速记图解-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册生物（人教版2024）

目录 教材知识梳理 第三单元植物的生活 第一章被子植物的一生… 第一节种子的萌发… 第二节植株的生长… 第三节开花和结果……… 1 第二章植物体内的物质与能量变化… 2 第一节水的利用与散失………。 2 第二节光合作用…………………。 2 第三节呼吸作用………… 3 第四节植物在自然界中的作用………… 4 第四单元人体生理与健康（一）》 第一章人的生殖和发育… 4 第一节人的生殖… 4 第二节青春期… 5 第二章人体的营养… 6 第一节食物中的营养物质… 6 第二节消化和吸收 7 第三节合理营养与食品安全 7 第三章人体的呼吸。 8 第一节呼吸道对空气的处理… 8 第二节发生在肺内的气体交换 8 第四章人体内物质的运输… 9 第一节流动的组织—血液 9 第二节血流的管道一血管 10 第三节输送血液的泵一心脏 11 第五章人体内废物的排出 12 重点图示解读… 13 教材知识梳理 第三单元植物的生活 第一章被子植物的一生 第一节种子的萌发 1.被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、繁殖、衰老和死亡的过程。 2.种子萌发所需要的环境条件：适宜的温度、适量的水和充足的空气。 3.种子萌发的自身条件：结构完整的、储存丰富营养、活的胚，且度过休眠期。 4.种子萌发的过程：吸水膨胀，种皮变软→子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚 根、胚芽、胚轴→胚根发育，突破种皮，形成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽，进一步发育 成茎和叶。 第二节 植株的生长 1.根尖的结构： (1)根冠：在根尖的顶端，具有保护作用。 (2)分生区：被根冠包围，细胞通过分裂产生新细胞。 (3)伸长区：下部细胞较小，上部细胞大。 (4)成熟区：表皮细胞一部分形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。 2.幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞 的伸长增加细胞的体积。 3.按照着生位置，植物的芽分为顶芽和侧芽；按发育可能，植物的芽分为叶芽、花芽和混合芽。 4.叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由茎、叶和芽构成 的，其上的芽还能发育成新的枝条。 5.加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。 6.植株生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物。根从土壤中吸收水和无机盐；绿叶通 过光合作用制造有机物。 7.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。（有机物、化肥等）肥料的作 用主要是为植物的生长提供无机盐。 第三节开花和结果 1.花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。 2.花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。 ·1 3.传粉分自花传粉和异花传粉（其媒介主要是风和昆虫）。 4.花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花 柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进 入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称 为受精。 5.受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落。子房继续发育成为果实，子房壁发 育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 6.玉米果穗的缺粒，向日葵籽粒的空瘪主要是由传粉不足引起的。为了弥补自然状态下 传粉的不足，人们常常给植物进行人工授粉（先采集花粉，然后将花粉涂抹在雌蕊的 柱头上)。 第二章植物体内的物质与能量变化 第一节水的利用与散失 1.植物主要通过根吸收水。根吸收水的主要部位是根尖成熟区。原因是该区域有大量的 根毛，使根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 2.植物运输水分的管网：导管，属于输导组织。 3.水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用主 要是通过叶片进行的。 4.叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 5.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它通常是由一对半月形的细 胞一保卫细胞围成的小孔。通过保卫细胞形状和大小的调节控制气孔的开启或闭合。 6.植物吸收的水，其中一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余绝大部分通过蒸 腾作用散失到环境中。 7.植物的蒸腾作用：一方面，可以拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无 机盐的需要；另一方面，在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温 灼伤。 8.水的吸收、运输和散失过程：根从土壤中吸水，水进人根部的导管→蒸腾作用拉动水等 通过根、茎中的导管向上运输→水通过气孔散失。 第二节光合作用 1.探究绿叶在光下制造有机物实验的结论：淀粉是光合作用的产物：光是植物制造淀粉 (有机物)不可缺少的条件。 ·2· 2.植物进行光合作用的主要部位是叶片，植物利用光能，在叶片细胞的叶绿体中合成淀粉 等有机物，并把光能转变为化学能，储存在有机物中。叶绿体既是生产有机物的“车 间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 3.氧气具有助燃的作用。 4.光合作用 (1)式子：二氧化碳十水光能 有机物（储存着能量）十氧气 叶绿体 (2)原料和产物：二氧化碳和水是植物进行光合作用的原料，氧气、有机物是光合作用的 产物。 (3)两方面的变化： ①物质转变：二氧化碳和水等无机物合成为淀粉等有机物，并释放氧气。 ②能量转化：光能转化为储存在有机物中的化学能。 (4)实质：植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如 淀粉)，并且释放出氧气的过程。 (5)意义：制造的有机物经筛管运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供能量，并参与 构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。 (6)应用：合理密植、补充气肥（二氧化碳）等多种措施保证作物有效地进行光合作用，提 高作物产量。 5.运输有机物的通道— 筛管（分布在树皮中）。 (1)组成：由一系列长筒形的细胞首尾连接而成的管状结构，分布在叶脉、叶柄、茎等结 构中。 (2)应用：环割树皮后，有机物向下运输的通道（即筛管）被切断，造成局部营养过剩，再 加上损伤的刺激等因素，引发细胞无序分裂，进而形成瘤状物。 第三节呼吸作用 1.种子在萌发过程中，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热量的 形式散失了。 2.二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。 3.呼吸作用—生物的共同特征： (1)概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释 放出来，供生命活动利用。 (2)主要场所：线粒体。 ·3 (3)式子：有机物（储存着能量）十氧→二氧化碳+水十能量 (4)实质：分解有机物，释放能量。 (5)意义：为生命活动提供能量。 (6)应用： ①保证呼吸作用：农田适时松土，遇到涝害时及时排水。 ②降低呼吸作用：储藏粮食时，保持干燥和低温；储藏蔬菜、水果时，降低温度或氧气 浓度。 第四节植物在自然界中的作用 1.植物既为其他生物提供了构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的 能量。 2.植物制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解利用等， 养育了其他生物。 3.植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。 4.植物通过光合作用参与维持生物圈的碳氧平衡。 5.为实现碳中和，需要做到：节能减排、能源转型；植树造林，进行生态保护，通过植物吸收 更多的二氧化碳；通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。 6.我国保护植被的相关措施： (1)颁布施行了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。 (2)明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草，并专门制定了相应的国家政策。 (3)开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动。 第四单元人体生理与健康（一） 第一章人的生殖和发育 第一节人的生殖 1.男性生殖系统组成： (1)睾丸：男性的主要生殖器官，功能是产生精子，分泌雄激素。 (2)附睾：储存和输送精子。 (3)输精管：输送精子。 (4)尿道：排出精液和尿液。 (5)阴茎。 ·4· 2.女性生殖系统组成： (1)卵巢：女性的主要生殖器官，功能是产生卵细胞，分泌雌激素等。 (2)输卵管：输送卵细胞。 (3)子宫：胚胎发育的场所。 (4)阴道：精子进入和胎儿产出的通道。 3.睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，都是生殖细胞。 4.一个成熟的卵细胞只能接受一个精子，两者结合形成受精卵（个体发育起点）。 5.生殖过程：受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡。胚泡移动到子宫中，最 终植入子宫内膜。在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚 胎，在8周左右时发育成胎儿。 6.胎儿生活在子宫内的液体一羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和 氧；胎儿产生的二氧化碳及其他代谢废物，通过脐带、胎盘经母体排出。 7.一般来说，从形成受精卵开始到第38周(266天)时，胎儿就发育成熟了。 8.成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出，这个过程叫作分娩。 第二节青春期 1.青春期的身体变化： (1)身高突增和体重的迅速增长是青春期形态发育的显著特点。在这个时期，男孩和女 孩生长迅速，骨和肌肉迅速增长。 (2)神经系统以及心脏、肺等器官的功能也明显增强。 (3)生殖器官的发育是青春期的另一个显著特点。男孩体内，睾丸分泌的雄激素增多。 同样，卵巢也会分泌更多的雌激素。 (4)雄激素和雌激素还会分别促进男孩和女孩第二性征的出现。男性第二性征主要表 现为胡须生长，喉结突出，声调低沉等；女性第二性征主要表现为乳房增大，骨盆增 宽，声调增高等。 2.青春期的生理变化：男孩会出现遗精，女孩会来月经。 3.青春期的心理变化： (1)进入青春期后，青少年逐渐形成较强的独立意识，希望自己能像成年人一样处理问 题，但此时心智还不够成熟，遇到事情应当及时和家长、老师沟通 (2)随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从最开始的与异性疏远，到逐渐愿意 与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。 ·5 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 1.食物中都含有糖类、脂质、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2.糖类、脂质和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，也是供能物质。 (1)糖类是主要的供能物质。 (2)脂肪是人体重要的备用能源物质。 (3)蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更 新，都离不开蛋白质。 3.水是人体细胞的主要成分之一，占人体体重的60%~70%。人体的各项生命话动，离开 水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，都要借助水才能运输。 4.