课下巩固检测练(五)叙述特征的综合考查-【正禾一本通】2025年高考语文高三二轮专题复习高效讲义（新教材）

[课下巩固检测练(五)]　叙述特征的综合考查 一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 大　刀 蔡　楠 大刀出现之前，村子南面的大场上已经死了两个人。 第一个是王宝林。他会说几句日语。就是这几句日语，让他有了胆子主动上前和日本少佐小久保打招呼。王宝林说，太君，你们该喝酒喝酒，该杀鸡杀鸡，该要粮食要粮食，可怎么能把一村人都赶到大场上呢？现在庄稼快熟了，你们把这么多人赶到大场上是会耽误收秋、耽误碾场扬场的，耽误了碾场扬场，你们大大的粮食就没有了。小久保用戴着白手套的手掐住了王宝林的脖子，他那撇小胡子像一截被斩断的蚯蚓在蠕动。我今天不要粮食要人，村里有八路，你知道藏到哪里了吗？王宝林头摇得像个拨浪鼓，没有没有，俺们村里没有八路，八路都打游击去了。你知道什么叫打游击吗？就是到处流动冷不防就给鬼子一排子弹，打得小鬼子嗷嗷叫……王宝林意识到说跑了嘴时已经晚了，小久保嘴上的“蚯蚓”向上一挑说，你良心大大的坏。 王宝林就被绑在了场边的一棵歪脖子枣树上。几个“白脖”(伪军)找来一杆叉子卡住了王宝林的脖子，然后在火堆上熔化了一小锅锡。小久保将熔化的锡水往王宝林的嘴里灌去。王宝林一拧脑袋，锡水顺着他的脖子流进了衣领里。小久保让两个白脖按紧了叉子，又倒。王宝林的脑袋拨楞不动了，锡水灌了进去，焊住了他的嗓子，但人们还是听到了他含混不清的声音：你们就是小鬼子，更是……畜……生。小久保抽出了军刀，把整棵枣树和王宝林的脖子一起断了。 这时候，骚动的人群中跑出来黑黝黝的小伙子王越岭，①他慢悠悠地走到小久保跟前，突然一个飞腿，将小久保的军刀踢飞了，然后又一个飞腿，将小久保踢到了枣树杈上。 小久保的屁股被扎出了血。他号叫起来，一群鬼子和白脖围住了王越岭，刺刀一阵乱戳，随后将柴火堆到王越岭的身上，火烧起来了。王越岭还能动，他一点一点地爬出火堆，两个鬼子又把他捆起来，扔进了火海…… 小鬼子，畜生——大场上的村民骂着喊着向前拥去。 小久保命人架起了机枪。 啪——啪——随着两声生动的枪响，机枪手的头歪在了一旁。小久保四下搜索，大场上的无数双眼睛也在搜索。眼睛们就共同看向了大场后面的白洋河河堤，河堤上，一个高大的汉子着一袭黑衣挺立着，一手拿着盒子炮，一手挥舞着大刀。那把大刀，银光闪闪，刺人眼目，刀把子上一截大红缎子迎风飘扬，像一团舞动的火焰。 小久保来了精神，他拾起那把弯曲的军刀大喊，八路在那里，抓住他，要活的—— 小久保的声音蹦跳着，他的日本兵和白脖队也蹦跳着，形成了一个旋风，从麦场上刮起，刮向了河堤。 然而河堤不是一个好去处。那里有一把盒子炮。盒子炮吐出的子弹像长着眼睛，会拐弯儿，也会吃肉，小久保身边的兵们一个个被子弹吃掉。风势被打散了，只有那把大刀在河堤上飘扬。那飘扬的大刀也形成了新的旋风。盒子炮不再吐子弹的时候，小久保的队伍又抬起了头，形成了新的风。人的风追着刀的风，一下子就追出了好远。风纠结着，交织着，厮杀着，从河堤的树林，到过河的小石桥，再到河北的大洼。小久保和他的人已经不再是风了，而是张着嘴伸着舌头喘着粗气的狗了。 离村子很远了，离大场也很远了。现在那把大刀就隐蔽在了北大洼里。②一眼望不到边的大洼秋深似海，高粱、棒子，还有谷子、豆子蔓延着，等待着，像等待着小久保们的肉。 小久保用弯曲的军刀砍断了几棵棒子秆，③他恨不得将那把大刀砍出来，哪怕砍出来的大刀会砍断他的脖子，他也愿意大刀出来。 然而没有。小久保扔了弯曲的军刀，拔出腰间的王八盒子，向青纱帐激动地射击。