2 说和做——记闻一多先生言行片段-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

2 说和做 记闻一多先生言行片段 基础积果 ④英国牛津大学出版社日前评出2024年度 基础型任务 词汇：“脑腐”(brainrot,指人们因过度浏览网 1.[原创题]阅读下面的文字，回答后面的问题。 上低质量内容而导致“精神和智识状态的 作为学者和诗人的闻一多先生，为了给 衰退”)。 衰微的民族开一剂救济的文化药方，常常埋 A.第①句 B.第②句 头写作到(shen xiao),兀兀穷年；作为民主 C.第③句 D.第④句 战士的闻一多先生，为了争取民主，起稿政 治传单，在群众大会上大骂特务，慷慨淋漓。 4.【教材知识补白】[原创题]下列语段中加点 他是卓越的学者，是热情(peng pai)的优秀 的词语，是副词的一项是 ( 诗人，是大勇的革命烈士。 提及闻一多，那个拍案而起、怒发冲冠 (1)给语段中加点的词语注音。 的爱国民主战士形象跃然眼前。论为人，金 ①慷慨 ②卓越 刚怒目、铮铮铁骨、热情似火的诗人闻一多， (2)根据语段中的拼音写出相应的词语。 已经成为文学史上不可磨灭的伟岸形象。 ①(shen xiao) ②(peng pai) 论为文，《红烛》之炽热，《死水》之深沉，都是 2.下列各句中加点词语的使用，不正确的一项 文学史上历久弥新的经典作品。回望闻一 是 ( 多的一生，至真至纯、良善同行是他生命的 A.为了这次考试，他足不出户，目不窥园，手 熠熠底色，也是他为人为文的可贵美德。 不释卷。 (选自“光明网”2024年8月28日) B.科研工作中的各种“硬骨头”在他们锲而 A.拍 B.伟岸C.文 D.都 不舍地攻关中，被逐一啃下，可谓“人心 5.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接 齐，泰山移”。 最恰当的一项是 ( C.随着网络科技的发展，不法分子沥尽心血 真正美丽的生命应该像闻一多先生那 地窃取他人隐私的事情时有发生，值得我 样 们警惕。 ； D.春暖花开，听说明天要去春游了，一些学 ①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也 生上课都心不在焉了。 许会被无情地搁浅 3.(时事热点)[原创题]下面一段话中有语病 ②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高 的一项是 ( 扬着一个美丽的主题 ①2024年年底，各类年度关键词、年度流 ③执着地追求着真善美 行语相继陆续发布。②12月2日，《咬文嚼 ④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会 宇》编辑部发布2024年十大流行语：数智化、 莫名其妙地涂改自己灵动的线条 智能向善、未来产业、ciy不city、硬控、水灵灵 ⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界 地、班味、松弛感、银发力量、小孩哥/小孩姐。 最纯粹的良知与渴望 ③同一天，某社交平台也发布了2024年度关 A.③④①②⑤ B.③①④②⑤ 键词一抽象，相关评论数量超1.6亿条。 C.④①⑤②③ D.⑤①3④② 芝麻助优三点分层作业语文七年级下册人教版 阅读理解 发展型任务 无病呻吟，不痛不痒，人云亦云，说了等于不说 的话，写了等于不写的文章。” 课内阅读 ⑤《随想录》触及社会生活的方方面面，更 阅读“‘人家说了再做，我是做了再说。’… 勇敢面对作者的灵魂。在书中，巴金坦承自己 作为学者的方面”，回答问题。 