3.1.2 植株的生长-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册生物（人教版2024）

第二节 植株的生长 4 预习梳理·感受新知 B 课堂演练·夯实基础 知识点一 幼根的生长 1.(2024重庆期末)世界上根长得最深的植物, 1.根尖的结构(如图) 是南非奥里斯达德附近的一株无花果树,估 (1)A是 :外有大量根 计它的根深入地下有120米,要是挂在空中 毛,是根吸收 有40层楼那么高。根能够不断长长的原因 的主要部位。 是 C ) (2)B是 :进行细胞生长,使细胞 A.根冠不断增加新细胞 增加。 (3)C是 B.分生区不断增加新细胞 :主要是分生组织,能进 C.伸长区的细胞不断伸长 行细胞 ,使细胞数量增加 D.分生区细胞不断分裂,伸长区细胞不断 (4)D是 :主要是保护组织,功能 是_ 伸长 根尖。 2.(2024河北中考)“曲曲折折的荷塘上面,弥 2.幼根的生长一方面靠 细胞的分裂 望的是田田的叶子”,描写了池塘中荷叶相连 增加细胞的数量;另一方面主要靠 的景色,下列能直接发育成荷叶的是( ) 细胞的伸长增加细胞的体积。 知识点二 枝条的发育 A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基 3.叶芽的结构(如图) 3.下图为叶芽的结构,下列关于叶芽的叙述 # 错误的是 :发育成 ) :发育成 A.①发育成枝条 B.②发育成 - C.芽原基:发育成 ③ 和 (2)分类:按着生位置,将芽分为 C.③发育成芽 D.叶芽中有分生组织 知识点三 植株生长需要的营养物质 4.柳树的茎能逐年长粗,是因为茎中具有 ,_ _~ 4.植株生长需要的营养物质是 A.形成层 B.木质部 向下生长,从土壤中吸收 C.韧皮部 D.树皮 水和无机盐: 向上生长,并长出绿叶 5.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”,肥料的作 绿叶通过 制造有机物。 ( 用主要是给农作物生长提供 ) 的、含 5.植物生长需要量最多的是含 A.水 B.无机盐 C.有机物 的和含 的无机盐。 D.氧气 6.某同学发现一株蓄薇花的植株矮小,新叶淡绿 关键点拨 老叶黄色焦枯。这株蒿薇花缺少的可能是 1.不是所有植物都能长粗,有形成层(分生 ( ) A.含氮的无机盐 组织)的能长粗,无形成层的不能长粗 B.含钾的无机盐 C.含磷的无机盐 2.植物生长所需无机盐的种类不是只有 D.水分 ( 7. 下列没有分生能力的结构是 __ 氮、磷、钾三类。如缺少含砌的无机盐, A.根尖的分生区 B.叶芽的分生组织 油菜只开花不结果。 C.根尖的伸长区 D.杨树的形成层 m 第三单元 植物的生活 课后提升,整合运用 12.小丽同学探究“根的什么部位生长得最快” 时,用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条 8.俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能不断 线(如图),班内其他同学的实验结果与小 地向土壤的深层生长,吸收更多的水分和无 机盐。“根深”和“叶茂”分别与根尖的哪些 丽的大致相同。据此分析回答下列问题。 ( 部位的活动有关? _~_ 行行行红 A.根冠、分生区 B.分生区、伸长区 C.伸长区、成熟区 D.分生区和伸长区、成熟区 第一天 第二天 第三天 9.番茄种子开始萌发到长出第一片新叶时,两 (1)通过对根尖三天生长情况的比较发现 片子叶仍具有生理功能。某同学用缺氮的 根生长最快的部位是 营养液培养上述若干幼苗,然后对幼苗进行 (2)在进行上述实验时,小丽发现幼根根尖 如下不同处理,随后对叶片进行观察,最先 的[ 生有大量的白色 ( 出现缺氮症状的是 ) “绒毛”,这些“绒毛”是 ,大量 A.剪掉根尖的幼苗 “绒毛”对根吸水的意义是 B.剪去一片子叶的幼苗 C.剪去两片子叶的幼苗 13.【探究实践】下表中A和B是分别适用于栽 D.完整的幼苗 培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。分 10.农业工作者调查了几种农作物整个生长周 析回答下列问题。 期里的耗水情况,并绘成下图。由图可知 A培养液的质量B培养液的质量 ( 每亩耗水量最多的作物是 _ 浓度/(mg·L-)浓度/(mg·L) 作物种类 每组长短箭头分 小麦 (适用于栽培叶用(适用于栽培茎 高梁 别表示该作物每 蔬菜) 亩耗水量的最高 用蔬菜) 值和最低值 含氮的无机盐 2810 2000 ____ 6100 200 300 400耗水量/(米·亩) 130 含磷的无机盐 250 790 含钾的无机盐 A.水稻 B.玉米 C.高梁 D.小麦 960 11.