云南省昭通市2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

秘密★考试结束前 2024年秋季学期学生综合素养价段性评价 九年级语文试题卷 (全卷四个大题，共26个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识积累(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 山川壮丽、气候宜人的云南，是大自然的调色板。巍峨的梅里雪山，如同天神的王座，俯瞰 (k)着人间的繁华与宁静；洱海的波光粼粼(Im),如同仙女的明镜，映照着天空的蔚蓝与云彩的飘 逸；红河哈尼梯田，如同大地的琴键，奏响着岁月的赞歌与农耕的和谐；普者黑的喀斯特地貌，如同 自然的雕塑，展现着地质的」 与时问的印记。在这里，每一处风景都让人叹为观止，仿佛 置身于“世外桃源”。 云南的四季，如同精美的一幅幅()画卷，在世人眼前缓缓展开。春天，罗平的油莱花海，金黄一 片，如同大地的黄金绸缎，随风轻舞；夏天，香格里拉的草句，绿意盎然，如同大自然的绿宝石，散发着 生命的活力；秋天，昭通的大山包，金黄满山，如同秋天的童话，诉说着岁月的静好；冬天，昆明的海鸥， 翻（á0）翔天际，如同冬日的使者，传递着温暖与希望。四季更送，云南的景色总是“ ”,让 人流连忘返。 云南的自然景观，不仅仅是一种视觉的享受，更是一种 的触动。在这里，每一座 山，每一条河，每一片森林，都有着自己的故事和传说。它们是云南的骄傲，是云南人民的自豪，更 是全人类共同的财富。随着时间的流逝，云南的自然景观必将在世界舞台上绽放更加夺目的光彩， 成为永恒的 。这正如伟人所言，“江山如此多娇，引无数英雄竞拆腰”。 1.文中加点字的注音不正确的一项是( A.瞰(kdn) B.粼(lin) C.幅(fD) D.翱(ao) 2.文中加点词语有错别字的一项是( A.巍峨 B.喀斯特 C.叹为观止 D.拆腰 3.文中横线上应填人的词语，最恰当的一项是( ） A.奥秘春华秋实心灵传奇 B.秘密春华秋实体验传说 C.秘密岁月静好心灵传奇 D.奥秘岁月静好体验传说 4.文中划线句子有语病，修改正确的一项是（ A.云南的四季，如同精美的一幅幅画卷，级级展开在世人眼前。 九年级语文试题卷·第1页（共8页） B.云南的四季，如同精美的一幅幅画卷，在世人眼前缓缓展现。 C.云南的四季，如同一幅幅精美的画卷，展现在世人眼前。 D.云南的四季，如同一幅幅精美的画卷，缓缓展现在世人眼前。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 ①你们看着我们人少，没有力量？ ②告诉你们，我们的力量大得很，强得很！ ③你们将失去千百万的人民！ ④此外还有广大的市民！ ⑤看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！ A.③①⑤④② B.①③④②⑤ C.③①②⑤④ D.①5②④3 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） 诗言志。每个人都会遭遇挫折或困境，当身处其中时，我们或许会通过诗歌来表达内心的感受。 可能会像李白在《行路难其一》中，通过(1)“ "来表达自己不屈不挠、勇 往直前的坚定信念。也可能如刘长卿在《过长沙贾谊宅》中，通过(2)“ 来表达对历史人物命运的同情和对自己前途的忧虑。又或许会像韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》 中，通过(3)“ ”来表达自己愿意为国家和民族的利益而奉献自已的余 生，即使身处逆境也不失其志。 二、综合性学习(7-12题，共12分) (一)学习与探究(4分) 班级开展“自强不息”语文综合实践活动，完成以下任务。 7.奥运冠军的故事常常充满了坚持、毅力和不断超越自我的精神，是自强不息的最佳例证。每一 个奥运冠军的背后，都有一段不为人知的艰辛历程，他们的成功往往建立在长期的努力、无数 次的失败和不断的自我挑战之上。为让学生在活动中获得自强不息的教益，拟采访2024年云 南籍奥运冠军，请完成准备阶段的流程。(20字以内，2分) 目标设定 明确采访目的和预期成果。 资料收集 (1) (2) 根据提纲准备具体问题，确保问题具有开放性，能引导嘉宾深人分享。 设备检查 确保录音，录像设备正常工作。 场地布置 布置采访场地，包括座椅、标识、灯光等。 九年级语文试题卷·第2页（共8页） 8.请为此次采访撰写两条提纲，要能体现自强不息的精神。（每条在20字以内，2分） (二)名著阅读(4分) 9.以下是对艾青诗歌中“雪”的意象的提取和批注，请完成空缺部分。