曾讲过违心的话，写过违心的文章，伤害过一 6.(考点：赏析写作技巧)选文起笔引用闻一多 些朋友。 的话，这样起笔好在哪里？ ⑥对于巴金而言，“讲真话”不仅是写作的 基本标准，还是为人的一贯风格。 ⑦1949年7月，中华全国文艺工作者代表 大会在北京召开，开会之余，歌唱家周小蕊请 大家题词留念。 ⑧有人题的是：“为建设人民音乐而努力！ 7.(技法点拨)选文在叙述中加入了一些细节 小燕同志。”有人题词：“为人民服务。”有的写： 描写，找出来，并指出其作用。 “为人民服务者，拜人民为老师！小燕同志。” 有的说：“唱出人民的声音。小燕同志。”有的 则说：“人民歌唱家，是最光荣的称号。为人民 歌唱，歌唱人民吧！” ⑨在大同小异的题词中，唯独巴金写道： “我们都高兴听您唱的歌。小燕先生。” ①这是巴金说话的一面。做事的另一面， 。技法点拨 又如何呢？ 细节描写及其作用 ①70年代中后期，巴金已是一位垂垂老 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典 人，但他为中国文学做些事的愿望依然迫切。 型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人 建一座中国现代文学馆，成了那几年巴金最真 物、景物或场面的描写之中。其作用主要有：塑造人 切的梦想。 物形象或刻画人物性格，推进故事情节发展，创造典 ②他发起倡议，联名多位作家上书，并身 型的环境，渲染人物心情，还可以增强作品的真实性 先士卒，向文学馆捐出了个人存款的大部 和艺术感染力，深化文章的主题。」 分—15万元，作为启动资金。 课外阅读 B几年后，当现代文学馆的牌子，因为种 阅读下面的文章，回答问题。（15分》 种原因迟迟没能挂起来的时候，巴金成了“祥 说和做 林嫂”，见人就要问。 记巴金先生言行片段 ④1985年，在多方努力下，中国现代文学 任春 馆开馆。巴金在家人的搀扶下激动地踏上文 ①“讲出了真话，我可以心安理得地离开 学馆石阶。这一天，他又将自己刚收到的一笔 人世了。” 稿费捐献给了文学馆。 ②“作家天经地义地靠作品生存，用作品 ⑤巴金一生靠稿费生活，是当时中国作家 说话，读者才是作家的衣食父母。” 中唯一不拿工资的。晚年巴金虽然早已著作 ③1978年，年逾古稀的巴金着手《随想 等身，享誉海内外，拥有崇高的社会地位，但他 录》书稿的写作。至1986年，全部150篇完 从未安于享乐，而是兢兢业业做着自己认为该 稿，历时8年。 做的事。 ④巴金在开篇写道：“我不想多说空话，多 ⑥编校《巴金全集》时，巴金已步入耄耋之 说大话…这只是记录我随时随地的感想，既 年，且身患帕金森症，手抖抖的，总是好不容易 无系统，又不高明。但它们却不是四平八稳，握住了笔，写下去，明明要写竖的却横了出去， 第一单元走近杰出人物温5 有时候动不了，他就用左手去推右手，每天工11.（考点：对比的作用)文中多处列举巴金与 作8小时以上。女儿李小林心疼地说：“我爸 别人言语、行为方面的不同之处，思考作者 爸是这个家庭中年龄最大、工作时间最长，也 为什么要进行对比，并说说通过对比你看 是最辛苦的人。” 出巴金怎样的个性特点。(4分) ⑦四年后的收尾阶段，巴金更是夜以继日 地工作。那个夏天，他瘦了4公斤多，体重只 剩下38公斤。 ⑧这就是巴金，一辈子说真话、做真事的 文学大师。 综合运用 拓展型任务 (有删改) 8.(考点：概括内容)本文围绕巴金的“真”，具 12.2025年是闻一多先生诞辰126周年，弘毅 学校七年级(1)班拟开展以“群星闪耀 体写了哪几件事？(4分) 走近闻一多”为主题的诗歌朗诵比赛，请你 参与并完成以下任务。(8分) (1)请将下面的诗歌朗诵比赛流程补充完 整。(2分) 9.