精品解析：山东省淄博市周村区2024-2025学年六年级上学期期末生物试题

六年级生物学试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（ ） A. 春风拂面 B. 夏虫呢喃 C. 秋高气爽 D. 冬雪皑皑 2. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”散文《春》里的这段描述体现了生物的哪项基本特征（ ） A. 能从外界摄取营养 B. 能进行呼吸 C. 能排出体内的代谢废物 D. 能生长发育 3. 有些科学家认为，全球气温变暖的原因可能是排放大批二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（ ） A. 作出假设 B. 表达交流 C. 提出问题 D. 得出结论 4. 观察可借助合适的工具，下列工具中最适合观察蚂蚁形态结构特点的是（　　） A. 显微镜 B. 录音机 C. 放大镜 D. 望远镜 5. 如下表是“探究温度对鼠妇生活影响”的实验方案，需要修改的选项是（　　） 组别 鼠妇数重 光照 温度 湿度 组1 20只 明亮 15℃ 适宜 组2 20只 阴暗 25℃ 适宜 A. 鼠妇数量 B. 光照 C. 温度 D. 湿度 6. 用显微镜观察蚕豆叶表皮临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择（　　） A. ①和④ B. ②和⑥ C. ①和⑥ D. ③和④ 7. 小秦在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于某一操作步骤不规范，导致视野中出现了气泡，你认为这一步骤是（ ） A. 擦拭玻片 B. 涂抹牙签上的碎屑 C. 盖盖玻片 D. 染色 8. 如图表示两种细胞结构的异同，其中甲为人体肌肉细胞，乙为菠萝果肉细胞，两个圆的重合区域B为相同点。则图中C区含有的细胞结构是（　　） A. 细胞壁、液泡 B. 细胞膜、液泡 C. 细胞壁、叶绿体 D. 叶绿体、液泡 9. 有人喜欢用红心火龙果榨汁制作面食，是因为它的果汁颜色鲜艳、营养丰富。红心火龙果的果汁来自其细胞中的（ ） A. 液泡 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 细胞核 10. 人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等逐渐进入人们的生活，这是于人体面部存在差异，不易改变也不易被复制，下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 11. 在绘制生物图时，图中较暗的地方，正确的绘制方法是（　　） A. 用黑笔涂阴影 B. 用铅笔点细点 C. 用圆珠笔涂黑 D. 用铅笔涂阴影 12. 图所示为人造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞死亡 13. “呦呦鹿鸣，食野之蒿”。中国首个诺贝尔医学奖获得者屠呦呦从青蒿的茎、叶中提取出了青蒿素，为数百万疟疾患者带来了福音。有关鹿和青蒿的叙述，错误的是（ ） A. 鹿和青蒿结构与功能的基本单位是细胞 B. 鹿皮肤、青蒿叶的表皮都属于器官 C. 与青蒿相比，鹿多了系统这一结构层次 D. 生物体有不同组织是细胞分化的结果 14. 皮肤具有保护功能，划破时，有时会流血。这说明构成皮肤组织至少包括（ ） A. 保护组织、结缔组织 B. 上皮组织、结缔组织 C. 肌肉组织、神经组织 D. 上皮组织、薄壁组织 15. 毛竹在江西省分布广泛，这一植物地下茎上的芽能长成竹笋，与之相关的主要组织是（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 16. 辣椒、胡萝卜、藕、生菜、花生是生活中常见的食物，它们被食用的主要结构依次是（ ） A. 根、茎、叶、果实、种子 B. 果实、根、茎、叶、种子 C. 果实、种子、叶、茎、花 D. 种子、叶、茎、根、果实 17. 下列生物体的结构都属于器官层次的是 A. 人的大脑和小麦的根 B. 人的心脏和菠菜的叶表皮 C. 人的血液和菜豆的种子 D. 人的口腔上皮和豌豆的花 18. 自然界有许多微小生物，它们的形态结构千差万别。下图所示不属于单细胞生物的是（　　） A 酵母菌 B. 蚂蚁 C. 变形虫 D. 大肠杆菌 19. 小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是 （ ） A. 细胞核 B. 液泡 C. 食物泡 D. 伸缩泡和收集管 20. 单细胞生物种类繁多，下列关于单细胞生物的叙述，正确的一项是（ ） A. 由于单细胞生物结构简单，所以该类生物已灭绝 B. 不能独立生活，必须多个细胞聚集在一起生活 C. 一个细胞就能完成全部生命活动 D. 单细胞生物与人类的关系不大 二、非选择题（每空1分，共60分） 21. 如图所示是同学们在“调查我们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的六幅照片。请回答下列问题。 （1）如果将照片中的生物进行分类，凤眼莲、荷花、睡莲分为一类；蜻蜓、蚂蚁、虾、青蛙、蜜蜂分为一类，这种归类办法是按照______分类的。同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，说明生物具有______的特性。 （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是______。②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有______的特性。③成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的______特征。 （3）青蛙在水中一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是______。 （4）以上所描述的生物都是由______构成的。 22. 二十世纪七十年代，大家普遍认为胃内的酸性环境能将细菌迅速杀死，胃病与细菌无关，1979年病理学家沃伦在一份慢性胃炎患者的胃黏膜中发现了幽门螺旋菌，并提出了“幽门螺旋菌能导致胃病吗？”的疑问。请根据沃伦的探究之旅回答问题： （1）1979年沃伦的疑问在科学探究中属于____这一步骤。他的这一疑问体现了科学思维的尊重事实和____的特点。 （2）沃伦和马歇尔医生对100位胃病患者进行检验，发现几乎所有的胃病患者的胃内都有幽门螺旋菌，但这仍然不能得出“幽门螺旋菌能导致胃病”的结论，其原因是____。 （3）马歇尔喝下了混有幽门螺旋菌的培养液，结果自己得了胃病，这能让沃伦得出“幽门螺旋菌能导致胃病”这一结论吗？____，原因是____。 （4）后来马歇尔医生又招集36位志愿者都喝下幽门螺旋菌培养液，结果都得了胃病，于是两位研究者得出了胃病与幽门螺旋菌有关的结论，这是____（填“事实”或“观点”），用到的逻辑思维方法是____，该方法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由____和结论两部分组成。 23. 如图为某生物细胞分裂过程图，据图回答下列问题： （1）如图中表示______细胞分裂过程，因为该细胞分裂时有新的______形成，细胞分裂的结果是______。 （2）该细胞分裂过程的正确顺序是______。（按顺序填字母） （3）分裂过程中，细胞结构变化最明显的是______。 （4）分裂后，新细胞与原细胞比较，它们染色体的形态和数目______。假设原细胞染色体的数目为“2n”，以下能正确表示细胞整个分裂过程中，染色体数目变化的是______。 A．2n→2n→2n B．2n→4n→2n C．2n→6n→2n D．2n→8n→2n 24. 油菜是一种油料作物，根据播种季节分为春油菜和冬油菜。冬油菜在第一年9月播种，发芽出苗后到第二年抽苔、开花、结果。仔细观察如图，并回答下列问题： （1）A~F是油菜的六种器官，其中A是______、B是______、C是______、D是果实、E是______、F是______。 （2）根据题目信息可知，冬油菜第一年主要进行______器官的生长，第二年主要进行______器官的生长。 （3）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为：______。 （4）如果掐去油菜花一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有______组织，此组织的细胞特点有______，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续生长。 25. 如图是从一个小小的细胞发育成一个小帅哥的示意图，请据图分析回答问题 （1）图中最初的一个细胞的名称是______。 （2）图中过程①②③表示______，该过程前后细胞中遗传物质______；过程④表示______，其结果是形成了不同的______。 （3）在A、B、C、D四个结构层次中，人和其它高级动物具有，而植物不具有的是______。 （4）人体的四大基本组织中，具有保护、分泌功能的是______组织，神经组织的功能是______。 （5）人体的生命活动需要各个系统协调配合才能完成，这说明了______。 26. 图1表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤；图2表示用显微镜观察该临时装片时的视野。据图回答下列问题。 （1）图1中正确的实验操作步骤是（用图中序号表示）_________。 （2）步骤③和步骤①分别滴加的是_____和______。 （3）图2中，视野中可见的细胞轮廓是_______（填细胞结构名称）。光学显微镜下一般看不清楚的结构是_______，染色后，视野中颜色最深的细胞结构是_______。切开洋葱时，感觉很刺眼，该刺激性物质储存在______中。 （4）图2视野中边缘黑色的圆形结构是______。为避免该现象出现，应采用图中的_____方式来盖盖玻片。 a． b． c． d． 27. 兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫的数量变化情况如图1所示： （1）根据图1所示，为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4~5天。 （2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在甲、乙两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向甲瓶加入15mL草履虫培养液，向乙瓶加入等量的______，放在______（填“相同”或“不同”）条件下培养。 （3）一周后，观察甲、乙两瓶的变化。 ①甲瓶上半部基本清澈，无明显异味，乙瓶______，说明草履虫能吞食细菌。 ②小华利用吸管吸取甲瓶溶液，按图2装置在载玻片的中央滴一滴草履虫培养液，A处放入盐水，B处放入糖水，使中间部分连通。一段时间后，观察发现草履虫游向______（选填“A”或“B”）处，说明草履虫能趋向______刺激，逃避______刺激。 ③小华观察草履虫结构时，在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是______。草履虫依靠______在水中旋转前进，通过______排出食物残渣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级生物学试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（ ） A. 