(2分) 诗歌名称 诗句 意象批注 《雪落在中国 雪落在中国的土地上，寒 的土地上》 (1) 冷在封锁着中国呀… 《雪，不准你 雪，大雪，限定你们：封锁 “雪”在这里代表着困难和挑战，诗人命令雪不要溶 们落下去》 着坚冰、不要溶化了… 化，可以理解为面对困难时的坚持和不屈。 北方的雪，是你的头发， “雪”被用作比喻，形容为北方土地的头发，这里的意 《手推车》 厚厚的覆盖着土地的胸 象强调了北方大地的广袤和苍凉，以及岁月的沉重。 脯 《大堰河，我 你的被雪压着的草盖的 (2) 的保姆》 坟墓 10.读了《艾青诗选》，你对于当代中学生阅读传统文化经典的意义有哪些认识？请写出两条认 识。（每条在20字以内，2分) (三)临写与鉴赏(4分) 11.请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的简体汉字，用楷体将它们书写在米字格中。(2分) 带 速 在 侵 使 送 翻 水 蘸记演 12.贺知章（约659年一约744年），字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家，越州 永兴（今浙江萧山）人。其代表作《孝经》（现藏于日本）略取隶意，融入章草，既有唐人的严谨作 风，又有晋人流润飞扬的风姿，下能体现这一特点的是( )(2分) 彩 廊章街 力客寸人 我 寒 顾少，右 西界价一衣 史学” 六或 眼水教 瞻 来ì、求 兆，节第安 抓 谷俯吉 西2Ph 9 B C D 九年级语文试题卷·第3页（共8页） 三、阅读（13-25题，共32分) (一)阅读下面的古诗、完成13~14题。(4分) 水调歌头 苏机 丙辰中秋，欢伙达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古 难全。但愿人长久，千里共婵娟。 13.对这首诗赏析有误的一项是( )(2分)】 A.“明月几时有？把酒问青天”开篇即以反问的方式引出主题，表现了诗人对月亮的赞美和对 宇宙永恒之美的探询。 B.“不知天上宫阙，今夕是何年”透露出诗人对天上世界的好奇和对人间岁月流转的感慨。 C.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”揭示了诗人对归隐生活的向往，但又担心高处 的孤独与寒冷。 D.“起舞弄清影，何似在人间”意味着诗人认为天上的琼楼玉宇不如人间的温暖与实在，表达了 诗人对人间生活的厌倦。 14.刘熙载在《艺概》中评价说：“词以不犯本位为高。东坡水调歌头：‘转朱阁，低绮户，照无眠。’尤 觉空灵蕴藉。”试结合诗歌的内容加以分析。 (二)阅读下面的文言文，完成15~18题。(10分) 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述 以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。放逐 流离，至于再三，志气自若也。 九年级语文试题卷·第4页（共8页） 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远 小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。几历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故 所至民便®之。或问：“为政宽简而事不弛废何也？”曰：“以纵为宽，以略为筒，则政事弛废，而民受其 弊。吾所谓宽者，不为苛急；筒者，不为繁碎耳。” (节选自《宋史·欧阳修传》 【注释】①机阱：陷阱。②枉直乖错：冤假错案。③宽简：宽松简易。④便：安逸，安适 15.解释下列句中加点的词语。(2分) (1)佳木秀而繁阴秀：」 (2)杂然而前陈者 前： (3)触发之不顾顾： (4)因取旧案反覆观之因： 16.翻译下列句子。(4分) (1)负者歌于途，行者休于树。(2分) (2)简者，不为繁碎耳。(2分) 17.通过对选文【甲】的解读，作者在其中抒写了多种乐趣，试引用原句写出两种。(2分) 18.结合选文【甲】【乙】，谈谈作者的施政理念的现实意义。(2分) (三)阅读下面的文章，完成19~21题。(7分) 书卷气与烟火气 李斌 ①有这样两类气质常为人们所称道：一种是书卷气，另一种是烟火气。“腹有诗书气自华”，书卷 气是学识涵养、理论功底的外显。保持学习习惯，善于从书本中汲取营养，不仅能增强思辨能力，廓 清思想迷雾，还能陶冶心性和情操。书卷气强，遇事有静气，行事有朝气，干事有灵气。提升书卷 气，也有利于熨平做气、娇气、俗气。 ②身上有烟火气，也尤为难得。烟火气，是一种生活的气息，它代表着真实、质朴和亲切。这样 的人，他们不会刻意去装扮自己，也不会为了迎合他人而改变自己。他们懂得，生活的价值不在于 外在的华丽，而在于内心的充实和满足。