第1章 成长过程中的友谊、师长及对生命的理解-【学霸大练兵】2025年中考道德与法治总复习

对此理解正确的是 A.学习是一个苦若乐交？的过园 B.学习需要觉，主动的态度 第一章成长过程中的友谊、师长及对生命的理解 C学习要掌据基本的策降和科学的方陆 D,学习方法组因人群异，但学习效果是相同的 各室是拉四 8.全同劳功根范诈最超说：”个人可以没有文凭，但不可以没有知识：可以不进大学吸章，们不可以不学 习”这句话启油我们 如极点葡中竿序由 A学习知识藏可以成为全国劳动模范 B,认积学习对个人域长的重要性 1,“千里之行，常于足下”中学生活的序幕南附拉开，面对各种不可能与掩战，我们 C.课堂知识没必妻学习了 D.青少年从小就要树立远大理想 A要珍视当下，把握杭遇，从点滴做起 B.只有中学阶度才有佳特的意复和徐值 知坦葡袭现白已 G:中学生活就要罐头苦读，不用参都实提活动 9.老子在《道德经)里说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”下列不属于自知者的好处的是 D中学阶段有无理想不重要，重要的是要微具体的事情 2,丘制作为我国著名数学家，能的成就可以说是享台世界.7岁一举突破世界毁数学准题”卡拉比“猜 A,认识自己的慕赋和独杯性，促进自我发展 想。桂善于提出同图的做法是在中学制代养成的，这卧思滩方式和做法成为桂在研究事业上取得成功 :有册于增强白已的白信心，更好发展能力 的关健。达表明 《能全面认识优缺点，充分发扬优点，掩盖缺点 A成长中的每个阶段都有独特的价值和意义 B.中学相时代为我川一生宽定重要基确 D有助于促进与他人的文往，更好地理解，包容和著待他人 C,中学时代是人生发展的一个新阶皮 D.中学时代见式着一个人从今年到青年的生命进阶 0.问卓写道：“你是一个热爱读书，遵守纪律，关爱他人的好回间学。希里你藤续努力，不新连步。”看了司 知职点看少年有梦 桌的甲价，小齐对自已有了更清程的认识。小齐认說自已的方法悬 3.习近平总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，能是才干的每台无比广，实理梦想 A通过自我评价认识自已 B.通过他人评价认识自已 的前景无此光用。“习近平总书记的话告诉我钉 (.从个性理特任方面认职自己 D.从在群体中的关系来认识自己 4年个人的梦型与个人的人生日标紧密相连 心理学研究表明，走出舒冠区硅人新的日标领域.会希人增加适度压力，让人产生成薰反应，使工作能 B.梦想总是和说实有一定即离，有时甚至不切实际 力和表现得到优化。击出舒适区，需要 C.我们的梦担与时代的味调紧密相连，与中国梦密不可分 4接馆低营他人 B,衡发个人惜佳 D.梦想捷不面豫发我门生金的热情和勇气，让生活更有色彩 C,增强集体意识 D.丰富精神生活 +,林语棠说：“梦想无论怎样模横，最潜伏在我们心底.独我门的心境水运得不到宁静，直到这些梦想成为 12.我们每个人霍要学会接钠自己。下列关于钠自己的说达错误的是 事实。”梦想与观实之列的桥梁是 A慧楼消白己的优点，接纳白己的不完美B.景核销白己的性格，也接纳白己的身材，相貌 A推情 B,努力 C懈意 D,自值 G,只接纳自已的理在，不接韩自已的过去 D,接纳自己需要乐现的心态，更需要勇气和智想 .《格言医里》中的“志之所趋，无远勿属，穷山距海，不能限也，志之所闻，无坚不入，锐民精甲，不能国 知识点围发道与成传何行 也”启小我们 13.“友情是一鉴灯，高开它，生活就没有了光彩：肉开它.生命健不会开花结果。“这句话逆佣 本务力需要答实在具体的行动中 要从小学立志，立大去，立长志 A.友宣使人使乐并且没有颜摘 B.友童让我们体悟生俞的美好 C.努力清要坚持 D.少年的梦想与时代的味博紧密相连 C有了初友戴能实现人生价值 D初友决定一个人的熊違命运 知识点惠华习新天地 4,不红司学在也的朋友图写道；“好明友总衡蒂给我们欢声笑语，就像生命中的一楼用光.温玻着心灵 6.“知之者，不如好之者：好之者，不如乐之者“工欲卷其事，必先利其器”“独学而无友，则弧循而率闻” 生括中，句个人都有各自的压力，好明友很多时候是最好的支撑和后婚”小江同学是思表达() 以上三制名言分划告诉我们学会学习成该 A,明友之同雷要1城相待 B.竞争并不公盛街害友谊 A拿握科学的学习方法，保持学习的炎星、运用不同的学习方式 《朋友对一个人影响很大 D.友是一种，心灵的相马 B,绿持对学习的兴趣.孕拼科学的学习方法，运用不同的学习方式 15.“块乏真正的明友乃是最纯粹最可怜的（数：没有友谊则所世不过是一片荒野”这句话主要告诉我们 C.运用不同的学习方式.保持对学习的兴趣，常据科学的学习方法 D.保持对学习的兴里，运用不同的学可方式、家游科学的学习方法 A用友之到交往雷要其域和平等 B,明友德多越好，我们要广交期友 7,“花记硬青得不到真知识.控取巧学不到真本领：纸上使兵学不到真本事，闭门造车结不出好须果。” C,交友是中学阶段最重要的任务 山，要学会珍惜友谊，善待明友 16.鲁迅说：“友值是两颗心真城相待，而不是一颗心对另一颗心的限打”这告诉我们 C.网上交往不必承担现实交往的压力和瓷任D.网上交友夏有一定的自我保护意识和能力 A期友向应避免批评 B,交友应以他人为中心 26.下列属于网上交友优点的是 C.对调友只能好言相得 D,友童是平等的.从向的 A开辟了人际交往的新通道，计信息传递和交流更艇特 17.“志合者，不以山海为远：道看春，不以思尺为近“这告诉我们真正的饼友应该 B.开启了通往世界的窗口，但是有时每美对了与他人阁通的心风之门 A.