2.2 《用浮的材料造船》课件-2024-2025学年科学五年级下册教科版

接下来我们开始木排的制作。在制作时我们注意，因为一次性筷子两端的粗细不同，所以我们可以采取交错叠放的方式进行粘贴。等胶完全干透后，我们再在木排的两侧用鱼线将它捆好。胶已经干透了，现在我们可以开始进行木排的捆绑工作了。我们将剪好的鱼线对折。泡在木牌的缝隙中。依次绕过每一个木块。最后将鱼线系紧。剪去多余的鱼线。这样一个结实的木排就做好了。下面。 测试，我们将木排放入水中。看，木排稳稳地浮起来了，接下来我们来测试木排的载重量。我们在放置重物的时候一定要注意要对称着放螺母。我们一共放了28颗螺母，因此我们这个木排的载重量为27颗螺母。 教科科学五年级下册 2.用浮的材料造船 第二单元 船的研究 @两次日落 1 学习目标 1.知道浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性；知道生产生活需求推动了造船技术的进步。 2.经历设计与制作竹筏（木排）模型的过程；根据设计目标，对制作的竹筏（木排）的性能进行测评，并不断改进结构提高船的载重量和稳定性；通过探究，认识到船的结构与载重量和稳定性有关。 3.能利用新的材料，完成设计和制作竹筏（木排）的任务，培养创新精神；感受船的技术革新对人类社会发展带来的深远影响和变化。 @两次日落 2 课前准备 教师准备：30 厘米竹竿（木条）数根、水槽、绳子（橡皮筋、 毛根纽纽棒、细铁丝）、胶带、钩码（重物）等； 学生准备：活动手册。 @两次日落 3 复习回顾 回顾一下上节课的独木舟，你发现它有什么缺点？ @两次日落 4 问题聚焦 独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，怎么解决这个问题呢？ 捆在一起 竹筏 @两次日落 5 设计一个简易竹筏或木排 画出设计图 @两次日落 6 制作竹筏的材料 皮筋或绳子 小木棍 竹棍 @两次日落 7 @两次日落 8 测试竹筏 项目一：测试竹筏的稳定性 ①能稳定地浮在水面上。 ②牢固、不散架。 项目二：测试竹筏的载重量 ①用螺母（或钩码）测试载重量。注意不能让水浸湿螺母。 ②轻轻放，测三次，取最大值。 @两次日落 9 @两次日落 10 分享测试结果 表1 竹筏承载钩码的统计表 实验次数 第一次 第二次 第三次 承载的钩码数 我的竹筏能稳定地负载_______个钩码。 @两次日落 11 比一比，竹筏与独木舟有哪些不同？ 项目 独木舟 竹筏 体积 材料 稳定性 载重量 结构 项目 独木舟 竹筏 体积 小 较大 材料 木头 竹子 稳定性 不稳定 稳定 载重量 小 大 结构 半封闭 平铺 @两次日落 12 竹筏与独木舟相比，有什么优点和缺点呢？ 竹筏比独木舟稳定性更好、载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，但也存在乘船者和货物容易浸水等问题。 为什么能弥补独木舟的不足呢？ 竹筏和独木舟相比，底部表面积更大。 @两次日落 13 竹筏与独木舟相比，有什么优点和缺点呢？ 竹筏比独木舟稳定性更好、载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，但也存在乘船者和货物容易浸水等问题。 怎样改进才能优化“容易浸水”的问题？ 试试添加胶带、塑料布等防水材料！ @两次日落 14 观察下面的木船，你还有哪些改进的启发？ 摇橹木船 明代宝船的船体长达100多米 @两次日落 15 还可以怎样改进我们的竹筏？ ①改变外形：对竹竿进行变形处理，让竹竿的两头往上翻。 ②增加动力系统：装风帆。 ③增大载重量：增加竹竿数量，增加竹筏的底面积。 ④…… @两次日落 16 课堂总结 用浮的材料造船 独木舟 不稳定 载重量小 底部面积小 稳定 载重量大 底部面积大 竹筏 @两次日落 17 小试牛刀 独木舟的缺点是___________、_____________。 不稳定 载重量小 @两次日落 18 小试牛刀 测试竹筏的载重量时，只需要测量一次就行。（ ） × @两次日落 19 小试牛刀 制作竹筏的正确步骤是（ ）。 A.画图纸-按照设计图制作-思考 B.思考-画图纸-按照设计图制作 C.画图纸-思考-按照设计图制作 B @两次日落 20 本课结束，下次见 @两次日落 21 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$