精品解析：山东省烟台市开发区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期七年级语文监测题 注意事项： 1.本试卷共4页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷与答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡对应题目的横线上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、积累与运用。（33分） 1. 默写。 （1）烟笼寒水月笼沙，______。（《泊秦淮》） （2）______，凭君传语报平安。（《逢入京使》） （3）己欲立而立人，______。（《论语》） （4）______，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》） 【答案】 ①. 夜泊秦淮近酒家 ②. 马上相逢无纸笔 ③. 己欲达而达人 ④. 予独爱莲之出淤泥而不染 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：泊、淮、逢、莲、淤。 2. 根据语境，填写诗句。 作为青年一代，在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和险阻。如果我们能有一种“______，______”（《望岳》）乐观自信的精神，就一定会收获“______，______”（《游山西村》）绝而复得的惊喜。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：凌、绝、览、疑、暗。 3. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）俯瞰（ ）大地 （2）颠沛（ ）流离 （3）生命无虞（ ） （4）tǐng（ ）而走险 （5）shùn（ ）息万变 （6）翻来fù（ ）去 【答案】 ①. kàn ②. pèi ③. yú ④. 铤 ⑤. 瞬 ⑥. 覆 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 俯瞰： fǔ kàn，从高处往下看，俯视。如 “俯瞰大地”，就是从高处向地面看。 颠沛流离：diān pèi liú lí，形容生活穷困，到处流浪。颠沛指跌倒，比喻穷困，受挫折；流离指流转离散。 生命无虞：shēng mìng wú yú，指生命没有忧患、危险，很安全。虞有忧患、忧虑、危险等意思。 铤而走险：tǐng ér zǒu xiǎn，指在无路可走的时候采取冒险行动。 瞬息万变：shùn xī wàn biàn，在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。 翻来覆去：fān lái fù qù，原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。覆有翻转的意思。 4. 下面这段话中有语病的一项是（ ） ①为了展示中医药的自然智慧，中央广播电视台推出大型文化节目《中国中医药大会》。②《中国中医药大会》甫一推出，就受到了大家的关注。③仅第一期节目就在多个网络平台热搜上榜46次。④中医药学是打开中华文明宝库的钥匙，更是中国古代科学的瑰宝。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 D.语序不当，应该为：中医药学是中国古代科学的瑰宝，更是打开中华文明宝库的钥匙； 故选D。 5. 下面这段话中画线的标点符号使用错误的一项是（ ） 人若能知足，虽贫不苦；若能安分 ， （不多做分外希望）虽失意不苦 ； 老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦 。 独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢 ？ 因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。 A. ， B. ； C. 。 D. ？ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.该句逗号使用有误，原因在于括号内的内容是对“安分”的解释说明，属于句内括号，括号应紧跟在被解释说明的词语“安分”之后，而逗号应放在括号之后； 故选A。 6. 下面这段话中加点词语使用最恰当的一项是（ ） 互联网时代，“快餐”式阅读成为了很多人喜欢的阅读方式。这种阅读方式貌似快速收集了络绎不绝的资讯，其实是囫囵吞枣，而静下心来的慢阅读反而变得百闻不如一见。因此，我们应该破除这种叹为观止的阅读方式。 A. 络绎不绝 B. 囫囵吞枣 C. 百闻不如一见 D. 叹为观止 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。不能形容“资讯”，对象使用错误； B.囫囵吞枣：原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考。正确； C.百闻不如一见：本义为听到很多次，还不如亲眼见到一次。表示耳闻不如眼见可靠。强调了亲眼看见的重要性。不能用来指“阅读”； D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。不能形容“阅读方式”，对象使用错误； 故选B。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 印刷术是我国古代的四大发明之一，沈括在《梦溪笔谈》中清晰介绍了泥活字印刷术的产生、过程、效果和特点，具有史料的价值。 B. “抒情自然”“科学幻想”“吞噬生命”“炸得粉碎”分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、补充短语。 C. “可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。”这个句中的“可是”“从”“的”“正”“在”分别是连词、介词、助词、副词、动词。 D. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光编纂的一部编年体通史，因宋神宗评价其“鉴于往事，有资于治道”而命名。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法知识 C.“在”是介词，与“幸福中”构成介宾短语，表明“生活”的状态或环境； 故选C。 8. 阅读下面两则材料，完成各题。 【材料一】数字货币与现有的人民币有什么区别？