春风拂面 B. 夏虫呢喃 C. 秋高气爽 D. 冬雪皑皑 【答案】B 【解析】 【分析】生命现象是生物体所呈现的特有的现象，新陈代谢是生命现象的最基本特征。 【详解】A．春风拂面中风不是生物，不属于生命现象，A错误。 B．夏虫呢喃中，虫是生物，属于生命现象，B正确。 C．秋高气爽中是天气，不是生物，不属于生命现象，C错误。 D．冬雪皑皑中雪不是生物，是自然物质，不属于生命现象，D错误。 故选B。 2. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”散文《春》里的这段描述体现了生物的哪项基本特征（ ） A. 能从外界摄取营养 B. 能进行呼吸 C. 能排出体内的代谢废物 D. 能生长发育 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，作者运用拟人手法，写出了花朵怒放的形态，这体现了生物能生长和繁殖，D符合题意。 故选D。 3. 有些科学家认为，全球气温变暖的原因可能是排放大批二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（ ） A. 作出假设 B. 表达交流 C. 提出问题 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。 【详解】A．作出假设是根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性。由题干分析可知，对全球的气候为什么会变暖，有些科学家认为：可能是排放大量二氧化碳而造成的温室效应，专家提出这种观点是对影响因素的判断，应该属于科学探究的第二环节作出假设，故A正确。 B．表达与交流是指撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善，故B错误。 C．提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾，故C错误。 D．得出结论是指描述现象，处理数据，分析得出结论，故D错误。 故选A。 4. 观察可借助合适的工具，下列工具中最适合观察蚂蚁形态结构特点的是（　　） A. 显微镜 B. 录音机 C. 放大镜 D. 望远镜 【答案】C 【解析】 【分析】观察不同的对象需要选择合适的工具。蚂蚁形态结构较大，不需要借助显微镜观察；录音机主要用于记录声音；望远镜主要用于观察远处物体。 【详解】A．显微镜主要用于观察微小的细胞等结构，蚂蚁形态结构较大，用显微镜不适合，A错误。 B．录音机是用来记录声音的，不能观察蚂蚁形态结构，B错误。 C．放大镜可以将蚂蚁放大，便于观察其形态结构特点，C正确。 D．望远镜主要用于观察远处的物体，不适合观察蚂蚁形态结构，D错误。 故选C。 5. 如下表是“探究温度对鼠妇生活的影响”的实验方案，需要修改的选项是（　　） 组别 鼠妇数重 光照 温度 湿度 组1 20只 明亮 15℃ 适宜 组2 20只 阴暗 25℃ 适宜 A. 鼠妇数量 B. 光照 C. 温度 D. 湿度 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是温度，除温度不同外，其它条件（鼠妇数量、光照、湿度等）都应该相同且适宜。因此，表格中，需要修改的是光照，组1的“明亮”应该修改为“阴暗”，故B正确，ACD错误。 故选B。 6. 用显微镜观察蚕豆叶表皮临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择（　　） A. ①和④ B. ②和⑥ C. ①和⑥ D. ③和④ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多。 【详解】显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，视野中细胞数目最多的显微镜，应是显微镜的放大倍数最小的一组。A组的放大倍数为：40×5=200（倍）；B组的放大倍数为：10×5=50（倍）；C组放大倍数为：5×5=25（倍）；D组放大倍数为：40×12.5=500（倍），因此放大倍数最小的是C组25倍，视野中细胞的数目最多，ABD 不符合题意，C符合题意。 故选C。 7. 小秦在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于某一操作步骤不规范，导致视野中出现了气泡，你认为这一步骤是（ ） A. 擦拭玻片 B. 涂抹牙签上的碎屑 C. 盖盖玻片 D. 染色 【答案】C 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。 【详解】小秦在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于某一操作步骤不规范，导致视野中出现了气泡，这是由于在盖盖玻片时操作不当导致的。正确的盖盖玻片方法应该是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免气泡的产生，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。　 8. 如图表示两种细胞结构的异同，其中甲为人体肌肉细胞，乙为菠萝果肉细胞，两个圆的重合区域B为相同点。则图中C区含有的细胞结构是（　　） A. 细胞壁、液泡 B. 细胞膜、液泡 C. 细胞壁、叶绿体 D. 叶绿体、液泡 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；但不是所有的植物细胞都有叶绿体，绿色植物细胞有叶绿体，不是绿色植物细胞也没有叶绿体。 【详解】人体肌肉细胞属于动物细胞，有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，菠萝果肉细胞属于植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，没有叶绿体；则图中C区含有的细胞结构是细胞壁、液泡，故BCD错误，A正确。 