卖布谣（课件+素材）-2024-2025学年花城版音乐六年级下册

A D C 1 第五单元 经典名曲（一） 2 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 3 目 录 （四）文化理解 感受歌曲所表达的劳动人民的悲苦生活和作者的深厚同情，培养学生的社会责任感和人文关怀精神。 (一)审美感知 通过聆听、分析、讨论等方法，提高学生的音乐鉴赏能力和表达能力。 (二)艺术表现 学会演唱《卖布谣》，理解歌曲的创作背景及音乐特点。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 4 A B D C 新知导入 同学们，中国取得今天的进步是非常不容易的，为什么？ 5 A B D C 中国经历帝国主义的侵略，封建主义和官僚主义的压迫，最终取得了胜利，中国人付出了怎样的心血？ 在三座大山的压迫下，人们的生活是怎样的？ 6 A B D C 今天我们学习歌曲《卖布谣》 7 A B D C 新知讲解 聆听歌曲 1.听听歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲描绘了一幅怎样的意境？ 8 A B D C 《卖布谣》由赵元任谱曲，歌词选自“五四”时期白话诗创作的先行者之一刘大白的同名新诗集。歌曲叙述了在帝国主义和封建势力压迫下的劳动人民的悲苦生活，特别是在洋货充斥市场的情况下，农村手工业劳动者面临的经济破产的图景。 歌曲寓含了作者对劳动人民的深厚同情，表现了社会最底层劳动者的悲惨境遇，以及对苦难大众的深切关怀。 再次聆听歌曲，感受歌曲旋律有什么特点？ 9 A B D C 歌曲以五声音阶为基础，旋律简单、流畅而自然，具有浓郁的民族风格。节奏上，可能采用五拍子（3+2）的节拍形式，增强了歌曲的叙述性。 你们见过5/4拍吗？ 通过聆听，判断歌曲由几个乐段组成？ 10 A B D C 歌曲由两个重复结构的乐段组成，第一乐段旋律简单，恰似朗诵；接下来我们跟琴演唱其中乐句感受音乐的特点,第一个乐段由四个乐句组成， 下面我们学唱第一乐句简谱 注意附点音符的演唱，请再次演唱 11 A B D C 下面我们学唱第二乐句简谱 注意附点音符的演唱，请再次演唱 12 A B D C 下面我们学唱第三乐句简谱 注意附点音符的演唱，请再次演唱 13 A B C 下面我们学唱第四乐句简谱 注意速度和附点音符的演唱，请再次演唱 14 A B D C 下面整体演唱第一乐段 15 A B D C 聆听第二乐段 1.听听这个乐段和第一乐段有什么区别？ 2.感情有什么特点？ 第二乐段在情感上有所发展，用以重复和加强第一段的感情。第二个乐段由五个乐句组成，下面我们学唱第一乐句简谱 注意附点音符的演唱，请再次演唱 16 A B C 下面我们学唱第二乐句简谱 注意附点音符的演唱，请再次演唱 17 A B D C 下面我们学唱第三乐句简谱 18 A B D C 下面我们学唱第四乐句简谱 注意#4、#5和速度的演唱，请再次演唱 19 A B D C 下面我们学唱第五乐句简谱 注意速度、延长音和附点音符的演唱，请再次演唱 20 A B D C 下面整体演唱 21 A B D 课堂展示 下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作和乐器表现音乐。 22 A B D C 课堂拓展 下面通过视频感受一下 23 A B D C 通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？ 24 A B D C 课堂达标 1.歌曲《卖布谣》的节拍是         。 2.歌曲《卖布谣》的曲作者是         。   答案：1.5/4 2.赵元任 25 A B D C 课堂总结   《卖布谣》  1=C 5/4 拍  稍快 26 谢谢聆听 27 卖布谣 网络歌手 , track 99999, disc 0 66532.555 $$嫂嫂。织布哥哥迈步。雾霾米有饭落肚，嫂嫂织布，哥哥迈步，小弟弟哭破没。草草织布，个个迈步，是谁埋步前村采。不信，永不偏移。祝福没人养。阿了格格飒飒。 大地的苦果。黑白无常，前村财主。两步天翼。我到了哥哥嫂嫂。