3.2 做自尊的人（同步训练）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效实用精美课件+同步练习（统编版2024）

七下3.2《做自尊的人》【解析版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（24-25七年级下·全国）下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（   ） A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 【答案】D 【详解】本题考查自尊与尊重他人的关系。 D：根据所学知识，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。自尊的人懂得尊重别人。尊重他人就是尊重自己，故D符合题意； A：人须有自尊，也应该尊重他人，这些都是自己的事，故A说法错误； B：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，二者不可等同，故B说法错误； C：关注他人的尊严，善待他人是尊重他人的一种表现，故C说法错误； 故本题选D。 2．（24-25七年级下·全国）红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（   ） A．自尊的人能够无视他人对自己的评价 B．要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．要时刻尊重他人，为他人着想 【答案】C 【详解】本题考查做自尊的人。 C：题文中，红红家境贫寒但刻苦努力学习，用成绩证明自己的价值，不被他人的轻视影响，这体现了她通过自身的努力、拼搏和进取来获得真正的自尊，说明她明白真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，故C符合题意； A：面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”，故A说法错误； B：“就”说法绝对化，有梦想有助于成功，故B说法错误； D：材料中未体现尊重他人，故D不符合题意； 故本题选C。 3．（24-25七年级下·全国）清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。这件事告诉我们（   ） ①自尊的人知荣辱、讲自爱 ②自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严 ③自尊的人都积极向上 ④自尊的人都是不近人情的人 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查如何做一个自尊的人。 ①：叶存仁面对部属夜间送来的赠礼，没有因为无人知晓就欣然接受，坚守自己的原则，体现了他知荣辱、讲自爱，故①符合题意； ②：叶存仁通过写诗拒礼的方式，明确地表明了自己的态度，用这种正确的言行维护了自己的尊严，故②符合题意； ③：题干主要强调的是叶存仁在面对利益诱惑时坚守自尊的行为，没有直接体现出自尊的人都积极向上这一特点，故③不符合题意； ④：“都”说法绝对化，不能以偏概全地认为自尊的人就是不近人情，故④说法错误； 故本题选A。 4．（24-25七年级下·全国）下列关于“自尊”的微点评不正确的是（   ） A．小聪觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 B．小明能够做到“行己有耻” 自尊的人知廉耻、明是非 C．妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气 自尊的人爱慕虚荣 D．君君把好朋友的隐私一直藏在心里 是尊重他人的表现 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查做自尊的人。 C：妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气，说明她没有正确对待他人的批评，不能很好地接受自己的不足，不是自尊的表现，不是爱慕虚荣，故C说法错误； A：小聪觉得自己是个正直、善良的人，这体现了他对自己的认可和肯定，是自尊的一种表现，故A正确； B：小明能够做到 “行己有耻”，说明他知道什么是羞耻，能够明辨是非，可以做到知廉耻、明是非，故B说法正确； D：君君把好朋友的隐私一直藏在心里，这是尊重他人的表现，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）某校七年级（2）班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（   ） ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人、维护人格尊严。 ①②③：依据教材知识可知，尊重他人要尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯，尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人，面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己，故①②③说法正确； ④：要采取合法的手段反击损害自己人格尊严的行为，故④说法错误； 故本题选D。 6．（24-25七年级下·全国）对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有（   ） ①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人 ②每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重 ③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养 ④“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人。 ①②④：根据题文、结合所学可知，漫画中的人物对差生的嘲讽，没有认识人与人之间是平等的，因此他们要要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人，每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重，“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长，故①②④说法正确； ③：“只”说法过于绝对，要与所有的同学友好相处，不仅是学习好的同学，故③说法错误； 故本题选B。 7．（24-25七年级下·全国）下列做法有利于维护自尊的是（   ） A．为了维护面子，有错不承认 B．当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就贬低他人 C．不做有损人格的事情 D．对别人的批评、议论斤斤计较 【答案】C 【详解】本题考查做自尊的人。 