九、《愿望的实现》阅读笔记-【领航阅读】2024-2025学年二年级语文整本书读书笔记（统编版）

领航阅读 整本书读书笔记 部分香考答案》 一、《小鲤鱼跳龙门》阅读笔记 EDU 1.先选择身边的小动物，再运用拟人的修辞写出小动物的特点。 2.先选择自己感兴趣的一幕，讲一讲故事，再和同学们演一演， HEN 注意演出时加上适当表情和动作。 二、《“歪脑袋”木头桩》阅读笔记 可以从故事精彩的情节、语言和哲理等方面写推荐词。 三、《孤独的小螃蟹》阅读笔记 SHU 1.可以联系上下文，发挥想象，写一写小螃蟹心里想说的话。 2.先策划小螃蟹的颁奖典礼，再按步骤举行颁奖仪式。 四、《小狗的小房子》阅读笔记 1.先选择自己喜欢哪个主人公，再从人物特点、推荐理由等方面 写人物名片。 2.先围绕中心内容确定演讲主题，再围绕主题写作演讲稿。 五、《一只想飞的猫》阅读笔记 1.推荐语要把自己认为最精彩的书籍特色说具体、生动。 2.班级读书分享会的形式可以丰富多样，如阅读交流、挑战闯关等。 六、《神笔马良》阅读笔记 1.故事的不同之处可以围绕人物、情节、环境等展开叙述，把句 子写完整即可。 2.结合图片内容，有根据地猜想内容，并做到语言准确、完整、生动。 七、《一起长大的玩具》阅读笔记 1.中华传统习俗不仅在这本书里可以找到，也可以借助课外资料 或网络查找。 2.联想人物对话，离不开先仔细观察画面，再按照人物（谁与谁对话） 展开联想，最好能在说的内容前加上提示语，使表达更完整、更具体、 更生动。 八、《七色花》阅读笔记 1.“词语银行”难在猜词意，可以用词语分解法、造句法等解决难点。 2.“想象插图”可以围绕“变”展开，如人物变化、环境变化、语 言变化等。 九、《愿望的实现》阅读笔记 1.“人物大转盘”中人物评价要有重点，可从人物的爱好、性格、 品质等方面评价。 2.先找到故事“变”的原因，再找到结果，要求语言要简练，不 用面面俱到。 68领航阅读 整本书读书笔记 HINGHANG YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BII 九 《原望的实现》阅读笔记 阅读即 我们可以这样做 《愿望的实现》这本书的作者是印度作 家泰戈尔。书中讲述了顽皮厌学的“小苏希” 与他的父亲“老苏巴”之间一段神奇又耐人 寻味的故事。你们想知道这段故事是什么样 的吗?那就到书里去寻找答案吧 愿望的实现 . 62 年级 亲爱的读者,这一组《愿望的实现》《组 牌国》《校庆日》三个故事,你喜欢哪一个 呢?我希望你们把故事与自己成长的经历联 系在一起。想想如果是自己,怎样面对成长 中的变化。也许同一个故事,每个人都有不 同的理解和感悟。正如我所期待你们的那样 珍惜得一天的幸福时光,珍情得一个与你遇见的人。 阅读中 读书方法来导航 号 自主研读D 在前面的学习中,我们学会了根据自己的实际情 回 况,填写“计划时长”与“实际时长”。同学们可以在“阅 读发现”中记录自己的读书历程。 阅读内容 计划时长 实际时长 阅读发现 《愿望的实现》 《纸牌国》 《校庆日》 我可以一边读有 请同学们和她们 趣的故事,一边画出 一起行动起来,感兴 有“新鲜感”的词语。 趣的同学可以参考表格内容在 自己的笔记里继续记录哟! 词语含义 同义词 新鲜感的词语 反义词 一丝不苟 目不转睛 心满意足 63 领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BII 精要点D 在《纸牌国》这个故事中,生活在孤岛上的纸牌,如国王、 皇后、贾克这些高级的牌,与三点、两点这样低级的牌都 按规矩办事。有一天三个年轻人的来访一一警察之子、商人之子和 王子,打破了这个孤岛原有的宁静.... 他们三个人在孤岛上遇到了谁(人物)? 发生了什么故事?请你找到小伙伴,一起讨论 故事中的人物并完成“人物故事梯”吧 阅读后 积累拓展巧运用 口 副意表达) 你有过像《愿望的实现》故事中的主人公小苏希那样,幻想过 自己能当一天大人吗?你有过像《校庆日》故事中的主人公良子那样 梦想自已在毕业纪念日时与正子、夏子等同学一起登上舞台表演 目吗? 梦想清单 家人建议 引 #7-7---- 哇.空你太!抽 2023年月 小2为瑜神秘泞程卷 秉坐字飞空旅族 望,熟爱营习,只 摸土,走过一著 积军习韵:艳生过 彗的长尾巴 次里;远的,有 给疑方 阵魂史想吐.舍 ,让多宇宙知 帖对笑,庭 l. 64 年级 当然有,这就是我整 我最喜欢 理的《我的梦想清单》, 《校庆日》中 我写好后交给了妈妈。你们看, 前两段歌词,表达了同 妈妈的回复和建议我要好好珍 学们看到校庆盛况时的 藏,每次看到这些话都让我感到 喜悦心情。因为这些歌 更温暖、更有力量啦! 词,我喜欢上了这本书。 你可以仿照喜欢的歌词写一段或 几段《校歌》,在学校的校庆日时唱 给田校和同学们听,那一定士分感人。 令人难忘! 思继拓展D 校 歌 辽宁省实验学校 韩雨桐 一九五七年是你诞生的那一年,年年今天 我们都为你纪念。欢声笑语在校园,祝你生日 快乐,我们的实验园。 今天我们在这美丽的实验园.亲爱的老师 作者:辽宁省实验学校 用辛勤的汗水浇灌心田。挑李芬芳喜笑颜开 韩雨桐 师恩难忘感激无限 今天我们欢声一片,手捧鲜花为你祝愿。 祝愿万千学子多出人才,愿你灿烂辉煌万年长 美丽的实验园,你是我们最喜欢的地方, 是你让我们放飞自已的理想,在阳光照耀下健 康茁壮成长,我们要永远为你歌唱...... 65 领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BII 素苦测诬) 人物大转盘 在《校庆日》这个故事中出现了许多有个性的人 物,如正子、夏子、良子,还有他们的老师,良子的 爸爸,正子的妈妈.... 你最喜欢谁呢?请你先把对他们每一个人的评价填写在 “人物大转盘”中。接下来,就可以边玩转盘,边讲故事啦! 夏子 良子 正子: 老师 一个成绩好, 但脾气倔,难接近 照顾弟弟,渴望被 大家关心的人。 夏子 正子 爸爸 妈妈 66 年级 故事变变变 0D 在《纸牌国》故事中,随着故事内容的推进,故 事中的人物也随之发生变化。请你结合故事内容,说 说下面几个人物的变化。 A.孤单寂寞的王子,变成了( ); ); B. 伤心的王后,变成了( C.( )红/心皇后,变成了( D.( ),变成了( )。 除了故事中人物的变化. 你还读出哪些变化? 我的书评 读完《愿望的实现》这本书,如果有人问你 这本书好在哪里,还有哪些不如意的地方,你不 妨参考下面提示的项目,再整理成书评,分享给 更多的人。 《愿望的实现》书评 封 面 简洁大方();画面精美();吸引力强();其他()。 插图 插图与内容契合度评价: );B.( A.( 最大看点 )。 7 喜欢或不喜欢 ):B.( 这本书的理由 , ):B.( 推荐语 67