故选A。 9. 有人喜欢用红心火龙果榨汁制作面食，是因为它的果汁颜色鲜艳、营养丰富。红心火龙果的果汁来自其细胞中的（ ） A. 液泡 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，各具有一定的功能。 【详解】A．液泡内含有细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质、色素等，红心火龙果的果汁来自其细胞中的液泡，A正确。 B．线粒体是呼吸作用的场所，能够分解有机物，释放能量，B错误。 C．细胞质流动能够加速物质交换，C错误。 D．细胞核是遗传信息库含有生物遗传和发育的全部信息，控制细胞的生命活动，D 错误。 故选A 10. 人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等逐渐进入人们的生活，这是于人体面部存在差异，不易改变也不易被复制，下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持作用，人体细胞无细胞壁，A错误。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出作用（选择性透过性），细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，B错误。 C．细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。因此与人体面部差异的形成有关的细胞结构是细胞核，C正确。 D．细胞质位于细胞核的外面和细胞膜的里面，细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，D错误。 故选C。 11. 在绘制生物图时，图中较暗的地方，正确的绘制方法是（　　） A. 用黑笔涂阴影 B. 用铅笔点细点 C. 用圆珠笔涂黑 D. 用铅笔涂阴影 【答案】B 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有： （1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。 （2）一般用3H的削尖的铅笔。 （3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。 （4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。 （5）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】绘细胞图一般选用3H的铅笔较好。图中较暗的地方用较密的细点来表示，不能用阴影表示，B正确。 故选B。 12. 图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞死亡 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 【详解】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。所以，人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，称为细胞分化，故选B。 【点睛】正确识记并理解细胞分裂、细胞分化、细胞生长含义是解题的关键。 13. “呦呦鹿鸣，食野之蒿”。中国首个诺贝尔医学奖获得者屠呦呦从青蒿的茎、叶中提取出了青蒿素，为数百万疟疾患者带来了福音。有关鹿和青蒿的叙述，错误的是（ ） A. 鹿和青蒿结构与功能的基本单位是细胞 B. 鹿的皮肤、青蒿叶的表皮都属于器官 C. 与青蒿相比，鹿多了系统这一结构层次 D. 生物体有不同组织是细胞分化的结果 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 （2）动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是细胞，因此鹿和青蒿结构与功能的基本单位是细胞，A正确。 B．组织是由形态、功能相似的细胞结合在一起构成的细胞群，青蒿叶片的表皮由表皮细胞构成，有保护作用，属于保护组织；皮肤是鹿最大的器官，B错误。 C．鹿是动物，青蒿是植物，动物比植物在结构层次上多了一个结构，即系统，C正确。 D．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，D正确。 故选B。 14. 皮肤具有保护功能，划破时，有时会流血。这说明构成皮肤的组织至少包括（ ） A. 保护组织、结缔组织 B. 上皮组织、结缔组织 C. 肌肉组织、神经组织 D. 上皮组织、薄壁组织 【答案】B 【解析】 【分析】（1）人体的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；植物体的基本组织：分生组织、薄壁组织、输导组织、机械组织、保护组织。 （2）上皮组织是由密集排列的上皮细胞和少量的细胞间质组成，具有保护、分泌等功能。 （3）结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用。 （4）肌肉组织主要是由肌细胞构成的，具有收缩和舒张功能，可以分为平滑肌、骨骼肌和心肌三种。 （5）神经组织是由神经细胞和神经胶质细胞组成的，它们都是有突起的细胞，主要功能是感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制的作用。 【详解】根据题目描述，皮肤具有保护功能，这主要体现了上皮组织的功能。而划破时流血，则说明了已经伤及了结缔组织中的血管。