(考点：体会情感)结合文章，体会下面语句 ①评委及嘉宾入场→②主持人致 蕴含的情感。(3分)》 辞→③主持人宜读比赛规则并介绍选 女儿李小林心疼地说：“我爸爸是这个 手④ 家庭中年龄最大、工作时间最长，也是最辛 →⑤ 苦的人。” (2)(跨学科命题·音乐)为参加朗诵比赛， 小文同学为身为民主战士的闻一多先 生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了 难。请你帮她从以下三首乐曲中选择 一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音 乐，并说明你选择的理由。(3分) 10.(技法点拨)本文在叙述中注意通过细节描 A.《七子之歌》伴奏B.《孤勇者》伴奏 写来展现巴金的人物形象。结合下列句 子，说说这种写法的好处。(4分) C.《二泉映月》二胡独奏 (1)几年后，当现代文学馆的牌子，因为种 种原因迟迟没能挂起来的时候，巴金成 了“祥林嫂”，见人就要问。 (3)(情境化命题)假如派你去邀请校团委 的王老师于本周三下午3点来班级担 (2)手抖抖的，总是好不容易握住了笔，写 任朗诵比赛的评委，见到王老师，你应 下去，明明要写竖的却横了出去，有时 该怎样说？(3分) 候动不了，他就用左手去推右手，每天 工作8小时以上。 6 芝麻助优三点分层作业语文七年级下册人教版参考答案 第一单元 走近杰出人物 没有任何的屏障，可以畅所欲言；和你对视，那温和 1邓稼先 的目光像阳光，散发着关切的光芒。你的脸庞，有着 1.(1)①x0n②xiè(2)①奠②昼2.D【解 春日的明媚，山间清泉的纯净，田间高粱的朴实，流 析】第一空，结合后文的内容可知，此处是对“闪光的 露出诚挚的气息！这也正是周围所有人愿意和你打 群体”的解释说明，因此该处用冒号；第二空，结合前 交道的原因。 文内容可知，此处表示列举的省略，应用省略号：第 2说和做 三空，“换了人间”为特殊含义，起突出强调作用， 一记闻一多先生言行片段 应用引号。故选D。3.D【解析】D.第④句语序 1.(1)①kang kai②zhuo yue(2)①深宵②澎 不当，应将“不仅”与“还”后面的内容互换位置。 湃2.C【解析】C.沥尽心血：比喻付出了全部精 4.B【解析】通读五个句子可知，⑤句介绍整个事 力。句中形容“窃取他人隐私”，属褒贬误用，不符合 件的背景，应排首位：③句介绍当时的艰苦条件和运 语境。 3.A【解析】A.第①句语义重复，应删去 算方式，应排第二位：①句紧承③句，应排第三位： “相继”或“陆续”。4.D【解析】A.动词；B.形容 ④句交代邓稼先指导年轻人运算，应排第四位：②句词；C.名词；D.副词。故选D。5.A【解析】③句 承接④句，表现邓稼先对科研的认真，应排第五位。 是对前文“真正美丽的生命”的解答，故③句排首位： 正确排序为⑤③①④②。故选B。5.示例：《永恒 ④句是对“真正美丽的生命”的具体阐述，排第二位： 的骄傲》概括了后文对邓稼先的评价，指邓稼先不是①句通过假设，列举在人的一生中“真正美丽的生命” 一个普通的人物，他对祖国对民族作出了巨大的贡 会遇到的困难：最后②句、⑤句强调“生命之所以美 献，是全民族的骄傲。6.此处引用《吊古战场文》， 丽”的原因。故正确的排序为③④①②⑤。故选A。 含蓄地将邓稼先的工作地方比作是没有硝烟的战6.①开门见山，直接点题，不拐弯，言简意明：②运用 场，表现了自然环境的恶劣.从侧面突出了邓稼先工比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度： 作条件的艰苦，烘托邓稼先不怕吃苦的奉献精神，同③语意递进加深一“做了再说”“做了也不一定 时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重 说”，引起悬念。