相互竟争 B.志同道合 仁互相影响 D.形影不离 C,可以将网上的明友都转化为观实巾的明友 18.“与君远相地，不道云海保，让我门侧悟到 可以在列路空问无新顺层、肆意姿为 A.友崔是一种心灵的相活 :友放是一种嘉密的关系 2了，网峰时代，小谭很武度要不要结交网友，保的建议是 C:友谊决定着人生的方向 D.友童是平等的，双向的 A网培是把双刃剑，不能结交网 19,中国丘民球运动员王曼显骨算：“首先在场上，锋衡花是一个非常值得尊敏的对手，场下我们是很好 B网路丰富多彩，同塔交友可以代普现实的友前 的明友。”蛙们互相学习既成为对于，也暖为朋友。这表明 C国友都是箱子，尽景不交往，尤其不佳见网友 人.友谊是一成不变的 :期友之间要把据好分寸 D.既不纸瓷化网友，也不言日相信网友，要保持高度警侧 C.友前不能及有原调 D.竞争并不2然伤署友谊 8,最近，小支同学接到网上认明的树发“的电话，的小支到陌生的地方见面 0,经过时闻的就礼，年管经的好月友遂箫流远.甚节失边兼系，这说明 小支的正确做法： A友谊是一种亲密的关系 取友童是平等的、双向的 小艾这样做的理由： C,友谊县一种心灵的相调 D,友谊不是一成不变的 加说点看走近者用 的识点酒交友的智慧 9从孔子到刷行知，从蔡元培到张柱物，人类数千年文明的近续，在很大程度上是常数育来传承。对此。 21.“交友投分，奶塘核规这句古搭疗示我门 解正编的是 1 A.友谊需要同护 B,交友勿须原则 A,教年，是国行教学职费的发业人员 B.没有教年，我们就设有途径去学习 C.友谊是可变的 D.交友需要明 C数响是人类文明的主要位东者之一 D.数师白古以来就需要接受专门培司 22,近因效应是指量新出现的隆指促使印象形成的心理效果，生活意帝会乔到两个从小玩到大的年 和习近平总记物的教师：”给学生心灵埋下宾善美的种子，引导学生加好人生第一粒扣子“这告诉我 朋友，量后却因为一牛很不显取的事情网韩了，如调所不：这自示我打 fi A.学生的心理健质需要背别关注 B.教师对学生的教看只能靠引导 C.老薄是学生健康或长的引路人 D.数角需用能一的方式教育学生 3引.自古以来，中华起蓝就有尊闻重教.柴智高学的优度传饶.正所捐“城将兴.经贵南面重博：费年前重 及昨小粉视厢 博则法度存”。这句话指在告诉我们 A友谊总是不长久的，我要坦然面对 :观实的友放都不能经受风雨的选礼 入教师是一个古老而神圣的职业 B.要推妖析得师重教的优良传锐 C.可护友谊，需要孕会正确处理冲义 D.朋友之间活要毫无保圆的真域相待 《.老师是我们成长路上的引路人 D.老师有一颗金子般闪闪发光的心 23,有同学认为，络世界显擦和世界，使此豆相不认机.可以随心所欲爱表自己的言论，对这种理象，保 32每个人心日中宿有好老体的形象，我们的老年风格不尽相国.但老箱更希型同学门 的认识是 A白已去选径老斯.发现不阿风格老师的优点B,忽规老年到的泰异粒函听课.能学多少是多少 A网络交往不漫的束，应大力提网路交友压州培交往计生活更如白由，无新滑对情 C承认老师的差别，学会接纳不同风修的老师D.向校长提出建议，务力改变老师的风格 C:网络交往是时代发展的产物，要拒她同洛D.网络的应用是肥双习线，我1皮遵纪守法 33.有的老师风是幽款，有的老年产动认真，有的老都见解组到。户生差异的原因不位括 4.互联网短德时空限制，把天营海角，家不相识的人连在一起，开碎了人际交挂的新通道，让我们有更多 A年龄和阅历 B.学识和性格 (思维方式 D.情堵差并 机会结交新的伙伴，拓展交往周。这体现了网上交在具有的特点是 回吗布都师生交往 A虚担拟，直接，公开 虚报，平等，直实 34在学枚.日常教与学是师生相互陪件、相互配进，共刺成长的过程。“学“因“爱”而得进。·教”因学 C堂机.平等，公开 D.虚其、平等，自里 面得瓷。对此，以下观点你赞同的是 25.不管百联网生活多么精荐，我们都要学会在现实中与同作交往。这是W为 入因材随教 B.数学相长 C,言传身数 D,南人不馋 礼，网路中存在着市法犯罪和吃不良信因 H.现实的交往可以增加真实贴近的感受 35“是放学然后知不足，教然后知用。知不是，然后倦白反止知闲然后能自强也，放日：教学相长丝，” 对于这句话，下列用解正绳的是 43.进人初中之后，我门和家人之问爱的碰罐越来越多：下列不属于坚撞的原因是 A学生只有好好学习，才能止老师“教 压.们生的交液互动可以促进老酒的“教” A.我们希望父每像对待成人一样尊重我们，不要过多干李我们的生活 C,领师只有在教李中碧到棋推才能进步 D,学生在学习中发残不足后以自习为主 B.亲千冲突去要双方酒过度好的互动沟通来解决 新，学生时代，良好的人际美系是影利青少年学生个人蝗聚成长的重覆因家。一个人如果能与周围的同 G作为两代人，我门与父母在心智，学进经历等方面碧丹较大 学、老师建这起和情的美氛，他就能湿解瓜鞋感，产生安全够。与同学、老师建立和情美系，需要我们 D.我们开始审混父给千我们的爱，开始质疑父母基至规战父母的权威与经险 44,关于“爱的碰“，下列看法正确的是 A服从他人安排，避免产生矛霜 非学会等重对方.用心关怀对方 人我们内父好在心智，学识，轻历等方面没有差异，不存在“爱的碰撞 .绿持信任忠诚，请足一细要术 D根解物质条牛，铺定择友标准 B“爱的觉幢“是正常的，如果处理不好，也不会产生什么影响 3辽，毫月学习半管努力，1是月考成绩并不是很地。老师在分所成姨时，指出生学习不够投人，为此晓 《发生“爱的碰撞”，我们区该采取拾当的方式和父母沟通交流，化解冲笑 用很是委国.针对老年的评价晓月皮该 D.