因此，构成皮肤的组织至少包括上皮组织和结缔组织，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 毛竹在江西省分布广泛，这一植物地下茎上的芽能长成竹笋，与之相关的主要组织是（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 【详解】A．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，地下茎上的芽分布较多的分生组织，A正确。 B．保护组织由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，B错误。 C．薄壁组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，C错误。 D．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，D错误。 故选A。 16. 辣椒、胡萝卜、藕、生菜、花生是生活中常见的食物，它们被食用的主要结构依次是（ ） A. 根、茎、叶、果实、种子 B. 果实、根、茎、叶、种子 C. 果实、种子、叶、茎、花 D. 种子、叶、茎、根、果实 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 【详解】绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。辣椒被食用的主要结构是果实，胡萝卜被食用的主要结构是根，藕被食用的主要结构是茎，生菜被食用的主要结构是叶，花生被食用的主要结构是种子，选项B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 下列生物体的结构都属于器官层次的是 A. 人的大脑和小麦的根 B. 人的心脏和菠菜的叶表皮 C. 人的血液和菜豆的种子 D. 人的口腔上皮和豌豆的花 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 （2） 动物体的结构层次是：细胞→组织→器官 →系统→动物体。 【详解】 A．人的大脑和小麦的根均属于器官，A符合题意。 B．人的心脏属于器官，菠菜的叶表皮属于组织，B不符合题意。 C．人的血液属于组织，菜豆的种子属于器官，C不符合题意。 D．人的口腔上皮属于细胞，豌豆的花属于器官，D不符合题意。 故选A。 18. 自然界有许多微小生物，它们的形态结构千差万别。下图所示不属于单细胞生物的是（　　） A. 酵母菌 B. 蚂蚁 C. 变形虫 D. 大肠杆菌 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物只由一个细胞构成，通常生活在水中，由一个细胞就能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】酵母菌属于单细胞真菌，变形虫属于单细胞动物，大肠杆菌属于单细胞细菌，它们的整个身体都只有一个细胞构成，都是单细胞生物；蚂蚁属于昆虫，是多细胞动物，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 19. 小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是 （ ） A. 细胞核 B. 液泡 C. 食物泡 D. 伸缩泡和收集管 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫的结构和功能 ①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。 ②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。 ③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。 ④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。 ⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。 ⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。 【详解】草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。所以，小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是食物泡。故C正确，ABD错误。 故选C。 20. 单细胞生物种类繁多，下列关于单细胞生物的叙述，正确的一项是（ ） A. 由于单细胞生物结构简单，所以该类生物已灭绝 B. 不能独立生活，必须多个细胞聚集在一起生活 C. 一个细胞就能完成全部生命活动 D. 单细胞生物与人类的关系不大 【答案】C 【解析】 【详解】A．虽然单细胞生物结构简单，但是也能适应环境，并没有灭绝，A错误。 B．单细胞生物能独立生活，B错误。 C．单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，C正确。 D．单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料．草履虫对污水净化有一定的作用，D错误。 故选C。 二、非选择题（每空1分，共60分） 21. 如图所示是同学们在“调查我们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的六幅照片。请回答下列问题。 （1）如果将照片中的生物进行分类，凤眼莲、荷花、睡莲分为一类；蜻蜓、蚂蚁、虾、青蛙、蜜蜂分为一类，这种归类办法是按照______分类的。同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，说明生物具有______的特性。 （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是______。②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有______的特性。③成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的______特征。 （3）青蛙在水中一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是______。 （4）以上所描述的生物都是由______构成的。 【答案】（1） ①. 形态结构 ②. 变异 （2） ①. 生物能对外界刺激作出反应 ②. 生长和繁殖 ③. 生物的生活需要营养 （3）生物能进行呼吸 （4）细胞 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 凤眼莲、荷花、睡莲分为一类，属于植物；蜻蜓、蚂蚁、虾、青蛙、蜜蜂分为一类，属于动物。这种归类法是按照形态结构特点分类的。同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，这是由荷花的遗传物质决定的，说明生物具有遗传和变异的特性。 【小问2详解】 ①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫。人走近对青蛙属于外界刺激，说明生物能对外界刺激作出反应。②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能生长、发育和繁殖的特性。③成蛙能捕食稻田里的害虫，通过捕食害虫获得营养物质，故这反映了生物的生活需要营养。 【小问3详解】 青蛙在水中潜泳一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是生物能进行呼吸。 【小问4详解】 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。以上所描述的生物都是由细胞构成的。 22. 二十世纪七十年代，大家普遍认为胃内的酸性环境能将细菌迅速杀死，胃病与细菌无关，1979年病理学家沃伦在一份慢性胃炎患者的胃黏膜中发现了幽门螺旋菌，并提出了“幽门螺旋菌能导致胃病吗？”的疑问。请根据沃伦的探究之旅回答问题： （1）1979年沃伦的疑问在科学探究中属于____这一步骤。他的这一疑问体现了科学思维的尊重事实和____的特点。 （2）沃伦和马歇尔医生对100位胃病患者进行检验，发现几乎所有的胃病患者的胃内都有幽门螺旋菌，但这仍然不能得出“幽门螺旋菌能导致胃病”的结论，其原因是____。 （3）马歇尔喝下了混有幽门螺旋菌的培养液，结果自己得了胃病，这能让沃伦得出“幽门螺旋菌能导致胃病”这一结论吗？____，原因是____。 （4）后来马歇尔医生又招集36位志愿者都喝下幽门螺旋菌培养液，结果都得了胃病，于是两位研究者得出了胃病与幽门螺旋菌有关的结论，这是____（填“事实”或“观点”），用到的逻辑思维方法是____，该方法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由____和结论两部分组成。 【答案】（1） ①. 提出问题 ②. 勇于质疑 （2）缺少对照 （3） ①. 不能 ②. 具有偶然性 （4） ①. 观点 ②. 归纳 ③. 前提 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 在设计对照实验时要注意变量的唯一性。 【小问1详解】 1979年沃伦提出的“幽门螺旋菌能导致胃病吗？”的疑问，在科学探究中属于“提出问题”这一步骤。他的这一疑问并不是凭空产生的，而是基于他在慢性胃炎患者的胃黏膜中发现了幽门螺旋菌这一事实。这体现了科学思维的尊重事实和勇于质疑的特点。尊重事实意味着科学家要基于实际观察到的现象和数据来提出问题和进行探究；勇于质疑则意味着科学家要对已有的知识和观点保持怀疑态度，勇于挑战和验证。 【小问2详解】 虽然沃伦和马歇尔医生对100位胃病患者进行检验后，发现几乎所有的胃病患者的胃内都有幽门螺旋菌，但这仍然不能得出“幽门螺旋菌能导致胃病”的结论。原因是这个实验缺少对照，即没有设置一组没有感染幽门螺旋菌的胃病患者作为对照，因此无法确定胃病患者胃内的幽门螺旋菌是病因还是只是与胃病共存的无关因素。 【小问3详解】 马歇尔喝下了混有幽门螺旋菌的培养液后，自己得了胃病。然而，这并不能让沃伦得出“幽门螺旋菌能导致胃病”这一结论。原因是这个实验具有偶然性，可能受到其他多种因素的影响，如个体差异、饮食习惯、生活环境等。因此，仅凭一个实验案例无法得出普遍性的结论。 【小问4详解】 后来马歇尔医生又召集了36位志愿者都喝下幽门螺旋菌培养液，结果都得了胃病。于是两位研究者得出了胃病与幽门螺旋菌有关的结论。然而，这个结论仍然是一个“观点”，而不是一个绝对的事实。因为虽然这个实验在一定程度上支持了胃病与幽门螺旋菌有关的假设，但仍然可能受到其他未知因素的影响。 这个结论用到的逻辑思维方法是“归纳”，即由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳推理由前提和结论两部分组成，前提是一系列具体的事实或观察结果，结论则是从这些事实或观察结果中推导出来的一般性陈述。 23. 如图为某生物细胞分裂过程图，据图回答下列问题： （1）如图中表示______细胞分裂过程，因为该细胞分裂时有新的______形成，细胞分裂的结果是______。 （2）该细胞分裂过程的正确顺序是______。（按顺序填字母） （3）分裂过程中，细胞结构变化最明显的是______。 （4）分裂后，新细胞与原细胞比较，它们染色体的形态和数目______。假设原细胞染色体的数目为“2n”，以下能正确表示细胞整个分裂过程中，染色体数目变化的是______。 A．