7.①“目不窥园，足不下楼”“头 感。7.示例：一：独特方案解决导弹发射难题：二： 发凌乱”“饭，几乎忘记了吃”“睡得很少”这些细节， 立军令状按期研制捆绑式运载火箭；三：提出载人航 表现了闻一多的刻苦精神；②“一个又一个大的四方 天“三步走”设想。8.示例：王永志：初生牛犊不怕竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙” 虎，有思想，有能力，善于思考和动脑筋：钱学森：这一细节，表现了闻一多一丝不苟的严谨态度。 虚怀若谷，勇于听取年轻人的正确意见，大胆启用年8.①巴金写作《随想录》时，敢于说真话；②巴金在为 轻人。9.示例：运用大量的数据，表现王永志团队周小燕题词时，率直地说真话：③巴金为中国现代文 工作的艰辛与努力，完成了在别人看来“没有三四年学馆的筹建，发起倡议，联名上书并带头捐款：④巴 甚至十年的时间是不可能完成的”工作，突出了王永金带病编校《巴金全集》。9.这句话连用了三个 志及其团队为了祖国的科技事业，忘我工作、努力奉“最”字，侧面表现出巴金工作时间长，强度大，而年 献的精神。10.示例：要想在人生之路上干出一番龄却最大的特点；表达了巴金女儿对巴金辛苦工作 事业，就要从小立下远大的志向，然后为之付出艰辛的心疼、对其身体健康的关心以及对其人格品质的 的努力，沿着陡峭的山路不停地攀登，才有希望达到敬佩之情。10.(1)用巴金“见人就要问”这一细 光辉的顶点。11.(1)国(2)示例：为了国家强节描写，形象地刻画出巴金对建设现代文学馆的关 大毅然拒绝金钱诱惑，回到祖国怀抱的那份赤诚与切之情，刻画出他关心现代文学研究的精神品质。 执着。(3)示例：歌词中写出“我”为祖国奉献自(2)该句通过对巴金患病后艰难写作情景的细致描 己的青春，祖国会永远铭记。这首歌激励着我们刻写，表现了巴金兢兢业业、不为盛名所累的精神。 苦学习，奋发图强，用自己的一点光芒，照亮祖国的11.通过对比，更加突出了巴金不同寻常的精神风貌， 万里山河。12.【例文】你是我所见过的难得一见塑造了一个敢说真话、为人率真、勇于自我批判、淡泊 的忠厚质朴的人。和蔼的眼神、低沉的嗓音和真诚 名利、热爱文学事业的大师形象。12.(1)④选手上 的话语总是给人一种温暖舒畅的感觉。和你交流，台比赛，邀请评委代表点评⑤主持人宜布比赛结果 1 并颁奖(2)B.《孤勇者》伴奏。这首乐曲的旋律激 王侯的自称官名，始设于战国时期，西汉中期之后 昂、奋进，充满了力量和勇气，能够很好地衬托出闻 专掌经学讲授(2)只，只是(3)指历史(4)另， 一多先生作为民主战士的英勇形象。在朗诵时，使 另外4.A【解析】A.正确划分为：蒙/辞以军中 用《孤勇者》伴奏能够增强感染力，使听众更加深入多务。5.(1)司马光编年体战国五代 地感受到闻一多先生的英雄气概。(3)示例：王老 (2)易书 诗礼春秋6.(1)但当涉猎见 师，您好！我是七年级(1)班的学生。我们班将于本 往事耳(2)卿今者才略非复吴下阿蒙士别三 周三下午3点在班级举行以“群星闪耀一走近闻 日即更刮目相待(3)卿今当涂掌事不可不学 一多”为主题的诗歌朗诵会，诚挚地邀请您担任评 (4)孤常读书自以为大有所益(5)士别三日 委，请问您有时间吗？ 即更刮目相待大兄何见事之晚乎7.(1)你现在 3*列夫·托尔斯泰 当权管事了，不可不学习！(2)我难道想要你研究 儒家经典成为专掌经学讲授的学官吗！(3)我经 1.B【解析】A.黝黑(yǒu);C.藏污纳垢(gou): 常读书，自认为有很大的好处。(4)你说你事务 D.锃亮(zng),粗糙(cao)。故选B。2.B【解 多，谁比得上我事务多呢？