第1課 知り合い 词汇 第3课时导学案 2024-2025学年初中日语人教版七年级全一册

学科 日语 导学案（新授课） 年级 高一 班级 课题： 第一单元 第１課 知り合い ステップ1　 第 3 课时 计划 8 课时 编号:103 【学习目标】 1.会读、写、应用72页单词「新しい～成績」。 2.掌握语法项目4、5形容词分类和敬体。 3. 明确日语自我介绍语篇的结构特征和应包含的主要信息。理解并正确应用自我介绍的回应方式。 【学习重难点】 重点：1. 掌握语法项目4、5： ❹ 形容词及其分类：A₁い/A₂だ <与动词统称为“用言”> ❺ 形容词的敬体形式 <非过去式肯定及否定> 难点：形容词的敬体形式。 【学法指导】 渗透式指点法 【知识链接或课前预习要点】 1.预习课本第72页词汇。 2.预习语法项目4、5中的生词。 【导学环节】 1、 导（导入与导学） 1.跟录音读ステップ1第二段会话，划出形容词的表达。 2.余韵对日语学习有什么看法？完成课本ステップ1问题2。 二、思（自主学习。阅读文本，分别完成ABCD层级思考题） 【基础识记】（A级） 一. 形容词及其分类（阅读课本65页，完成下列填空） 1.日语的形容词(用“ ”表示，与动词一起在日语中统称“ ”) 表示事物的 、 等，主要充当 （构成形容词谓语句）、 （修饰名词）、 （修饰动词或形容词）等句子成分。 （1）このりんごは おいしいです。 形容词充当 （2）これは おいしい りんごです。 形容词充当 （3）音楽を 静かに 聞きます。 形容词充当 2.形容词在句中为了表示 和 会发生词形变化，这种词形变化称作形容词的“ ”，其中发生变化的部分为 ，不发生变化的部分为 。　***特殊的A2： ★ きれい 和 嫌 (きら)い 根据定义分别标出下列两个形容词的词干与词尾。 好吃的：おいしい 不好吃的：おいしくない 安静的：静かだ 不安静的：静かではない 3. 根据形容词的形态及活用变化方式，形容词可以分为一类形容词( 用“ ”表示，词尾为“ ”) 和二类形容词( 用“ ”表示，词尾为“ 　”，在单词里面以词干出现，省略了词尾，如好き)。 练习：把下列的单词分类。 広い　　丈夫だ　　寒い　　きれいだ　　大きい　　おいしい　　便利だ A1 。 A2 。 【理解应用】（B级） 二、形容词的敬体形式 形容词的敬体形式表示对 。通常在句中充当 ，也就是放在 。 根据p66页表格总结A1和A2敬体肯定形式和否定形式的变化规则。 A1敬体肯定： 。 A1敬体否定： 。 A2敬体肯定： 。 A2敬体否定： 。 练习：写出下列单词的词性及敬体形式。 1、いい　　2、うれしい　　3、明らか　　4、同じ　　5、簡単 【迁移运用】（C级） 三、完成课本课本练习4 【拓展提升】（D级） 四、完成课本71页练习8。 3、 议 （合作学习。） 4、 展 （展示能力。） 5、 评 （精讲巧拨。） 6、 测 （检查学习效果。） 【课堂演练】（BC级） 翻译句子。 1、小李的书包很大（大きい）。 2、小陈的鞋不结实（丈夫）。 3、山下的床不新（新しい）。 4、高桥的班级是安静的（静か）。 7、 布置下次课前置预习内容 1.熟记72页单词72页单词「新しい～成績」。 2.背诵ステップ1的会话内容。 反思与纠 错栏 主备人 陈 审核人 王 使用人 陈 油印份数：140 学科网（北京）股份有限公司 $$