作为子女，几事都概看父母就不会发生“爱的碰撞” A置之不理，因为老而说的不符合实际精况 柏案而起，据理力争，指出老印的借阅 45.备近考试，爸爸要求小明每天坚持服炼身体，同时禁止小明玩于机。一着到小明不学习就大发雷霆。 C.向同学吴诉，发智从此与老箱是路人 D.理解老年的良若用心，做到有期改之，无期包 对此，小明应该 8,小泰在欢文学刻作，极常拿自己写的小说请语文是师想导，阵列语文老师的育定身表场。一求。上鼠 A理解爸爸的格要求，赞富爸爸的过度管置B.反多爸爸的格管束.借机发南气 学果时，小斋伦伦在下面等中说做款学老师发现，辛辛苦苦写了一个多蓬期的手稿做瓷收，迁杭毯民 C.不所从爸爸的安排，我行我素 D.适时好爸爸为通，感谢卷爸的良若用心 地批评了一顿… 6,材料：上小学，友是“妈垢贴以的小格袄”：上中学，易马是“我领心的成书息，殖看年种的增长，父琴 (1)根如你是小齐，你会如何对特请文老韩的表扬与数学老朝的批浮 的关爱好操成为表们成长的其排，让我们原填不巴。梯一项调查数播显帝，布分中平生反感“父母过 境关心” 结合所学知识，说说作为中学生的我们应该怎样与父可沟通.传通爱 (2)“国将兴，必贵师面重博.”如何建立抛拾的师生关系，你有零此好的建 知识点面让本更美好 如思点影家的直恭 47.“姿予不能同长辈举嘴，有事可以商量，父符也要听取孩子的意见”《亲千契的)是父研和孩千利 协商的基于平等的文字静议。父母会写出对孩子的夏求，有给孩子制定的学习任务，以及佐需要占成 的.“枯信老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风腹马，夕阳用下，断肠人在天理：”这首可深测地表达出了作 的日标，同时也明确了奖扇机制。《亲子顿的》体现了 者对亲人.家庭的思念。这是以为 九家庭成员同相互信任和体馆境健化解矛后与冲突 A家中有素情 B家意中生活舒适 Ⅱ.建议和著家庭需要良好的（心态 C.作者谁立生活能力较是 D.外而条并是 仁家庭洁构、观念发生了不同型度的变化 的，家庭是由虾烟关系，直缘关系或收界关系站合成的亲属生活相识。以下对“家认不正确的是() D,家庭叙闲越案越平等，民主 A家是我们身心的寄标之新 B家是我们心灵的港湾 48.小青的老裳在数千千米之外的小山付触告诉大家：以前回老家，需菱戴山修水走好几天，现在我口 C,家只是一所房子某个意域 D,家是代代传承.血味相凌的生活共丹体 可以用网蜂时与老家的亲人联系”这说明 41.在中国的家庭文化中， 是系要的精神内插 A家庭成员可的为通方式发生了改义 B.每个家庭成员都必须学习最新科技 A仁 B.义 C孝 D.礼 G,现代家庭的筑用越来越平等，民主 D,有了网路，家底成员之间才能联系 的返点面装在家人可 9.材料一：“忠厚传累久，诗者馆壮关。”每到春节，悬多人家门日都会靠贴这制对联在中华传酰文化 之.下列有关亲情之爱的认职雷误的是 中，“家国天下“的清怀浸入到争一个中国人的骨鞋血张，也保制地格印在习迹平主库治网理效的思 A人们内心家人料舍不断的情部就是亲情之爱 想中 B.每个家庭的亲精表残是不同的 《1》情结合质学知识.谈谈保材斜一的理解 G:亲情之爱就应显热短的，感食不到的亲情是不存在的 D.维父母子女美系的家意中同样有亲情之爱 (2》“鬼厚传家久，诗书继世长”，为钩建美好和谐的家庭，我门成怎样做： (1}每个生命的诞生都是奇迹的延生，请阳一句话米赞美生角 材料二：月近平的修斋本这在国忆浸中写道：”我们的两个儿齐从小就客越规实制下的衣履或者是花 《2》“最为天下贵“的人的生命有率件特点： 虹有能，就是在什斯的影听下，勘铃节的成了我们的家风， 《3}在体的家直中有怎样的案风？ 《3》销结合林料二和所学知识.谈谈怎样的一生是值得的 幻.家和万事兴。家庭成员之日和整相处是家庭幸福美满的重餐条件，下列欧法正确的是 加识点围珍授生命 A.饭时.总是城删父母嫩菜不好吃 R与父沟通.口气生硬，大吼大国 57.我门守护生角，既要爱护身体，又要养护精神。下列这流体观充2精神世界的是 C家人爱生冲突到，充当私合剂 D.食汉家噬事务时，只考虑自身型齿 A,居家字习期可注意规律作皂，话当银填 B,在学校的组下一起收看天课堂 51.下列关于亲子冲突的说点，胡误的是 《参加应急遮生碳谍，家鞋白护自段技能 山.代表学校参“游泳恒级联容 A.襄子神案是我们门成长中有时难以问鞋的间思从有效地化解冲突，雷要父母和子女的北同好力 58为了有效面陶和诚少对未成年人的街害需要我们未成年人提高自我候护意识增强自我保护能力. C,速人中学后，我们和父每的亲千冲突增多了D,亲子冲实都具有口大的意患和消极作用 握自我保护的方法.下列敏法，你认为可取的是 的识点摸可生色 A发生煤气油，成立即开灯并打电话报著B形石流发生时，成迁繁爬上树 52,中国有句俗语：“一棒生九子，连十个样。”这说明的道理是 ,通到不法分子抢劫，要明敢慰与色得到度山，陌生网友约见面，不要轻易答向 A每个人的生命都是独特的 止.每亲和横子的外裂有差别 59.“吃一至，长一智.”一失嫩是成功之母。”从这再句话中我们受到的启不是 C,个性品置决定着人生道路 D,实现人生价们的方式银多 A控折是班免的 B,经历过提断必齿会我晋域功 53.卧冰求阻东官寻母、背着爸爸去上学，“中国好兄弟”别皮教父·从吉至今中华民族举破父样的传 C,挂折看助于我们生命的成长 D.撞折具有双重性 统美萄背火相传，历久综新。从生命接续的角度分析，这说明 仙，“时代情慎”邓清明从青年时代追谖积天梦思，25年人生路上一次次脊简”，却从未敢弃和是端。德 A本取父母是我门的义务 机我们该用行动表达举金之心 时刻准备着，终于守得云开见月明，为国出征，解梦苍存。