(5)以你现在的才干和 析】B.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的 谋略来看，你已不再是原来那个吴地的阿蒙了！ 样子。用于此处不符合语境。3.(1)抚慰吸引 8.孙权先指出学的必要性，即“卿今当涂掌事，不可不 (2)爱护爱戴4.A【解析】A.本句运用比喻的 学”：接着现身说法，证明学的可能性，并用自己的体 修辞手法，把托尔斯泰布满皱纹的额头比作用刀胡 会“自以为大有所益”，强调学习的作用，让吕蒙无可 乱劈成的木柴，突出他外表的丑陋。5.B【解 推托，“乃始就学”。9.本文主要是通过语言描写 析】B.结合第④段“那时的中国知识分子，单从穿着 来表现人物的性格的。文中写鲁肃的目的是从侧面 看去，大约都像女工或男工”可知，杨绛先生并非是 烘托吕蒙的变化很大。10.示例：①读书学习非常 故意打扮成普通女工的，而是当时大部分知识分子 重要，坚信开卷有益：②读书能给人以乐趣，给人以 都是这样的装扮。6.①第一次见面杨绛先生让 光彩：③一个人即使基础差，只要态度端正，刻苦努 “我”称呼她“姐姐”：②杨绛先生每天规律地练习 力，就一定能学有所成；④士别三日，应刮目相看，我 “八段锦”：③杨绛先生参加国宴衣着朴素（或杨绛 们要以发展的眼光看待别人。11.C【解析】A.连 先生坦然面对他人的评价)：④杨绛先生关爱“我” 词，于是/副词，才：B.动词，经过/介词，过了：C.都是 及家人。7.不能删去。“吧”和“呢”使语气亲切 动词，做，当：D.代词，他/助词，用于主谓之间，取消句 (或活泼)，强调了杨绛的家常气（或像“我”的娘家 子独立性。故选C。12.(1)只是应当粗略地阅 人一样)，突出她对“我”及家人的关心和爱护，凸显 读，了解历史罢了。(2)（吕蒙）曾经因为亲兵的 杨绛的“姐姐”气质。8.理由一：一些有精致俗相 事被江夏太守蔡遗所弹劾，吕蒙毫无怨恨。13.天 的人需要杨绦先生这样的文化大家去改变。举例： 下未定/斗将如宁难得/宜容忍之14.甲文中孙权 些文化素养不高的流量明星，需要去沉淀自己的 劝吕蒙学习，吕蒙开始学习后果然令人刮目相看，可 文化内涵。理由二：一个不断崛起的民族需要他们 见他善于（虚心）听取别人意见；乙文中蔡遗弹劾吕 去滋养。举例：民族文化自信日益增强，是因为有了 蒙，甘宁常常违背他的意见，他却不计前嫌举荐蔡遗， 杨锋、季羡林、史铁生等一批文化大家的滋养。理 替甘宁在孙权面前美言，可见他宽宏大量，以国事为 重、善用人才、任人唯贤。 由三：子孙后代需要他们去启迪。举例：我读了杨 参考译文： 绛先生的作品，学会了真诚待人、时时反省自我。 【乙】吕蒙年少时不学习经典书籍，每次上报大 9.【例文】他拥有沙漠似的发型，而这“沙漠”的天气 事，常常口述让别人记录后作为奏书。（吕蒙)曾经 还是寒冷的冬季，沙被冻得光滑一片，没有一点儿风 因为亲兵的事被江夏太守蔡遗所弹劾，吕蒙毫无怨 吹的扬尘。他头上的空地面积远超头发覆盖的面 恨。等到豫章太守顾邵去世，孙权问吕蒙用谁接替 积，只是在“沙漠”两边各有一小块“绿洲”。他经常 为好，吕蒙于是举荐蔡遗（称他是）担当这个职务的 捧着一杯茶坐在太阳底下，在阳光的照射下，他的头 好官吏，孙权笑着说：“你想当祁奚吗？”于是任用蔡 顶反射出刺目的白光，好像他周围的温度也因此升 遗。甘宁性情粗暴，喜好杀戮，既常常违背吕蒙的心 高了不少。 意，又不时违背孙权的命令，孙权对此感到愤怒，吕 4孙权劝学 蒙却总是替甘宁求情说：“天下尚未平定，像甘宁这 1.D【解析】A.当(dang);B.邪(ye);C.涉(she)。 样的战将很难得，应当对他宽容忍耐些。”孙权于是 故选D。2.C【解析】C.及：到，等到。 3.(1)古时 厚待甘宁，后来尽得其用。 3