第二单元 焕发青春活力 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024）

第二单元综合评价 HEEE (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（每小题3分，共45分）》 1.我们升入初中后，随着身体的发育和心理的发展，往往在容貌上开始注意修饰，在举止 上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人 对自己的尊重和肯定。这是 ( A.自信的表现 B.自傲的表现 C.自尊的表现 D.虚荣心的表现 2.七年级学生小蕾在上学期期末考试中作弊，被监考老师当场发现，一开始小蕾还为自己 的行为辩解，经老师批评教育后，她终于认识到自己的错误，并留下悔过的泪水。对此， 你认为 弥 A.小蕾没有正确对待老师的批评 B.为自己辩解是维护自尊的表现 C.做错事的人才会有“羞恶之心” D.小蕾能闻过即改，知耻而后勇 3.每个人都有得到尊重的需要，赢得他人的尊重能 ( ) ①增强自尊、自信 ②产生自卑感、挫折感③产生良好的心理体验 ④产生成就感、 权威感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.电影院里小军和小明一边看电影一边大声议论，还嗑瓜子，把瓜子壳吐得满地都是。旁 苹 边的人忍无可忍，批评他们不遵守公共秩序，不尊重他人，他们却不以为意。对此，你的 看法是 ) A.要自尊自爱，不做有损人格的事 B.大声议论和嗑瓜子是他们的自由 C.做自己喜欢做的事情，旁人管不着 D.只要尊重他人就一定能赢得他人的尊重 5.“欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱。”“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后 人敬诸。”这两句名言告诉我们，做人要 A.有自信、能自强 B.勇自立、敢自负 C.知自尊、懂自爱 D.有自知、能自省 6.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断， 刘老师设计的主议题是 斜 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A.自信自强 B.敢为人先 C.行己有耻 D.独立思考 第1页（共6页） 7.自信的青春是美丽的。下列同学的行为表现中，属于有自信的是 ①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后轻声地提出了一种新设想②元日 文艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人③小明在全区中学生击 剑比赛中获得奖牌。班长让小明在班会上给大家表演，小明却不敢“亮剑”④小强为 凸显自己的与众不同，把校服进行大幅度艺术性改造 A.②③ B.①③ C.①② D.③④ 8.青蛙和水牛，分别走过凹凸哈哈镜前，凸镜前的青蛙看到自己变大了，便得意洋洋；凹镜前的 水牛见到自己如此渺小，便垂头丧气。这分别是 和 的真实写照 ( ①自尊②自负③自信④自卑 A.①③ B.②④ C.①② D.②③ 9.某电影中的女主人公经历了一系列打击，但她并没有放弃自己，而是通过不断地努力和 坚持，逐渐克服了自身的局限，成为了一名出色的拳击手，自信地站在拳击台上。这启 示我们 ( A.遇到挫折的时候，唯有通过练习拳击才能战胜挫折 B.只有遭遇过失败打击的人，才能最终赢得自信 C.不轻言放弃，持之以恒，才能体验到成功带来的自信 D.只要我们不断努力，就一定会实现青春的梦想 10.以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有 高 思昧巅蜂 持续平稳 信程 目 绝 成 自信 前 到 长 区 区 低 巨要 常人 智者 大师 道自 知道白已 不知通 白己不知通 不道 知道 自已如道 达克效应 ①遇到挫折时要保持自信，积极应对 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信③有 了一定的成就后，才能提升自信度④要不断学习知识，提升能力，追求目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11.青春的探索需要自信。自信是青春飞翔的翅膀，自信让青春闪闪发光。根据表格，对 应描述自信者风采正确的是 ( A.乐观果断沉稳端庄思维敏捷 自信者风采 B.思路清晰端庄得体开朗乐观 言谈：？ C.夸夸其谈落落大方彬彬有礼 举止：？ 性格：？ D.逻辑性强阳光开朗 沉稳干练 第2页（共6页） 12.如图漫画带给我们的启示是 】 太累可 A.自强实现生命精彩 B.道路总是不平坦的 C.成功必须经历磨难 D.在感恩中奋勇前进 13.航天员汤洪波乘坐神舟十七号二次进入太空，成为重返“天宫”第一人。他在很小的时 候便立下“为国奉献青春”的志向，为实现飞天梦而脚踏实地地学习。他成为航天员 后，无论是转椅训练还是沙漠野外生存等训练，都能咬牙坚持。这启示我们要() A.培养兴趣，长大也当航天英雄 B.坚持不懈，为达目的不择手段 C自立自强，磨炼意志，锤炼品格 D.超越自我，努力奋斗就能成功 14.有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担 当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑 容给我们带来力量。这是“感动中国”栏目组给陆鸿的颁奖词，他幼时因病导致脑瘫， 埋怨、消沉后开始摆摊、开店、学影视技术，练就一手绝活，如今他的工厂已成为远近闻 名的残疾人扶贫创业基地。他的成功说明了 ( ①成功需要日积月累，挫折越多越好②成功需要脚踏实地，自强不息，迎难而上 ③成功需要培养坚强意志，战胜挫折④自信自强，可以战胜所有困难 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 15.一百多年前，梁启超先生说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年强则国强。” 一百年后的今天，新时代的青少年在天安门广场喊出了“请党放心，强国有我”的铿锵 誓言。这告诉我们 ( ) ①个人自强关系民族的命运和国家的未来②要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 ③要直面青春挑战，积极探索，坚持人格独立④要接过历史的接力棒，做自强不息的 中国人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（共55分） 16.【人要自尊】 材料一某校七年级(1)班团支部出于爱心自发进行助学活动，目的是帮助班级中家 庭困难的和暂时遇到困难的同学。