3.2 做自尊的人【基础+提升+拓展】（分层练习）【后附答案解析】-【优学课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学高效精品课件+分层练习（统编版2024）

七下3.2《做自尊的人》 同步练习 基础篇 一 、基础知识填空： 1．学会维护自己的__________。我们要________为人之德，坚持人格________，不做_______人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有________、平和的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和________，我们应当予以回击，必要时运用___________保护自己。 2． 学会不断__________。真正的自尊，来自一个人的______、________和进取。在学习上，我们应努力_______自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断________自己，增强人际交往能力，提升个人________。 3．学会_________。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能________他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的_______和人格，不取笑、_______他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的_______和处事风格，尊重他人不同的_________，珍视他人的________和付出。 提升篇 一、选择题 1．（24-25八年级下·广西南宁·开学考试）在成都一家小吃店，只要说出“牛肉面不要牛肉”的暗号就可以免费用餐。山东某学校为家庭经济困难学生发放羽绒服时避免统一款式。这些特别的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会上产生了巨大的积极效应。这说明（   ） ①受到尊重能够让人获得良好的心理体验 ②人们的自尊心越来越强烈 ③帮助别人越来越难、越来越麻烦 ④行善助人有助于提高社会文明程度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（24-25七年级下·全国·课后作业）红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（   ） A．自尊的人能够无视他人对自己的评价 B．要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．要时刻尊重他人，为他人着想 3．（24-25七年级下·全国·课后作业）我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。下列选项中属于侵犯了公民人格尊严的是（   ） A．朱某在学校操场拾到苏某不小心丢失的手表，拒绝归还 B．煤矿公司拒绝支付工人谢某伤残补助金和工伤保险待遇 C．买卖双方签订合同之后，卖方收款后却只发放一半货物 D．小林给同学起侮辱性绰号 4．（24-25七年级下·全国·课后作业）张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管闲事”。该游客的行为（   ） ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②说明他缺乏社会公德意识 ③是不文明行为，是恰当的行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A．①③ B．①② C．②④ D．②③ 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）著名央视主持人董卿在采访96岁高龄的著名翻译家许渊冲老先生时，她半跪在老人身边，与老人保持平视，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。她的一举一动，赢得了观众的一致赞许。她用行动告诉我们（   ） ①尊重他人就是尊重自己②尊重他人也能赢得他人的尊重 ③尊重他人能获得他人的认可④尊重他人就是只尊重老年人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25七年级下·全国·课后作业）小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（   ） A．谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C．取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D．取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 7．（24-25七年级下·全国·课后作业）自尊是现代人应有的基本素质之一，自尊的人能认可自己，体验到自己是有价值的。下列选项中能体现这一基本素质的是（   ） A．小军给同桌小雷起了“胖熊”的外号 B．小龙主动帮助生活上有困难的残疾同学 C．班长因小凯学习差禁止他参加足球队 D．小强总嘲笑有些口吃的小刚 8．（24-25七年级下·全国·课后作业）某校七年级（2）班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（   ） ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 9．（24-25七年级下·全国·课后作业）古人云：“不敬他人，是自不敬也。”这启示我们要尊重他人。以下人物的言行体现了尊重他人的是（   ） A．上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B．明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C．小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢 D．小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款 10．（24-25七年级下·全国·课后作业）青春期是青少年成长过程中的必经阶段，正处于青春期的我们，应该（   ） ①悦纳自己身体的变化，正视青春期的矛盾心理 ②具有健康向上的活力，珍惜青春的奋斗时光 ③打扮新奇，标新立异，彰显青春个性 ④知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25七年级下·全国·课后作业）尊重自己的人也要懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（   ） A．参观科技馆时看到先进的技术发明，因惊讶而发出大声惊叹 B．七年级的李明骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 C．晴晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲解 D．小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 12．