2n→2n→2n B．2n→4n→2n C．2n→6n→2n D．2n→8n→2n 【答案】（1） ①. 植物 ②. 细胞壁 ③. 细胞数量增加 （2）acdb （3）染色体 （4） ①. 一致 ②. B 【解析】 【分析】细胞的分裂过程：①细胞核一分为二；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。 【小问1详解】 植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂成两个细胞。 如图中表示植物细胞分裂过程，因为该细胞分裂时有新的细胞壁形成，细胞分裂的结果是使细胞的数目增多。 【小问2详解】 结合上述分析和题图可知，该细胞分裂过程的正确顺序是：a一个细胞→c细胞核分裂→d细胞质分裂→b形成新的细胞膜、细胞壁。 【小问3详解】 细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 因此，细胞在分裂过程中变化最明显的细胞结构是染色体。 【小问4详解】 根据小问3的详解，假设原细胞染色体数目为2n，可知细胞分裂过程中染色体数目变化为先加倍到4n，再恢复到2n，故ACD错误，B正确。 故选B。 24. 油菜是一种油料作物，根据播种季节分为春油菜和冬油菜。冬油菜在第一年9月播种，发芽出苗后到第二年抽苔、开花、结果。仔细观察如图，并回答下列问题： （1）A~F是油菜的六种器官，其中A是______、B是______、C是______、D是果实、E是______、F是______。 （2）根据题目信息可知，冬油菜第一年主要进行______器官的生长，第二年主要进行______器官的生长。 （3）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为：______。 （4）如果掐去油菜花一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有______组织，此组织的细胞特点有______，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续生长。 【答案】（1） ①. 种子 ②. 花 ③. 根 ④. 叶 ⑤. 茎 （2） ①. 营养 ②. 生殖 （3）细胞→组织→器官→植物体 （4） ①. 分生 ②. 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 【解析】 【分析】图中的A种子、B花、C根、D果实、E叶、F茎。 【小问1详解】 一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。 图中的A种子、B花、C根、D果实、E叶、F茎。 【小问2详解】 根据题目信息及小问1的详解可知，冬油菜第一年主要进行根、茎、叶等营养器官的生长，第二年主要进行花、果实、种子等生殖器官的生长。 【小问3详解】 从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为：细胞→组织→器官→植物体。 【小问4详解】 分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。 如果掐去油菜花一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有分生组织，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续生长。 25. 如图是从一个小小的细胞发育成一个小帅哥的示意图，请据图分析回答问题 （1）图中最初的一个细胞的名称是______。 （2）图中过程①②③表示______，该过程前后细胞中遗传物质______；过程④表示______，其结果是形成了不同的______。 （3）在A、B、C、D四个结构层次中，人和其它高级动物具有，而植物不具有的是______。 （4）人体的四大基本组织中，具有保护、分泌功能的是______组织，神经组织的功能是______。 （5）人体的生命活动需要各个系统协调配合才能完成，这说明了______。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 细胞分裂 ②. 不变 ③. 细胞分化 ④. 组织 （3）系统 （4） ①. 上皮 ②. 感受刺激，产生并传导神经冲动 （5）人体是一个统一整体 【解析】 【分析】图可知，①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化，A表示不同组织，B表示器官，C表示系统，D表示个体。 【小问1详解】 精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点，所以图中最初的一个细胞的名称是受精卵。 【小问2详解】 细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样。 在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。 综上分析可知，图中过程①②③表示细胞分裂，该过程前后细胞中遗传物质保持相同；过程④表示细胞的分化，其结果是形成了不同的组织。 【小问3详解】 植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。在A、B、C、D四个结构层次中，人和其它高级动物具有，而植物不具有的是系统。 【小问4详解】 上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等都属于上皮组织。 神经组织主要由神经细胞构成，具有感受刺激，产生和传导神经冲动的功能。 因此，具有保护、分泌功能的是上皮组织，神经组织具有感受刺激，产生和传导神经冲动的功能。 