第4章 句子衔接、排序和标点符号-【学霸大练兵】2025年中考语文总复习

D用小兽首加竹节的组合进行何隔，都之作响，也有人称之为餐盘 ②教部装笛八个衔诗停首 第四章句子衔接、排序和标点符号 答素促接国 3此盘不仅造星别致，阳质以，朵用刻印雕等多种技法等合而成 ④上沿印有珍球地汶饰 面且做工精组.布局对称，主题笑出，为宋代定宿珍品 一、句子新接 A.5210 1.42①16 C.362④① D.④1215 1,“有人说一个人的精种发有史就是他的阅读史，”某同学的发言稿中把这句话漏游了，请你把它放归最 二、句子得序 合还之处，你认为应孩放在军里？ 6给下列句子律序，最恰当的一项是 ①一个不新属读着的人，她的内是开我的，越的，解活的，2会在书中品味人生，体数生活，增 ①帆他拒隐了平席，经这无复次的先数海增认，最蜂成功度能荒汽机，开启了一个存新的时代，成芳数 长见识因艳的弹止是从家的，安坪的，他像一道风景一样这人横心，引人肚是。图病需，胸读一表好 善史所韩纪的人 卡就够丰常表们竹如识，鸡治我打的撞授，启出代们的智慧，点燃线打关观理想物者架之火。④手棒卡 2可见.韩大来自平见，平见本花成慧伟大 静，就是手棒希望，开卷读书，就是打开官户 3滩平凡不能点就饰大？打开菊汽时代大门的先峰瓦特，没有受过良好的教育，恋本只是个普理的 A2☒ B.0 C D.① 钟表工人险常理他总谊绿是无为地度过角巴平淡无奇的人生， 2,依次填人下血横线处的句子，衡接量恰背的一项是 ④无位有偶，做后人公为“者圣”的三羲之，小时陕只是个装失琴酶的笨小德，每天R如雄宇，且体的字宇 至下所有的花，心文给蝴蝶去朝闻 而风，交蜂餐价的老民锋去记配 黄其老师以为是“死学”。 圣询 ③果管如此，王表之的漫有救弃陈字，最终写出了“天下第一行书”（监平果序》 A所有的舞交给风去纵定 所有的树，交给蜜蜂去编质 A.1年5 H.32①4 C.④05①2 D.2045 B.所有的蕊，交给蜜蜂去编用 所有的树，交给风去纵定 主持人为演出损写了开场白，表述期序最龄当的一璞是 G所有的村，交给风去数窄 所有的三，交密线士编质 ①接下来请仗赏我们的红推唬出视大家胞调有一我是好的时光。 D.所有的树，交给蜜蜂去编精 所有的露，交给风去湖宽 ②处电大家来（水讲怜）楚真州餐”的小活嗣演出观场。 3,填人下血横线处的句子，耐接最恰当的一项是 图本学制退这垫本书阅动，时季们时其经典性有了一定的感受，产生了演一浅的想法 着阻的时候，作限着爸爸蜗蜗表到户山硫游，看到户山落日时分，云雾修烧的肚景，流建美景的徐 ④屑？两个月时闻，从戏编到抑塔，表们一步步走连了人物，成进了小坑，完或了这场小游制的等备 不禁在掌人后阶感以道：“ 水诗待是一年奇书。它缘节残岩越失，人物形梁料明.综构环环景扣，语言晴朴生势 A.真有“高飞奥天者，里峰息心：经轮世务若，度谷忘反'之感 1.5324① H.1421 C.253g41① D.2④50 B.真有溪云柯忌日沉阁，山用欲案风满楼·之感 8.给下列句千料序，最恰当的一顶是 G,真有浮云游子意，落H故人情”之够。 ①今，不少棠长将几童恰离作为常庭美育的”入门课”，镜尉孩半从小拿起善笔尽情辉酒 D真有“料蜡春风吹酒限，微冷，山头斜服却相迎'之越 ②美育的帽恭并非只是让斌干们学会凸马，唱限，跳母等拉常，断是暂贴被子们感受世不，从而增强发 4依次填人下面横线处的句子，阁接恰当的一项 现美，认头英，整食美，表现美，创造美的综台施力 不同的人生态度，是角成品质的一什反收。