3.2.2 光合作用-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册生物（人教版2024）

第二节 光合作用 第1课时 光合作用的探究实验 4 预习梳理■感受新知 装置内,一个小烧杯中放氢氧化钢溶液, 另一个小烧杯中放 清水。 知识点一,绿叶在光下制造有机物 1.“绿叶在光下制造有机物”实验 (2)实验结论:二氧化碳是植物进行光合作 用的原料。 (1)实验步骤:暗处理→部分遮光→ 5.水是光合作用的 水浴脱色→漂洗、滴碑液→清水冲洗→ 观察。 关键点拨 ①暗处理:把叶片中原有的淀粉 酒精隔水加热的原因:酒精易燃易发 ,保证检测到的淀粉是在 生危险,隔水加热可控温和避免燃烧造成 实验过程中形成的。 危险。 实验, ②部分遮光:目的是设置 -----. B 课堂演练·夯实基础 该实验的变量是 ③水浴脱色:隔水加热,使叶片中的叶 1.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,光 绿素溶解在 中,叶片变成 照前用黑纸片遮善叶片时,操作正确的是 _色。 ( ) ④漂洗、滴液及清水冲洗:漂洗、清水 冲洗分别洗掉了 2 C 寸 减少对实验现象的影响。滴液是为 D 了检验光合作用的产物是 2.植物进行光合作用不可缺少的内部条件是 ( 现象:遮光部分不变色,见光部分变成 _~ A.二氧化碳 色。 B.水 C.光 (2)结论: 是光合作用的产物 D.叶绿体 是植物制造淀粉(有机物)不可缺 3.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片 少的条件。 滴加液后,易观察到变蓝的是 ) A.光照部分 (3) 既是生产有机物的“车间” B.遮光部分 C.未脱色的叶片 也是将 转变为 的 D.整片叶片 “能量转换器”。 4.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上 知识点二 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 了绿色汗液。下列液体中,最容易将绿色汗 C 液洗去的是 因蜡 2.普里斯特利实验结论:植物能 ) A.自来水 烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的 B.酒精 C.肥皂水 3.“金鱼藻在光下释放氧气”实验 D.沸水 5.将经过暗处理后的植物上的一片 (1)实验步骤:将快要 的卫生香(或 ## 竹签)放入金鱼藻在光下产生的气体中。 叶用装有氢氧化钢溶液的玻璃瓶 (2)实验现象:卫生香(或竹答) 套住,瓶口密封,放到阳光下(如 液 (3)实验结论: 图)。几小时后,将叶摘下,经酒 4.“二氧化碳是光合作用必需的原料”实验 精脱色后滴液,发现整片叶都不变蓝。主 要是因为 ( (1)设置对照实验:两棵植物分别置于密封 ) 1 第三单元 植物的生活 A.氧气太多 B.缺乏二氧化碳 A.本实验可以探究黑藻的光合作用是否能 C.缺水 D.温度太高 够产生氧气 6.某生物兴趣小组的同学设计了下图所示的 B. 乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验 4个实验装置(4个生态瓶均是密封的),并 结果的影响 将它们放在相同(适宜)的温度环境中。哪 C. 甲装置中收集到的气体可以使带火星的 个瓶中的小鱼生活的时间最长? ( ) 小木条复燃 黑暗环境 23 黑暗环境 D.光照强度改变会影响甲装置内单位时间 的气泡产生量 C B 11.选取正常生长的某植物叶片进行下图所示 课后提升,整合运用 的光合作用实验。叶片A的一部分用错箔 遮光,一部分不遮光。图中甲瓶内的氢氧 7.公园里绿树成荫,被人们称为天然的“氧 化纳溶液具有吸收二氧化碳的作用。请据 吧”。在公园里锻炼身体,“吸氧”的最佳时 间是 ) 图回答下列问题。 