精品解析：陕西省榆林市府谷县2024-2025学年九年级上学期期末质量抽样检测 化学试卷

府谷县2024~2025学年度第一学期期末质量抽样监测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列陕西特色文化或民俗活动中，主要发生化学变化的是（ ） A 皮影戏 B. 陕北剪纸 C. 酿制稠酒 D. 碑林石刻 2. 规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A 连接仪器 B. 闻试剂气味 C. 滴加液体 D. 过滤 3. 下列化学式书写正确的是 A. 硫酸铜：Cu(SO4)2 B. 氯化铝：AlCl3 C. 碳酸钠：NaCO3 D. 氧化镁：MgO2 4. 生产VR(虚拟现实)设备的材料之一是硅，下图是硅在元素周期表中的信息和原子结构示意图。下列说法不正确的是 A. 硅是非金属元素 B. 硅的相对原子质量为28.08 C. 图中n的值为4 D. 硅元素是地壳中含量最多的元素 5. 善于归纳有利于知识的系统化。下列对主题知识的归纳完全正确的是 A．化学与安全 B．化学与生活 ①为防止一氧化碳中毒，在煤炉旁放一盆水 ②点燃可燃性气体前要验纯，防止发生爆炸 ①图书馆内图书起火，用二氧化碳灭火器灭火 ②加碘食盐中的“碘”为碘元素 C．物质的用途与性质 D．化学与环境 ①氮气作食品包装填充气——化学性质不活泼 ②石墨用于制作铅笔芯——导电性好 ①为了减少环境污染，禁止使用化石燃料 ②二氧化碳过多会引起温室效应 A. A B. B C. C D. D 6. 下列化学符号中“2”的意义说法不正确的是 ①2O ②Mg2+ ③H2O ④N2 ⑤ ⑥ A. 表示分子中原子个数的是③④ B. 表示分子个数的是①④ C. 表示一个离子所带电荷数的是②⑥ D. 表示元素化合价的是⑤ 7. 我国将在2060年前实现碳中和，体现了大国担当。科学家成功合成新型催化剂，能将二氧化碳高效转化为甲醇(CH3OH)，反应的微观过程如图所示。下列说法不正确的是 A. 反应前后发生改变的微观粒子是分子 B. 1个甲醇分子由6个原子构成 C. 该反应中涉及2种氧化物 D. 参加反应的“”和“”分子个数比为4：1 8. 实验室用如图装置进行燃烧条件探究。未打孔燃烧匙中装有红磷(始终没有燃烧)，打孔燃烧匙中装有白磷，集气瓶中倒入一定体积约80℃左右的热水。下列说法不正确的是 A. 热水中白磷不燃烧，说明温度没有达到着火点 B. 提起打孔的燃烧匙白磷燃烧，说明燃烧需要氧气 C. 气球可起到缓冲装置内外气压和防止空气污染的作用 D. 本装置可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点 9. 下列实验设计能达到实验目的的是 实验设计 实验目的 A.探究分子运动 B.验证质量守恒定律 实验设计 实验目的 C.探究蜡烛中是否含有碳元素 D.探究不同催化剂的催化效果 A. A B. B C. C D. D 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. “高喷灭火救援无人机”因其优良的性能备受市场青睐。 （1）灭火无人机携带的灭火剂中，最常见的是水。水灭火的原理是_______。 （2）含有碳酸氢钠的干粉也是常见灭火剂，一种制取碳酸氢钠的方法是：NH3+H2O+CO2+X=NaHCO3+NH4Cl，则X的化学式为_______。 （3）无人机在经过火场上空时，需要随时调整速度、高度和姿态等参数，避免损坏。火场上空的空气温度升高后，气体分子的间距_______(填“变大”或“变小”)。 11. 某兴趣小组开展以“水”为主题研究性学习。请回答： （1）图1为电解水的实验，通电一段时间后，甲、乙管中收集到的气体体积比约为_______，该反应的化学方程式为_______。 （2）《生活饮用水卫生标准》规定，自来水厂可用一定浓度的ClO2溶液进行投药消毒，ClO2中Cl元素的化合价为_______。 （3）小明制作的净水器如图2所示。关于该净水器的说法中正确的是_______(填字母)。 A. 能把自来水变成纯净物 B. 活性炭作用是吸附水中的色素和异味 C. 净水时水最先流经小卵石 12. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。 （1）反应后丁的质量为_______g。 （2）该化学反应中，参加反应的乙、丙质量比为_______(填最简整数比)。 （3）该反应类型属于_______(填“化合”或“分解”)反应。 13. 氧气是生命活动必不可少的物质，部分含氧家族的“关系树”及性质如图1和图2所示。 （1）图1中“果子”标注的物质中，属于空气污染物的是_______(填化学式)。 （2）图2是氧气的性质实验的部分装置。 ①A、B、C集气瓶底部均盛有少量水，能将水换成细沙的是_______(填字母)。 ②C中发生反应的化学方程式为_______。 14. 