打有杀则人生卤度的，一完是一个坚：的人：拥有释达 区这，孩于们才轮说崇树立三晚的中美观金，散发想象力和创新意识，现金面发展 人生态度的，一定是一个大度的人：稀有平尖人生为度的，一定是一个谦透的人：朝有产遣人生态度的， 围正认就美有，培有美好心莫 :处处为炮人着烈的，一爱是一个富有爱心的人：时时兼将苍生的，一完是一个心怀天下的人。 5但一地家长叶恰画的认识产失误区，济海得“像”等间于满得“好”，使道半与生体来的创速力难以德 A一定是一个同执的人 展，总潜注意，美术不只是一门撞型艺术，更是一种精神活诗 ,一定是一个自信的人 A.1D25④3 B.4D65 c.①5243a D.0T①523 C.一定是一个一整不药的人 9.拾下列句了料序，最价当的一项是 D,一定是一个直不阿的人 ①建一现状，与属格语言的流行密切相关 5.依次填人下面机线处的句子，衙接最恰当的一项是 必大布分同淋流行语活波有地，持均简单：然布这升语高也存在明签不足，北爱续 定客经雅入角兽首盘出土于洛阳机瓦厂，大作笔八角移 乏对加节的猫草，易感人的拥线感受 还美饺竹例予托有很多。这参科播偶尔用用例还可以，但使网幅◆太高，便可能是思维椭情竹征无了 15.下列句子中标点符号快用有翼的一廣是 ④不会引用诗句，不会化用修肆手法，泰情连意头会用网络造什语一这是月竹一生年经人使用语言 A轻探春日里袖发的丝丝制条，鸟儿日来共，前跃些：暗寻冬日里吐露的一缕将香，万物平程些，静 的现肤 谧坠。 比如，岳对大好春无只说个·替”，就意味着省略了对森暖花开的自致感受：在就盘上随手鼓出一事 几.在深深浅浅的陶步中，我仿德就是那个聆所的人：段听花的证请，鸟的鸣叫，發听绘画的乐便。它让 “哈哈哈”，说意味看放弄了叶喜悦的贴初表达 我钳有了一颗慢下来的心。 A2554 B.4①D253 心.①2534④ D.④5502 仁我门用学识牛监学生的心灵，绘就最美的风除，向光面行，诗意教学是我们共同追求的理想境界 三，标点符号 D,教师.捧出一颗心来：不带半限草去“数师用良心，爱心，附心去面对需要你守护关爱和引导的 10.下列句子中标点符号使用有误的一项是 学生 A我这题目，是把（礼记）里头“数业乐群”和（老子）里头“发其居，乐其业”那两句话，断章取文查出 16.下到句千中标点符号使用有淡的一璞是 来的 入那天省走的时候，伯父送我两本书。一本是（表》，一本是（小约翰》 B.孔于说：“他食终日，无所用心.雄矣， B在客厅的清上，悬挂着中国的装。在服示文物的断柜中，可以看到西至，锈片，律悬… C,我牛平显爱用的有阵句话：一是“数任心°，二品“规味“ 心杏花开了，就好像大白然在传语要赶换耕越：桃花开了，又好像在萌示要迁快种谷子 B·做工好苦呀！”这种以气的声音，无论任何人都金#在口边笔露出米 D.老师说，我今天生病了，不能未轮同学打上课了。在班长的组织下，同学们安安静静地上白习， 11.下列句子中标点符号使用有误的一项是 17,下到句子中号的使用，与例句作用相同的一项是 A格时.习近平总书记还对杜就就说了一句“谢谢你” 例句：因为要开同级会，干事获在黑板上与广告，末一句是“请全数到会刻国为要” A,地的这个动作53防“，让几位度亮出了9.5分的高分 B,从年头到年尾…大家忙了一整年，付出了，布献了，血收花了 .雷不只有“美丽的颜色”，它还班动发究 C.全国两会召开之际，“共同富格”再次成为高频热司，引发广泛讨论 C以及“天晓济人人市”“请色杂卖等，霜悟在这面面中找司生动的肖释 D运乡大学生直插带货，带火了村里的特产；大托游客纷至青来，餐狂了多亲们的口子 D.纳虫上长君有力的工其”，腔够钻透晒于的泥土与沙石 12.