五、《一只想飞的猫》阅读笔记-【领航阅读】2024-2025学年二年级语文整本书读书笔记（统编版）

领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BIJI 五，《一只想飞的猫》阅读笔记 阅度前 我们可以这样做 阅读前 在生活中，你们非常熟悉猫吧？大家普遍认为猫 是一种机敏的动物，它喜欢吃鱼、追老鼠。可是这本 书里我们要认识的是一只特别的猫，他可是一只“想 飞”的猫！ 一听书名就非常有 趣！我很想知道他飞到哪 里，有哪些奇遇。 30 年级 你们看老师找到了这本书 只想飞的猫 一个版本的封面，我们可以试 着看封面猜一猜，完成下面的 阅读单。 类 别 我知道的信息 看 书 名 《一只想飞的猫》 面 作 者 插 图 这本书的作者陈伯吹是我国著名的儿童文学作家 翻译家、出版家、教育家，著有童话集《一只想飞的 猫》、评论集《儿童文学简论》等。他把毕生精力奉献给 儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享 有极高的声誉，被誉为“东方安徒生”。他的执着和激情“在 无数个人的童年期点燃了美丽的良知之灯”。 《一只想飞的猫》发表于1955年，当时正值新中 国成立初期，全国人民都投入热火朝天的建设当中， 但是陈伯吹发现，有些娇生惯养的孩子有着骄傲自大、好逸 恶劳等缺，点。为了教育这样的孩子，让他们树立正确的人生观、 劳动观，作者特意写了这个故事。 我还知道，陈伯吹一直坚持着“为小孩子写大文学” 的创作情怀，为了让更多的中国作家给儿童写出更好的文学 作品，1981年特意设立了陈伯吹儿童文学奖。 31 领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG 阅读中 读书方法来导航 YUEDU 阅读中 自主研读 NGBENSHU 这个故事写了很多的动物和植物，你能按照顺序 给他们的故事列几个小标题吗？ DUSHU BIJI 撞碎仙人掌 喜鹊讲故事 精彩要点> 这个故事有很多描写很精彩，让我 们一起来品读吧！ 我喜欢读故事的开头，第一段就是一个拟声词， 多特别呀！“慢腾腾”“若无其事”这些词语把傲慢 的猫刻画得真形象！“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三 只耗子！”你相信这只猫的话吗？ 我喜欢表现人物的性格特点的句子，如文中多次提 到这只猫骄傲而且懒惰。 32 年级 你们说得都很好，接下来，请把你喜欢的句子分 类积累在下面。 描写语言的句子： 动作： 神态： 阅读后 积累拓展巧运用 创意表达〉 故事中，一只逞强好胜的猫，吹嘘自己是赛跑健将、 歌唱家和打鱼专家，甚至幻想能够飞上天去。他不愿学 阅读后 习、不爱劳动，每天无所事事。直到后来因为自己不切实际 地要飞而吃了大亏。 故事的结尾写道：“他学着飞的样子，张开两条 前腿，伸直两条后腿，从树顶上‘飞’下来了…快 掉到地面时，他倒栽着摔下来。他摔得不轻，四脚朝天，好 久好久爬不起来。” 33 领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BIJI 你觉得故事中这只猫的结局怎么样？这只猫后来的 生活会是什么样的？他是不是意识到自己的错误，下定 决心做一只不狂妄自大的好猫呢？请你大胆想象，创作《一 只想飞的猫》的续编故事吧！ 34 思维拓展〉 年级 《一只想飞的猫》续写 辽宁省实验学校张沛菡 猫从树顶上“飞”下来后，感觉自己的身 体越来越轻，慢慢地飘到了半空中。他心想：“我 是猫大王！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！ 我要飞，就能飞！”他开始学着麻雀的样子， 作者：辽宁省实验学校 张开两条前腿，伸直两条后腿在空中飞呀飞呀。 张沛菡 不知不觉，在他眼前出现了一片碧绿的草地， 一只漂亮的红蝴蝶在草丛中翩翩起舞。猫想： “这不正是我梦中那只红蝴蝶吗？本大王早就 想尝尝你的味道了，今天就让本王尝尝鲜！” 他舔舔嘴唇，赶紧调整飞行的姿势，朝红蝴蝶 的方向俯冲过去。