第二单元 周周清（二）（解析版＋原卷版）2024—2025学年七年级语文下册“四清”作业设计（统编版）

第二单元 一、基础知识综合 1．阅读语段，按要求完成下面题目。 ①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的朝水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经厉，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，【甲】看不出他们有什么高深的知识，【乙】看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ (1)给下面词语中加点字注音。 放纵( )           谦逊( ) (2)【甲】【乙】两处填入的关联词语，正确的一项是（    ） A．尽管……可是…… B．只要……就…… C．既……又…… D．也许……也许…… (3)写出语段中画浪线句子的修辞方法： 。 (4)语段①中有两个错别字，请找出来并修改。 应将“ ”改为“ ”；应将“ ”改为“ ”。 (5)语段选自课文《谁是最可爱的人》，下面是本文作者的一项是（    ） A．朱自清 B．萧红 C．冰心 D．魏巍 【答案】(1) zòng xùn (2)C (3)排比 (4) 朝 潮 厉 历 (5)D 【详解】（1）本题考查字音。 放纵（zòng）：放任纵容，没有约束。 谦逊（xùn）：谦虚；恭让。 （2）本题考查关联词语。 文段中“看不出他们有什么高深的知识”和“看不出他们有什么丰富的感情”这两句话是表示并列的复句，应该用“既……又……”。 故选C。 （3）本题考查修辞手法。 画波浪线的句子“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广” 中连用四个“他们的……是那样……”的相同句式，运用了排比的修辞手法，增强气势，更有利于表达作者的感情。 （4）本题考查字形。 朝水——潮水：海洋中以及沿海地区的江河中受潮汐的影响而定期涨落的水。 经厉——经历：亲身见过、做过或遭受过的事。 （5）本题考查文学常识。 《谁是最可爱的人》是我国当代著名作家魏巍的代表作之一。主要描写了中国人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽，战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里，边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片段，揭示了一个主题，即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”。这篇文章真实地展示出了我们革命战士不怕苦不怕累不怕死的精神，他们为了革命的胜利，为了祖国和人民过得上幸福的日子，在吃不饱穿不暖的日子里过着抛头颅洒热血的生活。 故选D。 2．阅读语段，完成下面小题 广大的关东原野，对于我心里怀着挚（   ）痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字；我无时无刻不听见她召（   ）唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的。我的心还在喷yǒng（   ）着热血，因为我常常感到它在泛làn（   ）着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。 (1)给加点字注音。 挚( )痛    召( )唤 (2)根据拼音写汉字。 喷yǒng( )    泛làn( ) (3)下列解说有误的一项是（     ） A．文段中加点的词“对于”“因为”“在”。 解说：都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语。 B．广大的关东原野，对于我心里怀着挚痛的热爱。 解说：这句话有语病。 C．我无时无刻不听见她呼唤我的名字；我无时无刻不听见她召唤我回去。 解说：这句话的标点使用错误。 D．当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 解说：这句话运用了排比的修辞手法，使语言富有气势。 【答案】(1) zhì zhào (2) 涌 滥 (3)A 【详解】（1）考查字词注音能力。 挚——zhì，挚痛：诚恳而深切； 召——zhào，召唤：用某种方式或方法把人们唤来，通常口头呼唤某人。 （2）考查看拼音写汉字能力。 yǒng——涌，喷涌：翻腾汹涌；喷射涌流； làn——滥，泛滥：江、湖水溢出，淹没土地。形容事物、思想到处扩散。 （3）考查语文基础知识的识记理解。 A.有误，“因为”在句子中为表示因果关系的连词； 故选A。 二、综合性学习 3．2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，为此学校举办“致敬英雄”综合实践活动，请你参与。 （1）[活动设计]本次活动拟由三个部分组成，请仿照示例，再设计一个活动内容。 示例：邀请志愿军老战士讲战斗故事。 （2）[盛情邀请]为了让同学们受到更深刻的爱国主义教育，学校拟邀请志愿军老战士赵爷爷于10月25日来校作英雄事迹报告，请你以学校团委的名义发出电话邀请。 （3）[即兴抒怀]活动结束后，一个同学写了如下感言，其中一个句子有语病，请提出修改意见。   铭记历史，我们当不忘烈士英名。这次主题活动，不仅是对抗美援朝那段历史的追忆，更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神，奋发向上，争做薪火传人。 【答案】（1）示例：观看抗美援朝故事片。 （2）示例：赵爷爷，您好！我是×学校团委，我校准备于10月25日举行“致敬英雄”活动，想请您来校作专题报告，好吗？ （3）“发扬和继承”语序不当，可将这两个词的位置对调。 【详解】（1）本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。 示例：举行“向英雄致敬”主题班会；讲述抗美援朝英雄的事迹；举行抗美援朝图片展；等等。 （2）考查拟写电话邀请函。要求学生牢记邀请函的格式。书面邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。电话邀请时先要有称呼：“赵爷爷，您好”；然后说明自己的身份：我是×学校团委；接着告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、时间、地点等：我校准备于10月25日举行“致敬英雄”活动，想请您来校作专题报告；并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。 （3）考查对句子语病的辨析与修改。“发扬和继承”语序不当，应该先“继承”再“发扬”。 三、诗歌鉴赏 阅读《木兰诗》经典选段，深入思考，解答问题。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 4．请用凝练语言概括该选段核心要义，精准把握文本主旨。 5．“万里赴戎机，关山度若飞” 一句精妙运用了何种修辞手法？深入探究其对塑造木兰形象、渲染氛围的独特作用。 6．木兰面对天子赏赐，坚定回应 “不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，从中可窥探出她怎样的品质与精神追求？ 【答案】4．该选段先概述木兰奔赴战场、征战多年的艰苦历程，展现其英勇无畏；后描述木兰凯旋受赏，却不慕名利，一心只想回乡与家人团聚，突出她淡泊名利、眷恋家人的品质，主旨是展现木兰的英雄气概与高洁品格。 5．运用了夸张的修辞手法。“万里” 极言路程遥远，“度若飞” 夸张地表现木兰行军速度之快，如同飞一般。塑造木兰形象方面，凸显她矫健英姿、英勇果敢，能迅速奔赴战场应对战事；渲染氛围上，营造出紧张急促、战事吃紧的氛围，让读者感受到战争的紧迫，仿佛看到木兰风驰电掣奔赴前线的身影。 6．可看出木兰不慕荣华富贵、眷恋家乡亲人、质朴纯真的品质。在那个时代，尚书郎是高官显位，享有诸多特权与荣华，但木兰不为所动，她心心念念的是故乡的山水、家中的亲人，只想回归平凡生活，这份对本真的坚守难能可贵。 【导语】《木兰诗》的选段展现了木兰远赴战场、英勇杀敌的恢宏场景，突显了她的勇敢与智慧。在荣归时，她却拒绝高官厚禄，只愿归乡，体现出她不慕名利、珍重亲情的品质，以及追求简单宁静生活的精神理想。 4．本题考查赏析主旨。 “万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张的手法，生动地描绘出木兰像飞一样跨越重重关隘和山岭的情景。从空间角度，展现了木兰奔赴战场的壮阔画面，体现出她勇往直前的气势。“朔气传金柝，寒光照铁衣”则从环境角度描写。“朔气”即北方的寒气，“金柝”是古代军中的一种器具，这一句写出了北方夜晚寒冷的气息传来打更的声音，渲染了战场环境的寒冷和肃杀。“寒光照铁衣”描绘出冰冷的月光照在战士的铠甲上的画面，让读者仿佛看到木兰身披铠甲，在寒冷的夜晚站岗放哨的场景，体现了征战生活的艰苦。“将军百战死，壮士十年归”用互文的手法，概括地写出了战争的频繁和残酷。将军和壮士们历经无数次战斗，有的战死沙场，有的多年后才归来。木兰在这样残酷的战争环境中生存下来，足以体现她的英勇无畏。 “归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强”描绘了木兰凯旋后受到天子接见并被赏赐的情景。“策勋十二转”表明木兰战功赫赫，“赏赐百千强”突出了赏赐之丰厚。然而，面对这些荣誉和财富，木兰的反应是“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。她放弃了高官厚禄，只希望能骑着快马回到故乡。“不用”一词坚决地表明了她不慕荣华富贵的态度，“愿驰千里足，送儿还故乡”则体现出她对家乡和亲人的深深眷恋。她不被功名利禄所诱惑，一心只想回归平凡的生活，和家人团聚，这凸显了木兰淡泊名利的高洁品格。 5．本题考查诗句赏析。 “万里赴戎机，关山度若飞”这句诗运用了夸张的修辞手法。“万里”将奔赴战场的路程夸得极远，而“度若飞”则把木兰行军的速度夸张地描绘得像飞一样。在塑造木兰形象上，这样的夸张展现出她矫健的身姿。因为只有拥有良好身体素质和敏捷身手的人，才能在山川之间如飞般跨越重重关山。同时，这也体现了木兰的英勇果敢。她毫不犹豫地踏上万里征途，没有被遥远路途和战争的危险吓倒，而是以风驰电掣般的速度奔赴前线，凸显出她面对战争毫不畏惧的英雄气概，木兰不再是普通女子形象，而是有着战士的英勇。