（24-25七年级下·全国·课后作业）清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。这件事告诉我们（   ） ①自尊的人知荣辱、讲自爱②自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严 ③自尊的人都积极向上④自尊的人都是不近人情的人 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13．（24-25七年级下·全国·课后作业）适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度自尊则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有（   ） ①数学课上，小宇做错了一道题，老师批评他，他觉得很羞愧，课后认真反思 ②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学高兴，她心里不舒服，暗暗努力要超过他们 ③小辉上学迟到被老师批评，他觉得很丢脸，和老师顶嘴 ④小敏成绩优秀，但她从不骄傲，还经常帮助同学 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（24-25八年级上·浙江舟山·期末）日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下列提示体现的文明修养要求是（   ） 文明观演温馨提示☆将手机调至静音      ☆不要随意走动      ☆不要大声喧哗 A．换位思考 B．信守承诺 C．欣赏他人 D．热心公益 15．（24-25七年级下·全国·课后作业）我们都希望得到别人的尊重。下列能得到别人尊重的做法是（   ） A．装扮标新立异 B．言谈举止够“酷” C．个性狂傲自大 D．掌握交往礼仪，养成文明习惯 16．（24-25七年级下·全国·课后作业）下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（   ） A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 拓展篇 二、分析说明题 17．（24-25七年级下·全国·课后作业）结合下列情境，回答问题： 情境一  一天，快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，他先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。小郭报警后，当地派出所已立案调查，小郭表示，只希望得到对方的一句道歉。 (1)快递员小郭遭到殴打，为什么只希望得到对方的一句道歉？ 情境二  小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” (2)听到小军的话后，小明会是什么感受？这个故事启示我们应如何尊重他人？ 情境三  小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 (3)你觉得拥有哪些品质的人可以入选？（写出两个即可） 18．（24-25七年级下·全国·课后作业）【明理践行弘扬美德】 材料一  有人说：“帮助人，要给予他人最高的尊重，这是助人的艺术。”尊重如一泓清澈的甘泉，滋润着干涸的心田，催生出爱的花朵；尊重如一支燃烧在黑暗心房的烛火，温暖着他人凄冷的心，照亮着他人的希望所在；尊重如一道亮丽的彩桥，沟通着人与人之间的心灵。 (1)你认同以上观点吗？说说你的理由。 材料二  在重庆有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。乘坐“背篓专线”的菜农，无意间说了句，“年纪大了，听不太懂普通话语音报站名”。“背篓专线”很快给出回应：重庆话版报站，马上安排！2024年4月3号起，“背篓专线”（重庆轨道交通4号线）正式上线重庆话语言播报，这也是重庆首条开启方言播报的轨道交通路线。 (2)材料二启示我们怎样尊重他人？ (3)开放类设问写要求在看了以上新闻后，同学们准备出一期以“尊重他人”为主题的板报。你认为要符合哪些要求？ 参考答案 基础知识填空： 略 单选题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D B A B B D C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A B A D D 分析说明题： 17．(1)要求对方尊重自己，是在维护自己的人格。 (2)自尊心受到伤害。尊重他人就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 (3)明白是非对错、不爱慕虚荣、不做有损人格的事、不断提升自己、尊重他人等。（写出两个即可，其他符合题意的答案也可） 【分析】考点考查：自尊的表现、自尊的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，遭到殴打致伤，只希望得到对方的一句道歉→可链接要求对方尊重自己，是在维护自己的人格。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：偷偷看了小明的试卷；原来你考了个不及格啊→可链接自尊心受到伤害。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军偷看小明试卷后，很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”→可链接尊重他人就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查自尊的人应该具有的品质，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18．(1)认同。理由：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 (2)尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 (3)①板报内容要符合“尊重他人”的主题，突出尊重他人的重要性和方法。②板报的排版要合理，图文并茂，能够吸引读者的注意力。③板报的语言要简洁明了，通俗易懂，便于同学们理解和接受。 【分析】考点考查：尊重他人的要求、尊重他人的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：帮助人，要给予他人最高的尊重，这是助人的艺术 。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：尊重他人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的要求的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：年纪大了，听不太懂普通话语音报站名；“背篓专线”正式上线重庆话语言播报→链接怎样尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查以“尊重他人”为主题的板报的要求，属于开放性试题，言之有理即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$