C：做自尊的人，要学会尊重他人，要尊重他人的隐私和人格，不取笑，歧视他人，更不能侮辱他人。不做有损人格的事情，是尊重他人表现，维护自尊，C说法正确； A：有错要勇敢承认，A说法错误； B：尊重他人，不得贬低他人，B说法错误； D：虚心接受他人的批评，做到有则改之无则加勉，D说法错误； 故本题选C。 8．（24-25七年级下·全国）著名央视主持人董卿在采访96岁高龄的著名翻译家许渊冲老先生时，她半跪在老人身边，与老人保持平视，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。她的一举一动，赢得了观众的一致赞许。她用行动告诉我们（   ） ①尊重他人就是尊重自己 ②尊重他人也能赢得他人的尊重 ③尊重他人能获得他人的认可 ④尊重他人就是只尊重老年人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 ①：尊重他人是一种良好的品德，当我们尊重他人时，也体现了对自己品德修养的重视，所以尊重他人就是尊重自己，故①说法正确； ②：董卿尊重许渊冲老人，她的行为赢得了观众的一致赞许，说明尊重他人能赢得他人的尊重，故②正确； ③：董卿因尊重老人的举动获得了观众认可，体现了尊重他人能获得他人认可，故③说法正确； ④：尊重他人涵盖尊重各个年龄段、各种身份的人，不只是尊重老年人，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七年级下·全国）小明和小刚因为一件小事而起了冲突，小明非常生气，对小刚进行了人格上的侮辱和诋毁。此时，小刚应（   ） A．置之不理 B．也侮辱和诋毁小明 C．予以回击，必要时运用法律武器保护自己 D．唉声叹气，不敢反驳 【答案】C 【详解】本题考查做自尊的人。 A：置之不理会让小明的不当行为得不到纠正，也无法维护小刚自身的合法权益，不利于问题的解决，故A说法错误； B：以同样侮辱和诋毁的方式回击小明，会使矛盾进一步激化，而且这种做法也是不道德甚至违法的，不能真正解决问题，故B说法错误； C：小明对小刚进行人格侮辱和诋毁，侵犯了小刚的人格尊严权，小刚予以回击并在必要时运用法律武器保护自己，是正确的做法，既可以制止小明的不当行为，又能通过合法途径维护自身权益，故C说法正确； D：唉声叹气、不敢反驳，会让小刚一直处于被侵犯权益的状态，助长小明的不良行为，故D说法错误； 故本题选C。 10．（24-25七年级下·全国）下列能体现“自尊”的是（   ） A．士可杀而不可辱 B．天生我材必有用 C．人无远虑，必有近忧 D．敬人者，人恒敬之 【答案】A 【详解】本题考查做自尊的人。 A：自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。“士可杀而不可辱”意思是指士子宁可死，也不愿受侮辱，体现自尊，A符合题意； B：“天生我材必有用”体现自信，B与题意不符； C：“人无远虑，必有近忧”指如果没有长远的考虑，就必定会有马上到来的忧患，C与题意不符； D：“敬人者，人恒敬之”指尊重他人的人能赢得他人尊重，D与题意不符； 故本题选A。 11．（24-25七年级下·全国·课后作业）古人云：“不敬他人，是自不敬也。”这启示我们要尊重他人。以下人物的言行体现了尊重他人的是（   ） A．上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B．明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C．小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢 D．小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款 【答案】C 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 C：小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢。小美的行为体现了对他人心意的尊重和感激，即使礼物不是自己喜欢的，也表达了感谢，故C符合题意； A：上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见。小杰的行为忽视了同学的友好问候，是不尊重他人的表现，故A说法错误；   B：明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑。明明的行为缺乏对老师的尊重，故B说法错误；    D：小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款。小米的行为虽然出于善意，但没有考虑到同学们的意愿，缺乏对他人选择的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 12．（24-25七年级下·全国）我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（   ） A．学会文明有礼，做有志气的人 B．捍卫人格尊严，做有骨气的人 C．守护法律底线，做有底气的人 D．崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】B 【详解】本题考查做自尊的人。 B：伯夷、叔齐 “不食周粟”，表明他们坚守自己的原则和立场，不向新的政权妥协，以饿死来捍卫自己的人格尊严；陶渊明 “不为五斗米折腰”，拒绝为了微薄的俸禄而向权贵低头，同样是维护自己的人格尊严，不做违背内心原则之事，这两个故事都体现了他们捍卫人格尊严，做有骨气的人，故B符合题意； ACD：材料中未体现文明有礼、法律底线、公平正义，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13．（24-25七年级下·全国）尊重自己的人也要懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（   ） A．参观科技馆时看到先进的技术发明，因惊讶而发出大声惊叹 B．七年级的李明骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 C．晴晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲解 D．小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 A：在参观科技馆时发出大声惊叹，会影响到其他参观者，这是不文明、不尊重他人的表现，故A说法错误； B：李明骑自行车撞到行人后，发现没人看到就迅速离开，这是逃避责任的行为，没有尊重被撞行人的权益，故B说法错误； C：晴晴面对学习有困难的同学耐心讲解，这是关心和帮助他人的行为，体现了对同学的尊重，故C正确； D：小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学，会影响他人健康，是不尊重他人的表现，故D说法错误； 故本题选C。 14．（24-25八年级上·贵州黔东南·期末）“同学，学校用大数据分析找到了你！”