他的追梦故事启示我门 C.每个人的生合在精韩上是水相的 D,人类的精神文用在不新积累和传承 A控折孕育成功.挂折越多越好 B.面对国难挫折，要地生金切性 54.我门不能决定生命的长度，但是雀够扶定有己生命的宽度或高度。这句话告诉我门 C,在生活中只有特模传战性壁寄 D,保持乐建的心志就不会道遇程新 A每个人都能够实现生金的价值 时光易逝.时光短暂 61.盛动中国年度人物陆鸿，结时因病导取韩席，不层成为家人累餐的他，经历了损掉，开店，学影视后期， C.每个人的生命存在鞋转性 D.要道求和远神生命的价值 练就一手艳活。他整铁残疾人做自探体，开网店。如今，饱的工口厂已成为运近闻名的我疾人找实刻业 55七年级(2)班的月学门召开了“创造生命价值与我的学习”主题班会。同季们各抒己见，对论热烈 基地。陆鸿的事连告诉我门 你认为下列同学的现点正确的是 A只有成长为大学生，才能实理人生真正价值B生命是独特的，我门只需要关注日己的生合 A.创造生角价值不需夏远大的人生目标 仁要正确对背轻折，勇于发据白已生角的力量D,垫折是我们生命的一部分，控所越大感成功 B,创造年媒的人生需要我们长大以后才能实现 知吗点国感经生命意义，舌出生命精彩 仁，令天的学习与创造生命价值设多大关据 62“有春的光斜，理想的钥匙.生命的意又.乃茶人类的生存发展，会包食在这两字之中一奋斗【具有 D,珍爱生金，珍排时间，努力学习也能刻踏应有的常值 备斗，才能的愈过去的创伤：只有奋4，才是我们民铁的希望和完明乐在，”这启示我门 56.材料一1古人立：“术火有气而无生，草本有生形无和，禽兽有加而无文，人有气、有生、有加，布且有父， A探常生命的意义，是人类生命的炉动力之一B,生命是鞋特的，生命意文是具体的 梳我为天下青也。” :生金的意义需要自心爱现和创造 D.每个人的生？常有自心独特的使合 材料二：中护高原人民健度的老院士是无一花得“感动中国年度人杨”袋号。为研完青藏高原藏 3.《史记》记线：“人周有一死，或重于秦山，或径干湾毛。”从这句话中，你能体会到 魂人年"高原做氧透点生理静班这一主攻课道，精通英语、疏语，落古免语，汉语的吴天一，还学会了 A生命是题暂的.雷要倍加珍指 B,每个人的最终结局都是死亡 属60多年的科所工作，吴天一走墙了青海，西成、甘高、得刑4省区的大常分高海授地区，诊治址 .探米生年的意义是人类生命的原动力 D.生命的意义在于长短 上万名瓮疾群众，整星了大量的修床量杆。藏燕牧民亲初地称稳为”马育上的好曼已（好医生）”参考答案 第一章成长过程中的友谊、师长及对生命的理解 1.A【解析】面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把 于增强自己的自信心，更好发展能力，有助于促进与他 握机遇，从点滴做起，A说法正确；人生每个阶段都有 人的交往，更好地理解、包容和善待他人，ABD说法正 独特的意义和价值，B说法错误：实践和学习都很重 确：C错误，要改正缺点，不是掩盖缺点。故选：C。 要，C说法错误：中学阶段要树立远大的理想，D说法错 10.B【解析】依据题文描述，小齐通过同桌对他的评价 误。故选：A。 认识了自己，这说明我们可以通过他人评价认识自 2.B【解析】依据题文描述，丘成桐善于提出问题的做法 己，B符合题意；ACD在材料中没有体现出来，故与题 是在中学时代养成的，这种思维方式和做法成为他在 意不符。故选：B。 研究事业上取得成功的关键，这表明中学时代为我们 11.B【解析】走出舒适区进入新的目标领域，会给人增 一生奠定重要基础，故B说法正确；ACD的说法不合题 加适度压力，这要求我们激发个人潜能，故B正确；接 意，均可排除。故选：B。 纳欣赏他人、增强集体意识、丰富精神生活不是走出 3.C【解析】题干中，“当代中国青年生逢其时，施展才 舒适区的要求，故排除ACD。故选：B。 干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”说明 12.C【解析】依据教材知识可知，接纳自己，既接纳自己 我们的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可 的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也 分，故C正确；AD排除，说法正确，但是不符合题意；B 接纳自己的身材、相貌，接纳自己需要乐观的心态，更 错误，“总是”的说法绝对。故选：C。 需要勇气和智慧，故ABD正确；既接纳自己的现在，也 4.B【解析】依据所学知识可知，努力是梦想与现实之间 接纳自己的过去，故C错误。故选：C。 的桥梁，B正确；ACD均为梦想与现实之间的障碍。故 13.B【解析】“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光 选：B。 彩：离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明友谊 5.B【解析】题干中这一经典语句强调青少年要立志，启 让我们体悟生命的美好，故B正确；A错误，夸大了友 示青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，B 谊的作用，友谊并不能使人没有烦恼；C错误，“就能” 正确；ACD排除，材料未体现。故选：B。 的说法太绝对：D错误，夸大了朋友的作用。故选：B。 