小升初预测卷-【教材全练】2024-2025学年六年级下册语文同步练习(统编版)

小学然相金练 六年级语文（下） 二、【搜集资料】下商是同学门在爱集资料过程中遇到的一 6.下列诗句与传统节日对应有误的一项是( 些问题，请你帮大家解决。(16分) A存城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（清明节） 小升初预测卷 1.选出下列词语中加点学读音有误的一项( 且中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。《中秋节) C,谣知兄弟篷高处，盘插案莫少一人。（重阳节） 时间，90分钟 遂分，100分 A刚劲(in 花(pi 惊恤(hung) D千门万户童瞳日，总把新桃换旧符。（春节） 题号 三 四 六总分 (期除(tD 掌拙(zhG) ,怅(chang 得分 C瘦剂(u) 衣檬(in) 追惊(doo》 7.我国航天事业的发展经历了一轮又一轮的技术革新，由 平业季来储，六年级(1)城的间学们准备制作一期主题 D.汤基(chiD 柄息(q) 分外(n 此我们可以想到的名言是( 为“我们毕业中的特刊，请缘来完成相吴任务尼！ 2下列词语书写有误的一项是( 入青，取之于盛，而青于蜚。 B药日新，日日新，又日新。 一，【设计封面】全全负责特刊封面的设计，读他的插图方 A染缸 倾厦 拨弄 逸回 C惟有民疏是值得宝贵的，推有他发扬起来，中国才有真 案，完成相关练习。(0分) B寄托 吻合 华便 幼雅 进步 面面元素：三个青少年，初升的太阳、大片的向日葵 C严峻 匪徒 惊异 亲哦 D其实地上木没有路，走的人多了，也便成了路 文字解读：三个青少年自信地站立，目光坚定地望向返方， D游丝 文献 清枪 扉静 8同学在学法宝舆中摘录的内容有误的一项是( 仿佛已经做好理接桃战、dika3( )风雨gin xi 3.下列诗文中加点字的意思有误的一项是( 》. 入阅读名著时，先大致了解名著的内容，能带助我们理解 )的准备，空中是人们sT kong jian guan( A终H不成章 章：文章 作品的内容和价值。 的太阳，前方是大片的充清1 ang man( 色彩的向日 B为是其智弗若与为：因为 R在找相关资料.能加深我幻对文章内容的理解。 葵.它们沐浴着ming meic )的阳光热烈地绽放 C因风飞过背微 因凭借 C我们只有把情感融人具体的人，事，景物中，才能抒罗 1,根据拼音写问语，完善插图方案：5分) D.应怜暖齿印苍苔怜：怜楷 情感。 2.在设计封面主题时，同学们为~风华正茂”设计了四种字 4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( D文章的详略安排是根据作者想要表达的重点的意恩决 体，下列对字体及其特点描述正确的一项是()(2分》 A听了老脚的话，我掌握了解题方法，且能见微知著了， 定的. A第①幅学是隶书，特点是形体方正，笔面平直 民李大斜大无畏的革命精神令人然起登 三、【审核文精】小练负贵对同学们的来稿进行审核，请你来 B第②解字是行书，特点是因形立意，笔画圆转 C现在有些小学生养尊处优惯了，适应不了艰苦的环境。 帮忙。《9分) D.问学们听了非进传承人对雕刻艺术的讲解，纷断对大 1.不芳动，连棵花也养不活，这是真理。（改成反问句） C,第③幅字是篆书，特点是结构稳定，线条圆转. D.第①解字是草书，特点是结构简省，笔西注绍 师们组出心授的设计赞叹不已。 5.把下列选项中的标点符号依次填人句中，最恰当的一项 2.教室里真安静啊！（运用今张修辞改写句千） 華 是() 正 正 正 鲁绣产品繁多主要有以下几种烟台抽妙即墨花边 3.课度上，老师总是用温和的语气和赞许的目光注视着我 茂 青州府花边蓬莱梭子花边棒槌花边手拿花边等 们。（用修改符号修改新句） ① ② ① 3.小球觉得用“豆意年华”作为封面主题更合适，你赞同她 B。 四、【诗歌辑录】楼要求把相应的诗句填写在横线上。