四、《小狗的小房子》阅读笔记-【领航阅读】2024-2025学年二年级语文整本书读书笔记（统编版）

领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG 四、《小狗的小房子》阅读笔记 YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BIJI 阅度前 我们可以这样做 阅读前 小狗的小房子 同学们，生活中 周翠/ 你们喜欢小动物吗？ 今天阅读的故事就与 小动物有关。 我从封面了解到，除了 小狗、小房子，还有一只小 猫，我很好奇后面会有怎样 的故事发生。 从书名《小狗的小房 子》我就知道是与小狗和 小房子有关。 22 年级 这本书的作者是孙幼军。他被誉为“ 代童话大师”，是著名童话作家、中国首 位国际安徒生奖提名者，《小布头奇遇记》 的作者。同学们，带着你们的疑问，按照 阅读计划开启阅读之旅吧！ 《小狗的小房子》阅读计划 日期 页码 我读完了（√） 阅读收获 月 日 () 月 日 ()—() 月 日 ()—() 阅读中 读书方法来导航 自主研读 请你看着插图，讲一讲《小狗的小房子》这个故事吧！ 阅读中 23 领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG 精彩要点 为什么小猫觉得女主人和气，小狗却不这样认为？ YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BIJI 小房子那么重，小猫为什么非要带上小房子去小河边？ 一路上，小狗自己扛着小房子多辛苦啊，你能从故事 里的哪些地方看出呢？ 小猫让小狗做了哪些事情？ 扛起小房子 24 年级 故事中有很多画面特别美，请你选择一幅画面，用 笔画一画吧！可以适当加入自己的想象。 画面一：春天的树林真好！有一股特别好闻的味儿，一直扑到鼻 子上来，猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿，还是一朵朵黄 色的、红色的小花儿的味儿。树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一把 把小白伞，有些像一个个黄皮球。 画面二：小河边真好玩儿！一大片毛茸茸的草地，上边开着星星 点点的小花。蜜蜂嗡嗡地飞着，小鸟啾啾地叫着。河边上有许多圆溜 溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的…什么颜色的都有！河水 哗啦啦地流，那水是透明的，像玻璃，里边的小鱼游来游去，看得清 清楚楚。 25 领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG 阅度后 积累拓展巧运用 YUEDU 创意表达 阅读后 ZHENGBENSHU 我觉得 小狗勇敢、善良、任劳任 小狗和小猫 怨，为小猫做了很多很多。小 是真正的好朋友。他 猫开始是娇气挑剔的，但故事的最后， DUSHU BIJI 们互相欣赏，包容、 小猫勇敢地承担起救助小狗的重任， 关爱。 化解了各种危机。 真正的友谊就像莎士比亚说的：“朋友间必须患 难相济，那才能说得上是真正的友谊。”这个故事一 定给你很多的启发吧！请你以“真正的友谊”为题目，联 系文章的内容和自己的生活实际，写一篇小短文吧！ 26 年级 思维拓展 真正的友谊 读《小狗的小房子》有感 辽宁省实验学校朱和廷 “什么是真正的友谊？”当我还在幼儿 园的时候，曾问过妈妈这样的问题。妈妈说： “真正的友谊看似平淡，却守望相助，患难 作者：辽宁省实验学校 与共，温暖人心。”当时我并没有完全理解 朱和廷 妈妈所说的话。直到我读了著名童话作家孙 幼军爷爷撰写的《小狗的小房子》一书，才 真正明白了什么是真正的友谊。 “雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗 27 领航阅读 整本书读书笔记 得更绿…”故事的开头充满了清新与美好，更美好的还有小狗和小 猫的友谊。 