【小问5详解】 细胞是动物体结构和功能基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。 人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。因此，人体的生命活动需要各个系统协调配合才能完成，这说明了生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 26. 图1表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤；图2表示用显微镜观察该临时装片时的视野。据图回答下列问题。 （1）图1中正确的实验操作步骤是（用图中序号表示）_________。 （2）步骤③和步骤①分别滴加的是_____和______。 （3）图2中，视野中可见的细胞轮廓是_______（填细胞结构名称）。光学显微镜下一般看不清楚的结构是_______，染色后，视野中颜色最深的细胞结构是_______。切开洋葱时，感觉很刺眼，该刺激性物质储存在______中。 （4）图2视野中边缘黑色的圆形结构是______。为避免该现象出现，应采用图中的_____方式来盖盖玻片。 a． b． c． d． 【答案】（1）③⑤④②① （2） ①. 清水 ②. 碘液 （3） ①. 细胞壁 ②. 细胞膜 ③. 细胞核 ④. 液泡 （4） ①. 气泡 ②. b 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图中①染和吸、②盖、③滴、④展、⑤撕。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。因此图1中的实验步骤顺序是：③滴、⑤撕、④展、②盖、①染和吸。 【小问2详解】 步骤③滴的是清水，目的是为了保持细胞的正常形态，步骤①染色时滴的是碘液，目的是染色后更方便观察细胞的结构。 【小问3详解】 图2中，视野中可见的细胞轮廓是细胞壁，在细胞的最外层，起保护和支持细胞的作用。光学显微镜下一般看不清楚的结构是细胞膜，它紧贴细胞壁，是薄薄的一层。细胞核中有容易被碱性染料染成深色的物质，所以染色后，视野中颜色最深的细胞结构是细胞核。液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，所以切开洋葱时，感觉很刺眼，该刺激性物质储存在液泡中。 【小问4详解】 图2视野中边缘黑色的圆形结构是气泡。为避免该现象出现，应将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，即采用图中的b方式来盖盖玻片。 27. 兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫的数量变化情况如图1所示： （1）根据图1所示，为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4~5天。 （2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在甲、乙两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向甲瓶加入15mL草履虫培养液，向乙瓶加入等量的______，放在______（填“相同”或“不同”）条件下培养。 （3）一周后，观察甲、乙两瓶的变化。 ①甲瓶上半部基本清澈，无明显异味，乙瓶______，说明草履虫能吞食细菌。 ②小华利用吸管吸取甲瓶溶液，按图2装置在载玻片的中央滴一滴草履虫培养液，A处放入盐水，B处放入糖水，使中间部分连通。一段时间后，观察发现草履虫游向______（选填“A”或“B”）处，说明草履虫能趋向______刺激，逃避______刺激。 ③小华观察草履虫结构时，在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是______。草履虫依靠______在水中旋转前进，通过______排出食物残渣。 【答案】（1）黑暗 （2） ①. 不含草履虫的培养液 ②. 相同 （3） ①. 浑浊有异味 ②. B ③. 有利 ④. 有害 ⑤. 限制草履虫运动过快 ⑥. 纤毛 ⑦. 胞肛 【解析】 【分析】草履虫的结构和功能：①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。 【小问1详解】 由图1坐标曲线图可以看出，草履虫在黑暗条件下培养到4～5天时数量达到最多，因此为获得更多数量草履虫，宜在黑暗条件下培养4～5天。 【小问2详解】 进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，从该实验目的可知实验探究的唯一变量应该是草履虫，除了草履虫不同外，其它条件都应该相同且处于最适宜状态，因此向A瓶加入15mL草履虫培养液，应该向B瓶加入等量的不含草履虫的培养液，放在相同条件下培养，形成对照。 【小问3详解】 ①甲瓶加入草履虫培养液作为实验组，乙瓶则应加入等量的不含草履虫的培养液作为对照组。在相同条件下培养一周后，观察甲、乙两瓶的变化。由于草履虫能吞食细菌，因此预期甲瓶上半部基本清澈，无明显异味，而乙瓶由于无草履虫净化，将保持浑浊有异味。 ②利用吸管和图示装置探究“草履虫能对外界刺激作出一定的反应”。在载玻片中央滴一滴草履虫培养液，A处放入盐水（有害刺激），B处放入糖水（有利刺激），使中间部分连通。由于草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激，因此预期一段时间后，草履虫将游向B处。 ③观察草履虫结构时，为了限制草履虫的运动速度，便于观察其结构，可以在载玻片的液滴中加少许棉花纤维。棉花纤维可以阻挡草履虫的运动路径，使其运动速度减慢。草履虫依靠纤毛在水中旋转前进，通过胞肛排出食物残渣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$