4.9.1种子萌发（第二课时）教学设计2024-2025学年苏教版生物七年级下册

广学 • 厚德 • 全才 • 重能 为每个孩子创设最适合的教育 课题 9.1种子萌发（第二课时） 课型 新授课 日期 课标 要求 种子萌发需要完整的、有活力的胚，需要充足的空气、事宜的温度、适量的水等环境条件； 教学 目标 （1）通过观察菜豆种子结构，知晓种子包括种皮和胚等结构。 （2）通过分析生活中不能萌发的种子，及探究种子萌发需要的环境条件，理解种子萌发需要同时满足自身条件和环境条件。 教学 重点 （1）种子包括种皮和胚等结构。 （2）种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。 教学 难点 探究种子萌发的环境条件。 教学资源 学科网、智学网、组卷网、《》、习题案 教 学 过 程 设 计 教学过程 学生活动 教师活动 1、 导学导入 复习巩固，PPT展示菜豆、玉米种子结构图，通过观察菜豆种子和玉米种子，总结出种子都具有种皮和胚两大结构，并通过分析不同例子，总结出种子萌发的自身条件。 2、 自主预学 阅读教材，根据学案上的知识点填空完成自主预学 1. 种子萌发的环境条件包括：充足的 ，适宜的 ，适量的 等。 2. 种子中含有丰富的 ，这些物质在一定的环境条件下能转化成胚生长发育所需的营养物质。 3. 种子萌发时， 最先突破种皮发育成 ，胚轴发育成 ， 逐渐破土而出发育成 ，子叶逐渐消失， 就发育成一株新的植物体。 3、 合作讨论 1、种子萌发除环境条件外，是否还需要其他的条件？ 2、 探究种子萌发的外界条件的实验 根据甲乙丙丁四组实验，一共可以有多少组对照实验，变量是什么？ 4、 课堂展示 学生根据课堂讨论的结果，以小组的形式进行展示 5、 检测反馈——当堂检测 10.某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣，这次他们用大豆种子做了如下实验。如图表示探究大豆种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。请分析回答下列问题。 (1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是________。 (2)如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择_______和_______装置进行实验观察。 (3)请你预测，_______装置中的种子将在7天后萌发。 [导入部分] 根据教师给出的视频、信息回答相关问题，迁移相关知识点。 [自学部分] 完成学案知识回顾 组长对组员进行批改 [合作讨论] 小组讨论合作学习 [课堂展示] 以小组为单位进行正确规范的实验操作，展示讨论结果 [检测反馈] 完成要求的习题 组长批改，个别问题讨论解决 [迁移应用] 完成中考真题链接或综合题。(主要以作业的形式呈现) [导入部分] （1） 播放展示本节相关图片视频，视频导入 （2） 给出的信息及问题，点对点提问亦可以选择齐答，复习导入，迁移相关知识点。 [自学部分] 限时完成，严格把控时间，高效完成本部分内容。 巡视，批改 [合作讨论] 学生讨论过程中，教师要适时给予提示及辅导，掌握学生讨论的进程。将讨论结果以文字或思维导图的形式呈现出来，落笔生花。 [课堂展示] 以小组为单位进行正确规范的实验操作，展示讨论结果 [检测反馈] 1. 采用小组批改的形式，快速高效掌握本节课学生的掌握情况。 2. 抽样完成整组批改，随机选取小组由教师快速批改，以求掌握本节课堂授课情况。 3. 精讲精练，学生讲解教师补充。 [迁移应用] 完成中考真题链接或综合题。(主要以作业的形式呈现) 作 业 基础 巩固本节复习的知识，完成相关习题 拓展 绘制本节复习的思维导图 板书设计 检查与评价 评价 备课组检查 学校检查 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$