对于助学对象，同学们讨论如下： 甲：小雨爸爸下岗了，他家经济条件太差了，连新的文具和衣服都买不起。 乙：小雨妈妈还患病，瘫在床，常年吃药，大家帮帮他吧！ 第3页（共6页） 丙：午餐时候，小雨吃的都是最便宜的菜，我们每天都买个菜送给他吧！ 丁：明天大家在班会上一起给小雨捐款，我想他一定会感谢大家的。 (1)如果你是小雨，你会欣然接受大家的捐款吗？请说明理由。(5分) 材料二小张与同学约好周末去爬山，在半路上迷路，看到一位路人大爷，便向大爷 喊叫：“喂！老头，X×山怎么走？”老人未作回应。在爬山途中，小张看到一位清洁工 阿姨正在捡拾地上的垃圾，随手就把自己手中的饮料瓶扔了过去… (2)请运用“自尊”的相关知识，对材料中小张的言行进行点评。(7分) 17.【人要有自信】 珍妮是个总爱低着头的小女孩。她一直觉得自己长得不够漂亮，因此很自卑。有 一天，她到饰品店买了个绿色的蝴蝶结，店主不停地赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。珍妮 虽然不相信，但是也很高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看。连出门与人撞了一下 都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你今天昂起头来真美！”老师 拍拍她的肩说。 那一天，珍妮得到了许多人的赞美。她想：“一定是蝴蝶结的功劳。”可当她照镜子时， 才发现头上根本没有蝴蝶结。原来蝴蝶结早就在她出饰品店与人碰撞时就弄丢了。 (1)“蝴蝶结”给珍妮带来了什么？(2分) (2)青春探索的过程中，我们都需要找到自己的“蝴蝶结”，为什么？(4分) (3)我们怎样才能找到自己生命中的“蝴蝶结”？请你说说自己的具体做法。(6分) 第4页（共6页） 18.【人要自强】 材料一萧凯恩，“感动中国”2023年度人物，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时 候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天 生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士， 20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹 集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。萧凯恩的事迹感动了很多人。 (1)运用“自强”的有关知识，对上述新闻材料进行点评。(8分》 材料二毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出，有身而不能自强，可 以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！他这种自立自强的思想理念 和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 (2)学习毛泽东同志的人格精神，做自强不息的新时代青年，请谈谈你打算如何做。(6分) 19.【以青春之我成就青春中国】 育才中学七年级(1)班的同学们开展了“展示青春风采”系列活动，请你参与其中。 ★书写青春之美 第一小组分享了以下内容： 习近平总书记强调，2024年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承 和发杨五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青 年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为 中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 (1)请结合上述材料和所学知识，书写你认为的青春之美。(4分》 第5页（共6页） ★学习青春榜样 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。第二小组开展寻找榜样人物学习活动。 (2)在学习青春榜样中书写靓丽青春。请联系生活实际，填写你的青春榜样推荐卡。 (6分) 青春榜样推荐卡 推荐人物： 推荐理由： ★筑牢青春盾牌 青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们乐于学习，勇于反思。第三小组 号召大家为自己设计了一个“青春盾牌”，助力青春成长。 (3)请完成你的“青春盾牌”，助力青春成长。(4分) 青春盾牌 ◆学习力 ◆健康力 课前预习，上 课认真听讲， 每天坚持运动， 课后及时整理 不挑食，学会 ◆品德力 错题… 控制情绪… ◆审美力 ◆劳动力 参观名胜古迹， 亲近大自然… ★撰写青春寄语 第四小组撰写了一则青春寄语：青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想… 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 (4)请你参与其中.以“青春”为关键词，写一则寄语。(3分)》 第6页（共6页）生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离 而且需要责任、能力和担当。②面对生活中可能出现的 不开它的规范和保护。②民法典是一部调整平等主体 檬胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(1点2分) 之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安 (3)①与异性交往要把握好尺度。注意交往的方式、场 全、交易便利，生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保 合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言 护的法律。(1点2分)(2)①“民法典积极回应人民 谈得当、举止得体。②树立正确的道德观念和牢固的法 对美好生活的需要”体现出民法典能够更好地保障人民 律意识，遵守中学生日常行为规范：等等。(1条2分) 群众合法权益。②“民法典强化对财产权、人身权的保 18.(1)①小张采用认知调节法调节情绪，说明了情绪会影 护”体现我国法律保护人身权、保障财产权。③“民法典 响小张的观念和行动，小张把压力转化为动力，激励自 强化对隐私权，个人信息的保护”体现出我国法律尊重 己克服困难，努力向上。②小李要正确地测节消极情 和保护隐私权，促进社会文明和谐。(1点2分) 绪。消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影 10.(1)①不良行为：经常旷课、逃学，吸烟，无故夜不归宿， 响，可能会危害我们的身心健康。