下列句子中标点符号使用有议的一确是 下列句子中标点符号快用行灵的一璞是 A事的名称，从俗人服里看来，有高下：事的性置，从学理上解制起来，并没有路下 入，都里并不真正缺少士地.面是在许多地方严重使少真正的士鬼一亲少缺少真正的期范。 器，我问那个卖壮畅的人：”皮该付像多少钱：先生 :我深人茅区以后，我就会在这些脸颊红形形的“虹小地”一情堵愉炎，精神饱精，面且患心胀我的 C.虽是等于为帝王将相作家语的所谓正史”，也往往趋不住地们的光里，这就是中国的脊零： 身上发凳一种今人惊异的青年运动所表现的生气勃菊的精神 D我曾读到一个雪利，它说“愿你生命中行够多的云留，采造成一个天御的黄昏” 仁“不要紧，”他说，“体不用为了这样一件事情感谢一个问志！” 13,下列句子中标点符号使用有误的项是 D.在毒日头的斯下，捕虫树身什么没有变十，装缩，变或细硬而无活力的细性呢智 A美好生括是我1的追求，这“美”是什么？看到问比察罕现林场的建设者们1，我们有一个最强的 19.下列句子中标点符号使用有溪的一项是 感受：大写的人，才是美！ A.我记是了过落水科们的心愿：也婴流过四方街 B。习近平主席说的“我将无我，不负人民”，尽显人民柏爱人民的崇高风范.也是共产党人离高品格 :物候观测使用的是“活的权器”，悬活生生的生物： 的写组。 仁轮基因技术的迅猛发展，是给人类带来了辐壮，还是给人英理下了隐虑： 汇，现在的孩子在听什么音乐？是小零果》（最炫民熊风》，还是（雪城花》（孤独的牧羊人》，或是贝多 D.上海追十尼乐问的设计方案.驰人了海洋，表林，高山沙漠一等六大元素 芬和莫扎特的作品呢？ 2业.下列句子中标点符号使用有误的一夷是 D再见了！朝女相数的向学门：蓝谢您！辛霸付出的老年们 A絮“元和那具测志”中所载，当年橐口的位置还在这下瓣一千五百米处。你看，日夜不止，这和的 14,下列句子标点符号使用正确的一项是 水硬将铁硬的石一寸寸地彩去。 A医学专家指出，大量快速的进食冷饮，会携伤孩子程嫩的胃私银，引感急性界移率，导致腹痛，度弱。 传流文化白身的价值与魅力，放大了当代传煤的图粉”“登星”功能 食微不探 C我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要逾国他，完成他，日下色 B.轻天到了，风凰广场上稀花利，香花啊，梨花利，都开满了枝头，吸引了许多市民戴来观窗 ).基教看目前必氛皮克的难题之一，是如何财该子的个性化特质徽出科孕开价。 C,著名堪想家状尔泰说得好：上天熙始人两棒东西—香望和梦—来诚轻传的苦难道移 他家对面二，三十米处有一个网吧，每次放假挂挥会跟去玩玩，对觉他的父母非常忧第三章 病句的辨析与修改 1.D【解析】A.形容词与中心语搭配不当,将“强烈”改 D.语序不当,应将“不仅”“而且”后面的内容互换。故 为“有力”;B.主谓搭配不当,删掉“和掌声”;C.“收成” 选A。 与“最好的一年”搭配不当,删掉“一年”。故选D。 9.D【解析】A.语序不当,应将“广泛参与”和“积极响 2.B【解析】A.语序不当,将“更多”调至“展现”的前面 应”交换位置;B.成分残缺,应在“读书”后加“的习惯” C.语序不当,将句子改为“她是国家队的一位有20多年 C.句式杂糅,“主要成分是......”和“由......制成的”同 教学经验的优秀的篮球女教练”;D.语序不当,将“了解 时使用造成结构混乱。可以删掉“的主要成分”;D.多 和唤醒”改为“唤醒和了解”。故选B 面对一面,应在“熟练”前加上“是否”。故选D。 3.A【解析】A.成分残缺,删掉“通过”或“让”。 