央行数字货币具有法偿性，其功能和属性与现有的人民币纸币相似，只不过形态是数字化的；是具有价值特征的数字支付工具，不需要账户就能实现价值转移。有数字货币，自然要有个存放的地方，这就是数字钱包，对用户来说，只要下载、注册相关App（应用程序），用实名制手机号码注册就能获得数字钱包，使用数字货币。如两个人的手机里都有数字钱包，只要手机有电，无需网络，两个人的手机一触碰，一人数字钱包里的数字货币就可以转给另外一个人，不需要bǎang（ ）定任何银行卡，类似于掏出自己口袋里的纸币放进对方的口袋。但是，央行数字货币只是放在数字钱包里，是没有利息的，这点和在银行的存款不一样。 【材料二】电子支付并非对所有人都是便捷的，例如，没有联网的地区，不会使用电子支付的老人等等。无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在社会体系之外。当然，电子支付在解决现金遗失、被抢盗等安全问题之外，又产生了另一方面的安全问题。电子支付和流通的安全常常遭遇两个方面的挑战。一是人为的漏洞和恶意诈骗。黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的支付和流通遭受很大损失，并且催生了无数电子诈骗案。电子金融面临的另一个问题：可能遭遇系统崩盘而无法进行金融支付和流通。例如，在灾害（包括自然灾害如地震、人为灾害如战争）发生时，光纤（ ）和终端设施遭到破坏，电子支付就会陷入瘫痪。即便这样的事情很极端，也可能多年不遇，但是从安全的角度，即从信息技术确保安全和灾难控制与救援的思维来看，人类也很难只实行一种没有备份的系统，在生活和金融领域全部取消钞票。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 bǎng（ ）定 光纤（ ） （2）阅读【材料一】的内容，简要概括央行数字货币的特点。 （3）你赞同“打造无现金社会”吗？结合对材料的理解说明你的理由。 【答案】（1） ①. 绑 ②. xiān （2）央行数字货币是具有价值特征的、存放在数字钱包的、无需网络、不需要账户就能实现价值转移的的数字支付工具。 （3）示例一：赞同，使用数字货币和电子支付是无现金社会的重要特征，它们都改变了传统支付形态，使支付变得便捷高效，而且解决了现金遗失、被抢盗等安全问题。 示例二：不赞同，无现金支付会给一些老人等特殊群体带来不便，同时也面临一些安全问题，如人为的漏洞和恶意诈骗、遭遇系统崩盘而无法进行金融支付和流通等。 【解析】 【导语】这两则材料聚焦货币支付话题。材料一介绍央行数字货币，阐述其与人民币区别，包括数字化形态、价值特征、存放于数字钱包、无需账户与网络就能转移价值等特点。材料二则探讨电子支付，指出其存在对部分人群不便捷、面临安全挑战等问题，说明难以完全打造无现金社会，两则材料为理解货币支付发展提供多维度视角 。 【小问1详解】 本题考查字音字形。 绑bǎng 定：意思是将两个或多个事物联系、固定在一起，这里指将数字货币与银行卡等进行关联。 “光纤”的“纤”是一个多音字，在这里表示细小的意思，应读作“xiān”。当“纤”表示拉船的绳子时，读作“qiàn”，如“纤夫”。 【小问2详解】 本题考查概括。 从材料一“央行数字货币具有法偿性，其功能和属性与现有的人民币纸币相似，只不过形态是数字化的”可知，央行数字货币是数字化形态，功能和属性与人民币纸币相似且具有法偿性。 由材料一“是具有价值特征的数字支付工具，不需要账户就能实现价值转移”可得，它是具有价值特征，无需账户就能实现价值转移的数字支付工具。 材料一“有数字货币，自然要有个存放的地方，这就是数字钱包”表明它存放在数字钱包中。 “如两个人的手机里都有数字钱包，只要手机有电，无需网络，两个人的手机一触碰，一人数字钱包里的数字货币就可以转给另外一个人，不需要绑定任何银行卡”体现了它无需网络，通过手机触碰即可完成转账，且不需要绑定银行卡。 材料一“央行数字货币只是放在数字钱包里，是没有利息的，这点和在银行的存款不一样”说明它放在数字钱包里没有利息。 综合起来，可概括为央行数字货币是具有价值特征的、存放在数字钱包的、无需网络、不需要账户就能实现价值转移的的数字支付工具 。 【小问3详解】 本题考查理解与表达。 赞同的理由：从材料一可知，数字货币和电子支付改变了传统支付形态，使用时只要手机有电，无需网络，手机触碰即可完成支付，操作便捷高效，如“如两个人的手机里都有数字钱包，只要手机有电，无需网络，两个人的手机一触碰，一人数字钱包里的数字货币就可以转给另外一个人”。同时，材料二提到“电子支付在解决现金遗失、被抢盗等安全问题之外”，说明电子支付解决了现金在使用过程中可能出现的遗失、被抢盗等安全问题，所以从便捷性和安全性角度考虑，可以赞同 “打造无现金社会”。 不赞同的理由：材料二明确指出“电子支付并非对所有人都是便捷的，例如，没有联网的地区，不会使用电子支付的老人等等。无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在社会体系之外”，说明无现金支付存在局限性，会给一些特殊群体带来不便。而且“电子支付和流通的安全常常遭遇两个方面的挑战。一是人为的漏洞和恶意诈骗。黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的支付和流通遭受很大损失，并且催生了无数电子诈骗案。电子金融面临的另一个问题：可能遭遇系统崩盘而无法进行金融支付和流通”，体现了无现金支付面临着安全方面的挑战，包括人为的漏洞、恶意诈骗以及系统崩盘等问题，所以基于这些因素，不赞同“打造无现金社会”。 9. 根据你对名著的阅读理解，完成下面阅读探究卡。 探究方向 内容摘录 思考感悟 转变 天真冷。空中浮着些灰沙，风似乎是在上面疾走，星星看不堪真，只有那几个大的，在空中微颤。地上并没有风，但是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬。祥子在电影园外立了一会儿，已经觉得冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破…… （1）祥子的“最大希望”是______ （2）为什么这“一老一少”打破了祥子的希望？ （3）结合你的整本书阅读，谈谈此情节与人物形象的关系。 人格 这么说，先生，您是以为我把这些财宝捡拾了之后，它们就丧失掉了吗？照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您我不会好好地利用这些财宝了？ （4）选文中的“我”是______ （5）“这些财宝”是怎样利用的？从中可以看到“我”是一个______的人。 【答案】（1）能买一辆自己的车。 （2）老马有自己的车，但是爷俩竟惨到饿死冻死的地步。 （3）祥子仿佛看到了自己命运的最终结局，因此他的思想开始转变，从此他走向堕落。 （4）尼摩船长 （5）支援陆地上的人们进行正义斗争。具有正义感，反抗压迫 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 （1）语段出自老舍的《骆驼祥子》，祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。由此可知，祥子“最大的希望”是能买一辆自己的车。 （2）语段描述了祥子在电影园外的寒冷夜晚中独自沉思的情景，“一老”指的是老马，一个年迈的车夫，他生活困苦，与孙子小马相依为命。“一少”则是指老马的小孙子小马，他年幼却也不得不跟随爷爷一起劳作，生活同样悲惨。尽管老马有车，但他和小马的生活却极其悲惨，最终甚至饿死冻死。这个事实对祥子来说是一个巨大的冲击，因为他一直认为只要有了车，就能过上好日子。老马的遭遇让他意识到，即使有了车，也可能无法逃脱社会的残酷和命运的无常。由此可概括原因为：老马有自己的车，但是爷俩竟惨到饿死冻死的地步。 （3）文中提到“那一老一少似乎把他的最大希望给打破”，这是指祥子在遇到老马和小马这对祖孙后，看到了自己未来可能的悲惨命运。老马是一个勤劳却落魄的车夫，小马则是他唯一的希望，但即使如此，他们的生活依然极其艰难。祥子从他们身上看到了自己的影子，意识到自己即使再努力，也可能无法摆脱贫困和苦难的命运。这种认识对他的思想产生了巨大的冲击，使他开始怀疑自己的价值观和人生追求。他原本是一个充满希望和梦想的人，但现实的残酷和无情让他逐渐失去了信心和勇气。他开始走向堕落，不再像过去那样勤劳、坚韧和乐观，而是变得消极、颓废和绝望。据此作答即可。 （4）从选文内容可以看出，这是一个关于财宝的对话，而根据上下文和《海底两万里》这部小说的情节，我们可以知道这里的“我”指的是尼摩船长。尼摩船长是《海底两万里》中的主人公之一，他是一位富有、神秘且充满智慧的船长，他驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由航行，进行海底探险和科学研究。在小说中，尼摩船长经常表现出对财富和权力的不屑，但他也深知如何利用这些财富来实现自己的目标和理想。因此，选文中的“我”指的就是尼摩船长。 （5）根据原著内容可知，“这些财宝”被尼摩船长用来支援陆地上被压迫民族的正义斗争，反抗殖民主义的暴行。他利用这些财宝来购买舰只和装备，组织起义，与帝国主义进行斗争，以此来表达对压迫和剥削的反抗。从中我们可以看到“我”（尼摩船长）是一个具有正义感、反抗压迫、支持被压迫民族反抗帝国主义斗争的英勇战士。他不仅拥有财富，更有着高尚的品格和坚定的信念，是一个值得尊敬的人物。据此作答即可。 二、阅读（37分） （一）诗歌阅读（4分） 登楼望水 （唐）顾况 鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。 更上高楼望江水，故乡何处一归船。 10. 下列对诗歌分析鉴赏不恰当的一项是（ ） A. 本诗写“登楼望水”，与许多写登楼的唐诗一样，都是借景抒怀。 B. 首句的“鸟啼花发柳含烟”描绘出了此时诗人身处的美好风光。 C. 作者强调诗歌的思想内容，“掷却风光忆少年”寄语少年应珍惜青春时光。 D. 全诗文句通俗易懂，景情并有，不着一“愁”，实则写“愁”。 11. 这首诗的三四句运用了什么表现手法？有什么作用？ 【答案】10. C 11. 虚实结合。实写诗人更上高楼，眺望远处一江绵绵春水，虚写何时故乡才能迎来他的这一只归船，表达了诗人身处异乡而不得归之苦。 【解析】 【导语】《登楼望水》是顾况的佳作。开篇 “鸟啼花发柳含烟” 勾勒明媚春景，却以 “掷却风光” 一转，引出对少年的追忆。后两句更上高楼望江水，实写眼前景，“故乡何处一归船” 虚写归乡之盼。全诗景情交融，于质朴文辞中，将思乡之情抒发得深切动人，尽显羁旅之愁 。 【10题详解】 本题考查理解诗歌内容。 C.“掷却风光忆少年” 并不是寄语少年应珍惜青春时光，而是诗人自己面对眼前美好风光，却无心欣赏，反而回忆起自己的少年时光，表达的是诗人自身的感慨，而不是对少年的劝诫，该项分析错误； 故选C。 11题详解】 本题考查赏析诗句。 诗歌的三四句运用了虚实结合的表现手法。“更上高楼望江水”是实写，诗人登上高楼，眼前真实地呈现出一江绵绵的春水。“故乡何处一归船”是虚写，诗人望着江水，想象着什么时候故乡能有一艘船来接自己回去，而现实中自己却身处异乡，不知何时才能归乡。通过这种虚实结合的手法，鲜明地表达了诗人身处异乡而不得归的愁苦之情，使诗人的思乡之情表达得更加深沉、含蓄且富有感染力。 （二）文言文阅读（11分） 甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之。以草火烧，瞬息可成。 【乙】凡造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。用上好石灰化汁涂浆，入桶下煮，火以八日八夜为率。歇火一日，揭桶取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。如是十余日，自然臭烂。取出，舂至形同泥面，倾入槽内。槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干而竹麻益白。两手持帘入水，荡起竹麻入于帘内。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压。使水气净尽流干。然后，以轻细铜镊逐张揭起焙干，揭起成帙。 （节选自《天工开物》） 12. 解释加点词的意思。 （1）则字平如砥（ ） （2）瞬息可就（ ） （3）是名杀青（ ） （4）则水干而竹麻益白（ ） 13. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 有布衣毕昇，又为活板 自以为大有所益 B. 持就火炀之 竹料浮帘之顷 C. 则以一平板按其面 注水其中漂浸 D. 以备一板内有重复者 以轻细铜镊逐张揭起焙干 14. 翻译句子。 （1）有奇字素无备者，旋刻之。 （2）然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。 15. 【甲】【乙】两文段分别介绍了活板印刷术和造纸术两种“中国制造”，彰显了______。 【答案】12. ①. 磨刀石 ②. 完成 ③. 命名（叫做） ④. 更 13. C 14. （1）遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制。 （2）这样以后把帘网翻转，让纸落到木板上，叠积成千上万张。 15. 