综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册生物（人教版2024）

综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件 1.(2024陕西中考A卷节选)小麦是我国北方 生活的意义是 的主要粮食作物，种植史已超过四千年。小 秦参与了学校开展的小麦种植综合实践活 【实践后探究】收获小麦后，小秦进行了探究 动。下图是小秦笔记中的菜豆种子和玉米 活动： 种子结构模式图。请据图回答问题。 (5)一般提高小麦产量常施用化肥。望着收 果皮和种皮 割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆 还田配合施用化肥，能否减少化肥用 量？”为此，小秦查阅了有关论文，相关实 种皮 验数据如下表： 【实践前准备】种植小麦前，小秦搜集了相关 “秸秆还田配合施用化肥用量对小麦 信息： 亩产量的影响”实验数据表 信息一：小麦种子实际上是果实，由果皮、种 秸秆还 施用化肥 组别 亩产量/公斤 皮、胚和储存营养物质的胚乳组成。 田情况 用量/% 信息二：奶奶提到“要吃白馍馍，麦种泥窝 1组 全部还田 90 348.4 窝”“播种小麦时要看看土壤熵情”。 2组 全部还田 80 383.2 信息三：一株小麦一生可以长出7万多条 3组 全部还田 70 274.3 根，总长超过500米，全部根毛连起来可达 4组 不还田 100 274.1 2万米。 注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规 【实践中体验】种植小麦的过程中，小秦进行 用量。 了观察思考： ①据表中数据，亩产量最高的是第 (1)拿到小麦种子，观察并结合信息一得出： 组。全部还田情况下，只考虑化肥成 小麦种子中储存营养物质的结构与图中 本，每公斤小麦投入成本最高的是第 的 (填序号)相似。 组。 (2)信息二暗含小麦种子萌发需要的环境条 ②由表中数据可看出：秸秆还田配合施 件是 。 据此，小秦在播种 用化肥，小麦亩产量 (填“增 前查看了墒情。 加”“减少”或“不变”)。说明秸秆还田 (3)查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦 配合施用化肥 (填“能”或“不 苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此 能”)减少化肥用量。 可知，麦苗生长过程中制造有机物的生 2.(2024北京昌平区模拟改编)某生物兴趣小 理活动所需条件是 一段时间 组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活 后，观察到小麦抽穗、开花。小麦花经历 动，流程如图1。 传粉和受精，最终花中的 发 培育幼苗： 制作装置：选择 移栽幼苗： 观察记录： 将生菜种子 恰当的材料和 幼苗长出 育成小麦种子中的胚。 对生菜的 不同的基质。 ,3~一4片叶时 生长情况 置于适宜条 (4)收割完小麦后，小秦拔出麦茬，看到有多 件下培有 搭建无土栽培 将其移栽至 进行持绒 装置 装置中 观察 条根。结合信息三，发达的根系对小麦 图1 第三单元植物的生活 21 (1)经自主探究，同学们明确了种子萌发的 量降低。为了解决这一问题，四川省农业科 条件包括环境条件，还包括自身条件， 学院作物研究所薯类作物中心推出了一项 如种子的胚是否是 ,是否度过 新技术—气雾栽培繁育技术（气雾栽培是 了 期等。 一种利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷 (2)图2为栽培装置，移栽前向培养槽内通 施到植物根系的一种无土栽培技术)。 入培养液，移栽时尽量使生菜的 (填器官名称)不受损，保证对水和 的吸收。移栽后发现幼苗出 现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度 甲 (填“偏高”或“偏低”)，导致了 (1)为促进植物生长发育，气雾栽培时营养 植物细胞失水。调整培养液的浓度后， 液中应包含的成分有 生菜叶硬挺了起来 (至少写出两种)。 一培茶槽 液体流 (2)气雾栽培环境与土培相比，从根源上避免 产与器 动方向 了土传病害。若与水培相比较，气雾栽培 查)培养液 图2 的优势是 (3)下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。 同时最佳的水肥条件 叶片数量/片 叶片宽度/厘米 让植物的生长速度达到了普通土壤耕作 组别 5天10天5天5天10天15天 的35倍，大大提高了繁育效率。 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 (3)气雾栽培中马铃薯的变态茎可以充分膨 岩棉组 3 6 8 2.5 10 大发育，请分析茎膨大的原因： 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 同学们以叶片数量和叶片宽度反映植物 其中所涉及的植物主要生理活动中的能 生长状态，发现使用 作为基质， 量转化过程为 效果最理想。他们推测该基质保水量适 宜，疏松度较好，使植物的根能够获得充 足空气，利于 作用。 (4)图中甲、乙均为气雾栽培装置，若将两装 (4)若要进一步明确生菜无土栽培的其他环 置放在自然光大棚内进行气雾栽培马铃 境条件，你认为还可以从哪些角度开展 薯，试从产量角度分析哪个装置更好并 探究？ 