10.C 【解析】否定不当,删掉“不再”。 4.B【解析】A.成分残缺,“社会发展和进步”前添加“推 11.D【解析】语序不当,应修改为:诚信教育体现出公民 动”;B.成分赘余,“一蹴而就”和“即可成功”重复,删掉 的基本道德素质,更关系到一个国家在世界上的整体 “即可成功”;C.用词不当,将“培训”改为“培育”;D.句 形象。 式杂糅,删掉“的原因”。故选B 12.D【解析】删掉“的重要原因”。 5.C 【解析】句式杂糅,删掉“的主要读者对象”或 13.B 【解析】“表明”后面缺宾语,可在“可持续发展”后 “为......编写的一套汉语学习课本” 加上“的决心” 6.B【解析】A.成分残缺,删掉“使”;B.表意不明,“彝族 14.A【解析】前后矛盾,删掉“近”或“左右”。 文化小镇”与“雄楚”哪一个是“彝族大观园”;C.搭配不 15.(1)形式优美 结构坚固 当,“提高”不能修饰“技巧”;D.成分赘余,删掉“自 (2)猛烈 强烈 已”。故选B。 16.(1)稻穗颗粒饱满,稻田一片金黄,丰收节庆祝大会的 7.A【解析】A.“劝阻”和“戒烟”并用,不合逻辑,可将 舞台就搭建在此 “戒烟”改为“吸烟”;B.“虽然......但是......”关联词语 (2)农机手 正在 使用不当.可改为“不仅......还......”:C.成分残缺,删 17.(1)仍然 至今 掉“让”;D.句式杂糅,“主要的销售途径是”和“通 (2)放下 放弃 过....卖出”两种句式杂糅,可将二者删掉其一。故选 18.(1)约(左右) A。 (2)旅游 活动 8.A 【解析】A.否定不当,删掉“不再”;B.搭配不当;将 (3)检票 售票 “只要”改为“只有”;C.成分残缺,缺少主语,删去“使”; (4)释放 缓解 第四章 句子衔接、排序和标点符号 1.D 【解析】通读语段,前两句分别论述阅读对阅读者内 写的最后一句写的应是“风”。据此排除C项。故选B 心、举止的影响;第三句是对前两句的总结,指出阅读的 3.A 【解析】A.“鸢飞房天者,望峰息心;经纶世务者,窥 作用;第四句紧承前一句,以生动的比喻,具体表述阅读 谷忘反”意谓庐山的美景使人流连忘返,平息功名利禄 的作用。由此可见遗漏的句子“有人说一个人的精神发 之心,与所给语段情境相符;B.“溪云初起日沉阁,山雨 育史就是他的阅读史”实则就是语段论述的中心,所以 欲来风满楼”有溪云乍起,夕阳沉落,但山雨将至,渲染 放在段首合适。故选D 的是萧条苍凉的氛围,不符语境;C.诗句中虽有“浮云” 2.B【解析】观察选项,句子涉及“蓝”“风”“树”“蜜蜂’ “落日”,但主要表达的是思乡之情,不合语境;D.诗句 四个写作对象。根据生活实际,可知“藏”与“蜜蜂”匹 中有“山头斜照”,但“春风”写的是春天,与语境的夏天 配,“风”与“树”匹配,由此排除A、D项。再根据语句衔 不符。故选A 接的要求,空格后面一句说的是“而风”,说明空格里填 ( 4.C【解析】“严谨”形容态度严肃谨慎,做事细致、周全。 4 完善。“一丝不苟”形容做事认真细致,一点儿不马虎。 例论证,具体指出网络流行语的不足;③句进行小结指 “一丝不苟”与“严谨”形成照应关系。故选C。 出频繁使用网络流行语可能是思维懒惰的征兆。所以 5.B【解析】通读各句,可知其是对定窑镂雕八角兽首盘 正确的排序为40125③。故选B 外形的总体介绍。按观察事物的一般顺序及句中的空 10.A【解析】“安其居,乐其业。”中句号应删掉 间词,首先可确定4为首句,然后是②.