EDU 小猫要跟小狗去河边玩，想带着小狗的小房子一起去，并且还想带 上小椅子。作为好朋友，小狗不想让小猫失望，就把小椅子放在小房子里， BEN 然后再背着小房子，和小猫一起到河边去玩。然而，“背着房子去旅行” 并不是一个好主意，又沉又碍事。但是小狗并没有抱怨，因为他珍惜与 SHU 小猫之间的友情，只要小猫高兴，他做什么都无怨无悔。 小猫很高兴，她根本不知道小狗背着小房子有多累。她还让小狗用 尾巴帮她钓鱼，让小狗爬到树上去帮她捉蚂蚱。小狗不小心从树上掉下 来，加之旅途劳顿，彻底走不了路了。 小猫看着小狗很心疼，怎么把小狗送回家呢？她终于想出了好办法， 她把小狗放进小房子，给小房子安上了轮子，然后咕噜噜、咕噜噜地推 着小房子回家了。 故事中的小狗勇敢、善良，小猫却任性、胆小。一路上，小狗像哥 哥一样照顾小猫。小狗受伤后，小猫勇敢地承担起救助小狗的重任。他 们互相关心，互相帮助，这让我想起了我的好朋友阳阳。记得有一次， 我们在公园里玩滑梯，不小心摔倒了，我的膝盖破了块皮，阳阳的腿也 擦伤了，他爬起来问我要不要紧，见我腿上流血了，便一瘸一拐地扶着 我去了附近的药房，请药房的阿姨帮助给伤口消了毒，让我特别感动。 小猫和小狗的友谊让我深受启发，我明白了好朋友之间就是要互相 帮助、互相关心，在对方遇到困难时，会第一个站出来帮助他，这才是 真正的友谊。 28 素美测评〉 年级 读完《小狗的小房子》， 你喜欢孙幼军爷爷笔下的哪个 主人公？ 我喜欢小狗。他懂得忍让。小猫说有个故事叫“小 狗钓鱼”，小狗说有个故事叫“小猫钓鱼”。争来争去， 最后，小狗听小猫的给她去钓鱼了。他还很能干。椅子腿有 点儿不牢靠，小狗就找来好多碎木片，修好了椅子。 我喜欢小猫。小猫虽然有点娇气，但是心地善良。 小狗一只脚流血后，小猫赶紧把白缎带解下来，用心地 给小狗包扎。小猫头脑还很聪明。小房子搬不动，小猫想出 了滚木头的方式推动小房子。 你们说得真有道理！同学们，你喜欢哪个主人 公呢？请你为喜欢的人物写一张人物名片吧！ 姓名： 人物特点： 推荐理由： 学校在举行“我心目中的一本好书”演讲活动， 如果你选择的是《小狗的小房子》，你会怎样演讲 呢？先想一想演讲的主题，再围绕主题构思演讲的 内容吧！ 29领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BII 部分至考宗) 《小鲤鱼跳龙门》阅读笔记 1. 先选择身边的小动物,再运用拟人的修辞写出小动物的特点。 2. 先选择自已感兴趣的一幕,讲一讲故事,再和同学们演一演 注意演出时加上适当表情和动作。 《“歪脑袋”木头桩》阅读笔记 可以从故事精彩的情节、语言和哲理等方面写推荐词。 《孤独的小镑繁》阅读笔记 1. 可以联系上下文,发挥想象,写一写小榜解心里想说的话。 2. 先策划小榜的颁奖典礼,再按步骤举行颁奖仪式。 四、《小狗的小房子》阅读笔记 1. 先选择自己喜欢哪个主人公,再从人物特点、推荐理由等方面 写人物名片。 2. 先围绕中心内容确定演讲主题,再围绕主题写作演讲稿。 五、 《一只想飞的猫》阅读笔记 1. 推荐语要把自己认为最精彩的书籍特色说具体、生动。 2. 班级读书分享会的形式可以丰富多样,如阅读交流、挑战闯关等。 六、《神笔马良》阅读笔记 1. 故事的不同之处可以围绕人物、情节、环境等展开叙述,把句 子写完整即可。 2.结合图片内容,有根据地猜想内容,并做到语言准确、完整、生动。 七、《一起长大的玩具》阅读笔记 1. 中华传统习俗不仅在这本书里可以找到,也可以借助课外资料 或网络查找。 2. 联想人物对话,离不开先好细观察画面,再按照人物(谁与谁对话) 展开联想,最好能在说的内容前加上提示语,使表达更完整、更具体、 更生动。 八、《七色花》阅读笔记 1.“词语银行”难在猜词意,可以用词语分解法、造句法等解决难点。 2. “想象插图”可以围绕“变”展开,如人物变化、环境变化、语 言变化等。 九、《愿望的实现》阅读笔记 1.“人物大转盘”中人物评价要有重点, 可从人物的爱好、性格、 品质等方面评价。 2. 先找到故事“变”的原因,再找到结果,要求语言要简练,不 用面面俱到。 68