华夏先民的智慧（或“中华文明之光”） 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过【甲】【乙】两段文字，分别详细介绍了中国古代的活板印刷术和造纸术。【甲】文以毕昇的活板印刷为例，展现了其高效、灵活的特点，体现了古代工匠的智慧与创新精神。【乙】文则描述了竹纸的制作过程，细致入微地呈现了古代造纸工艺的复杂与精妙。两段文字不仅展示了中国古代科技的高度成就，也彰显了中华文明在工艺技术方面的卓越贡献。文章语言简洁明了，内容详实，具有较高的历史和文化价值。 【12题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石； （2）句意为：很短的时间就能完成。就：完成； （3）句意为：这就叫做“杀青”。名：命名（叫做）； （4）句意为：水干了，竹料就更白。益：更。 【13题详解】 本题考查文言虚词。 A.动词，做，这里是“发明”的意思/动词，认为； B.代词，指字印/助词，的； C.都是代词，它； D.连词，表目的，来/介词，用； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：奇字，生僻字；旋，立刻。 （2）重点字词：然后，这样以后；覆，翻转；于，到，在。 15题详解】 本题考查文言文内容理解。 根据【甲】文“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知，毕昇在雕版印刷的基础上发明了活字印刷。结“其法：用胶泥刻字……每字为一印……先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之……药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥……若印数十百千本，则极为神速……每一字皆有数印……以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖……有奇字素无备者，旋刻之。以草火烧，瞬息可成。”可知【甲】文从活板印刷字印的制作方法、印刷的过程和贮存等方面介绍了活板的优越性，围绕“字印活”“排版活”“印刷活”和“贮存活”等方面体现活板印刷极大提高了制版和印刷的效率，可见活字印刷术是体现了我国劳动人们的探索精神、创新精神，是我国古代劳动人民的智慧的体现； 根据【乙】文“截断五七尺长……注水其中漂浸……加功槌洗”，“入桶下煮……取出入臼受舂，舂至形同泥面，竹麻倾入抄纸槽内”，“入纸药水汁于其中，则水干自成洁白”“两手持抄纸帘入水，荡起竹麻入于帘内”“然后覆帘……数满则上以板压……然后以轻细铜镊逐张揭起焙干”可知，【乙】文从砍竹、漂浸、槌洗、煮竹、受舂、入药、抄纸帘、板压、焙干等步骤介绍了造纸的详细过程，并从原料的就地取材、制作过程的精细和工序的复杂、薄厚的随意取舍等角度展现了劳动人民的聪明才智和创造能力。 综上所述，两篇文章都体现了我国古代劳动人民的智慧和创造精神。 【点睛】参考译文： 【甲】宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版(印刷)。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。 【乙】凡是制造竹纸，以将要生出枝叶的嫩竹为上等原料。时节到了芒种，就上山砍伐嫩竹。把嫩竹截成五到七尺长，就地在本山上开一个水塘，把截下的嫩竹泡在水塘里漂浸。浸泡一百天以后，把竹子取出，再用木棒敲打、洗涤，去掉粗壳与青皮，这就叫“杀青”。然后用上好的石灰化成汁水，把竹料浸在石灰水里再煮，煮八天八夜的时间。火停熄一天后，揭开锅盖取出煮烂的竹料，放入清水漂塘里漂洗。漂洗干净后，再用柴灰浆水浆过，再放进锅里，锅上加盖，用火煮，在锅上铺一寸多厚的稻草灰。等锅里的水滚沸时，就把煮烂的竹料取出，放进另一个有铺着稻草灰的桶中，桶中水滚沸时，再用原先煮竹子的灰汁淋下去。这样过了十多天，竹料自然烂透了。取出烂透的竹料，用舂米的方法把它舂得像泥一样细腻，再倒进纸槽里。纸槽中的水要浸没竹料三寸左右。把纸药水汁倒进纸槽里，水干了，竹料就更白。然后双手拿着纸帘放进水里，荡起竹料使它进入纸帘内。竹料沉积在帘面上的时候，水就从四面流下槽内。接着把帘子翻过来，把落在板上的湿纸一张张叠好，叠积上千张。叠满后，用木板在上面加压，把水气挤尽流干。然后，用轻细的铜镊子一张张揭起来焙干，揭起后就成了纸帙。 （三）现代文阅读I（10分） 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：“冰凉酒，一点二点三点”。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对“丁香花，百头千头万头”。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了高烧的同时摧毁了我听力的注射药物－双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它——丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵地笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花，它甚至不爱说话。春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘。人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我。我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话。我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。 16. 通读全文，按照文章思路，在横线上填写主要内容。 （1）在废品站里，我从废纸堆中翻出的一本园艺书籍里，了解了丁香花。 （2）__________________________________ （3）高中毕业时，重度失聪的我不能报考自己称心的高等学府，心中充满苦涩。 （4）__________________________________ 17. 第③段画线句子在文章结构上有什么作用？请简要分析。 百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ 18. 联系上下文语境，赏析第⑦段画线的句子。 它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。 19. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。 【答案】16. ①. 在收音机里，我从陈涌泉先生的单口相声中听到丁香花，充满了期待。 ②. 收工坐在丁香树下的马路牙子上，我被馥郁花香包围，惬意又心酸。 17. 承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”写出了丁香花繁茂的景象，引出了下文对丁香花的成长环境和生长时间的叙述。 18. 运用拟人的修辞手法，生动地写出了丁香花不争不抢话头甚至不爱说话的特点。作者从丁香花身上学会了自我沉浸，勇敢地去面对人生的悲欢。 19. 都运用了托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛，从而感悟到生命的美好和生命的永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话、不争不抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢、默默沉浸自己的品质，努力绽放自己的生命。 【解析】 【导语】《丁香花》以作者与丁香花的三次相遇为线索。废品站书籍中初识丁香知识，收音机相声里再闻引发好奇，低谷时遇丁香树下感悟人生。作者借丁香花不争不抢、默默绽放的特性，运用托物言志，表达面对生活坎坷，应如丁香般坚守自我、淡然处世，于平实叙述中传递出对生命的深刻思考 。 16题详解】 本题考查概括。 第（2）点：在文章第③段，作者提到 “二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声…… 刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对‘丁香花，百头千头万头’…… 让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？” 由此可知，在收音机里，作者从陈涌泉先生的单口相声中听到有关丁香花的对联，这引发了作者对丁香树及其开花模样的期待与好奇。 第（4）点：从第⑥段 “深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来…… 快看到家门时，我先看到了它 —— 丁香树” 以及第⑦段 “放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸” 可知，作者在成为铁路工务段筑路工人后，收工回家看到丁香树，坐在丁香树下，身体在花香中得到放松，同时心中涌起惬意与心酸交织的复杂感受。 【17题详解】 本题考查句子在结构上的作用。 第③段画线句起到了承上启下的过渡作用。“百头千头万头不但写意而且烘形”，这句话承接上文刘墉的对联中“叮香花，百头千头万头”，让人想象丁香花开繁茂的景象；“让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着”，由陈涌泉先生的单口相声中的故事，引出了下文想一睹丁香花真容的想法，从而引出第三次“我”看到丁香花，介绍丁香花生长环境和生长时间的内容。 【18题详解】 本题考查赏析语句。 “它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话”赋予丁香花以人的行为，运用拟人的修辞手法，生动的写出了丁香花不争不抢话头甚至不爱说话、保持沉默的特点。结合第⑦段“我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸”分析，作者从丁香花身上学会了自我沉浸，勇敢的去面对人生的悲欢。表达“我”对丁香花的喜爱之情。 【19题详解】 本题考查写作手法。 在宗璞的《紫藤萝瀑布》里，作者细致描绘了紫藤萝花从曾经的衰落到如今的繁盛（第②段“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗” 等描写体现其繁盛）。作者由紫藤萝花的生长变化，联想到生命的长河永不停息，从而感悟到生命的美好和永恒，表达了对生命的热爱与珍惜，借紫藤萝花这一事物来表达自己对生命的深刻思考与感悟，运用了托物言志的手法。 《丁香花》：本文中，作者通过对丁香花的多次接触与观察，如在不同场景下了解丁香花的知识、看到丁香花的生长状态等，描绘出丁香花繁茂且不争不抢、不爱说话的特点。作者从丁香花的这些特性中获得启发，赞美丁香花的高洁品质，并且表达了自己愿意学习丁香花这种不争不抢、默默沉浸自己的品质，努力绽放自己生命的志向，同样运用了托物言志的手法 。 （四）现代文阅读（12分） 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人？ （选自《博爱》） 20. 通读全文，分析第①段画线句子有何作用？ 往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。 21. 联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。 配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里…… 22. 本文为什么要以“雪天里的暖”为题目？ 23. 文中的“我”给了你怎样的触动？请结合自身经历谈谈你的感受。 【答案】20. 交代故事发生的时间和天气，表现骑士生活的不易；并与下文骑士感受的温暖形成对比，突出人间大爱的主题。 21. “湿”“皱”表现外卖单的普通与不起眼，但是骑士却“小心地”“折”“重新”“放”，二者对比，突出骑士对这张特殊外卖单的珍视，对社会对自己这类平凡工作者认可与关心的感激。 22. 本文的标题一语双关，字面指冬天里外卖、热茶、奶茶等实物的温暖，实指人与人之间互相理解与关爱的温暖。标题既为贯穿全文的线索，概括全文的内容，又表现出文章的主题。用看似矛盾的语句，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 23. 文中的“我”是一个善良、充满爱心的人，对待送外卖的“骑士”理解、包容、热情，让骑士感受到了人间温暖和大爱。结合自身经历，能联系文中的“我”谈出感受。 【解析】 【导语】《雪天里的暖》通过细腻的描写和感人的情节，展现了在寒冷雪天中人与人之间的温情与关怀。文章以雪景为背景，通过外卖骑士与“我”的互动，以及骑士与其他人之间的善意传递，揭示了在严酷环境中依然存在的温暖与善良。作者通过细节描写，如骑士的疲惫与坚持、配送单的湿皱与珍惜，以及“我”的关心与帮助，突出了人与人之间的相互理解与支持。文章不仅描绘了雪天的寒冷，更通过温暖的行动和情感，展现了人性的光辉，令人感动。 【20题详解】 本题考查环境描写的作用。 第①段中“往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地”这句话在文中具有多重作用。