第17课《壶口瀑布》导学案-2024-2025学年统编版语文八年级下册

学案 2024学年语文八年级（下） ( 主备：顾燚燚 编号： )17.壶口瀑布（一）　　 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.了解壶口瀑布的特点，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。 2.掌握作者的游踪，体会文章布局的妙处。 3.品味文章优美的语言，领会运用多种手法描写瀑布的妙处。 【学习过程】 任务一：阅读下面这段文字,按要求完成1-4题。 1.作者简介 梁衡（1946-），山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。 代表作品：科学史章回体小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲——《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《只求新去处》_________《觅渡，觅渡，渡何处》《夏感》等。 2.文体知识 《壶口瀑布》是一篇写景抒情的_______。游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以叙述为主，兼用____________________等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。 3. 字词积累 告（jiè）______ （mí màn）______ 推推（sǎnɡ sǎnɡ ）_______ 驰骋（ ） 漩涡（ ） 寒（jìn）______ 雾（ǎi）______ 折返（yū）____回 汩汩（ ） 霎时 （ ） 潺潺（ ） 怒不可（è）______ 4.文本链接 壶口瀑布位于晋陕两省的边境上，为国务院1988年公布的第二批国家级风景名胜区。 黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约500米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州__________瀑布的第二大瀑布。 任务二：名著考查 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在____________(填人名)的影响下走向革命道路。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”这是保尔在凭吊女战友______(A.娃莲　B．冬妮娅　C．达雅　D．丽达)时所说的一段话，是他的共产主义人生观的自白，也是对小说主题的阐发。 评价一：【当堂检测】 快速阅读课文，思考回答下面的问题。 ５.说说作者几次游览了壶口瀑布，分别在什么季节？ ６.壶口瀑布在不同的季节，表现出的特征是怎样的？ ７.作者由壶口瀑布产生了哪些联想？ ①　 ②　 　　 ③　 　 ④ ８.这是黄河的特点，也是黄河的品质、精神。黄河是中华民族的母亲河，作者赞美黄河精神实际上是在赞美什么？ 评价二【课后巩固】 （一）必做题 ９．朗读课文第2自然段，感受壶口瀑布与其他瀑布的不同之处表现在何处？ １０．品读第2、3、4自然段，感受黄河刚柔相济的特点。 (1)试比较一下壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？(用简洁的语言概括) (2)结合2、3、4自然段的内容，完成下列表格。 作者两次游览壶口的不同之处 季节 声 势 景 感 雨季(铺垫和渲染)略写 “上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……” 枯水季(借物喻人，赋予水以人的情感)详写 隆隆冲去、轰然而下(刚)汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如丝如缕(柔) “龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。 （二）选做题 １１.朗读第五自然段，这一段主要写什么内容？有什么作用？ （三）情境题 １２.请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的黄河精神？请借助一个实例具体说明。 【课后反思】 附17课壶口瀑布答案（１） 1. 《晋词》2. 游记 描写、抒情、议论 3. 告诫 弥漫 推推搡搡 chí chěnɡ xuán 寒噤 雾霭 折返迂回 ɡǔ shà chán 怒不可遏　　４. 黄果树 ５. 两次。第一次是雨季，第二次是枯水季节。 ６. 雨季：声势浩大，水雾弥漫。 枯水季节：气势磅礴、形态多样。 ７. ①由水的各种形态联想到了人的各种感情； ②联想到柔和的水日夜不止，百折不挠，坚持不懈，将铁硬的石寸寸剁去； ③联想到柔和的水一旦被压迫，就会以力相较，奋力抗争； ④联想到人的情感，人一旦受到压迫，则会愤怒无比。 ８. 赞美人的精神，中国人的精神，中华民族的精神：历经艰难，挟而不服，遇强则抗，勇往直前。 ９. “壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。” 10.（１）其声、其势、其景均不同。（２）雨季：隐隐如雷，震耳欲聋(刚)/ 水浸沟岸，雾罩乱石/危险、气势磅礴、令人胆战心惊(惊心动魄)撼人心魄的壮美　　　　枯水季：“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”/(波澜壮阔)“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。雄伟壮阔、刚柔相济 11. 讨论明确：写脚下的石头。用石头来衬托黄河水与命运抗争的意志力之坚强。 12. 提示：长征，抗日战争：历尽艰难、宁压不弯、勇往直前…… ( 主备：顾燚燚 编号： )17.壶口瀑布（二）　　 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.了解壶口瀑布的特点，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。 2.掌握作者的游踪，体会文章布局的妙处。 3.品味文章优美的语言，领会运用多种手法描写瀑布的妙处。 【学习过程】 任务一：继续品读３、４、５段文字,按要求完成1-4题。 1． 作者第二次到壶口看黄河是在枯水季节，他看到了与雨季不同的景象。当狭窄的壶口容不下黄河排排涌来的河水时，有什么奇特的景象发生了？ 2． 