讲解员提到壁画修复师们用放大镜逐毫米修复颜料层的情景。那些在洞窟中与时间赛跑的守护者，让我看到了文化传承的温度。如果有一天能站在敦煌研究院的玻璃幕墙外，看着修复师们在恒温恒湿的环境中为壁画续命，我一定会懂得“择一事终一生”的分量。就像敦煌文书中记载的抄经生，他们用毕生精力将文明的火种传递至今。 敦煌的星空是最纯净的幕布。我幻想在鸣沙山露营的夜晚，仰望银河从莫高窟的飞檐上倾泻而下，与壁画中的星图遥相呼应。那一刻，玄奘取经时见过的星河、张议潮收复河西时的烽火、斯坦因带走经卷时的驼铃，都将在这浩瀚星空中凝结成文明的琥珀。而我，一个来自江南水乡的少年，也终将在这片土地上找到属于自己的文化坐标。 当驼铃声再次在耳畔响起时，我知道敦煌不仅是地理意义上的远方，更是一个民族的精神原乡。那些飞天衣袂间飘动的，不仅是颜料与丝线，更是五千年文明的基因密码。总有一天，我会带着《敦煌本纪》踏上那片土地，让莫高窟的月光照亮我追寻文明根脉的旅程。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意： 题目“我想去__________”中的“想”是核心，需展现对某个地方或目标的强烈向往与深层意义。初中生正值探索世界的黄金期，可结合材料中“火星探秘”“南极旅行”等示例，将个人梦想与科学探索、文化追寻、自我挑战等主题结合。立意时，既要体现对未知的好奇，也要突出成长的意义，如通过旅行感悟生命、通过挑战磨砺意志，或通过文化体验增强民族自信。例如，若选择“我想去敦煌莫高窟”，可聚焦保护文化遗产的责任感；若选择“我想去珠峰大本营”，则可围绕挑战极限、超越自我展开。 选材构思： 选材需具体且有画面感，可从现实或想象出发。若写“我想去撒哈拉沙漠”，可选取三毛《撒哈拉的故事》中的人文元素，结合地理课本中的自然知识，设计一次穿越沙漠的科考之旅，途中观察独特地貌、记录游牧民族生活，最终在星空下感悟自然与生命的关系。构思时，可采用“总—分—总”结构：开头以纪录片片段引出向往，中间分写自然奇观、人文体验、自我成长，结尾升华至保护生态的主题。若选择虚构类，如“我想去平行宇宙”，则可通过科幻故事探讨“另一个自己”的人生选择，反思当下的成长路径。无论虚实，均需以细节支撑情感，如沙漠中的驼铃声、宇宙飞船的震动感，使文章兼具真实性与感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度上学期期末质量检测 七年级语文试题 （总分120分 时间120分钟） 注意事项： 1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡规定的位置。考试结束后，只上交答题卡。 2.选择题，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，请先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.填空及问答题，须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，答在区域外或试卷上均不得分。 一、积累与运用（19分） 书籍是全世界的营养品，只有阅读，才能成为心灵的营养品。学校开展“阅读见证成长”主题学习活动，请你完成以下任务 活动一：阅读有法 阅读下面材料，完成下面小题。 同学们，阅读是一场精神盛宴。读 ① 《春》，你如同走进了五彩缤纷的春日风光中，那里有对春天的思盼和赞颂，也有对未来的向往与渴盼；读老舍《济南的冬天》，也许能体悟，人内心有了着落，即便是冬天也会感到温晴；读史铁生《秋天的怀念》，你也许会明白，人不能只沉浸在自己的情绪中，否则往往会忽略亲人因你而樵瘁的面庞；读于漪《往事依依》，仿佛聆听一位长者娓娓而谈，徜徉在年少往事的美好回忆中；读蒲松龄文言小说集《 ② 》中的《狼》一文，你一定会感慨正义必将战胜邪思…… 同学们，尽管开卷有益，但是阅读也要注意方法。首先，阅读要选好书，书市的书籍鱼龙混杂，选书的时候要精挑细选。其次，读书要读完整， （ ）精心选择了适合的书籍，（ ）要坚持读完，不要见异思迁，半途而废。第三，读书要学会边读边思考，好文章，尤其要细细品味，不求甚解。 同学们，加入我们的行列，抽出时间，捧起一本书吧！ 1. 下列说法正确的一项是（ ） A. “着落”表示“可以依靠或指望的来源”，“着”应读作zháo； B “樵瘁”形容“人瘦弱、面色不好”，“樵瘁”一词书写正确； C. “徜徉”，安闲自地步行，应该读作chángyáng。 D. 开卷有益、精挑细选、见异思迁、不求甚解，这四个成语的使用都是正确的。 2. 画波浪线的句子上应填写的关联词语是（ ） A. 因为……所以…… B. 一旦…… 就…… C. 只有……才…… D. 即使…… 也…… 3. 在文段中的横线处补写内容正确的一项是（ ） A. ①朱自清 ②《世说新语》 B. ①郑振铎 ②《西游记》 C. ①陈忠实 ②《吕氏春秋》 D. ①朱自清 ②《聊斋志异》 4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了。 ②除此之外，我们还需分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通，这就是“由厚到薄”的过程。 ③首先，读书要“由薄到厚”，扎扎实实把每个概念、定理追根求源、彻底弄清楚。 ④由此可见，只有我们掌握了正确阅读方法，才能真正提高效率。 ⑤青年人若要提高阅读能力，需要经历一个漫长的过程。 A. ⑤③②①④ B. ⑤③①②④ C. ③②①④⑤ D. ③①②④⑤ 活动二：阅读有得 5. 下列各项中表述不正确的一项（ ） A. 朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳走，妖怪的三个紫金玲厉害无比，让悟空费劲周折。酣战之际，观音菩萨赶来，带走妖怪，悟空也救回王后娘娘。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”中的“杨花”指的是柳絮，“子规”指的是布谷鸟，又称为杜鹃。 C. 古人称谓有谦敬之分，“令尊”“令爱”“见教”为敬称，“家君”“愚兄”为谦称，“垂”可用作敬辞，例如：垂问、垂询、垂爱等。 D. 散曲在元代兴盛，和唐诗宋词同为一代之文学，《天净沙•秋思》就是一首散曲，其中“天净沙”为曲牌名。 6. 诗歌填空。 岁月长河，流淌成诗。岑参低吟①“_______，_________”（《行军九日思长安故园》），联想沦陷的长安城里残垣断壁间的秋日菊花正开得凄凉，寄托了对和平深切的渴望；王湾高歌“②_______，江春入旧年”（《次北固山下》），用早春旭日蕴含的希望在思念里展露积极与乐观；李益轻叹“不知何处吹芦管，③________”（《夜上受降城闻笛》），在凄凉幽怨的芦笛声中，思乡的愁绪油然而生。 