二年级下册第六单元“大自然的秘密”单元要素解读+主题阅读训练-2024-2025学年语文统编版
2024-2025学年二年级语文下册统编版
第六单元“大自然的秘密”主题阅读专项训练（含答案）
（单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点）
单 元 概 述 | 本单元的人文主题是“大自然的秘密”。教材围绕这个主题编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇课文，其中既有描写自然景物的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。这4篇课文语言生动，内容丰富有趣，展示了大自然的无穷魅力。 |
语文要素及其解读 | 本单元的语文要素是“提取主要信息，了解课文内容”。这是在延续前面”能找出课文中的具体信息“这一要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化。本单元课文的课后练习，《雷雨》要求学生说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化;《要是你在野外迷了路》要求学生说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的;《太空生活趣事多》要求学生说说太空生活有哪些有趣的事情。教学中，要着重引导学生从课文中提取主要信息，了解课文内容，从而达成教学目标，也为中高年级形成对文本内容的整体感知、初步概括的能力打下良好基础。 本单元的另一语文要素是“联系生活经验，了解课文内容”。《古诗二首》要求读诗句，想象画面;《要是你在野外迷了路》引导学生了解一些辨别方向的方法;《太空生活趣事多》通过日常生活和太空生活的对比，使学生感受太空生活的奇特有趣。这些都要调动学生的生活积累获得感受和体验，使联系生活经验阅读逐渐成为一种能力。 |
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（一）小水滴旅行记
我们是小水滴,住在大海里,我们很想去旅行。
这一天，太阳公公刚起身,我们大伙说:“太阳公公，早上好呀!我们想去旅行,可是没有翅膀,不会飞,请您帮帮忙吧!”
太阳公公升起来,射出万道金光,照得我们浑身暖洋洋。不一会儿，我们的身体变轻了,慢慢离开了大海,向空中飞去。大家快乐地叫起来:“我们长翅膀啦!”原来,我们都变成水蒸气了。
飞呀,飞呀,我们觉得有点儿冷了。于是,我们三个一伙,五个一群,紧紧抱在一起。忽然,我们听到“呼--呼--”的声音。啊,风爷爷来和我们做伴了!风爷爷带着我们飘来飘去,我们变成了云
哎呀,身体怎么这么沉,越飞越累,有点儿飞不动了。这时,我们里面有些伙伴,冷得缩成一团,变成小水滴落了下去。
大伙也排着队,落进了大海，结束了这场旅行。
1.小水滴想去旅行,但不会飞,找到谁来帮忙?( )(填序号)
①大海 ②太阳公公 ③风爷爷
- 小水滴在这场旅行中有什么体验?根据提示填一填。
小水滴先是感到身体变 ,后来觉得有点儿 ，最后感觉到身体很 ，飞着很累。
- 短文中,小水滴发生了很多次变化,请填一填。
- 联系生活写一写:小水滴在旅行中还有可能变成什么?
（二）小猪的问号
小猪开了一家旅馆,但来住宿(sù)的客人却很少。于是，小猪决心调查一下为什么动物们都不来住。
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小猪看见蝙蝠(biān fú)倒挂在房檐(yán)下睡觉,它喊:“你这样睡觉多危险!去我的旅馆住吧!”蝙蝠说:“我在地面上飞不起来,所以我要把身体倒挂起来。这样,一有危险,我就可以马上飞走。”小猪往前走,看见了在树下睡觉的刺猬,它赶忙说:“刺猬,你在这里睡觉,大灰狼把你叼(diāo)走怎么办啊?”刺猬说:“我才不怕呢!我睡觉时把身体滚成一个球,尖尖的刺立起来,谁也不敢碰我!”
这时,小猪又看见一只小松鼠在树洞中睡觉,它连忙说:“小松鼠到我的旅馆睡觉吧,鸭绒(róng)被可暖和了!”小松鼠说:“谢谢你,我睡觉时把毛茸(róng)茸的尾巴往身上一盖,比鸭绒被还暖和。哦,原来每种动物都有自己的睡觉习惯,而且都睡得很好。
1.短文中,小猪想要调查的是小动物们( )。(填序号)
①喜欢什么床 ②喜欢怎样睡觉 ③为什么不来旅馆住
- 读了短文,你知道下面的动物是怎样睡觉的吗?连一连。
- 小猪最后明白了什么?用“ ”在文中画出来。
4.动物的睡觉方式千奇百怪。从你熟悉的动物中任选一种,说说它是怎样睡觉的吧!
我知道 (填动物名)是这样睡觉的:
。
（三）石头里的鱼
河边有一块岩石,岩石里有一条化石鱼。
一条小金鱼挨着岩石里的化石鱼游来游去,越看越觉得稀奇。“你是谁呀?为什么不下水?”小金鱼想问个明白。可化石鱼的尾巴也不摆一下，眼睛也不动一下。“你是谁呀?叫什么名字?”小金鱼又问道。可化石鱼的嘴巴也不张一下,理
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