首先，它直观地描绘出暴雪持续、冰天雪地的恶劣环境，交代了此时的时间是冬天。营造出寒冷、压抑的氛围，奠定了文章清冷的情感基调。其次，暴雪致使出行变得异常艰难，这就顺理成章地引出送外卖的“骑士”这一人物。因为雪天路滑，外卖配送难度大增，才更能体现骑士工作的艰辛，为后文骑士因摔跤导致裤子和头盔损坏以及迟到等情节埋下伏笔，也为后续一系列温暖故事的发生提供了特定情境，让整个故事的发展有了合理的依据。再者，这冰天雪地的恶劣环境与后文人与人之间传递的温暖形成了极为鲜明的反差。雪花纷飞、寒冷彻骨的外界环境，愈发凸显出文中人物给予彼此的善意与关怀是多么难能可贵。一张小小的配送单，几杯包得严严实实的奶茶，在冰天雪地的映衬下，更彰显出人性的美好与善良，有力地深化了文章“雪天里的暖”这一主题，让读者深刻体会到即便在最寒冷的环境中，人性的温暖也能熠熠生辉。 【21题详解】 本题考查赏析语言。 “湿”和“皱”这两个形容词直观地呈现出配送单的状态。这种状态让配送单显得平凡甚至有些不起眼。 “小心地”是副词，这一副词，细致入微地展现出骑士在处理配送单时的谨慎态度。 “折”和“重新放”这两个动词，更是将骑士的珍视之情具象化。尽管配送单又湿又皱，但骑士却郑重其事地将它折好，小心翼翼地重新放回口袋。这种反差，突出了骑士对这张特殊配送单的珍视程度。 究其原因，这张配送单并非普通的纸张，它承载着来自陌生人的善意与认可。备注中一杯送给骑手，另外两杯送给附近露天作业者的关怀，让骑士在寒冷的雪天感受到了温暖与尊重。骑士在传递奶茶的过程中，也传递着这份温暖，而配送单成为了这段温暖传递历程的见证。所以，骑士对配送单的珍视，实际上是对社会给予自己这类平凡工作者认可与关心的深深感激。这种感激之情通过他对配送单的特别对待，得以淋漓尽致地展现，也让读者深刻体会到在平凡生活中，一份小小的善意能产生巨大的影响，彰显出人性美好的力量 。 【22题详解】 本题考查标题的作用。 《雪天里的暖》标题极具匠心。从字面看，“雪天”是故事发生的寒冷环境，外卖、热茶、奶茶等带来身体上抵御严寒的温暖。从深层讲，它指人与人之间相互理解与关爱的温情。文中“我”体谅骑士送热茶、头盔，配送单备注传递的关怀等，都是这种温暖的体现。 标题作为贯穿全文的线索，将这些情节紧密串联，从骑士送外卖的遭遇，到配送单背后的温暖故事，再到“我”与骑士之间的互动，完整地概括了全文内容。同时，它直接点明文章主题，即在恶劣环境中，人与人之间的温情能够带来无尽的温暖。“雪天”的寒冷与“暖”的对比，用看似矛盾的表述，巧妙地设置悬念，引发读者好奇，究竟在这样的雪天里会发生怎样温暖的故事，从而极大地激发读者的阅读兴趣，吸引读者深入文本一探究竟。 【23题详解】 本题考查对人物形象的把握及感悟启示。 文中的“我”看到骑士在冰天雪地中送外卖，头发、睫毛皆白，还因摔跤导致裤子破洞、头盔损坏，“我”不仅没有因外卖迟到而生气，反而跑进屋拿干毛巾给他擦雪，还嘱咐他别急，体谅雪天路滑的艰难，这一行为体现出“我”对他人处境的敏锐感知与发自内心的善良。“我”的种种行为，从关心骑士的辛苦，到为他提供实际帮助，背后都源自一颗对他人的爱心。这种爱心并非只针对熟悉之人，而是对像骑士这样奔波在恶劣环境中讨生活的陌生人也能自然流露，体现了“我”是一个充满爱心的人。结合文中“我”的形象，联系自身经历来谈感受即可。 示例：文中的“我”宛如冬日里的暖阳，散发着善良与爱心的光芒，深深触动了我。“我”面对雪天里送外卖迟到且满是狼狈的骑士，没有丝毫的埋怨，而是瞬间展现出理解与包容。从递上干毛巾的贴心举动，到为其倒热茶、送头盔的热情相助，每一个细节都彰显出“我”善良且充满爱心的美好形象。这不禁让我想起有一次，我在公交车上看到一位老人提着许多重物，艰难地寻找座位。我立刻起身，主动搀扶老人到我的座位上坐下，并帮他安置好物品。老人那满是感激的笑容，至今仍刻在我的心间。就如同文中的“我”让骑士感受到人间温暖一样，那一刻，我也从帮助老人的过程中，真切体会到善良与爱心所带来的力量。它不仅能温暖他人，更能让自己收获满满的幸福感。这让我深知，我们都应像文中的“我”那般，心怀善意，在他人需要时毫不犹豫地伸出援手，让这份爱与温暖在人与人之间不断传递。 三、写作（50分） 24. 你我皆有一束光。它亮在每一个漆黑的夜晚，一丝一丝地倾泻而下，漾进我们的心里；它洒在每一寸土地上，生命向着它生长汇聚…… 请以“一束光”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 一束光 每个人的内心深处都会有只属于自己的独家记忆，而我的独家记忆是一个人， 也是在我低迷时出现的一束亮光。 从小，我就是一个沉默的孩子，我不擅长和别人交流、不会提要求更不懂得拒绝。所以，一直以来，我都是一个人，没有朋友，甚至同班同学都不和我说话。就在父母都为我担心，我也以为自己会一直这样下去的时候，她出现了。这么多年过去了，我仍然还记得那天的情景。 那天考试，我突然发现自己没有带笔，眼看着周围的同学都开始奋笔疾书，内心的怯懦让我无所适从，眼泪不停的在眼睛里打转。就在此时，一支浅蓝色梅花图案的笔突兀地躺在我的桌上，抬头，她用忽闪忽闪的大眼睛看着我，说：“快写吧，笔是我特意给你带的，就知道你不好意思开口，我就自作主张拿出来了，你别生气”。眼泪瞬间滑落，我点点头，低声说：“谢谢。“以后我们就是好朋友了，可不准对我这么客气。”我发誓，那是我听过最动听的声音。 她真的说到做到，课上监督我认真听课，课后拉着我和同学们一起玩，开始我是拒绝的，同学们也不太接受我。可是不管怎样，一下课，她还是一如既往地拉着我进入一个又一个热闹的小圈子，渐渐的，同学们好似接受了我的存在，而我也觉得与人交流并没有我想象中那么难。我和她成了形影不离的好朋友。 就好像冬日的冰雪在暖阳的照射下融化了一样，我的心仿佛整日都袒露在阳光下，温暖且舒适。我渐渐有了更多的朋友，也会和别人交流了，心底的阴霾也在“阳光”照耀下逐渐消失，直至不复存在……往事如烟，如今十年过去了，我和她还是好朋友，别人不知道为什么，但是我知道，如果没有她，就不会有如今的我，那般温暖的她，早已在我生命中留下了不可磨灭的痕迹，是她让我尘封的心底开出希望的花朵，从此熠熠生辉。谢谢你，我的独家记忆，我生命中的那一束光。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目为“一束光”，“光”，可以有两个思路：一个是真实的“光”，写一件与“光”有关的事，另一个可以是“光”的比喻义或者引申义，写一件像“光”一样， 给人温暖、指引方向和道路的人或者事情。“一束”点明数量，只能写一个人或一类人。因此，考生需要围绕题目思考，你想写的“光”是什么、驱散了怎样的“阴霾”，这个“光”如何照进生命、这个“光”照进生命后对自己产生了什么影响。 第二，选材构思。此题可以写成记叙文，写作时，尽量打开写作思路。如可以把书籍看成一束光，写书籍给自己的影响；可以把老师看成一束光，写老师在自己成长过程中的引领作用。