【生命观念】下图是植物某些器官或结构示 (1)分析表中数据可知,栽培叶用蔬菜比栽 ( 意图,下列叙述不正确的是 _→ 培苍用蕴菜需要更多含氢的无机盐,而 ①- -② 栽培茎用疏菜比栽培叶用蔬菜需要更多 ### 含 ③ 的无机盐。 - (2)表格中,A培养液中不同种类无机盐的 乙 甲 丁 含量不同,这说明 A.甲图中的④为种子的萌发提供营养 B.乙图中的a、b是由甲图中的②发育而 (3)实验中,如果每组只选用一株适于栽培 成的 的蔬菜,这样设计科学吗?请说出原 C.丙图中的①将来发育成乙图中的; 因。 D.丁图中的结构c和d可以使根不断伸长 -4 艺麻助优 三点 分层作业 生物 七年级 下册 人教版课堂演炼 有机物（储存着能量）+氧气(3)光(4)叶翠体叶叶肉 参考答案 1.C2A3A+B5.D6.D 细胞(5)二氧化碳、水〔6)光能化学之箱管能量组 第三单元植物的生活 课后提升 织.器官5.合理密植 7,A8A9D10.1)花装（或建燕和里装}(2）柱美(3)少 课堂演落 第一章被子植物的一生 ②胚珠 1.B2.B3.D4.5.D6.C 第一节种子的萌发 第三单元第一章综合提升 课后提升 预习桩理 L.C2A3Ak(1)杯根温度(2)杯乳(33促进抑制 7.C8.B9.D10.A1L.(1)保持单一变量光合作用逐渐 1,适宜的温度 适量的水充足的空气2体联3吸水压 (4》流重楼种子的种皮中存在抑制种子谫发的物质5.C丘.C7.B 增强增加二氧化碳浓度增加光更强度（合理即可》(2）光能 根，眠芽，胚轴胚芽茎和叶 8.B9.B 转化为化学能 课堂清炼 第二章植物体内的物质与能量变化 第三节呼吸作用 1.A2.A3D4.A5.B6.C7.C 第一节水的利用与散失 预习梳理 课后提升 预习棱理 8.C9.D10.A11,D12.(1)甲和乙（或甲.乙）将干辞絮 1.升高能量2.军浊二氧化碳3.想灭氧气+1》氧 1,根根尖成精区成熟2导管支目)表皮保卫〔2)绿体 换成湿棉繁（或“如水“或“补充术分"）(2)光（或光照》存储时4》探卫门户窗口4.1）水觜气(2)叶(3》水和无机盐 有机物释放利用(2)有机特（储存若能量）十氧→二氧北误+ 间过长，压已经死亡（或种子处于体聚期，或胚是不完整的等） 水十能量(3)线粒体(4)共铜有机物能量5，松土及时推 温度5.蒸梅作用 〔3)避免偶然性，或小实验误差《4)温度〔或空气，无机盐，酸碱 水6，干燥和低温温度氧气 课堂演练 课堂演练 度等) I.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 第二节植株的生长 课后提升 1.D2.C3.C+.B5.D6.D 项习梳理 7.B8.D9.A10.D1.(1)B盟度(2)在每个量筒中 课后提升 1,(1)藏熟区水和无机盐(2)钟长区体积3)分生区分裂 滴加油海，让油演铺满水面油演能防止量简内水分的蒸爱 7,B8.D9,B10,(1)释放能量(2)氧气(3)A(4)对照 (4)根冠保护2.分生区钟长区3.(1)幼叶叶芽轴 《3叶片（或叶）增强（或增加）《4》阴期天《或傍晚)移栽 ()晚上，卧室内无光照时植物只进行呼吸作用，消耗氧气，产生 器芽(2)顶车侧芽4水，无机盐和有机物根多 第二节光合作用 二氧化藏，可能会造成人体缺氧，影响身体健康 光合作用5.氯磷甲 第1深时先合作用的城完实聚 第四节植物在自然界中的作用 课棠清练 预习梳理 预习桩理 1.D2.C3.A4.A5.Ba.A7.C L.(1)光肌①转运成清耗完©对肌光图消替黄白 1,构建“身体”能量2，吃与被吃分解利用养育3吸收 课后提升 ①酒精碘液淀粉而挂(2)淀粉光(3)叶绿体光能 运输蒸晴4冲的玻纳地下6.光合二氧化碳氧气 8,D9,C10,A11,D12.(1)仲长区(2)D成熟区慧 化学能2.更新空气3.(1)想灭(2)复燃《3)氧气是光合 二氧化贼和氧气了.自我调节器节能诚排植树造林 毛增大吸水面积13.(1)简和钾(2)崔装对不同种类无机盐 作用的产物4，(1)等量三，原料 辅获和时存9.(2)还林还草(3)柏树种草 的雷术量不同(3)不科学，用一株适于我培的覆菜数实龄，偶然 课堂演练 课黛清练 性大，实验谈差大 I.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.C 1.B2.C3,D+,B5.D6.A 第三节开花和结果 课后提升 课后提升 7.C8.D9,B1,B11.(1)BA(2)二氧化碳(3)不变 预习植理 T.A8.D9.B10.B11.(1)叶绿体光合作用(2)B蒸 1.雕蕊性燕胚球2.华蕊啡蕊花药杯珠3.〈1》花药 登色水(4)合理密植 鸭作用叶片(3)C有机物二氧化碳和水 第2课时先合带用的实盾，老合作用版理在农业生产上的应间 雕露柱头(2》白花4.盐液花粉管子房胚珠精子胚珠 第三单元第二章综合提升 预习梳理 期饵胞精子受精聊5.子房果皮肿子受精卵6.()人工 1.D2.B3.D4.B5.B6.C7.A8.A9.D10D 授粉(2)涂抹住头 上叶绿体光能有机物氧气()二氧化碳+水部 11.A -37 -3B -39