近些年，多所高校以学生校园卡的消费情况为样本，结合贫困生档案，向当月食堂就餐消费金额较少同学的饭卡中直接发放资助，无需申请，让学生在享受补贴的同时，柔软的内心也能得到保护。高校的这一资助方式体现了（   ） ①重视学生的内心感受和自尊 ②关爱他人的同时还讲究策略 ③大数据助力资助工作的开展 ④物质资助比精神慰籍更重要 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查关爱他人的要求。 ①②③：题干中高校的资助方式让学生在享受补贴的同时，柔软的内心也能得到保护，体现了大数据助力资助工作的开展，关爱他人的同时还讲究策略，重视学生的内心感受和自尊，①②③符合题意； ④：物质资助和精神慰籍都重要，④说法错误； 故本题选A。 15．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）下图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是（   ） A．尊重他人，才能赢得他人的尊重 B．司机要不顾自尊，提高服务质量 C．天气寒冷时，打车完全可以用脚 D．乘客作为消费者，可以为所欲为 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人的重要性。 A：漫画《伸脚打的》中，乘客用不尊重的方式来打车，而司机表示不满，说明这种行为不可取。该漫画提醒我们尊重他人，才能赢得他人的尊重，故A符合题意； B：司机不顾自尊并不能带来服务质量的真正提高，服务也需要建立在相互尊重的基础上，故B说法错误； C：漫画中的做法被视为不尊重，是不合适的交通行为，故C说法错误； D：消费者有权利享受服务，但不意味着可以为所欲为，行为也应当合理合法，故D说法错误。 故本题选A。 二、材料分析题： 16．（24-25七年级下·全国·课后作业）材料  小辉是学校的法制宣传志愿者，他常常用以案说法的形式进行普法宣传。请你对他收集到的生活案例进行思考，探索我们成长过程中应注意的问题。 案例  小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。 (1)小凯的行为对吗？为什么？ (2)如果你是小凯的同学，你会怎么做？ 【答案】(1)小凯的行为不对。因为小凯给同学起侮辱性绰号，是不尊重他人的表现。每个人都有自己的尊严，都希望得到他人的尊重。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，会伤害同学之间的感情，破坏同学关系。 (2)如果我是小凯的同学，我会告诉他这样做是不对的，让他认识到给同学起侮辱性绰号是不尊重他人的行为，会伤害同学的自尊心，不利于同学之间的友好相处。建议他向被起绰号的同学道歉，以后尊重每一位同学，学会欣赏他人的优点，与同学们友好相处。 【分析】考点考查：自尊的表现、自尊的重要性、如何做自尊的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小凯爱给同学起绰号，却觉得没什么大不了的，认为这是和同学们关系好的表现。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：这是不尊重他人的表现。每个人都有自己的尊严，都希望得到他人的尊重。 论据②：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 论据③：不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，会伤害同学之间的感情，破坏同学关系。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爱给同学起绰号→可链接这是不尊重他人的表现+自尊的重要性+如何做自尊的人。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（24-25七年级下·全国）【人格平等，学会尊重】一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人一不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。” (1)这位商人为什么得到他人的感激？ (2)这则故事告诉我们怎样学会尊重他人？ (3)我们怎样才能做一个自尊的人？ 【答案】(1)商人做到了尊重他人。 (2)①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 (3)①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 【分析】考点考查：做自尊的人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为商人，需要运用做自尊的人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：您和我们一样，都是商人→可链接商人做到了尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：您和我们一样，都是商人→可链接尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查自尊的要求，可结合教材知识作答。 87．（24-25七下·全国·课后作业）七年（1）班的小敏同学每天都要晨读名言警句，下面是她刚刚读到的： 名言警句一：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。 名言警句二：不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。 (1)名言警句一体现了自尊包括哪两个方面？ (2)名言警句二表明要维护自己的人格尊严，我们应当怎样做？ 【答案】(1)自我尊重和尊重他人。 (2)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或者批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【分析】考点考查：自尊的含义、维护人格尊严。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的含义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严→自尊包含自我尊重和尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查维护自己的人格尊严的做法，可以结合教材知识作答。 19．（24-25七年级下·全国·课后作业）结合下列情境，回答问题： 情境一  一天，快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，他先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。小郭报警后，当地派出所已立案调查，小郭表示，只希望得到对方的一句道歉。 (1) 快递员小郭遭到殴打，为什么只希望得到对方的一句道歉？ 情境二  小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” (2)听到小军的话后，小明会是什么感受？这个故事启示我们应如何尊重他人？ 情境三  小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 (3)你觉得拥有哪些品质的人可以入选？（写出两个即可） 【答案】(1)要求对方尊重自己，是在维护自己的人格。 (2)自尊心受到伤害。尊重他人就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 (3)明白是非对错、不爱慕虚荣、不做有损人格的事、不断提升自己、尊重他人等。（写出两个即可，其他符合题意的答案也可） 【分析】考点考查：自尊的表现、自尊的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，遭到殴打致伤，只希望得到对方的一句道歉→可链接要求对方尊重自己，是在维护自己的人格。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：偷偷看了小明的试卷；原来你考了个不及格啊→可链接自尊心受到伤害。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军偷看小明试卷后，很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”→可链接尊重他人就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查自尊的人应该具有的品质，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20．（24-25七年级下·全国·课后作业）简答题。 情境 做法 情境一  小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ① 情境二  小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她…… ② 情境三  有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包，小雪…… ③ 情境四  厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ④ 自尊的人，能坦然面对自己，积极展现自己，友善对待他人。遇到上述情况，我们应该怎样做才能成为自尊的人？请你将正确的做法填入表格。 【答案】①不断充实自己，通过历练提升能力，增强自己的底气 ②要求其他同学尊重小龙，接纳他的不同个性和处世风格 ③维护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，予以回击，必要时运用法律武器保护自己 ④捡起乱丢的纸屑。随手捡起纸屑是珍视他人劳动和付出的表现 【分析】考点考查：做自尊的人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦在年级演讲比赛中失利→可链接不断充实自己，通过历练提升能力，增强自己的底气。 关键词②：小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类→可链接要求其他同学尊重小龙，接纳他的不同个性和处世风格。 关键词③：有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包→可链接维护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 关键词④：厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑→可链接捡起乱丢的纸屑。随手捡起纸屑是珍视他人劳动和付出的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下3.2《做自尊的人》【原卷版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（24-25七年级下·全国）下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（   ） A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 2．（24-25七年级下·全国）红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（   ） A．自尊的人能够无视他人对自己的评价 B．要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．要时刻尊重他人，为他人着想 3．（24-25七年级下·全国）清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。这件事告诉我们（   ） ①自尊的人知荣辱、讲自爱 ②自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严 ③自尊的人都积极向上 ④自尊的人都是不近人情的人 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．（24-25七年级下·全国）下列关于“自尊”的微点评不正确的是（   ） A．小聪觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 B．小明能够做到“行己有耻” 自尊的人知廉耻、明是非 C．妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气 自尊的人爱慕虚荣 D．君君把好朋友的隐私一直藏在心里 是尊重他人的表现 A．A B．B C．C D．D 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）某校七年级（2）班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（   ） ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 6．（24-25七年级下·全国）对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有（   ） ①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人 ②每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重 ③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养 ④“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（24-25七年级下·全国）下列做法有利于维护自尊的是（   ） A．