红蝴蝶仿佛也感觉到危险的 存在，突然改变了飞行的方向，于是猫在空中 扑了空。 刚才还是晴空万里的天气，突然间乌云密 布，狂风大作，电闪雷鸣…红蝴蝶也像变魔 术一样，突然在空中消失得无影无踪。一阵狂 风刮来，猫在天空中忽上忽下、忽左忽右，好 像一只断了线的风筝，差点儿把五脏六腑都吐 了出来。刚才还是一副得意扬扬的样子，现在 猫的内心却是万念俱灰。“我再也不想飞了， 天空实在太危险了，还是地上最安全！”这时 35 领航阅读 整本书读书笔记 候，不知道为什么， 他脑海里突然想起了大鹏、公鸡、鸭子、麻雀，还 有喜鹊的影子。“朋友们，快来救救我！救救我！我再也不想吃蝴蝶了！ EDU 我再也不想飞了！我错了！我真的错了！”他在空中一边大声呼喊，一 边奋力挣扎。 BENS “快醒醒！快醒醒！我们都知道了！”鸭子的声音回响在猫的耳边。 猫慢慢地睁开了双眼，看看身子下面厚厚的落叶，原来是一场梦呀！真 SHU 是太惊险了！看着身边朋友们惊讶的表情，猫默默地低下了头，脸红得 像苹果一样。还是鸭子先开了口：“我刚才清点了一下大扫除的工具， 还多一把扫帚，现在你如果想改变主意还来得及。”猫突然抬起了头， 微笑着看着眼前的朋友们，激动地说：“没问题！那就说定了，咱们大 扫除日不见不散！” 素美测评 童话是开启儿童智慧大门的一把钥匙。童话里的 语言洋溢着童真童趣，但是并不简单，故事中蕴藏着 深刻的人生哲理。 在《一只想飞的猫》中，作者将幻想和现实和谐 地结合起来，通过一系列生动有趣的细节，将这只“想 飞的猫”骄傲虚荣、好逸恶劳的心理表现得淋漓尽致。 故事告诉小朋友，千万不要像文中的猫一样只会 吹牛、说大话，应该脚踏实地做人，真诚对待身边的 每一位朋友。 36 年级 《一只想飞的猫》中那只自大、虚荣、一 心要飞上天空的猫，早已成为许多儿童心目中 最经典的童话形象之一。请你为这个童话故事 写一段推荐语吧！ 读完故事，我们来开一个班级读书分享会吧！下 面的活动可以参考哟！ ★阅读交流 以小组的形式进行成果展示，交流展示在阅读中的收获 和感受。可以朗读有趣的片段、简述故事内容，还可以选择 一个情节，用情景剧的形式演一演。 ★挑战闯关 根据书中内容，小组内选出质量较好的题目，在班级举 行“读书小达人”挑战赛，可以设置激动人心的抢答环节。 37领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BII 部分至考宗) 《小鲤鱼跳龙门》阅读笔记 1. 先选择身边的小动物,再运用拟人的修辞写出小动物的特点。 2. 先选择自已感兴趣的一幕,讲一讲故事,再和同学们演一演 注意演出时加上适当表情和动作。 《“歪脑袋”木头桩》阅读笔记 可以从故事精彩的情节、语言和哲理等方面写推荐词。 《孤独的小镑繁》阅读笔记 1. 可以联系上下文,发挥想象,写一写小榜解心里想说的话。 2. 先策划小榜的颁奖典礼,再按步骤举行颁奖仪式。 四、《小狗的小房子》阅读笔记 1. 先选择自己喜欢哪个主人公,再从人物特点、推荐理由等方面 写人物名片。 2. 先围绕中心内容确定演讲主题,再围绕主题写作演讲稿。 五、 《一只想飞的猫》阅读笔记 1. 推荐语要把自己认为最精彩的书籍特色说具体、生动。 2. 班级读书分享会的形式可以丰富多样,如阅读交流、挑战闯关等。 六、《神笔马良》阅读笔记 1. 故事的不同之处可以围绕人物、情节、环境等展开叙述,把句 子写完整即可。 2.结合图片内容,有根据地猜想内容,并做到语言准确、完整、生动。 七、《一起长大的玩具》阅读笔记 1. 中华传统习俗不仅在这本书里可以找到,也可以借助课外资料 或网络查找。 2. 联想人物对话,离不开先好细观察画面,再按照人物(谁与谁对话) 展开联想,最好能在说的内容前加上提示语,使表达更完整、更具体、 更生动。 八、《七色花》阅读笔记 1.“词语银行”难在猜词意,可以用词语分解法、造句法等解决难点。 2. “想象插图”可以围绕“变”展开,如人物变化、环境变化、语 言变化等。 九、《愿望的实现》阅读笔记 1.“人物大转盘”中人物评价要有重点, 可从人物的爱好、性格、 品质等方面评价。 2. 先找到故事“变”的原因,再找到结果,要求语言要简练,不 用面面俱到。 68