6.B【解析】“知之者，不如好之者：好之者，不如乐之 14.C【解析】题干中，“好朋友总能带给我们欢声笑语， 者”体现了学习需要保持兴趣：“工欲善其事，必先利其 就像生命中的一缕阳光，温暖着心灵”，这体现了朋友 器”说明了学习要掌握科学的学习方法；“独学而无友， 对一个人影响很大，故C正确：ABD选项说法正确，但 则孤陋而寡闻”说明了要学会合作学习，运用不同的学 是不符合题意，故排除。故选：C。 习方式，B正确：ACD选项不符合题意，排除。故选：B。 15.D【解析】这句话说明了友谊的可贵，所以我们要善 7.C【解析】题干说明我们要学会学习，学习要掌握基 待自己的朋友，学会珍惜友谊，D说法正确，符合题 本的策略和科学的方法，故C正确；AB观点正确，但与 意；A排除，与题意不符：B错误，朋友未必越多越好； 题干主旨不符，故排除；学习效果不可能都是相同的， C错误，“最重要”说法绝对。故选：D。 故D错误。故选：C。 16.D【解析】题干中的名言告诉我们在与人交往中要做 8.B【解析】题干中许振超的话充分体现了学习对个人 到对人真诚，说明友谊是平等的、双向的，故D符合题 成长的重要性，B正确：A说法太过于绝对，错误；我们 意：对于朋友的错误要勇于提出批评和建议，故A说 要学习课堂知识，C错误：D与题干主旨不符，不合题 法错误；友谊是平等的、双向的，应相互欣赏，彼此尊 意。故选：B。 重，不能以他人为中心，故B说法错误：“对朋友只能 9.C【解析】自知者的好处就是正确认识自己的意义， 好言相待”说法太绝对，对朋友的错误，我们也要提出 认识自己的禀赋和独特性，有利于促进自我发展，有助 批评和建议，故C说法错误。故选：D。 1 17.B【解析】志同道合的两个人，哪怕相隔万里，也能心 精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会 意相通，向一个方向努力；志不同道不合的人，哪怕就 在现实中与同伴交往，因为虚拟的交往难以触摸到生 在身边，也是话不投机，之间存在着隔阂，好像相隔万 活中的真实，现实的交往可以增加真实而贴近的感 里。这告诉我们真正的朋友应该志同道合，故B说法 受，故B符合题意；A不符合题意，题干未涉及：C错 正确：ACD的说法不合题意，均可排除。故选：B。 误，网络交往也要遵守道德和法律的要求，也要承担 18.A【解析】分析题文，“与君远相知，不道云海深”意 压力和责任；D是做法，不是原因。故选：B。 思是：我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就 26.A【解析】网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不 不在乎深远的云海将我们分开了，这体现了友谊是 相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让信 种心灵的相遇，故A符合题意；BD与题意无关，排除： 息传递和交流更便捷。A说法正确，符合题意；B排 C说法太绝对。故选：A。 除，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，这属于网 19.D【解析】依据教材知识，竞争并不必然伤害友谊， 络交往的弊端，不符合题意；C错误，将网上的朋友转 关键是我们对待竞争的态度。在竞争中做到自我反 化为现实中的朋友，需要慎重；D错误，网络交往要遵 省和激励，我们会收获更多。因此，题干中王曼显和 守道德与法律。故选：A。 孙颖莎的做法说明了竞争并不必然伤害友谊，D正 27.D【解析】依据教材知识可知，网上交往可以满足我 确，符合题意；A错误，友谊不是一成不变的；BC不符 们的一些心理需求，网络交友和现实交友可以相互补 合题意。故选：D。 充，但是要学会理性辨别、慎重选择，既不妖魔化网 20.D【解析】友谊不是一成不变的。自己变了，对方变 友，也不盲目相信网友，要保持高度警惕，D正确；可 了，或者环境变了…在这些改变中，有些友谊得到 以结交网友，A错误；网络交友不可以代替现实的友 保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段 谊，B错误：“网友都是骗子”的说法过于绝对，C错 友谊的淡出，坦然接受新的友谊。经过时间的洗礼， 误。故选：D。 一些曾经的好朋友逐渐疏远，甚至失去联系，这说明 28.【解析】根据所学知识和材料信息，小艾应该提高安全 友谊不是一成不变的，D正确；ABC排除，不符合材料 防范意识，拒绝与网友见面：理由可从在网络交往中 主旨。故选：D。 应该注意的问题等方面作答。 21.A【解析】“交友投分，切磨箴规”意思是交意气相投 故答案为： 的朋友，互相切碰，彼此规劝，启示我们友谊需要呵 小艾的正确做法：小艾应该坚决拒绝陌生“网友”的邀 护，A正确：友谊必须坚守原则，B错误；CD说法正确 请，不去见面等。 但题干没有体现，故排除。故选：A。 小艾这样做的理由：慎重结交网友，学会在现实世界中 22.C【解析】题干启示我们要学会呵护友谊，呵护友 与同伴交往：或网上交友，需要考虑对自己学习和生活 谊，需要学会正确处理冲突，故C正确；ABD错误， 的影响，学会理性辨别、慎重选择：或虚拟世界的交往， “总是”“都不能”“毫无保留”的说法太绝对。故 带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意 选：C。 识：或将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重等。 