子弹努力地寻找着大刀和大刀的红缎子，但给小久保传递回来的却是沉甸甸的失望。 小久保的弹匣空了，刀扔了。他决定返程了。也许大场的人还没有散去。没有散去，他就有希望继续找他要找的八路。 小久保和他的人走到了白洋河的石桥上。年久失修的石桥这回真真切切地展现在了他们面前。他们发现了桥栏杆上的雕刻，那是中国古代的二十四孝图。一群人开始追着桥栏杆观看。 这时候，大刀再次出现了，还有那足有一尺半长的缎子。大刀是被那个高大的一袭黑衣的汉子舞动的，又像是自己在空中跳跃一样。红缎舞处，红光飞溅，一声声惨叫在大刀听来像是一个个音符，一个个音符组成了一首动人的歌曲。等小久保被这歌声惊醒的时候，大刀已经向他劈来。他偏头一躲，大刀就沿着他的肩膀顺势而下，他觉得自己的半边身子开出了东瀛帝国的樱花。那樱花飘零着，散落在白洋河里。然后，在缤纷的樱花雨中，小久保看到了自己的身体被那个黑衣汉子拎起来，一起向桥下降落。他还看到，黑衣汉子的背上插着带枪的刺刀。但他没有看到那把大刀和那一尺半长的红缎子。 ④其实我也没有见过那把大刀，更没有见过我爷爷。我是在我父亲多年断断续续的叙述中，一点一点累积起来关于爷爷和大刀的故事的。我爷爷是冀中九分区游击小队的政委，为解救一整村人，他单枪匹马将一个小队的鬼子和汉奸队调虎离山，并用大刀砍死一个日本少佐后英勇牺牲。 父亲临终的时候还嘱咐我，一定要去白洋河那座石桥下，去找找那把大刀。 那座石桥还在，那把大刀也应该还在。 (有删改) 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．从王宝林对小久保所说的话可以推断出，日军经常到村子里来要粮食，可见村民们在日军压榨下生存境地之艰难。 B．石桥的面貌表明这个村庄历史悠久；小久保一群人追着看石桥栏杆上雕刻的二十四孝图，则表明他们的松懈与轻敌。 C．小说避开对大部队正面战场的描绘，以一个村子的事为题材，以小见大，突出了抗战的主题，也消解了战争的残酷性。 D．小说语言多用口语，通俗易懂，同时灵活使用多种修辞，生动形象，作者的思想感情借此表达得鲜明准确，淋漓尽致。 解析：选C。“消解了战争的残酷性”错误。村子里的斗争同样惊心动魄，两个村民的被害更是强化了战争的残酷性。 2．下列对文中画横线句子的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．①句中“慢悠悠”“突然”形成反差，前者是为了麻痹敌人，后者凸显了王越岭为王宝林报仇的急切和对鬼子的仇恨。 B．②句的景物描写，运用拟人的手法，赋予了庄稼人的情态，生动形象地写出了庄稼与村民一样拥有同仇敌忾的斗志。 C.③句是心理描写，通过描写小久保此时的心理，体现了他寻找八路无果之后的气急败坏，也表明他已经被愤怒冲昏了头脑。 D．④句中“没有见过”“更没有见过”反复出现，说明“大刀”的故事融入了“我”的想象，为小说增加了几分传奇色彩。 解析：选B。“写出了庄稼与村民一样拥有同仇敌忾的斗志”错，文本中“等待着，像等待着小久保们的肉”暗示了这片土地对侵略者的潜在威胁，而非直接体现庄稼与村民一样拥有同仇敌忾的斗志。 3．“大刀”是小说中的重要物象，请结合文本概括其意蕴。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：①从具体层面来看，在小说中，“大刀”是黑衣汉子用于杀敌的实际武器，通过这个武器，黑衣汉子能够与敌人战斗，展现了抗日的实际行动，所以它代表了切实存在的抗日力量。②从抽象层面来讲，“大刀”不仅仅是一件武器，它更象征着一种精神。在面对外敌入侵时，人们勇敢无畏，毫不退缩，坚决保家卫国的反抗精神在“大刀”这一物象上得到了凝聚和体现。 