他们乐于分享，无论是快乐还是忧愁，都愿意与人交流，这 种真诚的态度让人感到温暖，也让周国的人感到舒适和放松。 ③烟火气的人，他们的生活充满了色彩。他们知道如何在繁忙中找到片刻的宁静，如何在简单 中发现快乐。他们不会因为工作的忙碌而忽略了家庭，也不会因为生活的压力而忘记了朋友。他 们懂得平衡，知道如何在不同的角色之间转换，如何在不同的环境中保持自我。 ④更重要的是，烟火气的人有着深刻的生活智慧。他们明白，生活不是一场赛跑，而是一次旅 九年级语文试题卷·第5页（共8页） 行。他们不会因为一时的得失而气馁，也不会因为短暂的挫折而放弃。他们懂得珍惜，知道如何在 平凡中发现非凡，如何在简单中发现深意。 ⑤书卷气与烟火气并不矛盾，它们可以和谐共存，为人的生活增添不同的色彩。书卷气代表着 文化、知识和学术气息，它让人沉浸于书籍的世界，汲取智慧，提升自我。一个充满书卷气的环境通 常与安静、专注和内在的充实联系在一起。烟火气则是生活化的、接地气的气息，它关联着日常琐 事、人间烟火和生活的真实感受。烟火气让人感受到生活的温暖和乐趣，是人际交往和社会生活的 基础。二者之间的关系就像是理性与感性、精神与物质、理想与现实的关系。一个人可以在沉浸在 书卷气的同时，也享受烟火气的乐趣；在烟火气中，也可以追求书卷气的精神富足。理想的生活是 两者的平衡，既能享受知识和文化的滋养，又能体验生活的质朴和乐趣。 ⑥富有书卷气，善于运用科学理论推动改革创新；拥有烟火气，擅长创造性地解决当前遇到的 各种棘手的难题。两者有机结合，相得益彰。如何同时既富有书卷气又拥有烟火气呢？这需要我 们找到一种生活的平衡。首先，我们可以尝试在日常生活中安排固定的时间用于阅读和学习，这样 不仅能够丰富我们的知识，也能够让我们在忙碌的生活中保持一种书卷气。同时，我们也不应该忽 视日常生活中的小确幸，比如与家人共进晚餐、与朋友聚会聊天，或是简单地散步在街头，感受生活 的节奏。 ⑦此外，我们可以在与人交往时，既展现出我们的学识和智慧，又不失真诚和热情。在讨论问题 时，我们可以理性分析，提出有见地的观点，但同时也要倾听他人的意见，展现出我们的包容和理解。 在日常生活中，我们可以通过参与社区活动、志愿服务或是简单的邻里互动，来培养我们的烟火气。 ⑧最重要的是，我们要学会欣赏生活中的每一面，无论是书卷气的宁静思考，还是烟火气的热 闹喧嚣。我们可以从中找到乐趣，找到生活的意义。通过这样的方式，我们不仅能够拥有书卷气， 也能够拥有烟火气，让生活变得更加丰富多彩。这样的生活，既能够让我们在精神上得到满足，又 能够让我们在情感上感到温暖，真正实现两者的有机结合，相得益彰。 (选自《人民日报》(2024年10月11日04版，有删改) 19.根据文意，简述如何在日常生活中实现书卷气与烟火气的和谐共存。(2分) 20.文章第②段是如何论述烟火气的可贵之处的？请结合具体内容进行分析。(2分) 21.根据文意，谈谈你对“烟火气的人生态度和生活智慧”的理解。(3分) (四)阅读下面的文章，完成22~25题.(11分) 长在心中的大树 谭仲池 ①我曾读过作家贺捷生大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父 九年级语文试题卷·第6页（共8页） 亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉 又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了…”这棵大树在贺大姐心中的 重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深。 ②2022年11月的一天，我去张家界采访。突然想起那棵心仪的大树，便萌发去看这棵大树的 念头。从张家界市区到樟树村，车子大约行驶了一个多小时。一路上，放眼山川，阳光明媚，白云飞 渡，青山连绵，绿水濞潺，梯田层叠。栋栋新修的农舍点缀滴翠的山野，如诗如画，美不胜收。尤其 是在路边不断出现的各种形状、呈淡青色的嶙峋巨石，给这个氙氲着神秘色彩的大山怀抱，增添了 雄壮和凝重的气息。 ③我想，这应该就是湘西的独特风情和古老乡韵。 ④溪口镇樟树村位于澧水河岸。河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的樟树。樟树的苍绿流进河 里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。此番景致，让人心情悠然，舒展宁静。 耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。 ⑤我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 ⑥我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心 中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100米外的山丘坐下来，打开画夹。我要为它描容，为它 抒写，为它歌吟，为它记录千年的跋涉履痕、蓬勃的绿色期待和恒久的红色记忆！ ⑦这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。画它经受 的那些风霜雨雪、酷暑流火、雷鸣电闪赐予的沉重、悲苦、坚韧、挺立与壮烈；画它那一枝一叶的道劲 繁茂，躯干枯皮和根须的皲裂、伤痕和复活。这是一棵怎样的大树呵！我仿佛觉得它就是一条河、 一座山、一杆旗、一部书！ ⑧在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击，点燃了古樟树 枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧 焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老 乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地 的造化和大自然的奇美。 ⑨画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把莱刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤 进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角 声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边，有如惊雷滚动，飓风掀起。我放下画笔，凝神 细看、倾听，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离 大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在湟水河畔。我 知道这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934 年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革 命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。 ①想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我用 九年级语文试题卷·第7页（共8页） 钢笔精心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚守，描绘大树的情和义、善和美。我要把大树的思想 和寄托画进流动的时光里、画在大地的锦绣里、画到人们的心坎上。 ①我明白了大树守望岁月青葱的一往情深：我看到了大树呼唤斑斓明天的梦想追寻。现在的溪 口镇和樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲高了，日子火了。这里的新楼在绿荫里绽放欢乐；这里的瓜 果在山坡飘香；这里绿色生态，清新怡人，成了旅游打卡的天堂：这里的红色故事，润心铸魂，让人的精 神受到洗礼：这里的四季，花开如云；这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。 ②我要跟着古榫树下的脚印，走进炮火硝烟的战场，去凝望贺龙手中的小烟斗，品味红旗漫卷 过雄关的悲壮。我要从古樟深深的纹理里，拾回大树含情送别红军的朵朵泪花… ③此刻的我，止不住泪珠盈眶。我要对大树说：今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟 岸，感悟你的平凡、豁达和伟大，再一次倾听你的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为 在新征程上踔厉前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡风雪，播洒春光 (选自《人民日报》(2023年1月30日20版，有删改) 22.文章第②段描绘了一幅怎样的画面？作者是如何描绘的？(2分) 23.请赏析文中划线的句子。(4分) (1)画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤 进队伍中去。（从描写角度） (2)我要跟着古樟树下的脚印，走进炮火硝烟的战场，去凝望贺龙手中的小烟斗，品味红旗漫卷 过雄关的悲壮。（从修辞角度） 24.