作者第二次在壶口见到黄河，对它产生了不同于前次的感受，他想到了什么？用一个成语概括，可以称之为______________ 3．“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀兼容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的是哪些具体描写？ ４.作者为什么会将水的各种形态与人的各种感情联系起来的？ 任务二：诗词名句默写 ①《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：________________，________________。 ②李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：________________，________________。 评价一：【当堂检测】 研读第6自然段 ５．说说下面句子有什么特点和含义？ 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 ６．作者在课文的最后一自然段这样写道：这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。“这伟大”指什么？是哪些伟大的性格？ ７．思考黄河的伟大性格与中华民族有着怎样的联系？能借助一个实例具体说明吗？ ８．总结全文，作者笔下壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。 评价二【课后巩固】 （一）必做题 品味亮点词语 ９.壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。 10.于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… 11.黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。 （二）选做题 感悟精彩句子 1２.果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 １３.“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”河水“怒”在哪里？说说对句子的理解。 １４.“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”“这伟大”指什么？是哪些伟大的性格？ （三）情境题 １５.描写你熟悉的某一处自然景观，表达对家乡的热爱之情，并能有感情地向同学们介绍。 【课后反思】 附17课壶口瀑布答案（２）： １. 浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落；简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。运用了比喻句，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，传神地体现了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势淋漓尽致地表现出来。 ２. 黄河既有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面。刚柔并济。 ３．喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕。” 怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。” 哀：“或被夹在石间，哀哀打旋。” 怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”。 愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉，或淌过石板，潺潺成溪。” ４. 作者将水的各种形态的特点与人的各种感情的特点巧妙地结合在一起。利用两者的相通相似：如海、河、瀑激越奔涌，与喜、怒、愁相似；水流经不同的地点有不同的形态，人碰到不同境遇也会有不同的情感相似。作者将思辨融入山水之中，通过描写黄河，赞美了中华民族刚柔并济、百折不挠的伟大精神。 ５. 运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法，表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神，抒发了对大自然的热爱，对中华民族精神的赞美之情。 ６. “这伟大”指黄河伟大的性格，即：博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 ７. 黄河的伟大性格是柔中有刚或刚柔相济，具有百折不挠、自强不息的精神，这也是中华民族的性格。“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。 例如：红军二万五千里长征；中国人民小米加步枪打败日本鬼子；建国后“两弹一星”建设祖国；众志成城抗震救灾等。 ８. (1)瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。(2)瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。(3)统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。(4)黄河水流的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。 ９. “吸”，壶口之水的气势、能量尽显无遗，省去了不少渲染的笔墨。 １０. “急慌慌”“匆匆”“不住地”，用“我”的瞬间系列感观衬托瀑布之险，回应了段首中心句。 １１. 一连串的“跌”字，把瀑布的来势之猛、落差之大表现得淋漓尽致。 １２. 比喻，形象地描绘了黄河外形之“厚重”。 １３. “怒”表现在“凿”“旋”“切”“剁”等动作，表现出黄河水愤怒时的力量之大。句子借水喻人，赋予水以人的感情；“柔和之中只有宽厚绝无软弱”，借助黄河水，生动地写出了中华民族有耐力、有钢铁般的意志。她勇于反抗，奋力抗争，有坚忍不拔的精神。 １４. 黄河伟大的性格——博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前…… ( 34 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$