还可以写身边感动你、鼓励你、让你感动成长的点滴等等。写作时在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“光”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看条理较为清晰。也可以写成议论文，表达与“光”有关的观点，如“学会珍惜生命中的那一束光”，通过事实论据论证和道理论据观点，同时做到结构严谨，思路清晰。写作时要求写作内容积极向上，文章总基调应为积极阳光的，能体现个人的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期七年级语文监测题 注意事项： 1.本试卷共4页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷与答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡对应题目的横线上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、积累与运用。（33分） 1. 默写。 （1）烟笼寒水月笼沙，______。（《泊秦淮》） （2）______，凭君传语报平安。（《逢入京使》） （3）己欲立而立人，______。（《论语》） （4）______，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》） 2. 根据语境，填写诗句 作为青年一代，在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和险阻。如果我们能有一种“______，______”（《望岳》）乐观自信的精神，就一定会收获“______，______”（《游山西村》）绝而复得的惊喜。 3. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）俯瞰（ ）大地 （2）颠沛（ ）流离 （3）生命无虞（ ） （4）tǐng（ ）而走险 （5）shùn（ ）息万变 （6）翻来fù（ ）去 4. 下面这段话中有语病的一项是（ ） ①为了展示中医药的自然智慧，中央广播电视台推出大型文化节目《中国中医药大会》。②《中国中医药大会》甫一推出，就受到了大家的关注。③仅第一期节目就在多个网络平台热搜上榜46次。④中医药学是打开中华文明宝库的钥匙，更是中国古代科学的瑰宝。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下面这段话中画线标点符号使用错误的一项是（ ） 人若能知足，虽贫不苦；若能安分 ， （不多做分外希望）虽失意不苦 ； 老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦 。 独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢 ？ 因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。 A. ， B. ； C. 。 D. ？ 6. 下面这段话中加点词语使用最恰当的一项是（ ） 互联网时代，“快餐”式阅读成为了很多人喜欢的阅读方式。这种阅读方式貌似快速收集了络绎不绝的资讯，其实是囫囵吞枣，而静下心来的慢阅读反而变得百闻不如一见。因此，我们应该破除这种叹为观止的阅读方式。 A. 络绎不绝 B. 囫囵吞枣 C. 百闻不如一见 D. 叹为观止 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 印刷术是我国古代的四大发明之一，沈括在《梦溪笔谈》中清晰介绍了泥活字印刷术的产生、过程、效果和特点，具有史料的价值。 B. “抒情自然”“科学幻想”“吞噬生命”“炸得粉碎”分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、补充短语。 C. “可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。”这个句中的“可是”“从”“的”“正”“在”分别是连词、介词、助词、副词、动词。 D. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光编纂的一部编年体通史，因宋神宗评价其“鉴于往事，有资于治道”而命名。 8. 阅读下面两则材料，完成各题。 【材料一】数字货币与现有的人民币有什么区别？央行数字货币具有法偿性，其功能和属性与现有的人民币纸币相似，只不过形态是数字化的；是具有价值特征的数字支付工具，不需要账户就能实现价值转移。有数字货币，自然要有个存放的地方，这就是数字钱包，对用户来说，只要下载、注册相关App（应用程序），用实名制手机号码注册就能获得数字钱包，使用数字货币。如两个人的手机里都有数字钱包，只要手机有电，无需网络，两个人的手机一触碰，一人数字钱包里的数字货币就可以转给另外一个人，不需要bǎang（ ）定任何银行卡，类似于掏出自己口袋里的纸币放进对方的口袋。但是，央行数字货币只是放在数字钱包里，是没有利息的，这点和在银行的存款不一样。 【材料二】电子支付并非对所有人都是便捷的，例如，没有联网的地区，不会使用电子支付的老人等等。无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在社会体系之外。当然，电子支付在解决现金遗失、被抢盗等安全问题之外，又产生了另一方面的安全问题。电子支付和流通的安全常常遭遇两个方面的挑战。一是人为的漏洞和恶意诈骗。黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的支付和流通遭受很大损失，并且催生了无数电子诈骗案。电子金融面临的另一个问题：可能遭遇系统崩盘而无法进行金融支付和流通。例如，在灾害（包括自然灾害如地震、人为灾害如战争）发生时，光纤（ ）和终端设施遭到破坏，电子支付就会陷入瘫痪。即便这样的事情很极端，也可能多年不遇，但是从安全的角度，即从信息技术确保安全和灾难控制与救援的思维来看，人类也很难只实行一种没有备份的系统，在生活和金融领域全部取消钞票。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 bǎng（ ）定 光纤（ ） （2）阅读【材料一】的内容，简要概括央行数字货币的特点。 （3）你赞同“打造无现金社会”吗？结合对材料的理解说明你的理由。 9. 根据你对名著的阅读理解，完成下面阅读探究卡。 探究方向 内容摘录 思考感悟 转变 天真冷。空中浮着些灰沙，风似乎是在上面疾走，星星看不堪真，只有那几个大的，在空中微颤。