按由上到下的顺 11.B 【解析】“从年头到年尾”交代时间,为句中的一般 序,先介绍“上沿”,再介绍“腹部”;接着是①,介绍腹部 性停顿,省略号应改为逗号 的“祭盘”;根据③句首的“此盘”,可知其紧接在①后; 12.B【解析】问号应在称呼后,应改为:应该付你多少 再根据③中的“不仅”,中的“而且”,可知在③后 钱,先生? 所以正确的排序为④②①③。故选B 13.D【解析】倒装形式的感叹句,应在句末用叹号,应改 6.A【解析】首先找到中心句③句,举瓦特的例子证明平 为:再见了,朝夕相处的同学们!感谢您,辛勤付出的 凡成就伟大;①句是第③句的转折,仍然是在说瓦特拒 老师们! 绝平庸被历史铭记:接着用④句举了王羲之的例子:5 14.C 【解析】A.词语之间的并列用顿号,“腹痛,腹泻” 句仍然是再说王羲之不放弃练字最终写出了(兰亭集 把逗号改为顿号:B,句中并列成分的词语如果各自带 序》;最后②句总结“伟大来自平凡,平凡亦成就伟大”。 有“响”,应用逗号隔开,所以句中的两个顿号应改为逗 故选A。 号;D.“二、三十米处”中的数字是概数,应删掉顿号 7.C【解析】首先要对大家的到来表示欢迎,因此②排在 故选C。 最前面:接着②中的“《水浒传》经典片段”需要介绍《水 15.D【解析】“教师,‘捧出一颗心来,不带半根草去'” 浒传》,因此后面要排;接下来由③中的“整本书阅 与后面的句子是从两个不同方面对教师的职业进行阐 读”过渡到“演一演”;4句具体介绍“从改编到排练” 述,二者间为并列关系,所以“不带半根草去”的后引号 最后是请欣赏。所以正确的排序为②③④①。故 外面应添加分号。 选C。 16.D【解析】直接引用人物语言,“说”后面的逗号应改 8.D【解析】通读各句,④为总领性的句子,为首句;①承 为冒号。 接④.引出问题:承接①.表转折:②承接继续阐述 17.C【解析】分析例句可知,引号的作用是直接引用 美育的目标,提出应怎样做;③承接②,总结。所以正确 A.特定称谓;B.表示强调;C.直接引用;D.特殊含义 的排序为④①②③。故选D 故选C。 9.B【解析】根据④中的“这是目前一些年轻人使用语言 18.B 【解析】应在“忠心耿耿”的后面加上破折号 的现状”可知,①句中的“这一现状”紧承④句说明原 19.D 【解析】省略号不能和“等”连用,可以删掉省略号。 因:②句指出网络流行语的利与弊:句是对②句的举 20.A【解析】“元和郡具图志”中的引号应改为书名号。 第五章 文学、文化常识与仿写 1.B. 【解析】A.稼轩居士是辛弃疾;C.青莲居士是李白; 8.B【解析】“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 D.香山居士是白居易。故选B 9.C【解析】《诗经》中的“风”是各地方的民歌民谣; 2.C【解析】《小石潭记》的作者是柳宗元。 “雅”是正统的宫廷乐歌,用于宴会的典礼。 3.B【解析】《烙印》的作者是臧克家。 10.C【解析】“古稀”指七十岁。 4.D【解析】周敦顾,字茂叔 11.C 【解析】钟是古代的一种量器 5.A【解析】“稼轩”“挑灯看剑”涉及的是辛弃疾。 12.B【解析】“清明”仍是春季节气,节期在仲春与暮春 6.A【解析】杜牧,字牧之。 之交,“清明”后适合种水稻。 7.A【解析】《藤野先生》这篇文章重点记叙作者从东京 13.B【解析】“漏”是旧时夜间的计时器具,用刻度标志 到仙台学医的几个生活片段,表达对藤野先生的赞美与 以记时间;“更”是古代计时单位 真挚的怀念之情 14.D【解析】“讽谏”指用暗示、比喻的方法委婉地规劝。 5