咫尺天涯，情谊相牵。杨花飞扬的日子里，李白牵挂着左迁的王昌龄，写下了“我寄愁心与明月，④_________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），于困境中给对方以慰藉；杜甫和李龟年在颠沛流离中重逢，唱出了⑤“_________，_________”（《江南逢李龟年》），既抒发个人身世的悲哀，也感慨一个繁华时代的落幕；李商隐在巴蜀羁旅中，面对凄冷的秋雨，用⑥“_________，_________”（《夜雨寄北》）把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，表达对家人的思念。 活动三：阅读有恒 最是书香能致远。2024年11月6日，由省委宣传部主办的第三届山东省全民阅读大会在济南启动，同时上线“书香山东”全民阅读短视频宣推矩阵。日照市也将积极响应号召，将阅读活动推向深入，邀你加入组委会，请积极献言献策。 7. 为这次全民阅读活动，选一则名言警句作为“读书重要性”的宣传标语，不符合要求的是（ ） A. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 B. 立身以立学为先，立学以读书为本。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 读书破万卷，下笔如有神。 8. 本次活动设置了丰富多彩活动项目，请你补充一个。 ①“图书漂流”千人换书大会 ②“送你一本书，圆你微心愿”赠书活动 9. 活动期间，将制作名家名作海报进行宣传，你会选择哪位作家？结合他的作品写出推荐理由。（不超过50字） 活动四：阅读有思 为积极的响应全民阅读活动，学校开展了整本书阅读活动，请你完成下面小题。 10. 下列不适合放在“鲁迅童年生活”专辑中的一项是（ ） A. 《无常》 B. 《从百草园到三味书屋》 C. 《藤野先生》 D. 《阿长与山海经》 11. 假如猪八戒也有朋友圈。 “师父又被妖精抓走了，不知道是被蒸了还是被煮了，还是散伙分行李吧，我回我的高老庄去……” 猪八戒在朋友圈里发了这么一条。如果沙僧、白龙马、太白金星、高翠兰、乌巢禅师等看到这条消息，他们当中哪一位不会点赞呢？为什么？ 二、古诗文阅读（16分） （一）古代诗歌阅读（5分） 一代伟人毛泽东非常钦佩曹操的政治谋略和文学才华，在曹操留下的二十一首乐府诗中特别推崇《观沧海》，曾写下了“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的诗句。请阅读这首诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 12. 下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 B. “观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。 C. “水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。 D. 这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 13. 毛泽东评价《观沧海》，说它“气魄雄伟，慷慨悲凉”。请你从手法、内容、情感等角度对诗中画线句进行赏析。 （二）文言文阅读（11分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诫子书》） 【乙】 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰。宜未雨而绸缪①，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田。 （节选自《朱子家训》） 【注释】①绸缪[chóu móu]：意思是紧密缠缚，比喻事前作好准备工作。 14. 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 夫君子之行 有才德的人 B. 非学无以广才 增长 C. 既昏便息 就 D. 勿营华屋，勿谋良田 经营 15. 用“/”给下面句子划分朗读节奏。（划3处） 一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰 16. 翻译下列句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 17. 甲乙两文中都谈到的美德是什么？在物质生活富足的今天，你觉得还有必要提倡么？请说说你的观点 三、现代文阅读（23分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 18. 下列对选文理解与分析不正确的一项是（ ） A. 第①段中的加点词“这种人”是指“对工作不负责……”的这类人。 B. 第①段画线句运用侧面描写体现白求恩毫不利己专门利人的精神。 C. 本文主要运用了夹叙夹议方式来赞扬白求恩的精神品质。 D. 第③段画线句运用排比手法具体表现了白求恩的优秀品质。 19. 有同学在阅读选文第①段画的语句时，觉得改成“从前线回来的人说到白求恩，都很佩服，都为他的精神所感动。”更合适，你赞同么？说说理由 20. 选文第①、②段都使用了什么论证方法，这样写有什么好处？ （二）（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。 21. 阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概况 裁备春联 书写春联 C D 态度情感 A B 不亦乐乎 幸福满满 22. 请从人物描写角度赏析选文第⑥段画线语句。 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 23. 选文第⑨段中为什么父亲对于“我”写的春联连连叫好，“我”却“自感写得差远了”？试加以品析。 24. “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ 四、写作（50分） 25. 读下面材料，按要求作文。 步入初中，恰同学少年，风华正茂，我们对未来充满着激情与梦想。有的想去火星探秘，有的想去南极旅行，有的想去埃及考古，有的想登上地球之巅…… 请以“我想去 ”为题作文 要求：（1）将题目补充完整，然后作文；（2）除诗歌外，文体不限，600字左右；（3）文中不能出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$