在渲染氛围方面，通过路程的遥远和速度的飞快，营造出紧张急促的氛围。在战争时期，这种快速行军让人感受到时间的紧迫，就好像读者也能感受到战争一触即发的紧张感。而且这种快速奔赴前线的描述也暗示了战事的紧急，仿佛前方的战场已经到了刻不容缓的关键时刻，军队急需支援，从而渲染出战事吃紧的氛围，也为后文木兰在战场上的经历等情节做了很好的铺垫。 6．本题考查分析人物形象。 从木兰坚定地回应“不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”这一情节，可以深入地窥探出她诸多美好的品质和精神追求。 首先，木兰不慕荣华富贵。在古代社会，尚书郎这一职位代表着极高的地位和无尽的荣华。能够获得这样的赏赐，是许多人梦寐以求的事情。然而，木兰却毫不犹豫地拒绝了。她没有被高官厚禄所迷惑，对物质的享受和权力的光环没有丝毫的贪恋。这种品质在一个充满功利诱惑的环境中显得尤为珍贵，体现出她内心的坚定和对世俗功名利禄的超脱。其次，木兰眷恋家乡亲人。她心心念念的是回到故乡，而不是在朝堂之上享受荣耀。“愿驰千里足，送儿还故乡”这句话充满了她对家乡的思念之情。她渴望见到故乡的山水、家中的亲人，这种情感是真挚而强烈的。故乡对于木兰来说，是她的根，是她心灵的归宿。她在战争的硝烟中历经多年，心中始终牵挂着家乡的一切，这种眷恋体现了她对亲情和故土的深深热爱。最后，木兰展现出质朴纯真的品质。她的回答没有丝毫的矫揉造作，完全是出自内心的真实想法。她不追求虚浮的荣耀和复杂的官场生活，只想回归简单、平凡的生活。她就像一个从战争中归来的游子，唯一的愿望就是回到自己熟悉的家园，这种质朴的愿望反映出她纯真的本性，坚守着内心最本真的情感和生活追求。 四、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 人闲桂花落 ①桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，无论谁嗅闻到，都有一种惊艳的感觉，让人忍不住地想要靠近它，沾些季节特有的温暖！ ②老家宅子的隔壁，有几株粗壮的桂树。树的主人是桂奶奶，桂树是她陪嫁时的嫁妆，也眼看着她从豆蔻年华变为满头银发，见证了她一生的悲与欣、苦与乐。 ③桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家的孩子般精细。桂树回报给她的，是树一天天粗壮、葳蕤，是满树繁密的花。一团团、一簇簇的花儿任性开放，一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯。桂奶奶常念叨着；千树万花，独独这桂树最通人性。 ④桂奶奶一天中最妩媚的时光，是在桂树底下度过的。她置一把竹椅于树下，悠笃笃坐定，乘风之凉爽，望云之无常，嗅草木之芳香，也任一树桂雨悠悠而落。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿，神色安宁。有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆之类的，时光静谧、安详。这样的情形，便定格在我的记忆和印象中，不能忘怀。 ⑤落下的桂花，桂奶奶用芦苇掸子掸拢来，洗净，晾在秋风里，黑黝黝的院子变成金黄一片，说不上金碧辉煌，却是一片秋收的景象。泡茶放点，炒菜放点，蒸糕点放点，让日日都有桂香做伴。桂花飘香，也是我享福的时光。桂奶奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等，既软又糯，里面的桂花馅更是甜香可口，吃后满嘴余香，让人留恋。 ⑥桂奶奶的桂树下，小孩子们尽情耍乐，老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马……玩累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心肺的桂花香，一边肆意地想象，有时一阵风过，桂花如雨般滑过脸颊，酥酥痒痒，直至心尖。桂奶奶时不时地拿出她亲手做的糕点给我们解馋，每一次都吃得不亦乐乎。 ⑦当桂香开始弥漫，我的心便按捺不住了，像春天的柳枝拂在身上，痒痒的。于是，便隔三岔五去桂奶奶家门口转悠，想着她做的桂花糕、桂花汤圆，那真是折磨人的焦急等待。糕点、汤圆，桂奶奶亲手磨制的糯米粉、调制的桂花馅，蒸出的糕点，软滑如水，不粘牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那适口的甜味，便晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流进胃囊里，通体舒畅。 ⑧桂花香，桂花落。桂奶奶一双操劳的枯手，渐托不住昔日蹒跚的孩童。一年年老去的桂奶奶，被儿子接进了城里。喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄，想念宽敞的农家小院，想念院子里的鸡鸣犬吠，想念精心侍弄的桂树，想与桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻。 ⑨在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重回老宅，重新回到了桂花树下，开始了悠悠然的惬意。