小李要掌握调节情 沉迷网络，与社会上具有不良习性的人交往，进入法律 绪的方法，合理调节情绪，做自已情绪的主人。③小郑 法规规定未成年人不宜进入的场所。(2分)②严重不 只顾发泄自己的情绪，不顾及朗诵社团的排练，是不合 良行为：强拿硬要他人财物，殴打他人身体。(2分) 适的做法。小郑要学会选择合适的场合、用合理的方 (2)①家庭监护缺失，网铬对未成年人的不良影响。 式表达情绪。（一名同学2分）(2)①学会认识自己 ②未成年人保护社会治理存在薄弱环节。③未成年人 的情绪(1分)②学会调节情绪，掌握调节情绪的方 自身法治意识淡薄、缺乏明辨是非和自我控制的能力。 法(1分)③学会合理表达情绪(1分)④学会在帮 (1点2分，两点即可)(3)①珍惜美好生活，认清违 助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪(1分) 法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人(2分) 19.(1)热爱祖国的情感、责任感、使命感等。(1种1分 ②认清危害，增强法治观念：明辨是非，杜绝不良行为 两种即可)(2)办黑板报宣传，开展国旗下讲话、召开 (2分)③树立正确的是非观念，增强自控力，严于律 主题班会，演讲比赛等。(1分)(3)情感在我们的生 己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然(2分) 活中发挥着重要的作用。①情感反映着我们对人对事 第一单元综合评价 的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出 1.A2.B3.A4.B5.D6.D7.D8.B9.B 行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富 10.D11.B12.C13.B14.D15.D 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 16.(1)①这些生理变化让小明感受到旺盛的生命力，让 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更 他的身体充满能量。小明精力充沛，对成长充满渴望。 宽广，博大。(1点2分)(4)①我们要有意识地增加 ②青春期的生理变化会使小明更加关注自己的外表。 自己的积极情感体验。可以通过与人交往，积极参与 有时，一些正常的生理现象也可能会给他带来烦恼。 有意义的社会活动等方式获得积极情感体验(2分) (1点2分)(2)小明这是出现了独立与依赖、勇敢与 ②我们要学会承受和转化消极情感(2分)③我们要 怯懦的青春期心理矛盾。(2分)原因：在青春期，身体 在实践中提升情感境界。要用心体悟平凡生活，从做好 发有十分迅速，面心理发展速度相对缓慢。因此，个体 小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内 的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的 在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操(2分) 矛盾性。(4分)(3)积极面对青春期心理矛盾。 第二单元综合评价 ①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自 1.C2.D3.B4.A5.C6.A7.C8.B9.C 己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问 10.C11.B12.A13.C14.B15.B 题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”：等 16.(1)不会。(1分)理由：①同学们在公开场合谈论他人 等。(1条2分》 的家庭状况和日常生活，虽然出发点是为了帮助同学， 17.(1)与异性交往对我们的成长有积极作用。①男生女 但是无意中践踏了他人的人格尊严。②我们要学会维 生各具特点，各有优势，可以相互学习、相互欣赏、取 护自已的人格尊严，做自尊的人。（理由1点2分） 长补短，可以让自己变得更加优秀。②与异性交往，可 (2)小张的言行是不自尊的表现。(1分)理由：①自尊 以增进对异性的了解，消除神秘感：可以扩大交往范 的人，知廉耻、明是非，有羞耻心，能够做到行己有耻： 围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于 明白是非对错，能够自觉约束自己的行为。②人都有 完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长等。 自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重 (1点2分)(2)①在与异性交往中，我们可能会萌发 他人，要做到不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向 ③小张对老人喊叫、说粗话和把饮料瓶扔给清洁工阿 往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真 姨的言行是不知廉耻、不尊重他人的表现。（理由1点 正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重， 2分) 第9页（共12页） 17.(1)自信。(2分)(2)①自信让人乐观坚定。自信让 助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题：学会自 我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝 我调节，成为自己的“心理保健医生”。（从生理和心理 者既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑 两个角度回答，一个角度3分)(2)小华爸爸的观点 自信让我们能够实事求是地看待自已，坦然面对真实的 是错误的。(1分)理由：①男生女生各具特点，各有优 自己，从容应对学习和生活中的各种问题。(1点2分) 势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变 (3)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往 得更加优秀。(1分)②与异性交往，可以增进对异性 和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分 的了解，消除神秘感：可以扩大交往范围，提高交往能 发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自 力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们 信。