同学们设计如图所示实验探究二氧化碳的性质，请回答： （1）实验一：两个大量筒中分别充满CO2和空气，充满CO2的量筒是_______(填“A”或“B”)，说明二氧化碳具有的性质是_______。 （2）实验二：向盛满二氧化碳的软塑料瓶中注入体积的水，立即拧紧瓶盖，振荡，可观察到软塑料瓶_______。 （3）实验三：一段时间后，观察到Y型管左侧无变化，右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，其原因是_______。 15. 图甲是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答问题。 （1）为保证实验成功装药品之前应先检查_______。 （2）红磷燃烧可观察到产生大量白烟，白烟是_______(填化学式)，向燃烧匙中加入足量红磷的目的是_______。 （3）为了使同学们更好地理解该实验的原理，老师利用传感器测定了装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图乙所示。 ①其中Y曲线表示的是_______(填“温度”或“氧气浓度”)。 ②CD段压强增大的原因是进行了操作：_______。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 兴趣小组同学利用下列装置进行实验室气体制备，请回答： （1）标有①的仪器名称是_______。 （2）实验室既能制取氧气、又能制取二氧化碳的发生和收集装置是_______(填字母)，用该装置制取氧气的化学方程式是_______。 （3）“吸氧”是一种治疗方式，可治疗心肺类疾病。吸氧时，供氧装置要与下图装置配套使用，使用时透明瓶中要加入一定量的水，氧气需要通过水再被人体吸入。下列关于该装置的说法不正确的是_______(填字母)。 A. 可观察是否有氧气输出 B. 可观察氧气的输出速率 C. a导管连接供氧气装置 D. a导管连接病人吸氧气的塑料管 17. 实践小组对我市“家用燃料随时代发展产生的变化”开展了项目式学习活动。 任务一：调查家用燃料的变迁 【调查研究】 （1）煤、石油、天然气被称为三大化石燃料，它们属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，请从燃烧的角度解释这种变化的优点是_______。 任务二：探究天然气的燃烧产物 【查阅资料】①无水CuSO4粉末遇水变蓝；②NaOH溶液可用于吸收CO2. 【提出问题】天然气燃烧后会产生哪些物质？ 猜想1：CO2、H2O；猜想2：CO、H2O； 猜想3：CO、CO2、H2O。 【进行实验】利用以下实验装置进行探究。 （3）完成下表内容： 实验现象 实验结论 装置A中无水CuSO4粉末变蓝；装置B中澄清石灰水变浑浊；装置D中观察到固体由_______；装置E中变浑浊 猜想_______成立 【反思评价】 （4）请写出装置B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_______。 （5）小云同学认为还应进行尾气处理，请写出具体的改进措施：_______(写一条)。 任务三：认识新能源 【拓展延伸】 （6）科学家正在利用和开发其他新能源，在一定程度上可减少对环境的影响，并实现“双碳”目标。氢气是一种清洁的高能燃料，但在生产生活中还未能广泛应用，原因是_______。 四、计算与分析题 18. 化学小组同学要测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。取25g石灰石样品放入烧杯，然后加入足量的稀盐酸(样品中其他成分不参与反应)。产生二氧化碳气体质量随反应时间的变化关系如图所示。 请分析并计算：。 （1）反应生成二氧化碳的质量是_______g。 （2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 府谷县2024~2025学年度第一学期期末质量抽样监测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列陕西特色文化或民俗活动中，主要发生化学变化的是（ ） A. 皮影戏 B. 陕北剪纸 C. 酿制稠酒 D. 碑林石刻 【答案】C 【解析】 【详解】A、皮影戏无新物质产生，属于物理变化； B、陕北剪纸无新物质产生，属于物理变化； C、酿制稠酒有酒精新物质产生，属于化学变化； D、碑林石刻无新物质产生，属于物理变化。 故选C。 2. 规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 闻试剂气味 C. 滴加液体 D. 过滤 【答案】C 【解析】 【详解】A、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图示操作错误； B、闻药品的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻，图示操作错误； C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作正确； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯壁，图示操作错误； 故选C。 