几种无机盐缺乏时的表现 无机盐的种类 缺乏时的表现 含钙的无机盐 儿童缺钙易患佝偻病；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症 含磷的无机盐 厌食、肌无力、骨痛等 含铁的无机盐 缺铁性贫血 含碘的无机盐 地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍 含锌的无机盐 生长发育不良，味觉发生障碍 5.几种维生素缺乏时的表现 维生素的种类 缺乏时的表现 雏生素A 皮肤千燥、夜盲症、干眼症等 维生素B 神经炎、消化不良、食欲不振等 叶酸（维生素B) 巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形等 维生素C 维生素C缺乏症（又称坏血病）、抵抗力下降等 维生素D 佝偻病、骨质疏松症等 ·6· 第二节消化和吸收 1.人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。 (1)消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官。 (2)消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官，以及分布在消化道壁内的小腺体，如胃腺、肠腺。 2.馒头（或米饭）变甜与唾液的分泌，以及牙的咀嚼和舌的搅拌都有关系。唾液中含有的 唾液淀粉酶，可以使淀粉分解为麦芽糖，而麦芽糖有甜味；牙的咀嚼和舌的搅拌，可以帮 助馒头与唾液混匀。 3.消化 (1)概念：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。（即淀粉、脂肪和蛋白 质分解为可以被细胞直接吸收的小分子有机物的过程。) (2)过程： ①在口腔中，淀粉只有一小部分被分解为麦芽糖，还未变成可被吸收的葡萄糖。 ②在胃中，胃液中的胃蛋白酶对蛋白质进行初步分解。 ③在小肠中，不含消化酶的胆汁使脂肪变成微小的颗粒。淀粉最终分解为葡萄糖， 蛋白质最终分解为氨基酸。 (3)小肠适于消化特点：小肠中有胰液、胆汁和肠液；且胰液和肠液中有消化糖类、脂肪 和蛋白质的酶。 (4)类型： ①物理消化：将食物切断、磨碎，与消化液充分混合。 ②化学消化：食物中分子较大的有机物在消化酶的作用下，分解为能被细胞吸收的 小分子有机物。 4.吸收 (1)概念：食物成分或其消化后的产物，通过消化道进入血液的过程。 (2)过程：葡萄糖、氨基酸以及大量的水和无机盐等物质，被构成小肠绒毛的一层上皮细 胞吸收，然后转运到小肠绒毛内的毛细血管中，随着血液运往全身各处。 (3)小肠适于吸收的特点：小肠的长度和内表面结构特点，使它具有巨大的表面积来吸 收营养物质。 第三节合理营养与食品安全 1.合理营养是指全面而平衡的营养。 (1)“全面”是指摄取的营养物质（六类营养物质和膳食纤维）的种类要齐全。 ·7 (2)“平衡”是指摄取的各种营养物质的量要合适（不多也不少，比例适当），与身体的需 要保持平衡。 2.中国营养学会制订了《中国居民膳食指南(2022)》用“平衡膳食宝塔”来表示五类食物的 比例关系，提倡大家每天均衡地吃这五类食物，以避免营养不良或营养过剩。 3.食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等全过程。 4.购买预包装食品时，要注意包装上是否有食品生产许可证编号；要保持厨房和炊具干 净；蔬菜、水果洗干净了再食用。 5.在我国境内从事食品生产经营者，应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活 动；任何组织或者个人有权举报食品安全违法行为，依法向有关部门了解食品安全信 息，对食品安全监督管理工作提出意见和建议。 第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 1.呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。 (1)呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。 (2)肺是由反复分支的支气管及这些支气管末端膨大形成的肺泡共同构成的。 2.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。不过，呼吸 道对气体的处理能力是有限的。 3.人吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽。呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时， 会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。 第二节发生在肺内的气体交换 1,膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌肉组织 构成。 2.肺只能依靠胸廓的扩大和缩小而被动舒缩。 3.肺与外界的气体交换包括吸气和呼气两个过程： 吸气 呼气 呼吸肌 肋间肌收缩 隔肌收缩 肋间肌舒张 隔肌舒张 肋骨向上向 肋骨向下向 运动方向 膈顶向下 外 膈顶向上 内 ·8· 续表 吸气 呼气 前后径、左右径 前后径、左右径 上下径扩大 上下径缩小 胸腔容积 扩大 缩小 扩大 缩小 肺容积 被动增大 被动缩小 肺内压 降低 增大 气流方向 外界→肺内 肺内→外界 4.肺泡与血液的气体交换 (1)过程：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也 通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 (2)进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处，最终进人组织细胞。 5.肺泡适于气体交换的特点：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都 是由一层扁平上皮细胞构成的。 第四章人体内物质的运输 第一节流动的组织—血液 1.血液 (1)组成：由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成。 (2)功能：具有运输作用，防御和保护作用。 2.血浆 (1)成分：约90%是水，其余是营养物质、代谢废物、激素、与凝血及抵御疾病相关的血浆 蛋白等溶解在水中的各种物质。 (2)作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。 3.血细胞： 组成 结构特征 主要功能 异常表现 数量最多，呈两面凹的圆饼状，有利于 体内红细胞的数目小于（或血红 红细胞 红细胞与血浆进行物质交换。成熟的 运输氧 蛋白含量低于)正常值，患贫血 红细胞没有细胞核：富含血红蛋白 体积比较大，形状不规则（能做变形运 白细胞的数目高于正常值，则表示 白细胞 吞噬病菌 动)。没有血红蛋白，但有细胞核 很可能有致病菌的感染（即炎症） 9·