3.1.2 植株的生长-【备课帮手】2024-2025学年七年级下册生物同步高效优质课件（人教版2024）

人教版生物学 七年级下册 第一章 被子植物的一生 第二节 植株的生长 第三单元 植物的生活 新课导入 一粒小小的种子长成参天大树，这其中需要经历怎样的过程呢？ 想一想 植株生长示意图 地下部分→幼根的生长 地上部分→枝条的发育 中间茎的加粗 1 通过观察，描述根尖的结构及其发育过程，建立生物体结构与功能相适应的生命观念。 2 通过分析探究实验、联系生活，认同植株的生长需要无机盐。 3 教学目标 通过观察，描述叶芽的结构及其发育过程。 01 幼根的生长 幼根的生长 想一想，议一议 有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根，发现这株黑麦的根约有1400万条。如果一根根连接起来，全长达600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有根的总面积是茎和叶总面积的130倍。 你能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗？ 固定植物体。 充分地吸收水分和溶于水中的无机盐。 根毛在土壤中示意图 幼根的生长 根毛 根尖 从 到生有 的一小段，叫做根尖。 是幼根生长最快的部位。 实验技能提升：观察时，通常按照由外而内，由表及里的顺序进行观察。 根尖 根的顶端 根毛 肉眼观察，我们很容易能找到根，沿着根向上，可以看到白色绒毛，这就是根毛；从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。为什么关注根尖呢，我们来看一个实验。 为什么根尖生长的速度很快？这与它的结构有怎样的关系呢？ 实验·探究——观察根尖的结构 讨论：通过显微镜观察根尖的永久切片，描述细胞特点，推测各部位细胞的功能。 观察根尖的结构 根尖是幼根生长最快的部位，我们继续深入，通过显微镜观察根尖的永久切片，看看构成根尖的不同部位的细胞有什么特点？ 根尖的结构 根冠 分生区 伸长区 成熟区 植物根尖纵切片 细胞特点 功能 成熟区 伸长区 分生区 根冠 细胞比较大，排列不整齐 保护 细胞很小，排列紧密 分裂产生新细胞 下部细胞较小，越往上越大 细胞体积 增大 表皮细胞向外突出，形成根毛 吸收水和无机盐 根尖结构示意图 保护组织 分生组织 输导组织 结合不同部位的细胞结构特点和功能，说明细胞的 与 相适应。 结构 功能 导管 根毛 通过视频，我们知道根尖大致分为四个区域，自下向上以此为： 它们主要由什么组织构成呢？ 结合不同部位的细胞结构特点和功能，说明细胞的结构与功能相适应。 根尖的结构 根尖的快速生长 观察：根尖快速生长，主要由哪些部位的细胞在起作用? 分生区细胞的分裂增加细胞的数量 伸长区细胞的伸长增加细胞的体积 根尖的快速生长，一方面依靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积 02 枝条的发育 枝条的发育 万千枝条都是由芽发育成的，这样的芽称为 。 叶芽 植株是如何向上生长的呢？万千枝条都是由芽发育成的，这样的芽称为叶芽，还有哪些种类的芽呢？ 叶芽的结构 枝条 叶芽中有分生组织，分生组织中的细胞可以分裂和分化，形成新的枝条。 叶 茎 芽 幼叶 芽轴 芽原基 发育成 发育成 发育成 叶芽 发育成 生长点:内含分生组织 叶芽纵切 叶芽是怎样发育成枝条的呢？这与叶芽的结构有关。 叶芽是怎样发育成枝条的呢？这与叶芽的结构有关。 叶芽中有分生组织，分生组织中的细胞可以分裂和分化，形成新的枝条。 枝条的发育 枝条 枝条是由 组成的，其上的 还能发育成新的枝条。 叶 茎 芽 叶芽 发育成 新的枝条 思考：如何进一步形成万千枝条呢？ 茎、叶和芽 芽 如何进一步枝繁叶茂呢？我们看到，在枝条上有新的芽，那么，这些芽又可以进一步形成新的枝条。 芽的种类 思考讨论：是否所有的芽都能发育成枝条？ 叶芽 将来发育成枝条的芽。 花芽 将来发育成花的芽。 混合芽 将来能发育成花和叶的芽。 按照发育不同可将芽分为 。 叶芽、花芽和混合芽 芽的种类 按照芽所处位置不同可将芽分为 。 顶芽和侧芽 位于主干或侧枝顶端 位于主干或侧枝侧面 顶芽 侧芽 如果去除植物的芽，植物还会继续向上生长吗？ 去除顶芽后，顶端没有分生组织，所以不会继续向上生长，但会促进侧芽的发育。 茎的加粗 茎是如何加粗的呢？请观看视频，尝试找出其中的答案。 茎加粗生长是茎的 （分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。 形成层 植株的生长 地上部分枝条的发育 芽分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条 茎分生组织（形成层）的细胞不断分裂和分化，使茎加粗 地下部分幼根的生长 分生区细胞分裂（增加细胞数量） 伸长区细胞生长（细胞体积增大） 03 植株生长需要的营养物质 植株生长需要的营养物质 不论是细胞数目的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断地补充 营养物质。