C A.凌晨 B.上午 C.下午 D.深夜 一棉塞一 8.在做“绿叶在光下制造有机物”实验的过程 铅箔一 B- ## |璃瓶 -C 中,有如图所示的实验环节,该环节不会出 氧化清水 现的实验现象是 -_ 甲 钟溶液 乙 A.大烧杯中的水沸腾 ①实验前将此装置放在黑暗处一昼夜后 B. 小烧杯中的酒精变绿 再移至光下几个小时,然后将A、B、C C.叶片变黄 3.片叶子取下,分别放入盛有酒精的小烧 D.叶片未遮光部分变蓝 杯中隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中 9.某同学将天竿葵放在暗处一段时间后,用错 ②将叶片用清水漂洗后放入培养I中,分 箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、褪色。 别向这3片叶上滴加碑酒。 漂洗,再滴上液,发现整张叶片呈棕黄色。 (1)观察发现3片叶中,不能变蓝色的是 ( 出现这种现象的原因可能是 ) 叶片,部分变蓝色的是。 叶 A.褪色时间过短 片。(填字母) B.光照时间过短 (2)B叶片和C叶片形成对照实验,可以说 C.植株在暗处时间过短 明。 是光合作用的必需 D.铠箔遮光不严 原料。 10.某同学利用下图所示的装置研究黑藻的 (3)如果将C叶片的叶脉切断,C叶片仍经 光合作用。以下有关该实验的叙述,错误 _ 过上述①和②的处理,其叶片颜色将 的是 ( ,说明植物进行光合作用 还需要 作为原料。 (4)根据A叶片的实验,可得出结论:要提高 农作物的产量,可以采取 甲 乙 的措施。 12 艺麻助优 三点 分层作业 生物 七年级 下册 人教版 第2课时 光合作用的实质、光合作用原理在农业生产上的应用 4 预习梳理感受新知 B 课堂演练·夯实基础 知识点一 光合作用的实质 1.严重干旱可能造成作物颗粒无收,这表明光 ( 合作用的必要条件是 ) 1.光合作用 A.光 B.水 (1)实质:植物通过 ,利用 C.二氧化碳 D.适宜的温度 将二氧化碳和水合成为储存着能量的 2.早春时节,玉兰叶片还没有完全长出就开出 (如淀粉),并且释放出 了娇艳的花朵。花朵中有机物的主要来源是 的过程。 ( ) (2)反应式: A.树皮进行光合作用合成的 B.叶在上一年通过光合作用制造的 (3)条件:___。 C.花瓣进行光合作用合成的 (主要器官是__, (4)场所: D.根从土壤中吸收并运输到花瓣的 ). 主要细胞是 3.【原创题】下列关于光合作用实质的叙述,错 误的是 r (5)物质转变: →有机物、 ) 氧气。 A.光合作用既有物质转变,又有能量转化 能。 B.光合作用的原料是二氧化碳和水 (6)能量转化: C.光合作用的场所是植物细胞中的叶绿体 知识点二 有机物的运输及其作用 D.光合作用不分黑暗和自天,每时每刻都在 2.叶片光合作用制造的有机物,经 运 进行 输到植物体各处,为细胞的生命活动提供 4.(2024董田模拟)《齐民要术》中记载“反斧斑 ,并参与构建植物细胞,进而构成 驳稚之,名日嫁枣”,即用斧背捶打树干,破 各种 和整个植物体。 坏枣树的部分结构a,阻止物质b向下运输, 进而提高产量。其中a和b分别是( 知识点三 光合作用原理在农业生产上的应用 ) A.导管 无机物 3.种植农作物时,既不能过稀,也不能过密 B.导管 有机物 C.筛管 有机物 应 D.筛管 无机物 5.在蔬菜大棚中,菜农常使用“气肥”来提高葫 关键点拨 菜的产量。“气肥”指的是 ( ) A.氧气 1.光合作用的原料及来源:二氧化碳(通过 B.水蒸气 C.氮气 气孔吸收),水(通过叶脉的导管运来)。 D.二氧化碳 2.光合作用的产物及去路:氧气(通过气孔 6.为了提高农作物的产量,有效利用光能,常 ( 采用的方法是 排出),有机物(通过叶脉的筛管运来)。 3.影响光合作用的外界因素:光照强度、光 A.种植的作物稀疏一点 B.