答案：①具体：大刀是黑衣汉子杀敌的武器，代表了抗日力量；②抽象：大刀象征了勇敢无畏、保家卫国的反抗精神。 ★4.小说读来颇具吸引力，请简要分析这种效果是如何取得的。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：①以“我”的视角展开叙述，让读者感觉仿佛是自己在亲身经历和见证故事的发展，增强了代入感和亲近感，使读者更容易沉浸在故事中。②开篇就呈现村民死亡的情节，引发读者的好奇心，想要了解事情的来龙去脉，以及为什么会发生这样的悲剧，从而吸引读者继续阅读以寻找答案。③情节的不断变化和转折使故事充满了张力和不确定性，让读者始终保持紧张和期待的心情，增强了阅读的吸引力。④这种独特的处理方式增加了神秘感，让读者在阅读过程中不断猜测“大刀”所代表的人物究竟是怎样的形象和性格，从而吸引读者深入探究。⑤小说运用比喻、比拟、排比等多种修辞，描写生动，吸引读者。如“子弹像长着眼睛，会拐弯儿，也会吃肉，小久保身边的兵们一个个被子弹吃掉”运用比拟手法；再如“风纠结着，交织着，厮杀着”运用排比修辞；又如“那撇小胡子像一截被斩断的蚯蚓在蠕动”运用比喻的修辞。 答案：①小说采用第一人称“我”、有限视角来讲述故事，有助于增强读者阅读兴趣。②小说前半部分运用倒叙手法，以两个村民之死开头，设置悬念，吸引读者。③小说情节设置曲折起伏，吸引读者。从王越岭飞踢鬼子，到大刀在河堤出现与鬼子交战，到鬼子追击不得，到大刀再次出现，故事一波三折。④小说以“大刀”为题，行文中以“大刀”代指主人公的形象，避开对主人公的正面描写，能激发读者的阅读兴趣。⑤比喻、比拟、排比等修辞手法的运用使描写更加生动形象、富有感染力，让读者能够更直观地感受到场景和人物的特点，增强了作品的艺术魅力，吸引读者阅读。 二、阅读下面的文字，完成5～8题。(16分) 水　车[注] 沈从文 “我是个水车，我是个水车。”它自己也知道是一个水车，常自言自语这样说着。 它虽然有脚，却不曾自己走路，然而一个人把它推到街上去玩，倒是隔时不隔日的事。 清清的早晨，不问晴雨，住在甜水井旁的宋四疤子，就把它推起到大街小巷去串门！它与在马路上低头走路那些小煤黑子推的车身份似乎有些两样，就是它走路时，像一个遇事乐观的人似的，口中总是不断地哼哼唧唧，唱些足以自赏的歌。 “那个煤车也快活，虽不会唱，颈脖下有那么一串能发出好听的声音的铃铛，倒足示骄于同伴！……” “我若也有那么一串，把它挂在颈脖下，似乎数目是四个或五个就够了，那又不！……” 它有时还对煤车那铃铛生了点羡慕。然而它知道自己是不应当颈脖上有铃铛的，所以它不像普通一般不安分的人，遇到失望就抑郁无聊，打不起精神。铃子虽然可爱，爱而不得时，仍不能妨碍自己的歌唱！ “因失望而悲哀的是傻子。”它常想。 “我的歌，终日不会感到疲倦，只要四疤子肯推我。”它还那么自己宣言。 虽说是不息地唱，可是兴致也好像有个分寸。到天色黑下来，四疤子把力气用完了，慢慢地送它回家去休息时，看到大街头那些柱子上，檐口边，挂得些红绿圆泡泡，又不见有人吹它燃它，忽然又明，忽然又熄。 “啊啊，灯盏是这么奇异！是从天上摘来的星子同月亮？……”为研究这些事情堕入玄境中，因此歌声也轻微许多了。 若是早上，那它顶高兴：一则空气早上特别好，二则早上不怕什么。关于怕的事，它说得很清楚—— “除了早上，我都时时刻刻防备那街上会自己走动的大匣子。大概是因为比我多了三只脚吧，走路又很快！一点不懂人情世故，只是飞跑，走的还是马路中间最好那一段。老远老远，就‘喝！喝！’地喊起来了！你让得只要稍稍慢一点，它就冲过来撞你一拐子。