3. 下列化学式书写正确的是 A. 硫酸铜：Cu(SO4)2 B. 氯化铝：AlCl3 C. 碳酸钠：NaCO3 D. 氧化镁：MgO2 【答案】B 【解析】 【详解】A、铜元素显+2价，硫酸根显-2价，硫酸铜的化学式为CuSO4，故错误； B、铝元素显+3价，氯元素显-1价，氯化铝的化学式为AlCl3，故正确； C、钠元素显+1价，碳酸根显-2价，碳酸钠的化学式为Na2CO3，故错误； D、镁元素显+2价，氧元素显-2价，氧化镁的化学式为MgO，故错误。 故选B。 4. 生产VR(虚拟现实)设备的材料之一是硅，下图是硅在元素周期表中的信息和原子结构示意图。下列说法不正确的是 A. 硅是非金属元素 B. 硅的相对原子质量为28.08 C. 图中n的值为4 D. 硅元素是地壳中含量最多的元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、硅元素的偏旁是“石”字旁，属于固态非金属元素，故正确； B、元素周期表一格的信息中，最下面的数字是相对原子质量，则硅的相对原子质量为28.08，故正确； C、原子结构示意图中圆圈内的数字是原子序数=质子数=核外电子数，则n=14-2-8=4，故正确； D、地壳中含量最多的元素氧元素，故错误。 故选D。 5. 善于归纳有利于知识的系统化。下列对主题知识的归纳完全正确的是 A．化学与安全 B．化学与生活 ①为防止一氧化碳中毒，在煤炉旁放一盆水 ②点燃可燃性气体前要验纯，防止发生爆炸 ①图书馆内图书起火，用二氧化碳灭火器灭火 ②加碘食盐中的“碘”为碘元素 C．物质的用途与性质 D．化学与环境 ①氮气作食品包装填充气——化学性质不活泼 ②石墨用于制作铅笔芯——导电性好 ①为了减少环境污染，禁止使用化石燃料 ②二氧化碳过多会引起温室效应 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、①在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，一氧化碳难溶于水，错误、②可燃性气体不纯可能发生爆炸，点燃前要 验纯，正确，故归纳总结不完全正确； B、①可用二氧化碳灭火器扑灭图书等物的失火，可以避免灭火器使用不当造成损失，正确、②“加碘食盐”中，“碘”指的 是元素，正确，故归纳总结完全正确； C、①氮气化学性质不活泼，可做保护气，正确、②石墨用于制作铅笔芯是因为石墨为灰黑色固体，质软，错误，故归纳 总结不完全正确； D、①为了减少环境污染，合理使用化石燃料，错误、②二氧化碳是温室气体，过多会引起温室效应，正确，故归纳总结不完全正确。 故选B。 6. 下列化学符号中“2”的意义说法不正确的是 ①2O ②Mg2+ ③H2O ④N2 ⑤ ⑥ A. 表示分子中原子个数的是③④ B. 表示分子个数的是①④ C. 表示一个离子所带电荷数的是②⑥ D. 表示元素化合价的是⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】A、位于化学式右下角的数字表示分子中原子的个数，则③中“2”表示一个水分子中含有2个氢原子、④中“2”表示一个氮分子中含有2个氮原子，故正确； B、位于化学式前面的数字表示几个分子，上述化学符号中没有化学式前面是2的，故错误； C、位于元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，则② ⑥中的“2”表示离子所带的电荷数，故正确； D、位于元素符号正上方的数字表示元素的化合价，则⑤中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2，故正确。 故选B。 7. 我国将在2060年前实现碳中和，体现了大国担当。科学家成功合成新型催化剂，能将二氧化碳高效转化为甲醇(CH3OH)，反应的微观过程如图所示。下列说法不正确的是 A. 反应前后发生改变的微观粒子是分子 B. 1个甲醇分子由6个原子构成 C. 该反应中涉及2种氧化物 D. 参加反应的“”和“”分子个数比为4：1 【答案】D 【解析】 【分析】由微观示意图可知，化学方程式为：。 【详解】A、化学变化中分子可分，原子不可分，反应前后发生改变的微观粒子是分子，故正确； B、甲醇的化学式是CH3OH，则1个甲醇分子由6个原子构成，故正确； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素，反应中二氧化碳和水属于氧化物，故正确； D、由化学方程式可知，两微粒的个数比为3:1，故错误。 故选D。 8. 实验室用如图装置进行燃烧条件探究。未打孔燃烧匙中装有红磷(始终没有燃烧)，打孔燃烧匙中装有白磷，集气瓶中倒入一定体积约80℃左右热水。下列说法不正确的是 A. 热水中白磷不燃烧，说明温度没有达到着火点 B. 提起打孔的燃烧匙白磷燃烧，说明燃烧需要氧气 C. 