时光就这样悠悠逝去，九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行，让人想起桂奶奶活着的时候常说的一句话：桂树最通人性！ ⑩桂花是秋天的花朵，带有秋季特有的味道，很容易钻入我的心间、肺腑，甚至是灵魂和骨髓里。桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬。 7．通读全文，根据提示，围绕“桂奶奶与桂树”梳理文章内容。 （1）桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生。 （2） ，桂树茁壮成长。 （3） ，桂树见证了她们的情谊。 （4）桂奶奶被接到城里， 。 （5）桂奶奶不顾反对， 。 8．结合全文，简要分析文章为什么取题为“人闲桂花落”？ 9．品味语言，请从描写的角度，赏析文中第④段画线句。 有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详看黄灿灿的花儿，神色安宁。 10．关于本文的主旨，有以下三种看法：①对给予人温暖、安宁的桂奶奶的赞美怀念之情；②对乡村邻里间可贵真情的赞美之情；③对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情。你赞同哪一种看法？请结合选文说明理由。 【答案】7． 桂奶奶精细地照顾着桂树； 两位奶奶在桂树下说私房话； 想念桂树； 重新回到老宅，回到桂树下。 8．（1）引用诗句作为标题，极富诗意，吸引读者阅读兴趣；（2）点出了本文的线索，文章以“桂花”为线索叙事，展现了桂奶奶与桂花有关的闲适、温馨生活情景；（3）营造了静谧悠闲的氛围，符合“我”回忆起桂花树、桂奶奶时柔软、悠扬的心境；（4）暗示了桂奶奶虽去世，却像落地的桂花一样给人留下甜美的回忆。 9．动作描写（忙碌、端详）/ 神态描写（笑盈盈、神色安宁），生动地描写出桂奶奶一边忙碌一边赏花的情景，表现了桂奶奶对树和桂花的喜爱。 10．示例一：赞同主旨是“对给予人温暖、安宁的桂奶奶的赞美怀念之情”。 文中写了很多关于桂奶奶的美好回忆，如桂奶奶在桂树下忙碌、闲聊、乘凉时的神色安宁，时光安详、静谧的情形，桂奶奶给桂树下玩耍的孩子们糕点解馋，“我”对桂奶奶亲手做的桂花糕、桂花汤圆的怀念，桂奶奶去世后，“我”对桂奶奶的怀念等，都表现出了对桂奶奶的赞美怀念之情。 示例二：赞同主旨是“对乡村邻里间可贵真情的赞美之情”。 “有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话”“桂奶奶的桂树下，小孩子们尽情要乐”“桂奶奶时不时地拿出她亲手做的糕点给我们解馋”，后来桂奶奶被儿子接进城里，她还“想与桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻”等等，都表达了对乡村邻里间可贵真情的赞美之情。 示例三：赞同主旨是“对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情”。 文中的美好回忆都发生在乡村，如“桂花飘香，也是我享福的时光”“老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马……”“每一次都吃得不亦乐乎”等都体现了乡村生活的温馨、静谧、惬意，对比都市生活的“喧嚣”“狭窄”“陌生”，更突出了对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情。 【导语】这篇文章以“桂奶奶与桂树”为主线，通过细腻的描写和深情的叙述，展现了桂奶奶与桂树之间深厚的情感纽带。文章以桂花的香气和落花为象征，既描绘了乡村生活的静谧与温馨，也表达了桂奶奶对自然、对生活的热爱与坚守。通过桂奶奶的形象，作者传达了对乡村生活、邻里情谊的怀念与赞美，同时也折射出城市化进程中人们对传统乡村生活的眷恋与失落。全文语言优美，情感真挚，读来令人心生温暖与感动。 7．本题考查对文章内容的理解概括。 已知信息“桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生”对应第①至②段。 第一空，由题干“桂树茁壮成长”定位到第③段，结合第③段中“桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家的孩子般精细”的内容可概括为：桂奶奶珍爱桂树仔细照顾； 第二空，由题干“桂树见证了她们的情谊”定位到第④段，结合第④段中“桂奶奶一天最惬意的时光，是在桂树底下度过的。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿。有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话”的内容可概括为：两位奶奶在桂树下说私房话； 第三空，由题干“桂奶奶被接到城里”定位到第⑧段，结合第⑧段中“一年年老去的桂奶奶，被儿子接进了城里”“想念精心侍弄的桂树，想念桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻”可知，桂奶奶被接到城里，“想念桂树”； 第四空，由题干“桂奶奶不顾反对”定位到第⑨段，结合第⑨段中“在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重新回到了老宅，重新回到了桂花树下，重新开始了悠悠然的惬意。