撞拐子还算好事。有许多时候，我还见它把别个撞倒后就毫不客气地从别个身上踩过去呢。” “幸好四疤子还能干，总能在那匣子还离我身前很远时，就推我在墙脚前歪过一边去歇气。不过有一次也就够担惊了！是上个月吧，四疤子因贪路近，回家是从辟才胡同进口，刚要进机织卫时，四疤子正和着我唱《哭长城》，猛不知从西头跑来一个绿色大匣子，先又一个不做声，到近身才咯的一下，若非四疤子把我用劲扳了下，身子会被那凶恶东西压碎了！” “那东西从我身边挨过去时，我们中间相距不过一尺远，我同四疤子都被它吓了一跳，四疤子说它是‘混账东西’，真的，真是一个混账东西！那么不讲礼，横行霸道，世界上哪里有？” 早上，匣子少了许多，所以水车要少担点心，歌也要唱得有劲点。 那次受惊的事，虽说使它不宁，但因此它得了一种新知识。以先，它以为那匣子既如此漂亮，到街上跑时，又那么昂昂藏藏，一个二个雄帮帮的，必是也能像狗与文人那么自由不拘，在马路上无事跑趟子，自己会走路，会向后转，转弯也很灵便的活东西，是以虽对于那凶恶神气有点愤恨，然权威的力量，也倒使它十分企慕。当一个匣子跑过身时，总啧啧羡不绝口—— “好脚力，走得那么快！” “你看它多好看！又是颜色有光的衣服，又是一对大眼睛。橡皮靴子多么漂亮，前后还佩有金晃晃的徽章！” “我更喜欢那些头上插有一面小小五色绸国旗的……” “身上那么阔气，无怪乎它不怕那些恶人，(就是时常骂四疤子的一批恶人)恶人见它时还忙举起手来行一个礼呢！” 还时时妄想，有一天，四疤子也能为它那么打扮起来。好几次做梦，都觉得自己那一只脚，已套上了一只灰色崭新的橡皮套鞋，头上也有那么一面小国旗，不再待四疤子在后头推送，自己就在西单牌楼一带人群里乱冲乱撞，穿黄衣在大街上站岗的那恶人也一个二个把手举起来，恭恭敬敬的了。 从那一次惊吓后，它把“人生观”全变过来。因为通常它总无法靠近一个匣子身边站立，好细心来欣赏一下所钦佩的东西的内容。这一次却见到了。见了后它才了然。它知道原来那东西本事也同自己差不了许多。不仅跑趟子快慢要听到坐在它腰肩上那人命令，就是大起喉咙吓人让路时的声音，也得那人扳它的口。穿靴子其所以新，乃正因其奴性太重，一点不敢倔强的缘故，别人才替它装饰。 从此就不觉得那匣子有一点可以佩服处了，也不再希望做那大街上冲冲撞撞的梦了，“这正是一个可耻的梦啊”，背后的忏悔，有过很久时间。 近来一遇见那些匣子之类，虽同样要把身子让到一边去，然而口气变了。 “有什么价值？可耻！”且“嘘！嘘！”不住地打起哨子表示轻蔑。 “怎么，那匣子不是英雄吗？”或一个不知世故的同伴问。 “英雄，可耻！”遇到别个水车问它时，它总做出无限轻蔑的样子来鄙薄匣子。本来它平素就是忠厚的，对那些长年四季不洗澡的脏煤车还表同情，对待粪车也只以“职务不同”故“敬而远之”，然在匣子面前，却不由得不骄傲了。 “请问：我说话是有要人扳过口的事吗？我虽然听四疤子的命令，但谁也不敢欺负谁，骑到别个的身上啊！我请大家估价，把‘举止漂亮’除开，看谁的是失格！” 假使“格”之一字，真用得到水车与汽车身上去，恐怕水车的骄傲也不是什么极不合理的事！ 一九二五年十一月六日作 (摘编自《湘行散记》) [注]水车：旧时老北京有推独轮水车卖井水的行当。 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．不论晴雨天，水车总是被宋四疤子推到街巷去串门，让它尽到自己的本分，水车也因此觉得自己比汽车地位高。 B．看着大街头忽明忽熄的红绿灯盏，水车的歌声变得轻微了，这说明水车对奇异的事物抱有好奇心。 C．四疤子以卖水为生，常遭恶人谩骂，汽车在他面前可以横冲直撞，可见四疤子属于社会底层民众。 