气球可起到缓冲装置内外气压和防止空气污染的作用 D. 本装置可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【答案】A 【解析】 【详解】A、热水的温度为80℃，热水中白磷温度达到白磷的着火点，没有与氧气接触，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，A选项错误； B、提起打孔的燃烧匙白磷，白磷与氧气接触，会燃烧，说明燃烧需要氧气，B选项正确； C、白磷燃烧产生大量白烟，气球不仅起到缓冲装置内外气压的作用，可以防止白烟逸出，防止空气污染，C选项正确； D、提起打孔的燃烧匙白磷，与氧气接触，会燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧需要温度达到着火点的条件，D选项正确。 故选：A。 9. 下列实验设计能达到实验目的的是 实验设计 实验目的 A.探究分子运动 B.验证质量守恒定律 实验设计 实验目的 C.探究蜡烛中是否含有碳元素 D.探究不同催化剂的催化效果 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到酚酞溶液中，与水反应形成氨水，氨水显碱性，可以使无色酚酞溶液变红色，浓氨水和酚酞溶液没有接触，但酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，故选项能达到实验目的； B、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，装置敞口，生成的二氧化碳逸出，导致天平失衡，不能用于验证质量守恒定律，故选项不能达到实验目的； C、在蜡烛的上方放置干冷的烧杯，若烧杯中产生水雾，证明燃烧产生水，水是由H、O元素组成，反应物中有氧气参与反应，氧气中含有氧元素，则证明蜡烛中一定含有氢元素，可能含有氧元素，故选项不能达到实验目的； D、实验探究不同催化剂的催化效果，只能控制一个变量即催化剂不同，但实验中过氧化氢溶液的浓度也不同，故选项不能达到实验目的。 故选A。 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. “高喷灭火救援无人机”因其优良的性能备受市场青睐。 （1）灭火无人机携带的灭火剂中，最常见的是水。水灭火的原理是_______。 （2）含有碳酸氢钠的干粉也是常见灭火剂，一种制取碳酸氢钠的方法是：NH3+H2O+CO2+X=NaHCO3+NH4Cl，则X的化学式为_______。 （3）无人机在经过火场上空时，需要随时调整速度、高度和姿态等参数，避免损坏。火场上空的空气温度升高后，气体分子的间距_______(填“变大”或“变小”)。 【答案】（1）降低温度至可燃物的着火点以下  （2）NaCl  （3）变大 【解析】 【小问1详解】 水灭火的原理是水汽化吸热，能够降低温度至可燃物的着火点以下； 【小问2详解】 根据NH3+H2O+CO2+X=NaHCO3+NH4Cl可知，反应后含有1个钠原子、5个氢原子、1个碳原子、3个氧原子、1个氮原子、1个氯原子，反应前含有1个氮原子 、5个氢原子、3个氧原子、1个碳原子，根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的个数、种类均不变，则X的化学式为NaCl； 【小问3详解】 温度升高，气体分子的间距变大。 11. 某兴趣小组开展以“水”为主题的研究性学习。请回答： （1）图1为电解水的实验，通电一段时间后，甲、乙管中收集到的气体体积比约为_______，该反应的化学方程式为_______。 （2）《生活饮用水卫生标准》规定，自来水厂可用一定浓度的ClO2溶液进行投药消毒，ClO2中Cl元素的化合价为_______。 （3）小明制作的净水器如图2所示。关于该净水器的说法中正确的是_______(填字母)。 A. 能把自来水变成纯净物 B. 活性炭的作用是吸附水中的色素和异味 C. 净水时水最先流经小卵石 【答案】（1） ①. 2:1 ②. （2）+4 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 依据正氧负氢、氢二氧一，可知甲产生氢气、乙为氧气，则甲乙收集到的气体体积之比为2:1； 水电解的化学方程式为：； 【小问2详解】 依据化学式中正负化合价的代数和为0，ClO2中氧元素的化合价为-2，氯元素的化合价为+4； 【小问3详解】 A、所得到水中含有钙、镁离子等可溶性杂质，是混合物，选项错误； B、活性炭具有吸附性，可吸附色素和异味，选项正确； C、由图知，净水时从上到下，最先经过小卵石，选项正确。 故选BC。 12. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。 （1）反应后丁的质量为_______g。 （2）该化学反应中，参加反应的乙、丙质量比为_______(填最简整数比)。 （3）该反应类型属于_______(填“化合”或“分解”)反应。 