种植的作物稠密一点 照时间、二氧化碳(气肥)浓度、适宜的温 度等。 C.种植作物时合理密植 D.选择大叶的植物种植 13 第三单元 植物的生活 课后提升,整合运用 B.在同等光照强度下,玉米的光合作用量 均比高梁少 7.【链接生活】(2024巴中中考)人们将光合作 C.实验结果表明,光照强度是影响光合作 用的原理广泛运用于实际生产。某菜农为 用量的唯一因素 提高大棚内蔬菜的产量采取了如下措施,其 D. 根据实验结果可推断所有植物在强光下 ( 中哪项措施没有实际效果 __ 才能生长得更好 A.适量灌 11.某兴趣小组以螂棋菊为实验材料,探究二 B.高效立体种植 氧化碳浓度对光合作用的影响,利用不同 C.增加棚内氧气浓度 浓度的碳酸氢纳溶液提供不同浓度的二氧 D.增加棚内二氧化碳浓度 化碳,其他条件均相同,结果如表所示。请 8.(2024成都中考)在适宜的光照条件下,某植 分析回答问题。 物体内与光合作用有关的过程如图所示 条件 光照,25C 图中①②③代表的物质依次是 C _~ 碳酸氢纳溶液浓度 A.二氧化碳、水、氧气 二氧化碳浓度 ① 1% 2% 3% B.二氧化碳、氧气、水 焦 ,② 存机物 棋菊单位时 0.14 1.26 1.68 1.88 C.氧气、二氧化碳、水 间产氧量/毫升 ③ D.氧气、水、二氧化碳 (1)实验中除碳酸氢纳溶液浓度不同外,保 9.有人说:“包括人类在内的其他生物是攀 持其他条件均相同,目的是 附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下 根据表中数据得出结论:随着 ( 列对这句话的理解,错误的是 ) 二氧化碳浓度增加: A.植物为动物提供了食物来源 依据实验结论,在温室种植时可采取 B.植物为其他生物提供了栖息场所 的措施提高农 C.植物为其他生物提供了能量 作物产量。该兴趣小组在上述实验的 D.植物为其他生物提供了二氧化碳 基础上继续探究,发现碳酸氢纳溶液浓 10.【探究实践】(2024苏州中考)某兴趣小组的 度增加到一定值后,棋菊单位时间产 同学们在适宜的环境条件下,分别测定了强光 氧量不再增加。因此,如果想再进一步 和弱光下不同植物的光合作用量,结果如图所 提高温室种植农作物的产量,还可以采 _ _~ 示。下列相关叙述正确的是 取的措施是 (2)利用微藻进行绿色制造。微藻叶绿体 ■弱光 □强光 中进行的能量转化是 ,其能量储存在它所制造的有机 0高梁 小麦 玉米 不同植物 物中。微藻制造的有机物可以通过生 A.除光照强度和植物种类外,其他条件均 物工程等技术转化为生物燃料,有助于 应保持相同 解决能源匮乏问题。 14 艺麻助优 三点 分层作业 生物 七年级 下册 人教质课演练 参考答案 有机物(储存着能量)一氧气 (3)完 (4)叶绿体 叶 叶肉 1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.D 细胞 (5)二氧化碳、水 (6)光能 化学 2.循管 能量 组 课后提升 第三单元 植物的生活 织、器官 3.合理密植 7.A 8.A 9.D 10.(1)花蒸(或雄蓉和雌荒) (2)柱头 (3)少 课堂演雄 第一童 被子植物的一生 ②旺珠 第一节 种子的葫发 1.B 2. B 3.D 4.C 5.D 6.C 第三单元第一章综合提升 预习理 课后提开 1.C 2.A 3.A 4.(1)肠根 温度 (2)环孔 (3)促进 抑制 1.适宜的温度 适量的水 充足的空气 2.休眠 3.暖水 不 7.C 8.B 9.D 10.A 11.(1)保持单一变量 光合作用逐 (4)清重楼种子的种皮中存在排别种子南发的物质 5.C 6.C 7.B 增强 增加二氧化碳浓度 增加光组强度(合理即可) 根、肠芽、眨翰 肠芽茅和叶 (2)完能 8.B9.B 课演 转化为化学能 第二章 精物体内的物质与能量变化 1.A 2.A 3. D 4.A 5. B 6.C 7.C 第三节 呼吸作用 第一节 水的利用与敬失 课后提升 预习梳理 预习梳理 8.C 9.D10.A 11.D 12.