D．水车后来不再佩服汽车，还骂它“可耻”，主要是因为它认为汽车不敢倔强，身上有太重的奴性。 解析：选A。“水车也因此觉得自己比汽车地位高”错误，起初水车并没有觉得自己比汽车地位高，甚至非常羡慕汽车，并且“因此”逻辑关系不当。 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．本文采用寓言体进行写作，描写的“水车”“汽车”等形象象征了当时社会中不同阶层的人。 B．汽车头上插着“五色绸国旗”，恶人见了它也要行礼，这一细节具有隐喻的含义，表明了汽车的地位。 C．文章多处运用对比，如水车与汽车的地位、水车对待煤车与粪车的态度，有力地突出了水车的形象特点。 D．作者在结尾段发表议论，认为在“格”的比较上，水车是胜过汽车的，表达了对汽车的否定。 解析：选C。“文章多处运用对比，如……水车对待煤车与粪车的态度”错误，水车对待煤车与粪车的态度并无反差，构不成对比。 7．文中“水车”的身上带有一些“阿Q精神”，请结合文本分析其内涵及其表现。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：①根据“它有时还对煤车那铃铛生了点羡慕……爱而不得时，仍不能妨碍自己的歌唱”可知，水车虽羡慕煤车的铃铛，得不到时却仍能安慰自己，表明水车带有一些“阿Q精神”。②根据“‘英雄，可耻！’遇到别个水车问它时，它总做出无限轻蔑的样子来鄙薄匣子……然在匣子面前，却不由得不骄傲了”可知，水车自身地位不高，却在煤车、粪车面前有优越感，觉得自己比匣子“英雄”，表明其自以为是，妄自尊大。③根据“清清的早晨，不问晴雨，住在甜水井旁的宋四疤子……口中总是不断地哼哼唧唧，唱些足以自赏的歌”可知，水车意识不到自己的不足，却自我欣赏；根据“这一次却见到了。见了后它才了然……从此就不觉得那匣子有一点可以佩服处了”以及“不住地打起哨子表示轻蔑”等可知，水车发现匣子车本事并不高于自己，态度由羡慕变成鄙视，怕硬欺软。 答案：①自我安慰：羡慕煤车的铃铛，得不到时仍然唱歌安慰自己。②自尊自大：自身地位不高，却在煤车、粪车面前有优越感，觉得自己比匣子“英雄”。③自欺欺人(自我欣赏)：自己一味依赖主人推着才能走，却自鸣得意；发现匣子车本事并不高于自己，便对其轻蔑鄙薄，自抬身价。 ★8.文章以“水车”的视角进行叙述，有什么好处？请结合文本简要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：①从阅读效果方面来看，将“水车”拟人化，采用寓言体进行写作，如“我是个水车，我是个水车”等，让“水车”开口讲故事，形式新颖，吸引读者，给人以新奇的阅读体验和审美感受，“水车”的特点鲜明，带有一些“阿Q精神”，文章有很强的幽默性和讽刺性。②从叙述视角来看，以“水车”为主体，用第三人称“它”来写水车，借“水车”的眼睛审视社会，这样安排更具真实感和客观性，表明作者对不公平现实的不满，具有很强的批判性。③从表现手法来看，本文运用象征手法，“水车”“汽车”等形象象征了当时社会中不同阶层的人，展现了不平等的社会现实，表达了对特权阶层仗势欺人的讽刺和批判，对“汽车”这一类工具人奴性的否定与批判，深化了文章的主题。 答案：①让“水车”开口讲故事，将其拟人化，给人以新奇的阅读体验，赋予故事幽默和讽刺的艺术效果。②以“水车”的眼睛审视社会，更具真实感和客观性，增强了对不公平现实的批判力度。③用象征手法更好地展现了不平等的社会现实，表达了对特权阶层仗势欺人、“汽车”这一类工具人奴性的批判，深化了文章的主旨。 学科网（北京）股份有限公司 $$