4.1人要有自信-2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学课件（统编版2024·新教材）

道德与法治 七年级下册 4.1人要有自信 2025春 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 健全人格 懂得自信的含义和表现，理解自信与自负、自卑的区别，了解自信的来源。学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑。 道德修养 树立在对自我正确认识的基础上的自信的生活态度，培养学生正确的人生观和价值观。 核心素养目标 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 从刚开始面对镜头的紧张，到春晚落落大方，你看到了一个怎样的李子柒？ 新课导入 P33 青春的探索需要自信，自信的青春有力量。自信有什么作用？本节课我们一起学习4.1《人要有自信》！ 自信的李子柒 学习内容 目录 01 02 03 自信的含义？ 自信的作用？ 自负、自信与自卑的表现? 04 自信来源于哪里？ 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 4 生活观察P33 你从图片中感受到了什么？ 考试前同学们阳光自信的笑容 自信满满的才艺表演 飞行员的自信神态 航天员的自信风采 感受到了不同场景里不同人物自信的状态。图片中的人物面对具有挑战性的任务时，都展现出积极、沉着、乐观向上的态度。 探究与分享 她的爸爸说，平日里熙悦乖巧、安静，是个慢性子“但只要穿上舞狮服一下子就自信起来” 在《登高》节目中 ，“小狮子”熙悦在C位翻腾跳跃每一个动作都干净利落、灵动俏皮用精彩的表演为大家送上了步步高升、事事顺利的美好祝愿。 春晚舞台自信的“小狮子” 1.什么是自信？ 你从中体会到什么是自信? 课堂笔记 1.什么是自信？ 自信就是相信自己， 是一个人对自身能力的肯定， 是一个人自身能力的彰显， 是一个人精神风貌的体现。 思想上 行动上 精神上 探究与分享 你如何看待这几位同学的想法？ 我觉得自己不行，不想参加。 我想试一试，但又害怕失败 我想挑战一下，正好可以提升自己 我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加 近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。 用尝试的心态面对挑战，有害怕等情绪。 在挑战面前完全否定自己。 以积极的心态应对挑战，将挑战视为提升自己的机会。 根据自身情况来判断是否能够胜任这种挑战。 2.自信的作用？ 材料说明自信有什么作用？ 探究与分享 ①自信是一种“我能行”的信念， 是在思想上相信“我能行”, 行动上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。 2.自信的作用？ （1）自信让人乐观坚定。 探究与分享 材料说明自信有什么作用？ 2.自信的作用？ ②自信是一种“我能行”的信念，正是这种“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 （1）自信让人乐观坚定。 课堂笔记 自信如何让人乐观坚定？ ①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 ②正是这种“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 探究与分享 图片中三位同学表现了什么样的心里状态？ 你们都不如我 自卑 自负 自信 2.自信的作用？ 自信对自负与自卑有什么影响？ （2）自信让人远离自负与自卑 课堂笔记 （2）自信让人远离自负与自卑。表现为能够 实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （1）自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，正是这种“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 2.自信的作用？ 谈谈自负、自信与自卑三种状态的不同表现。 表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 探究与分享 3.自负、自信与自卑的表现? 