23.D【解析】认为网络世界中可以随心所欲发表自己 29.C【解析】教师是古老的职业，人类数千年文明的延 的言论的观点是错误的，应认识到网络的应用是把双 续，在很大程度上靠教师来传承，题干描述说明教师 刃剑，我们应遵纪守法，D说法正确：A错误，网络交往 是人类文明的主要传承者之一，C符合题意：A与题意 受道德和法律的约束；B错误，网络交往也有对错：C 不符：B错误，理解绝对：D与题意不符。故选：C。 错误，要合理利用网络。故选：D。 30.C【解析】题干中的这句话强调老师的作用，教师是 24.D【解析】依据教材知识可知，网络交往具有虚拟、 塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工程师，是学生健康成 自主、平等等特点，D正确，可当选；ABC错误，应排 长的引路人，C正确，符合题意；A观点正确，但题干中 除。故选：D 没有体现；B错误，理解绝对：D错误，教师教育学生要 25.B【解析】依据课本知识可知，不管网络生活有多么 因材施教。故选：C。 31.B【解析】中华民族自古就有尊师重教、崇智尚学的 正确，符合题意。故选：D。 优良传统，说明要继续弘扬尊师重教的优良传统，B说 38.(1)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们 法正确；ACD说法在题干中没有体现，应排除。故 更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提 选：B。 醒和劝诚，可以帮我们反省自已，改进不足；③对 32.C【解析】依据教材所学知识，我们不能自己选择老 待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 师，我们应主动接近、了解老师，积极主动地与老师交 内容和用意上，理解老师的良苦用心。 流沟通，感受每位老师的独特魅力，A错误：我们要承 (2)多从老师的角度看问题，理解老师的良苦用心：对 认老师的差异，善于发现老师的优点，寻找接纳老师 待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力；对待老师 的理由，B错误；由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思 的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意 维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式 上，做到有则改之，无则加勉：主动与数学老师沟 不同，呈现出不同的风格。我们要承认老师的差别， 通，承认并改正自己的错误。 学会接纳不同风格的老师，C正确：每个老师都有自己 39.A 【解析】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 的教学风格，不能让老师改变教学风格，而是改变自 瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这首词深刻地表达 已，D错误。故选：C。 了一种想家的感觉。这是因为家是温馨的港湾，家里 33.D【解析】依据题干表述，有的老师风趣幽默，有的 有亲人，家中有亲情，“家”是我们成长的根基，给人以 老师严肃认真，有的老师见解独到，这是由于老师在 无法忘记的牵挂，所以选项A符合题意：选项B错误， 年龄和阅历、学识和性格、思维方式等方面产生了差 不是外面条件差，是家里有亲人，家中有亲情：选项C 异，ABC观点正确，但不符合题意：D情绪差异，不是 排除，与题意不符；选项D的观点不符合题意。故 产生差异的原因，符合题意。故选：D。 选：A。 34.B【解析】依据题文描述，“学”因“教”而得进，“教”因 40.C【解析】家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵 “学”而得益，体现了教学相长的观点，故B正确：ACD 的港湾，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故 的说法正确，但都不符合题意，均可排除。故选：B。 ABD说法正确，但不合题意；C说法错误，符合题意， 35.B【解析】本题中古语告诉我们师生的交流互动可以 家不只是一所房子，它是心灵的港湾。故选：C。 促进老师的“教”，B正确：教学相长是师生相互作用 41.C【解析】本题考查孝散父母的原因。依据教材知识 的结果，A错误：教师只有在教学中遇到困难才能进 可知，“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲 步，说法过于绝对，C错误；学生在学习中发现不足后， 敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法 可以自主学习，也可以请教老师，D错误。故选：B。 定义务。故选：C。 36.B【解析】分析题干可知，与同学、老师建立和谐关 42.C【解析】依据教材知识可知，每个人的内心都有一 系，需要我们学会尊重对方，用心关怀对方，B正确；服 份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱：每个家 从他人安排的观点错误，我们要有独立思考能力，A 庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有 错误；满足一切要求的观点太绝对，我们要讲原则，C 的内敛深沉：有时我们可能因为它的平常而忽略它， 错误；友谊是心灵的相遇，择友不能根据物质条件来 继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱，因此，选 定，D错误。