(1)甲和乙(或甲.乙)将干怒 1.升高 能量 2.浑泣 二氧化碳 3.熄灭 气 4.(1)氧 1.根 根尖成熟区 成熟 2.导管 3.(1)表皮 保卫 (2)叶绿体 换成湿穆繁(或“加水”或“补充水分”)(2)光(或光照)存储时 (4)保卫 门户 窗口 4.(1)水藻气 (2)叶 (3)水和无机盐 有机物 释放 利用 (2)有礼物(情存着能量)+氧→二氧化碳十 间过长,题已经死亡(或种子处于休眠期,或肠是不完整的等) 滥度 5.蒸腾作用 水十能量 (3)线粒体 (4)共同 有机物 能量 5.松土 及时排 (3)避免俩然性,减小实验误差(4)阻度(或空气、无机盐、酸破 课堂演练 水 6.干操和低温 温度 复气 度等) 1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 课堂演练 第二节 植株的生长 课后升 1.D 2.C 3.C 4.B 5.D 6. D 预习梳理 7.B 8.D 9.A 10.D 11.(1)B 温度 (2)在每个量简中 课后提升 1.(1)成熟区 水和无机盐 (2)仲长区 休积 (3)分生区 分裂 滴加泊漓,让泊滴铺滤水面 油滴能防止量简内水分的蒸发 7.B 8.D 9.B 10.(1)释放能量 (2)氧气 (3)A (4)对烈 (3)叶片(或叶)增强(或增加)(4)阴雨天(或磅晚)移栽 (4)根冠 保护 2.分生区 伸长区 3.(1)幼叶 叶 芽 (5)晚上,卧室内无光照时植物只进行呼吸作用,消耗氧气,产生 第二节 光合作用 茎 芽(2)顶芽 侧芽 4.水,无机盐和有机物 极 茎 二氛化碳,可能会造成人体缺氧,影响身体健康 第1课时 光合作用的探究实验 光合作用 5.复 钾 第四节 梳物在白然界中的作用 预习梳理 课堂演练 预习梳理 1.(1)光照 ①转运或消耗完 ②对照 光 ③酒精 黄白 1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 1.构建“身体” 能量 2.吃与被吃 分幅利用 养育 3.收 酒精 液 淀粉 蓝 (2)淀粉 光 (3)叶绿体 光能 课后提升 运输 蒸腾 4.冲剧 吸纳 地下 6.光合 二氧化碳 氧气 化学能 2.更新 空气 3.(1)熄灭 (2)复燃 (3)氧气是光合 8.D 9.C 10.A 11.D 12.(1)停长区 (2D 成熟区 概 二氛化碳和气 7.自我调节 8.节能减 植树造样 作用的产物 4.(1)等量 5.原料 毛 增大吸水面积 13.(1)&和键 (2)蔬菜对不同种类无机盐 排获和封存 9.(2)还林 还草 (3)植树 种草 课堂演练 的需求量不同 (3)不科学,用一株适于裁培的藏菜数实验,偶然 课堂演达 1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.C 性大,实验诞差大 1. B 2.C 3. D 4.B 5.D 6.A 课后提升 第三节 开花和结果 后提升 7.C 8.D 9.B 10.B 11.(1)B A (2)二氧化碳 (3)不变 预习梳理 7.A 8.D 9.B 10.B 11.(1)叶绿体 充合作用 (2)B 蓝色 水(4)合理密植 1.酸花 雄夜 肠珠 2.花 芜 花药 环珠 3.(1)花药 第2课时 充合作用的实质,光合作用原理在农业生产上的应网 腾作用 叶片 (3)C 有机物 二氧化碳和水 雌落杜头 (2)自花 4.黏液 花粉管 子房 肠珠 精子 肠珠 预习梳理 第三单元第二章综合提升 则组临 精子 受精留 5.子房 果皮 种子 受精卯 6.(1)人工 1.(1)叶绿体 光能 有机物 氧气(2)二氧化碳十水 选善 1.D 2. B 3. D 4. B 5. B 6. C 7. A 8. A 9. D 10. D 授粉 (2)涂抹 杜头 11.A -7 --