为了维护面子，有错不承认 B．当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就贬低他人 C．不做有损人格的事情 D．对别人的批评、议论斤斤计较 8．（24-25七年级下·全国）著名央视主持人董卿在采访96岁高龄的著名翻译家许渊冲老先生时，她半跪在老人身边，与老人保持平视，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。她的一举一动，赢得了观众的一致赞许。她用行动告诉我们（   ） ①尊重他人就是尊重自己 ②尊重他人也能赢得他人的尊重 ③尊重他人能获得他人的认可 ④尊重他人就是只尊重老年人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25七年级下·全国）小明和小刚因为一件小事而起了冲突，小明非常生气，对小刚进行了人格上的侮辱和诋毁。此时，小刚应（   ） A．置之不理 B．也侮辱和诋毁小明 C．予以回击，必要时运用法律武器保护自己 D．唉声叹气，不敢反驳 10．（24-25七年级下·全国）下列能体现“自尊”的是（   ） A．士可杀而不可辱 B．天生我材必有用 C．人无远虑，必有近忧 D．敬人者，人恒敬之 11．（24-25七年级下·全国·课后作业）古人云：“不敬他人，是自不敬也。”这启示我们要尊重他人。以下人物的言行体现了尊重他人的是（   ） A．上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B．明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C．小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢 D．小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款 12．（24-25七年级下·全国）我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（   ） A．学会文明有礼，做有志气的人 B．捍卫人格尊严，做有骨气的人 C．守护法律底线，做有底气的人 D．崇尚公平正义，做有正气的人 13．（24-25七年级下·全国）尊重自己的人也要懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（   ） A．参观科技馆时看到先进的技术发明，因惊讶而发出大声惊叹 B．七年级的李明骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 C．晴晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲解 D．小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 14．（24-25八年级上·贵州黔东南·期末）“同学，学校用大数据分析找到了你！”近些年，多所高校以学生校园卡的消费情况为样本，结合贫困生档案，向当月食堂就餐消费金额较少同学的饭卡中直接发放资助，无需申请，让学生在享受补贴的同时，柔软的内心也能得到保护。高校的这一资助方式体现了（   ） ①重视学生的内心感受和自尊 ②关爱他人的同时还讲究策略 ③大数据助力资助工作的开展 ④物质资助比精神慰籍更重要 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）下图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是（   ） A．尊重他人，才能赢得他人的尊重 B．司机要不顾自尊，提高服务质量 C．天气寒冷时，打车完全可以用脚 D．乘客作为消费者，可以为所欲为 二、材料分析题： 16．（24-25七年级下·全国·课后作业）材料  小辉是学校的法制宣传志愿者，他常常用以案说法的形式进行普法宣传。请你对他收集到的生活案例进行思考，探索我们成长过程中应注意的问题。 案例  小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。 (1)小凯的行为对吗？为什么？ (2)如果你是小凯的同学，你会怎么做？ 17．（24-25七年级下·全国）【人格平等，学会尊重】一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人一不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。” (1)这位商人为什么得到他人的感激？ (2)这则故事告诉我们怎样学会尊重他人？ (3)我们怎样才能做一个自尊的人？ 87．（24-25七下·全国·课后作业）七年（1）班的小敏同学每天都要晨读名言警句，下面是她刚刚读到的： 名言警句一：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。 名言警句二：不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。 (1)名言警句一体现了自尊包括哪两个方面？ (2)名言警句二表明要维护自己的人格尊严，我们应当怎样做？ 19．（24-25七年级下·全国·课后作业）结合下列情境，回答问题： 情境一  一天，快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，他先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。小郭报警后，当地派出所已立案调查，小郭表示，只希望得到对方的一句道歉。 (1) 快递员小郭遭到殴打，为什么只希望得到对方的一句道歉？ 情境二  小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” (2)听到小军的话后，小明会是什么感受？这个故事启示我们应如何尊重他人？ 情境三  小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 (3)你觉得拥有哪些品质的人可以入选？（写出两个即可） 20．（24-25七年级下·全国·课后作业）简答题。 情境 做法 情境一  小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ① 情境二  小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她…… ② 情境三  有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包，小雪…… ③ 情境四  厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ④ 自尊的人，能坦然面对自己，积极展现自己，友善对待他人。遇到上述情况，我们应该怎样做才能成为自尊的人？请你将正确的做法填入表格。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$