探究与分享 结合以上材料，自信来自于什么？ 2024体坛榜样年度评选结果：潘展乐获评最佳男运动员 潘展乐，4岁半时因良好的综合身体素质，被温州市少年游泳学校招入选苗班，之后凭借出色的游泳成绩进入到温州体育运动学校。 杭州亚运会，潘展乐在100米自由泳决赛中游出46秒97，打破亚运会纪录，成为亚洲历史上首个游进47秒的运动员。 ①自信源于我们在成长过程中积累的实力。 2014年的绍兴省运会上，刚满10岁的潘展乐就开始崭露头角——五天比赛拿了七块金牌，每场比赛他都能拉下对手好几个身位。 4.自信的来源 探究与分享 结合以上材料，自信来自于什么？ 4.自信的来源 中美网友“大财账’:2025年1月初，大量美国“TikTok难民”(源于美国国会2024年签署了TikTok禁令”)涌入中国社交软件“小红书”，与中国网友开启了一场“对账”运动，从收，让美入到物价，事无巨细，全都摆上台面。这场“大对账”国网友看到了真实的中国后彻底破防，也打破了中国网友对美国生活的美好滤镜，对出了我们的自信心! ②自信源于在和他人交往中获得的肯定。 探究与分享 结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。见图片。 无人驾驶的拖拉机 国产最大直径盾构机模型 脱贫攻坚锦旗 东风-41导弹 ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 4.自信的来源 课堂笔记 ①自信源于我们在成长过程中积累的实力， ②源于在和他人交往中获得的肯定， ③源于从社会稳定发展、国家繁荣 富强中获得的安全感、成就感和自 豪感。 4.自信的来源 课堂总结 自信的含义 人要有自信的原因 自信的来源 人要有自信 自信让人乐观坚定 自信让人远离自负与自卑 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 在成长过程中积累的实力 在和他人交往中获得的肯定 课堂练习 1. 2024年东京奥运会上，中国运动员苏炳添在男子100米半决赛中，以9秒83的成绩打破亚洲纪录，成功闯入决赛。他在赛后采访中表示：“我一直相信自己可以做到。”苏炳添的表现体现了（ ） A. 自尊自爱的品质 B. 自信自强的精神 C. 诚实守信的美德 D. 宽容友善的胸怀 B 解析：苏炳添相信自己能做到并取得优异成绩，体现了他对自己能力的肯定，是自信的表现；他不断挑战自我、突破极限，又体现了自强精神，B正确；题干未体现自尊自爱、诚实守信、宽容友善，A、C、D不符合题意。 20 2.某中学开展“自信少年”评选活动，以下符合评选标准的是（ ） A. 小宇认为自己成绩优异，拒绝与同学合作 B. 小萌因一次考试失利就放弃竞选班长 C. 小阳在演讲比赛前反复练习，相信“我能行” D. 小浩总觉得自己不如别人，不敢参加任何活动 课堂练习 C 解析：小阳通过行动（反复练习）和信念（“我能行”）体现自信，C正确。A是自负，B、D是自卑。 21 3.2024年嫦娥六号任务中，中国航天团队面对技术难题时，始终保持“我们有能力解决”的信念，最终成功实现月球采样返回。这突出体现了自信的（ ） A. 表现：思想上相信“我能行” B. 意义：不轻言放弃，勇毅前行 C. 来源：他人的肯定 D. 作用：让人远离自卑 课堂练习 B 解析：团队面对困难坚持解决并成功，体现自信让人不轻言放弃、勇毅前行，B正确。A（表现）侧重信念本身，B（意义）侧重结果，题干更强调意义。 22 4.以下是四位同学关于自信的讨论，正确的是（ ） A. 甲：“我家庭条件优越，所以我比别人更自信。” B. 乙：“我在社区志愿服务中得到表扬，这让我更自信。” C. 丙：“自信就是什么都要争第一，否则就是失败。” D. 丁：“遇到挫折时，自信的人不会感到焦虑。” 课堂练习 B 解析：乙通过志愿服务获得他人肯定，符合自信来源，B正确。A（家庭条件）与自信无关，C（争第一）是自负，D（不焦虑）错误，自信者也会有正常情绪反应。 23 课堂练习 5.面对即将到来的中考，有的同学担心自己考不好，整天忧心忡忡；而有的同学充满信心，有条不紊地复习。这两种不同的表现说明（ ） A. 情绪会影响人的智力水平 B. 自信的人不会有负面情绪 C. 自卑的人更能应对考试压力 D. 自信有助于我们更好地面对挑战 D 解析：充满信心的同学能有条不紊复习，说明自信有助于更好地面对中考挑战，D正确；题干未提及情绪对智力水平的影响，A不符合题意；自信的人也会有负面情绪，B错误；自卑的人轻视自己，不利于应对考试压力，C错误。 24 再 见 Lavf58.20.100 $$