植物的营养物质从哪里来呢？ 茎向上生长，长出绿叶，绿叶通过光合作用制造 ； 根向下生长，依靠根尖的成熟区从土壤中吸收水和 。 有机物 无机盐 这节课我们重点关注植物生长所需的无机盐 实验·探究——比较植物幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 思考：植物生长是否需要无机盐？ 比较植物幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 实验·探究——比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 甲 乙 （1）土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？ （2）为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长? 蒸馏水的成分主要是水； 土壤浸出液中除了水，还有无机盐。 土壤浸出液中含有玉米所需要的多种无机盐如含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 设计重复实验，是为了减少实验误差。 提示 植株生长需要的营养物质 植物生长需要量最多的是含 的无机盐。 氮、磷、钾 叶片绿色挺拔 正常 缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。 缺磷 缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。 缺氮 缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。 缺钾 油菜生长 补硼 补磷 补氮 能不能给植物施加很多的肥呢？ 植株生长需要的营养物质 在农业生产上，施肥是必要的；但过度施用化肥也会带来危害。 施肥过多，出现“烧苗”现象。 使土壤板结，通透性差，保水保肥能力差。 水体污染，藻类大量繁殖，消耗水中的氧，导致鱼虾死亡。 思维训练——分析并解释实验数据 ①小麦的需水量与发育期的关系是怎样的? ②计算表中各个发育期平均每天的需水量，并以柱形图的形式在上图中表示出来。哪个发育期平均每天需水量最大? ③对小麦不同发育期平均每天需水量的变化原因作出推测。 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期 需水量 （米3/公顷·天） 发育时期 38.50 47. 80 38.10 21.90 小麦的需水量随发育期的推移而增加。 抽穗期 不同发育期植株的生长发育快慢不同，导致需水量不同。 对于实验获得的数据，需要进行分析，并作出解释： 拓展应用——无土栽培 在现代化农场，人们可以不用土壤，根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物，这种方法就是无土栽培。 是 课堂小结 植株的生长 植株生长需要的营养物质： 幼根的生长： 枝条的发育： 分生区细胞分裂使数量增加 伸长区细胞伸长使体积增大 幼叶——叶 芽轴——茎 芽原基——芽 茎的加粗因为形成层细胞不断分裂和分化的结果。 水、无机盐（氮、磷和钾需要量最多）和有机物。 是 课堂检测 1．在番茄植物根尖结构中，吸收水和无机盐的部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 2.下列有关芽的知识叙述，不正确的是（     ） A．按着生位置可分为顶芽和侧芽 B．混合芽能发育成带有花和叶的枝条 C．按发育结果可分为叶芽、花芽和混合芽 D．芽全部发育成枝条 3.“多收少收在于肥。”关于给作物施肥的叙述正确的是（　　） A．施肥是为了给作物生长提供水分和有机物 B．作物生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐 C．油菜植株缺氮只开花不结果 D．现代化农场中，无土栽培可以满足作物对无机盐的需求 D D D 无机盐 硼 是 拓展应用 1.准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带一个土团。这是为什么？ 保护幼根和根毛，使植株可以更好地吸收水分 。 输导组织；将水分、无机盐及有机物运输到植物各部位。 2.右图为给植物”打针输液“，这是果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。结合所学知识，请你尝试回答： （1）给植物输的液体中可能有哪些物质？能起到什么作用？ （2）输液用的针头应插入树木的哪一类组织？ 水分和无机盐；促进植物体的生长和成活。 是 拓展应用 实践检验：上网搜集资料，尝试在家进行无土栽培， 用心培育你的植株，并记录植物的生长过程。 Lavf58.41.100 Lavf58.12.100 Lavf57.67.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$