【答案】（1）10 （2）3:17 （3）化合 【解析】 【小问1详解】 反应前物质总质量为14g+6g+10g+70g=100g，则反应后物质总质量也是100g，则丁的质量为100g-40g-8g-42g=10g； 【小问2详解】 参加反应乙的质量为14g-8g=6g，参加反应丙的质量为40g-6g=34g，则质量比为6g:34g=3:17； 【小问3详解】 甲的质量减少为反应物，乙的质量减少为反应物，丙的质量增加为生成物，生成物只有一个，属于化合反应。 13. 氧气是生命活动必不可少的物质，部分含氧家族的“关系树”及性质如图1和图2所示。 （1）图1中“果子”标注的物质中，属于空气污染物的是_______(填化学式)。 （2）图2是氧气的性质实验的部分装置。 ①A、B、C集气瓶底部均盛有少量水，能将水换成细沙的是_______(填字母)。 ②C中发生反应的化学方程式为_______。 【答案】（1）SO2 （2） ①. C ②. 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳、水均不属于空气污染物，二氧化硫溶于雨水中会形成酸雨，属于空气污染物，化学式为SO2。 【小问2详解】 ①AB硫燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶底水的作用为吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，不能换成沙子； C铁丝燃烧实验中，集气瓶底部的水是为了防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，则可将水换成细沙； 故A、B、C能将水换成细沙的是C； ②C中铁燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为。 14. 同学们设计如图所示实验探究二氧化碳的性质，请回答： （1）实验一：两个大量筒中分别充满CO2和空气，充满CO2的量筒是_______(填“A”或“B”)，说明二氧化碳具有的性质是_______。 （2）实验二：向盛满二氧化碳的软塑料瓶中注入体积的水，立即拧紧瓶盖，振荡，可观察到软塑料瓶_______。 （3）实验三：一段时间后，观察到Y型管左侧无变化，右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，其原因是_______。 【答案】（1） ① B ②. 密度比空气大 （2）变瘪 （3）CO2能与H2O反应生成H2CO3，碳酸呈酸性能使紫色石蕊试剂变红 【解析】 【小问1详解】 CO2的密度比空气大，则将含空气的肥皂泡放入二氧化碳的量筒中，气泡不会下沉，故B量筒中为CO2； 说明二氧化碳的密度比空气大； 【小问2详解】 CO2能与水以1:1互溶，则将水加入装有CO2的软瓶中，CO2被消耗，能观察到软瓶变瘪； 【小问3详解】 CO2能与H2O反应生成H2CO3，碳酸呈酸性能使紫色石蕊试剂变红，则该实验中能观察到Y型管中干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红色。 15. 图甲是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答问题。 （1）为保证实验成功装药品之前应先检查_______。 （2）红磷燃烧可观察到产生大量白烟，白烟是_______(填化学式)，向燃烧匙中加入足量红磷的目的是_______。 （3）为了使同学们更好地理解该实验的原理，老师利用传感器测定了装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图乙所示。 ①其中Y曲线表示的是_______(填“温度”或“氧气浓度”)。 ②CD段压强增大的原因是进行了操作：_______。 【答案】（1）气密性 （2） ①. P2O5 ②. 尽可能使空气中的氧气完全反应，减少实验误差 （3） ①. 氧气浓度 ②. 打开了弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 为保证实验成功装药品之前应先检查气密性； 【小问2详解】 白烟是燃烧的产物五氧化二磷化学式为P2O5； 向燃烧匙中加入足量红磷的目的是尽可能使空气中的氧气完全反应，减少实验误差； 【小问3详解】 红磷燃烧放热，开始断温度会升高、压强会增大，氧气浓度是下降，故Y曲线表示的是氧气浓度； CD段压强增大的原因是实验结束，冷却至室温打开了弹簧夹。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 兴趣小组同学利用下列装置进行实验室气体制备，请回答： （1）标有①的仪器名称是_______。 （2）实验室既能制取氧气、又能制取二氧化碳的发生和收集装置是_______(填字母)，用该装置制取氧气的化学方程式是_______。 （3）“吸氧”是一种治疗方式，可治疗心肺类疾病。