故选：B。 项ABD的观点是正确的，选项C的观点是错误的，只 37,D【解析】对待老师的批评，要理解老师的良苦用 要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它 心，虚心接受，做到有则改之，无则加勉：当被老师误 的表现形式可能会发生变化，故选：C。 解的时候，要学会宽容，体谅老师，选择合适的时机， 43.B【解析】依据教材知识，引起家人之间冲突的原因 以恰当的方式向老师作出解释：而置之不理，或者拍 主要有我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要 案而起，据理力争，指出老师的错误，或者向同学哭 过多干涉我们的生活：作为两代人，我们与父母在心 诉，发誓从此与老师是路人，均是不体谅老师良苦用 智、学识、经历等方面差异较大，我们开始审视父母给 心的做法。所以ABC做法错误，不符合题意；D做法 予我们的爱：我们开始质疑父母甚至挑战父母的权威 3 与经验，所以ACD符合题意。B排除，不是分析的原 谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。②我 因，不合题意。故选：B。 们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高 44.C【解析】当发生亲子冲突时，我们应该采取恰当的 自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家 方式和父母沟通交流，化解冲突，C正确：作为两代人， 庭作贡献。③以良好的心态面对家庭中的各种变 我们与父母在心智、学识、经历等方面必然存在差异， 化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 爱的碰撞有时难以避免，A错误；爱的碰撞，如果处理 (3)尊敬长辈、尊老爱幼、和睦邻里等。 不好，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦，B错误；父 50.C【解析】分析选项可知，家人发生冲突时，充当“黏 母也不是完人，也有可能做得不对，凡事都顺着父母 合剂”，有利于家庭成员之间和睦相处，C是正确的选 的说法不可取，D错误。故选：C。 项：ABD做法错误，都不利于家庭成员之间和睦相处。 45.D【解析】结合题干材料内容，小明应该适时与爸爸 故选：C。 沟通，感谢爸爸的良苦用心，D符合题意；A错误，“过 51.D【解析】随着青春期的到来，自我意识不断增强，我 度管教”不利于营造良好的父子关系；B错误，要学会 们很容易与父母发生冲突，是成长中难以回避的问 理解爸爸的良苦用心，不能乱发脾气；C错误，要理解 题，A正确，不符合题意；化解冲突，需要我们学会换位 爸爸，学会换位思考，听取爸爸合理的意见和建议。 思考，需要父母和子女的共同努力，B正确，不符合题 故选：D。 意：亲子冲突是青春期的我们与父母交往过程中容易 46.【解析】本题考查与父母交往的艺术。答案围绕积极 出现的一种正常现象，作为两代人，由于我们与父母 与父母沟通和交流：尝试接纳父母的做法，理解父母 在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、 行为中蕴含的爱：理解和尊重父母：换位思考，求同存 感受等方面必然存在差异，冲突难以避免，矛盾冲突 异回答。 增多了，C正确，不符合题意；D错误，但符合题意，并 故答案为： 非所有的亲子冲突都具有巨大的隐患和消极作用。 我们要积极与父母沟通和交流。尝试接纳父母的做 故选：D。 法，理解父母行为中蕴含的爱。理解和尊重父母。换 52.A【解析】题干中的描述，体现了生命的独特性，每个 位思考，求同存异。 人的生命是独一无二的，不仅体现在外貌、性格、兴 47.D【解析】题干中，《亲子契约》的内容涉及现代家庭 趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价 的特点，体现了家庭氛围越来越平等、民主，D正确：A 值的方式和途径等方面也呈现出多样性，A说法正确， 错误，“就能”说法过于绝对：BC与题意不符，应排除。 符合题意；BCD选项不合题意。故选：A。 故选：D。 53.D【解析】题干信息“从古至今中华民族孝敬父母的 48.A【解析】题干表述，说明家庭成员间的沟通方式发 传统美德薪火相传，历久弥新”，从生命接续的角度 生了改变；B错误，“都必须”的表述过于绝对：C观点 看，其体现了人类的精神文明在不断积累和传承，故 正确，但题干中没有体现：D错误，没有网络，家庭成 D符合题意。ABC不符合题意，应排除。故选：D。 员之间也需要联系。故选：A。 54.D【解析】题干中的话，说明了生命是有限的，但是人 49.(1)①一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养 生价值是无限的，启示我们要延伸生命的价值，D说法 关系结合成的亲属生活组织。家是我们身心的寄 正确；A错误，观点太绝对；BC与题意不相符。故选：D。 居之所。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家 55.D【解析】依据教材知识，创造生命的价值，要树立远 中有亲情。