说明原因： (写出一点)。 3.阅读下列材料，完成问题。 正常土培的马铃薯每5年就要更换全 新的品种，否则马铃薯极易感染病菌，使产 22 芝麻助优三点分层作业生物七年级下册人教版第二章 人体的营养 综合实项目释培一种植,探究所腐的环遗条件 二指肠(4)D 小肠内壁有环形皱辈,皱上有小肠缄毛,增大 1.(1)③ (2)适量的水 (3)光组 受精 (4)大大增加小麦 第一节 食物中的曹养物质 了消化的面程 预习梳理 暖收水和无机盐的面积 (5)①2 1 ②增加 能 2.(1)适的 第三节 合理营养与食品安全 休眠 (2)极 无机盐 偏高 (3)岩棉 呼吸 (4)探究不同光 1.糖类 蛋白质 维生素 2.有杭物 糖类 脂舫 蛋白 预习梳理 1.全面 平衡 (1)齐全 (2)合适 2.(1)均衡 照强度对生第生长的影响(或探究不同温度条件对生生长的 3.缩胞 生命活动 营养物质 4.佝偻 骨质疏松症 厌食 (2)/条 3.生产 毫性 (口)生产许可证(2)干净(5)过敏原 影响)3.(1)水、无杭赴 (2)能斑免植物根部缺氧,促迷部子 贫直 膜 不良 味觉 干操 夜盲 B 坏宜 D (禁止 暖作用(或植物养分及水分利用率高) (3)植株通过光合作用制 课堂演练 (□公筷,公句 1.D 2.A 3.A 4.C $.C 6.D 7.D 8.B 造的有机物转移到客中积累 将充能转化为储存在有机物中的 课练 化学能(4)甲装置更好,斜面种植不会造成上下植物相互这光, 课后提开 1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D 9.C 10.(1)鸡蛋、牛奶、猪肉 建造 修复 (2)米饭 能量 充分利用光能,通过提高充合作用效率达到增产的目的(成乙装 课后提升 置更好,较甲装置而言,杜形栽墙装置可以增大种植而积,提高 (3)衔倭病 维生素C 维生素A 11.(1)花生和玉米辱种食物 7.C 8.C 9.(1)V (2I.V ② 基酸 (③合 单位面租作物产量) 中的能量多(2)有机物 (3)花生(4)多(5)不可辈(6)C 理食,适当运动等 第四单元 人体生理与健康(一) 第二节 消化和吸收 第三章 人体的呼吸 第一辈 人的生殖和发育 茅1课时 消化系兢 第一节 呼吸道对空气的处理 第一节 人的生殖 预习梳理 预习梳理 预习梳理 1.消化道 (1)小肠 (2)睡液寐 2.(1)堪头(或来饭)变甜与什 1. (1)蔓 气管 (2)支气管 泡 2.圈畅 温暖 清洁 答道 么有关(2)牙的咀嚼,舌的挽摔和唾液的分涵(4)睡液(睡液 1.攀九 精子 道 2.晃 $激素 输 胎 有限的(1)昏或软骨 (2)毛纸止管 温暖 (3)糖液 湿润 3.受精兜 输卵管 4.(1)流 子官内膜 分葵和分化 B 定粉晦)牙的咀,舌的挽择(5)不变盈色 ①号试管中沱粉 (4)清沾 3. 开放 会厌软骨 食营 4. 发声 声 (2)羊水 舱盘,胳带 胳带,胎盘 (3)38 5.脂儿 胎斑 阴道 全器被分解为麦芽糖 ③号试管弦色视去 (6)牙的咀、舌的 课堂演练 课堂练 撞摔和睡液的分涵 3.睡液淀粉 胃 肠流 小肠 朋汗 小 1.C 2.C 3. B 4. B 5.C 6.C 7. A 8.C 1. A 2.D 3.A 4.B 5.B 6.C7.A 8. D 十二指肠 肠液,液和粗计 "后提升 课演 9.A 10.D 11.(1)呼吸道 则 (2 晚 (3)① 课后提升 鼻② 9.B 10.(3)A 巢 激素 (2)C 答 (3)D 母体 1.B 2.D 3.C 4.C 5. B 6.C 7. B 8.D 咽 ③ 气管 支气管 (4)有限的 (5)呼暖 (4)C 11.(1)受精卿 (2)羊水(3)子宫 (4)胎盘,带 氧 课后提升 第二节 发生在肺内的气体交换 9.B 10.C 11.(1)口腔 ① 睡液豫 哑液 淀粉 (2) 和营养物 预习梳理 第二节 青春期 阡 (3)小肠 巫白霞 脂舫 1.暖气 呼气 数缩 舒张 下降 上升 增大 缩小 下段 预习梳理 第2课时 会物的消化和吸收 升高 2.肺流 3.(1)氧气 液 毛管壁 泡望 (2) 1.身高突增 体重的迅速增长 2.神经系统 3.生殖器官 4.雄 预习梳理 气 二氧化(3)氢 1.(1)口腔 胃 小肠 小肠 胃液 胆汗 麦芽糖 葡萄 激素和辉激素 5.遮精 月经 6.个人卫生 剧烈活动 7.独 课堂演练 氢基酸(2)口腔,胃,小肠 小肠(3)消化液 消化扇 立意识 心智 沟道 8.动 疏远 接近 依恋 9.学习 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7. D 8. B 帮D 交流 2.(1)葡萄糖、氢基酸 小肠 吸收 毛组血管 大肠 (2)胃, 课后提升 "演练 小肠,大 小题 9.D 10.(1)吸气 收缩 扩大 肺 (2)B A(3)氛气 线 课堂演练 1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6. D 7.A 8. B 粒体 量 课后提升 1.B 2.B 3. B 4.D 5.C 6.D 7.C 第四单元第一至三章综合提升 9.C 10.B 11.D 12.(1)12.5 10.5 快 (2)九 巢 课后提升 1.B 2.C 3.C 4.C 5.D 6. B 7.C 8. C 9.C 10.C ③早 8.C 9.B 10.A 11.(1)X (2)Z 氢基酸 (3)Y 胆囊 + 11.B 12.C 13.(1)麦芽糖 荀翁 吸收 (2)① 唾渡