时光就这样晃悠悠地逝去了，九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，像睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行”的内容可知，桂奶奶不顾反对，“重新回到老宅，回到桂树下”。 8．本题考查标题作用分析。 “人闲桂花落”引用古诗句“人闲桂花落，夜静春山空”，极富诗意，吸引读者阅读兴趣； 本文记叙了桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生；桂奶奶照顾桂树很仔细；两位奶奶在桂树下说私房话、做活，桂树见证了她们的情谊；桂奶奶被接到城里，想念桂树下；桂奶奶不顾反对，重新回到老宅，回到桂树下。所以“桂花”作为文章线索贯穿全文，展现了桂奶奶与桂花有关的闲适、温馨的生活情景； 结合文章第④段“有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆角之类的，时光静谧、安详”，第⑤段“桂花飘香，也是我享福的时光”，第⑩段“桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬”可知，营造了静谧悠闲的氛围，符合“我”回忆起桂花树、桂奶奶时柔软、悠扬的心境； 结合第⑨段“她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，像睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行”，第⑩段“桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬”可知，暗示了桂奶奶虽去世，却像落地的桂花一样给人留下甜美的回忆。 9．本题考查对句子的赏析。 解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 联系“有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿”的内容可知，“在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿”运用了动作描写和神态描写，联系上文“桂奶奶一天最惬意的时光，是在桂树底下度过的”可知，一方面描写出桂奶奶一边忙碌一边赏花的情景，桂奶奶虽然忙碌，但是却非常快乐，另一方面也突出表现桂奶奶对桂树和桂花的喜爱之情。 10．本题考查情感主旨。开放性试题，结合文章内容，言之有理即可。 如赞同主旨是“对给予人温暖、安宁的桂奶奶的赞美怀念之情”。文中写了很多关于桂奶奶的美好回忆，如第④段“有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿”“有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆角之类的”桂奶奶在桂树下忙碌、闲聊、乘凉时的神色安宁，时光安详、静谧的情形，第⑤段“桂奶奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等”桂奶奶给桂树下玩耍的孩子们糕点解馋，“我”对桂奶奶亲手做的桂花糕、桂花汤圆的怀念，第第⑩段“桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬”桂奶奶去世后，“我”对桂奶奶的怀念等，都表现出了对桂奶奶的赞美怀念之情。 如赞同主旨是“对乡村邻里间可贵真情的赞美之情”。文章第④段“有时，奶奶来陪桂奶奶说说私房话”，第⑥段“桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽情耍乐”，第⑤段“桂奶奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等”，后来桂奶奶被儿子接进城里，她还“想与桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻”等等，都表达了对乡村邻里间可贵真情的赞美之情。 如赞同主旨是“对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情”。文中的美好回忆都发生在乡村，如第⑤段“桂花飘香，也是我享福的时光”，第⑥段“桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽情耍乐，老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马、跳房子、踢毽子、跳大绳、摔泥炮……”等都体现了乡村生活的温馨、静谧、惬意，和文章第⑧段“喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄”形成鲜明的对比，更突出了对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情。 11．阅读下面选文，完成下面小题。 _________ 闫  红 ①我妈68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我再一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，学习就是她的治愈系，再学一样，也挺好。于是我口气一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 （选自《读者》，有删改） (1)阅读选文①～⑦段的内容，梳理能体现“我妈”成长的具体事例。 “我妈”68岁时拿到驾照→① →② →③ (2)结合语境，分析第⑤段加点词的表达效果。 看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 (3)请从材料详略安排的角度，分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。 (4)请为选文选择一个恰当的题目，并说明理由。 A．《一生都在成长》    B．《用学习治愈苦难的人》 【答案】(1) “我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿 “我妈”边做家务边学会了五笔打字 “我妈”学会用微信发送文字祝福和表情包 (2)“居然”表示出乎意料，在这里表明“我”对文化水平不高的母亲屡有作品发表而感到惊讶，为母亲感到骄傲、自豪。 (3)文章前⑦段详细记叙了母亲成长的具体事例，第⑧段则是略写了多件母亲在生活中时时刻刻学习的例子，进一步表现了母亲的愉悦感来自于关注眼下的一时一刻，在学习中获得成长，突出中心。同时也引出了后文“我”对母亲乐趣来源的总结：即母亲学习的乐趣来自于学习过程，在日复一日的过程中实现自我的超越。 (4)示例一：选择A.理由：《一生都在成长》设置悬念，吸引读者阅读兴趣。同时，揭示了文章主旨，“一生都在成长”也指母亲在学习中一直在超越自己，自我成长，表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情。 示例二：选择B。理由：《用学习治愈苦难的人》交代了文章的写作对象——母亲，标题新颖，吸引读者阅读兴趣。表现了母亲在生活中通过不断地学习，体会到自我超越的愉悦感和充实感，表达了作者对母亲乐观面对生活（勇于面对苦难，不惧任何困苦处境的精神）的敬佩与赞美之情。（任选其一，围绕文章内容与标题分析，言之有理即可分） 【导语】这篇选文通过多个具体事例，生动地刻画了一位“活到老学到老”的母亲形象。文章从母亲68岁考驾照开始，逐步展现她在不同人生阶段的学习与成长，突出了她面对生活困境时的坚韧与乐观。作者通过细腻的笔触，不仅描绘了母亲的学习历程，还揭示了她从中获得的愉悦与充实感。文章结构清晰，事例详略得当，既展现了母亲的个人成长，也传递了积极向上的生活态度。整体上，文章语言朴实，情感真挚，具有较强的感染力。 【详解】（1）本题考查文章内容的理解与概括。 根据第⑤段“跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品”“看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表”可知，我妈喜欢看书，书看多了之后便自己学着投稿发表。 根据第⑥段“开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔宇根‘王旁青头兼五一’，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可知，我妈在做家务的同时，学会了五笔打字。 根据第⑦段“从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可知，我妈经过每天练习后学会了使用微信发送文字祝福和表情包。 （2）本题考查对文章关键词语的理解。 “居然”的本义表示没想到，出乎意料；在句中表示“我”对母亲的作品屡有发表表示惊讶；而“我”惊讶的原因，是因为“我妈”的文化水平不高，但通过她自己的努力，多次成功发表了自己的作品，这种反差导致了“我”的惊讶，同时也为母亲的努力没有白费而感到骄傲和自豪。 （3）本题考查文章的段落作用。 题干提示从“材料详略安排的角度”和“在全文叙述中所起的作用”。第⑧段罗列了多件事情，显然是略写，原因在于前面已详写多件事情，不必再费笔墨再多写，从第⑧段“她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴”可知，作者写多件事情的目的是为了突出母亲活到老学到老，从学习中获取愉悦感的人物形象。再从全文出发，本段自然而然引出了第⑨段“因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽”的表述，同时也与标题所说的“她一直在成长”相呼应。 （4）本题考查标题选用。开放性试题，答案不唯一。结合文中内容，选择其一，言之有理即可。 如选“一生都在成长”，内容上，结合第①段的“我妈是68岁时拿到驾照的”和第④段“我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人”可知，“一生都在成长”指的是母亲一直在学习知识从而不断成长；结合第⑩段的“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处”可知，作者想要赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神。