作者为何对一棵大树如此眷恋和虔诚？请结合全文内容简要分析。(2分) 25.结合全文内容，谈谈你对文章标题“心中的大树”的理解。(3分) 四、写作。(40分) 26.请从下面题目中任选一题完成写作。 当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地拂过沉睡的脸庞，你是否会想起那片花海，它们在微风的 吹拂下，花香四溢、飘向远方。 题目一：《花香传递到远方》 题目二：《 说我长大了》 要求：(1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泻露个人和学校信息； (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 九年级语文试题卷·第8页（共8页） 参考答案 一、语文知识积累（共16分） 1. （2分）C（“幅”应读fú） 2. （2分）D（“拆腰”应为“折腰”） 3. （2分）A 4. （2分）D 5. （2分）A 6. （6分）(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (2)汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知 (3)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 二、综合性学习（共12分） 7. （2分）收集云南籍奥运冠军的相关事迹和资料 。 8. （2分）示例：①您在训练中遇到挫折时是如何坚持下来的？②夺冠背后您付出了哪些不为人知的努力？ 9. （2分）(1)“雪”在这里象征着苦难与寒冷，表现了当时中国遭受的艰难困苦。(2)“雪”营造出压抑、悲凉的氛围，表达了对大堰河悲惨命运的同情 。 10. （2分）示例：①能传承文化，汲取古人智慧。②有助于提升文学素养和审美能力 。 11. （2分）（根据实际书写的八个简体汉字是否符合要求给分，此处不具体描述） 12. （2分）A（A选项字体既有严谨作风又有流润飞扬风姿，B项字体侧重于规整，C项字体偏于狂放，D项字体较飘逸但缺乏严谨感 ） 三、阅读（共32分） 13. （2分）D（“对人间生活的厌倦”错误，应是对人间生活的热爱 ） 14. （2分）“转朱阁，低绮户，照无眠”，词句没有直接写人，却通过月光的移动，从朱阁转到绮户，照着失眠之人，以景衬情，委婉含蓄地表达出词人因思念亲人而难以入眠的孤寂之情，意境空灵，蕴含丰富，余味无穷 。 15. （2分）(1)茂盛 (2)在前面 (3)顾忌 (4)于是，就 16. （4分）(1)背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。(2)所谓简易，就是不做繁杂琐碎（的事）罢了 。 17. （2分）示例：①朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 18. （2分）作者的施政理念是宽松简易、不扰民，这在当今社会仍有重要意义。这种理念有利于政府提高办事效率，减轻民众负担，促进社会和谐发展，让民众能够安居乐业，享受生活 。 19. （2分）安排固定时间阅读学习以保持书卷气，重视日常生活中的小确幸并参与社交活动培养烟火气，与人交往时展现学识智慧且不失真诚热情，欣赏生活的不同面 。 20. （2分）先点明烟火气的内涵是真实、质朴和亲切；接着从不会刻意装扮自己、乐于分享等方面阐述烟火气的人让人感到温暖舒适；最后强调烟火气的人能在生活中找到平衡和快乐，以此论述烟火气的可贵之处 。 21. （3分）烟火气的人生态度和生活智慧体现在：不追求外在华丽，注重内心充实满足；懂得平衡生活，在不同角色和环境中保持自我；不被得失和挫折影响，珍惜平凡生活中的美好；能从生活的平凡和简单中发现非凡与深意 。 22. （2分）描绘了一幅阳光明媚、山川如画的湘西乡村美景图。作者通过视觉描写，依次写了青山、绿水、梯田、农舍、巨石等景物，展现了湘西的独特风情和古老乡韵 。 23. （4分）(1)运用想象和动作描写，生动形象地写出作者沉浸在对革命场景的想象中，表达了对革命先辈的崇敬与向往之情。(2)运用拟人的修辞手法，赋予“脚印”“小烟斗”“红旗”以人的情感，将作者对革命历史的追寻和对革命先辈的怀念之情具象化，使情感表达更强烈 。 24. （2分）因为这棵大树有着顽强的生命力，见证了革命历史，承载着红色记忆；如今它所在的地方发展越来越好，它象征着美好的未来和希望，所以作者对它眷恋和虔诚 。 25. （3分）“心中的大树”既指那棵有1200多年树龄、经历雷击后死而复生的古樟树；又象征着革命先辈们的精神，如坚韧、伟大、奉献等；还代表着作者对这片土地的热爱以及对美好生活的向往 。 学科网（北京）股份有限公司 $$