地上并没有风，但是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬。祥子在电影园外立了一会儿，已经觉得冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破…… （1）祥子的“最大希望”是______ （2）为什么这“一老一少”打破了祥子的希望？ （3）结合你的整本书阅读，谈谈此情节与人物形象的关系。 人格 这么说，先生，您是以为我把这些财宝捡拾了之后，它们就丧失掉了吗？照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您我不会好好地利用这些财宝了？ （4）选文中的“我”是______ （5）“这些财宝”是怎样利用的？从中可以看到“我”是一个______的人。 二、阅读（37分） （一）诗歌阅读（4分） 登楼望水 （唐）顾况 鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。 更上高楼望江水，故乡何处一归船。 10. 下列对诗歌分析鉴赏不恰当的一项是（ ） A. 本诗写“登楼望水”，与许多写登楼的唐诗一样，都是借景抒怀。 B. 首句的“鸟啼花发柳含烟”描绘出了此时诗人身处的美好风光。 C. 作者强调诗歌的思想内容，“掷却风光忆少年”寄语少年应珍惜青春时光。 D. 全诗文句通俗易懂，景情并有，不着一“愁”，实则写“愁”。 11. 这首诗的三四句运用了什么表现手法？有什么作用？ （二）文言文阅读（11分） 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之。以草火烧，瞬息可成。 【乙】凡造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。用上好石灰化汁涂浆，入桶下煮，火以八日八夜为率。歇火一日，揭桶取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。如是十余日，自然臭烂。取出，舂至形同泥面，倾入槽内。槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干而竹麻益白。两手持帘入水，荡起竹麻入于帘内。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压。使水气净尽流干。然后，以轻细铜镊逐张揭起焙干，揭起成帙。 （节选自《天工开物》） 12. 解释加点词的意思。 （1）则字平如砥（ ） （2）瞬息可就（ ） （3）是名杀青（ ） （4）则水干而竹麻益白（ ） 13. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 有布衣毕昇，又为活板 自以为大有所益 B. 持就火炀之 竹料浮帘之顷 C. 则以一平板按其面 注水其中漂浸 D 以备一板内有重复者 以轻细铜镊逐张揭起焙干 14. 翻译句子。 （1）有奇字素无备者，旋刻之。 （2）然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。 15. 【甲】【乙】两文段分别介绍了活板印刷术和造纸术两种“中国制造”，彰显了______。 （三）现代文阅读I（10分） 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：“冰凉酒，一点二点三点”。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对“丁香花，百头千头万头”。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了高烧的同时摧毁了我听力的注射药物－双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它——丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵地笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花，它甚至不爱说话。春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘。人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我。我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话。我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。 16. 通读全文，按照文章思路，横线上填写主要内容。 （1）在废品站里，我从废纸堆中翻出的一本园艺书籍里，了解了丁香花。 （2）__________________________________ （3）高中毕业时，重度失聪的我不能报考自己称心的高等学府，心中充满苦涩。 （4）__________________________________ 17. 第③段画线句子在文章结构上有什么作用？请简要分析。 百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ 18. 联系上下文语境，赏析第⑦段画线的句子。 它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。 19. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。 （四）现代文阅读（12分） 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人？ （选自《博爱》） 20. 通读全文，分析第①段画线句子有何作用？ 往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。 21. 联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。 配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里…… 22. 本文为什么要以“雪天里的暖”为题目？ 23. 文中的“我”给了你怎样的触动？请结合自身经历谈谈你的感受。 三、写作（50分） 24. 你我皆有一束光。它亮在每一个漆黑的夜晚，一丝一丝地倾泻而下，漾进我们的心里；它洒在每一寸土地上，生命向着它生长汇聚…… 请以“一束光”题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$