②在中华文化中，家有着深厚的意味、 大的目标，要从现在做起，从一点一滴的小事做起。 丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、 我们现在的主要任务是学习，努力学习，珍爱生命也 血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风 是在创造生命的价值。所以观点A、B、C说法错误，故 港。③家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 应排除；观点D符合题意。故选：D (2)①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美 56.【解析】(1)本题属于开放题型，只要能赞美生命，言之 满幸福的重要条件。家庭成员之间互相信任、体 有理即可。如世界因生命而精彩。(2)本题考查生命 4 的特点。从生命是来之不易的、独特的、不可逆的、短 助于我们生命的成长，C符合题意：A排除，题干材料 暂的等方面回答。(3)本题考查怎样的一生是值得 的内容没有体现出来；B错误，“必然会获得成功”说 的。结合材料和教材知识，从实现自我价值、积极承 法过于绝对；D排除，题干材料的内容没有体现。故 担责任、将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命 选：C。 运结合起来等方面解答。 60.B【解析】邓清明25年人生路上一次次“备份”，却 故答案为： 从未放弃和退缩，终于守得云开见月明，为国出征，圆 (1)世界因生命而精彩。 梦苍穹，启示我们面对困难挫折，要增强生命韧性，B (2)①生命来之不易：②生命是独特的：③生命是不可 正确；我们要正确面对挫折，但不是挫折越多越好，A 逆的：④生命是短暂的：⑤我们每个人都无法抗拒 错误；“只有…才能”“就不会”说法太绝对，故CD 生命发展的自然规律。 错误。故选：B。 (3)①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价 61.C【解析】结合题干描述可知，陆鸿的感人事迹告诉 值。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论 我们要正确对待挫折，勇于发现自己生命的力量，C说 大小，自愿承担责任。③能够将个人理想与国家 法正确，符合题意；A错误，说法不符合实际，普通人 发展、民族复兴和人类命运结合起来。 在平凡的岗位上照样可以实现人生价值；B错误，我们 57.B【解析】在学校的组织下一起收看“天宫课堂”，提 同样要关注他人的生命；D错误，说法太绝对。故 高我们的创新意识。这符合充盈精神世界的要求，故 选：C。 B正确：ACD排除，锻炼身体、掌握自救自护方法、游 62.C【解析】题干中的关键词意思是生命的意义来源于 泳，均属于爱护身体的相关知识，不符合题意。故 “奋斗”，这启示我们要经过自己的努力去发现和创造 选：B。 生命的意义，因此C正确；ABD观点本身正确但在题 58.D【解析】生活中我们要掌握必要的安全常识，注意 干中没有体现，排除。故选：C。 保护自身安全。分析可知，A错误，煤气泄漏立即开 63.C【解析】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 灯容易爆炸；B错误，泥石流发生时，向与泥石流成垂 意思是人要活得有意义，要活出生命的价值。探索生 直方向的山坡上跑，树木容易被掩理；C错误，遇到不 命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义不在 法分子抢劫要见义“智”为：D正确，陌生网友邀约见 于长短，而在于奉献。C说法正确，符合题意。ABD 面，不要轻易答应，避免被骗。故选：D。 不合题意。故选：C。 59.C【解析】依据所学知识，这两句话启示我们挫折有 第二章青春、情感、集体、法治 1.C【解析】青春期身体变化主要表现在三个方面：身 问题开始有更多的见解。面对未知而又新奇的事物， 体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。题干 我们需要学会独立思考，D正确，符合题意；AB错误， 中身高增长、体重增长属于身体外形的变化，C符合题 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人 意：ABD属于心理变化。故选：C。 云亦云，有自己独到的见解：C错误，独立思考并非否定 2.C【解析】青春期心理变化体现在认知能力得到发 他人意见，我们要接纳他人合理、正确的意见。故 展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。题目内容 选：D。 属于青春期的心理变化，C是正确的选项；ABD不符合 5.D【解析】依据题干表述，我们需要有自己独到的见 题意。故选：C。 解，学会独立思考，不人云亦云，有自己的看法，同时也 3.B【解析】题干中“我有心里话不愿意对别人讲”“挺 能听取他人的合理意见，D正确，符合题意；A错误，独 希望有人能理解我”的矛盾心理是闭锁与开放的矛盾， 立思考并非按照自己的想法去做，而是要有自己独到 B是正确的选项；ACD不符合题意。故选：B。 的见解，同时接纳他人合理、正确的意见；B错误，敢于 4.D【解析】步入青春期，我们的独立意识不断发展，对 和别人争辩是独立思考的一方面，还要接纳他人合理 5