结构上，标题和结尾⑩段的“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”相呼应，母亲活到老学到老的过程，就是自我成长的过程；同时标题这样有些带有悬念的表述能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 一、基础知识综合 1．阅读语段，按要求完成下面题目。 ①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的朝水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经厉，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，【甲】看不出他们有什么高深的知识，【乙】看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ (1)给下面词语中加点字注音。 放纵( )           谦逊( ) (2)【甲】【乙】两处填入的关联词语，正确的一项是（    ） A．尽管……可是…… B．只要……就…… C．既……又…… D．也许……也许…… (3)写出语段中画浪线句子的修辞方法： 。 (4)语段①中有两个错别字，请找出来并修改。 应将“ ”改为“ ”；应将“ ”改为“ ”。 (5)语段选自课文《谁是最可爱的人》，下面是本文作者的一项是（    ） A．朱自清 B．萧红 C．冰心 D．魏巍 2．阅读语段，完成下面小题 广大的关东原野，对于我心里怀着挚（   ）痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字；我无时无刻不听见她召（   ）唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的。我的心还在喷yǒng（   ）着热血，因为我常常感到它在泛làn（   ）着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。 (1)给加点字注音。 挚( )痛    召( )唤 (2)根据拼音写汉字。 喷yǒng( )    泛làn( ) (3)下列解说有误的一项是（     ） A．文段中加点的词“对于”“因为”“在”。 解说：都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语。 B．广大的关东原野，对于我心里怀着挚痛的热爱。 解说：这句话有语病。 C．我无时无刻不听见她呼唤我的名字；我无时无刻不听见她召唤我回去。 解说：这句话的标点使用错误。 D．当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 解说：这句话运用了排比的修辞手法，使语言富有气势。 二、综合性学习 3．2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，为此学校举办“致敬英雄”综合实践活动，请你参与。 （1）[活动设计]本次活动拟由三个部分组成，请仿照示例，再设计一个活动内容。 示例：邀请志愿军老战士讲战斗故事。 （2）[盛情邀请]为了让同学们受到更深刻的爱国主义教育，学校拟邀请志愿军老战士赵爷爷于10月25日来校作英雄事迹报告，请你以学校团委的名义发出电话邀请。 （3）[即兴抒怀]活动结束后，一个同学写了如下感言，其中一个句子有语病，请提出修改意见。   铭记历史，我们当不忘烈士英名。这次主题活动，不仅是对抗美援朝那段历史的追忆，更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神，奋发向上，争做薪火传人。 三、诗歌鉴赏 阅读《木兰诗》经典选段，深入思考，解答问题。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 4．请用凝练语言概括该选段核心要义，精准把握文本主旨。 5．“万里赴戎机，关山度若飞” 一句精妙运用了何种修辞手法？深入探究其对塑造木兰形象、渲染氛围的独特作用。 6．木兰面对天子赏赐，坚定回应 “不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，从中可窥探出她怎样的品质与精神追求？ 四、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 人闲桂花落 ①桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，无论谁嗅闻到，都有一种惊艳的感觉，让人忍不住地想要靠近它，沾些季节特有的温暖！ ②老家宅子的隔壁，有几株粗壮的桂树。树的主人是桂奶奶，桂树是她陪嫁时的嫁妆，也眼看着她从豆蔻年华变为满头银发，见证了她一生的悲与欣、苦与乐。 ③桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家的孩子般精细。桂树回报给她的，是树一天天粗壮、葳蕤，是满树繁密的花。一团团、一簇簇的花儿任性开放，一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯。桂奶奶常念叨着；千树万花，独独这桂树最通人性。 ④桂奶奶一天中最妩媚的时光，是在桂树底下度过的。她置一把竹椅于树下，悠笃笃坐定，乘风之凉爽，望云之无常，嗅草木之芳香，也任一树桂雨悠悠而落。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿，神色安宁。有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆之类的，时光静谧、安详。这样的情形，便定格在我的记忆和印象中，不能忘怀。 ⑤落下的桂花，桂奶奶用芦苇掸子掸拢来，洗净，晾在秋风里，黑黝黝的院子变成金黄一片，说不上金碧辉煌，却是一片秋收的景象。泡茶放点，炒菜放点，蒸糕点放点，让日日都有桂香做伴。桂花飘香，也是我享福的时光。桂奶奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等，既软又糯，里面的桂花馅更是甜香可口，吃后满嘴余香，让人留恋。 ⑥桂奶奶的桂树下，小孩子们尽情耍乐，老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马……玩累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心肺的桂花香，一边肆意地想象，有时一阵风过，桂花如雨般滑过脸颊，酥酥痒痒，直至心尖。桂奶奶时不时地拿出她亲手做的糕点给我们解馋，每一次都吃得不亦乐乎。 ⑦当桂香开始弥漫，我的心便按捺不住了，像春天的柳枝拂在身上，痒痒的。于是，便隔三岔五去桂奶奶家门口转悠，想着她做的桂花糕、桂花汤圆，那真是折磨人的焦急等待。糕点、汤圆，桂奶奶亲手磨制的糯米粉、调制的桂花馅，蒸出的糕点，软滑如水，不粘牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那适口的甜味，便晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流进胃囊里，通体舒畅。 ⑧桂花香，桂花落。桂奶奶一双操劳的枯手，渐托不住昔日蹒跚的孩童。一年年老去的桂奶奶，被儿子接进了城里。喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄，想念宽敞的农家小院，想念院子里的鸡鸣犬吠，想念精心侍弄的桂树，想与桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻。 ⑨在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重回老宅，重新回到了桂花树下，开始了悠悠然的惬意。时光就这样悠悠逝去，九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行，让人想起桂奶奶活着的时候常说的一句话：桂树最通人性！ ⑩桂花是秋天的花朵，带有秋季特有的味道，很容易钻入我的心间、肺腑，甚至是灵魂和骨髓里。桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬。 7．通读全文，根据提示，围绕“桂奶奶与桂树”梳理文章内容。 （1）桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生。 （2） ，桂树茁壮成长。 （3） ，桂树见证了她们的情谊。 （4）桂奶奶被接到城里， 。 （5）桂奶奶不顾反对， 。 8．结合全文，简要分析文章为什么取题为“人闲桂花落”？ 9．品味语言，请从描写的角度，赏析文中第④段画线句。 有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详看黄灿灿的花儿，神色安宁。 10．关于本文的主旨，有以下三种看法：①对给予人温暖、安宁的桂奶奶的赞美怀念之情；②对乡村邻里间可贵真情的赞美之情；③对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情。你赞同哪一种看法？请结合选文说明理由。 11．阅读下面选文，完成下面小题。 _________ 闫  红 ①我妈68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我再一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，学习就是她的治愈系，再学一样，也挺好。于是我口气一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 （选自《读者》，有删改） (1)阅读选文①～⑦段的内容，梳理能体现“我妈”成长的具体事例。 “我妈”68岁时拿到驾照→① →② →③ (2)结合语境，分析第⑤段加点词的表达效果。 看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 (3)请从材料详略安排的角度，分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。 (4)请为选文选择一个恰当的题目，并说明理由。 A．《一生都在成长》    B．《用学习治愈苦难的人》 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$