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目 在团结和睦的集体中共同成长。(2分)小华妈妈的 标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自 观点是正确的。(1分)理由：①与异性交往要把撵好 己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人， 尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既 要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和 要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 生活中的新同题，积极探索，在解决问题中展现实力、 (2分)②面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 提升能力。(1点2分) 慎重对待，理智处理。(1分) 18.(1)①上述新闻材料说明了人生当自强。②自强，使人 17.(1)情绪和生活互相影响。(1分)①情绪受多方面因 自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自 素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事 身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存 物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素 和发展的机会。③自强，使人奋发向上。自强的人，有 的变化，我们的情绪也经常发生变化。(2分)②情绪 锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远 非常神奇，会影响人的观念和行动。积极情绪通常伴 山而力行，不断挑战自我、超越自我。④我们要向萧凯 随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力：消极 恩学习，磨砺坚强意志，培养进取精神，做自强不息的 情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一 中国人。(1点2分)(2)①树立远大理想。要怀有 定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情 拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展 绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考 结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺 能力、加快反应速度、提高学习效率。(3分)(2)小 担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。要认 莲的做法是不对的。(1分)理由：小莲暴躁易怒、经常 真对待各门课程，勤学好问、夯实基础：要关注现实问 摔东西、不与人交流是没有合理表达情绪的表现，这一 题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干 做法不仅影响到了自己的身心健康，还影响到了她的 中磨砺成长，砥砺前行。要在做事中不断磨炼意志、锤 人际交往。(2分)小莲应该学会合理表达自已的情 炼品格。无论是学习还是生活，首先要学会依靠自已、 绪，学会调节自己的情绪。(2分)(3)①认知调节， 对自己负责，学会做事、身体力行。(1点2分) 告诉自己“我很棒”“没关系我可以”，树立自信，找到 19.(1)我认为的青春之美是自尊、自信、自强。自尊、自 正确的学习方法。②合理宣泄消极情绪，在合适的场 信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春 合大哭一场、找朋友倾诉，进行适当的运动。③与父母 光彩。（言之有理即可，4分）(2)示例：江梦南(2分) 进行沟通，向父母散开心扉，表达自己内心的想法等 江梦南双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”， (1点1分) 她具有坚强意志，以奋斗筑梦圆梦，凭借优秀的学习成 18.(1)正义感，责任感，爱的情感、使命感等。(1个1分， 绩，成为清华大学的博士。(4分)（其他符合题意的榜 两个即可)(2)①在社会生活中，情感是人基本的精 样人物均可)(3)乐于助人，团结同学，真诚友善待 神需求。开展“中国好人”评选活动有利于满足同学们 人。(2分)认真值日，帮父母做力所能及的家务。 的情感需要。②情感反映着我们对人对事的态度、观 (2分)(4)青春是人生中最美好的时光，充满了无限 念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。开展 的可能性和希望。愿你在青春的岁月里，勇敢追梦，珍 “中国好人”评选活动有利于促进同学们向他们学习。 惜每一个成长的瞬间，成为最好的自己。（言之有理即 ③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的 可，3分)》 情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感 期中综合评价 的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广，博 1.B2.D3.D4.B5.B6.D7.B8.D9.B 大。开展“中国好人”评选活动有利于促进同学们的成 10.A11.A12.C13.B14.B15.A 长。(1点2分)(3)这种观点是错误的。(1分)“中 16.(1)①正确对待生理变化。既不因自己的生理变化而 国好人”的事迹会让我们产生美好的情感体验。这些 焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、 美好的情感体验，让我们身心愉悦，我们要有意识地增 仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养， 加自己的积极情感体验。(2分)但生活中的负面情 提升内在美。②积极面对青春期心理矛盾和困惑。可 感体验是不可避免的，也是生活的一部分。消极情感 以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己：求 会给我们带来不舒服，不愉快的负面感受，甚至会影响 第10页（共12页）