二年级下册第八单元“世界之初”单元要素解读+主题阅读训练-2024-2025学年语文统编版
2024-2025学年二年级语文下册统编版
第八单元“世界之初”主题阅读专项训练（含答案）
（单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点）
单 元 概 述 | 本单元以“世界之初”为主题，精选了三篇充满奇幻色彩的课文:《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》和《羿射九日》。这些课文不仅描绘了原始森林中祖先的生活场景，还编织了一个充满奇幻与自由的世界之初的故事，同时融入了丰富的中国古代神话元素。 |
语文要素及其解读 | 本单元的语文要素是“根据课文内容展开想象”。本册第二单元已安排“读句子，想象画面”的训练，培养学生根据词句内容联系生活实际或生活体验想象画面的能力"根据课文内容展开想象”是“读句子，想画面”训练的发展和提升，引导学生通过想象深入理解课文内容。本单元3篇课文充满了神奇的想象和奇幻色彩，为培养学生的想象能力提供了条件。《祖先的摇篮》课后练习要求学生想象在祖先的摇篮里，人们还会做什么，仿照课文内容说一说;《当世界年纪还小的时候》，要求体会文中奇妙的想象。并发挥想象讲故事;《羿射九日》，要求和同学交流故事里哪些内容很神奇教学中要充分利用文本中蕴是“读句子，想画面”训练的维空间，鼓励学生敢于想象，敢于大胆地表达自己的想法，培养学生的创造性想象能力。 |
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
学科网（北京）股份有限公司
（一）为什么天空离我们这么远？
在很久很久以前，人们伸出手就可以触碰到天空。当人们觉得肚子饿时，只需伸出手，采一小块云朵来吃就可以了。
有一天，天空生气了，因为人们常常采下一大块云朵,没等吃完就扔进垃圾堆里。天空警告道:“如果你们再浪费，我将离开你们!
人们害怕了，担心天空就这样离开,所以开始小心地对待天空。但是，一年一年过去，天空的警告又渐渐被人们遗(yí)忘了。
一天，一个贪吃的人采下一块很大的云朵。他整整吃了一天，也没能吃完。于是，他偷偷地把这块没吃完的云朵丢在了垃圾堆里。
这一切被天空看在眼里,他愤怒极了，一跳老高，并且越来越高,越来越远……最后，人们只能自己想办法获取食物了。
- 很久以前,人们饿的时候只需采 来吃就可以了。
- 阅读短文,把故事的起因、经过、结果填在横线上。(填序号)
①人们小心地对待天空,但是时间一长，又忘记了天空的警告。
②天空远离了人们，人们只能自己想办法获取食物了。
③人们常把没吃完的云朵扔进垃圾堆里，受到了天空的警告。
起因： 经过： 结果：
3.最后,天空离开了人们,是因为（ ）
A.人们不尊重他。 B.人们浪费食物。 C.人们总想不劳而获。
4.故事中， 的内容引发了我的想象，让我想象到了 。
（二）女娲造人
一天，大神女娲行走在这片莽(mǎng)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
学科网（北京）股份有限公司
添一点儿什么东西进去呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄(chéng)澈的池水照出了她的面容和身影,她灵机一动:为什么不创造一种像自己一样的生物呢?
想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉啊揉,揉成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说来也奇怪，这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,高兴地叫着,欢喜地跳着,并且开口就喊:“妈妈!”接着这个小东西 。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜。她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。
- 结合字的偏旁,联系下文,我猜“莽莽榛榛”的意思是（ ）
- 形容十分广阔。 B.指寸草不生。 C.形容草木丛生的样子。
根据短文内容，把下面的表格补充完整。
- 摘抄描写“这个小东西”落到地上后心情喜悦的语句。
4. 读短文第3自然段,“这个小东西”还会做些什么?发挥想象,写在文中的横线上。
5.你认为这个故事的哪一部分很神奇?
（三）仓颉（jié）造字
很久以前,世界上没有文字。人们记录事情时,就用长短不同、颜色有别的绳来打结。可是时间长了，人们很容易忘记那些结代表的意思。
有个叫仓颉的人,为了解决这个难题,整夜整夜地想办法。一天,他走到一个三岔(chà)路口时,看到三个猎人在争论去哪儿打猎。一个人要往东走,说有羚(líng)
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
学科网（北京）股份有限公司