吸氧时，供氧装置要与下图装置配套使用，使用时透明瓶中要加入一定量的水，氧气需要通过水再被人体吸入。下列关于该装置的说法不正确的是_______(填字母)。 A. 可观察是否有氧气输出 B. 可观察氧气的输出速率 C. a导管连接供氧气装置 D. a导管连接病人吸氧气的塑料管 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. BD ②. （3）D 【解析】 【小问1详解】 ①的仪器名称是锥形瓶； 【小问2详解】 实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，实验室利用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，均为固液常温型，发生装置可选择B，氧气、二氧化碳密度比空气大，可选择D向上排空气法收集，故实验室既能制取氧气、又能制取二氧化碳的发生和收集装置是BD，用该装置制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式是； 【小问3详解】 A、氧气不易溶于水，输氧时，长管进气，短管出气，使用该装置，可通过观察是否有气泡产生，判断是否有氧气输出，若有气泡产生，说明有氧气输出，故说法正确； B、氧气不易溶于水，输氧时，长管进气，短管出气，可根据长导管口产生气泡的快慢来观察氧气输出的速率，故说法正确； C、氧气不易溶于水，输氧时，长管进气，短管出气，反向连接会把水排出，所以a导管连接供氧气装置，b导管连接病人吸氧气的塑料管，故说法正确； D、氧气不易溶于水，输氧时，长管进气，短管出气，反向连接会把水排出，所以a导管连接供氧气装置，b导管连接病人吸氧气的塑料管，故说法错误； 故选D。 17. 实践小组对我市“家用燃料随时代发展产生的变化”开展了项目式学习活动。 任务一：调查家用燃料的变迁 【调查研究】 （1）煤、石油、天然气被称为三大化石燃料，它们属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，请从燃烧的角度解释这种变化的优点是_______。 任务二：探究天然气的燃烧产物 【查阅资料】①无水CuSO4粉末遇水变蓝；②NaOH溶液可用于吸收CO2. 【提出问题】天然气燃烧后会产生哪些物质？ 猜想1：CO2、H2O；猜想2：CO、H2O； 猜想3：CO、CO2、H2O。 【进行实验】利用以下实验装置进行探究。 （3）完成下表内容： 实验现象 实验结论 装置A中无水CuSO4粉末变蓝；装置B中澄清石灰水变浑浊；装置D中观察到固体由_______；装置E中变浑浊。 猜想_______成立 【反思评价】 （4）请写出装置B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_______。 （5）小云同学认为还应进行尾气处理，请写出具体的改进措施：_______(写一条)。 任务三：认识新能源 【拓展延伸】 （6）科学家正在利用和开发其他新能源，在一定程度上可减少对环境的影响，并实现“双碳”目标。氢气是一种清洁的高能燃料，但在生产生活中还未能广泛应用，原因是_______。 【答案】（1）不可再生资源 （2）增大了煤和空气的接触面积，可使燃烧更充分 （3） ①. 黑色变为红色 ②. 3 （4） （5）尾部可以加个气球，收集起来 （6）氢气生产成本高，贮存困难 【解析】 【小问1详解】 煤、石油、天然气被称为三大化石燃料，它们属于不可再生资源； 【小问2详解】 煤球制成“蜂窝煤”，增大了煤和空气的接触面积，可使燃烧更充分； 【小问3详解】 装置A中无水CuSO4粉末变蓝，则有水产生、装置B中澄清石灰水变浑浊则有二氧化碳产生、装置E中变浑浊说明装置D产生了二氧化碳，则有一氧化碳产生，装置D中一氧化碳还原了氧化铜产生了二氧化碳，故观察到固体由黑色变为红色； 则猜想3成立； 【小问4详解】 澄清石灰水变浑浊的化学方程式为： ； 【小问5详解】 一氧化碳有毒会污染空气，尾部可以加个气球，收集起来； 【小问6详解】 氢气生产成本高，贮存困难，则未广泛使用。 四、计算与分析题 18. 化学小组同学要测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。取25g石灰石样品放入烧杯，然后加入足量的稀盐酸(样品中其他成分不参与反应)。产生二氧化碳气体质量随反应时间的变化关系如图所示。 请分析并计算： （1）反应生成二氧化碳的质量是_______g。 （2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 【答案】（1）8.8 （2）解：设消耗碳酸钙的质量为x。 x=20g 则碳酸钙的质量分数为 答：碳酸钙的质量分数为80%。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，生成二氧化碳的质量为8.8g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$