《8分】 的观点玛？说说你的理由。(2分) 四零风景装点了诗句。春日郊御赏花，我们感受到了“ D., ,一枝红杏出情来”的无限风光；盛夏漫步乡野，我 19- 们政货了“ ,麦花雪白莱花稀”的唯美风 B“感到愉快”是因为“我”的猜想得到了证实，内心感到 我完全及变了时快燕和痛装的看法，我的欲望更了，情 光：秋季登山我们为“停车坐爱枫林晚。 满足。 感变了，内心的喜悦已不网于初次来这儿岭时候，甚至不同 的美量折最；冬季踏雪寻梅，我们立志要成为“不要人夸好 C“后米我见人就说”写出了“我”对父亲的话深信不疑， 于过去两年的心态 额色， 的新时代“小脚花” 逢人就讲 1.本文选自 .作者是 文中 五，【美文品读】下面是同学们收录在特刊里的文章，读 D,速文表达了“我”对丑思的蝎子的喜爱之情，因为它能 “我”登陆的岛是一个 ,“我”在这个岛上生活 读，完成练习。(28分) 发出好所的声音。 了 年，选文中提到的烧物是 (一)课内阅读.(13分) 4.下列对“我”的性格特点直括有误的一项是()。(3分) 和 (6分) 表里的生物（节选） A蓉于视察，励于思考 2选文结尾说”我的欲望变了，情感…”，“我”的心态发生 我吓了一瑰，竭于是多名驻品而感韩的东西，为什么把 民好奇心强想象力丰富 了怎样的变化？(2分) 它放在达样一个美回的世界里呢？他是我也感列愉快，证 C.富有探究精神 实我的精测液有情：表里边有一个浩的生物。我热埃问： D,喜欢炫继，天真幼程 3.小说中的我”给你佰下了怎样的印象？这本书会对你有 “为什公把那样可抽的东西放在这么好的载里？ (二)课外阅读。15分》 那些帮助？(2分) 父亲液有四答。我只想，大非因为它有好听的声音吧 我不知道怎年描述同列老宅，躺在吊床上的哪份福意 但是一般的蝇于都没有这么好听的声音：也许这地的婚 我的房于商直是一个尽善尽美的住处。舒延而温馨。绮若 4.心情不可对身边的事物感受瓮不同。选文中的“我是 子与一校的不词。 我◆中注定要米在这岛上，我决定再也不海游 “版意"的，请保根据我"此时的心情，描写一段“我”看到 后来我见人就说：“友有超峰在体于夏，幅相在葫芦更 经垃这么一香长途成涉后，我休息了一个星物，尽情地 的景物。(2分) 鸟儿在笼子里，父兼抑有一个小调子在表里，“ 吃喝一通。这期闻，一个重要任务是为鹊鹅波尔微一个笔 这样的话我不如说丁多久，也不知通到什么时候才不 于。它已非常刚履，与我相处塔很胎治。我记起周起象的 说了 5经典名著浸御我们的心灵，如果请你从下面的名著中为 那只小山羊，打耳去把它带阿案桌。成格它限点食物，我去 1.结合选文内容完成下面的思维异图。《4分) 了，发现它还在老地方，四为它抓本出不去。小平已经筑得 学弟学妹们推荐一本，你会推荐愿本？说说你的理由。 证实猜想 在查一惠，我赶紧出来欧一些龍裁到的树杭和灌末，扔进围 (3分) 篱陵它，餐完后，我用绳子栓住它，带它事开。其实我根本 (汤胡·素亚历险记) 《童年》 产生斯裁感 没有必曼控它，它饿怕了，变得非常列辰，像只矜椒的果着 (特鹅旅行记 《爱的数育 作出斯精想 色许这里连的蝎予与一鷥的不同 我，我不断爱它，它文得那么温制，可爱，根换就加入我的宽 2.“这样的话”指的是什么样的话？用””面出相美语 物行列，以后再色没离开过我 句。(3分》 我花九月三十目，即我经陆的周年纪金日当作一个种 六、【主题征稿】夏日的风热辣滚烫，师生的情深厚真棒。回 3.下列对达文内容的分析有误的一项是()(3分) 圣的日于来对待。我己轻在这儿海留两年，罪第一天米这 首小学生活，你最想密谢的人是连？请以感谢有你“为题 A“我吓了一跳”是因为“我”之菲有过很多猜测，但没想 儿时一样，毫无藏救希蔓。我满怀谦卑，感澈之情速忆上苍 目写一需习作。要求：内客具体，详略得当，情感真整，字数 到表里爱出声音的意是蝎子。 耐我孤独生活的各种思焉 450左右。(30分) 20参考答案 六年级（下） 小升初预测卷(P) 一、1.抵抗侵袭 司空见惯 浪漫 四、春色满园关不住梅子金黄杏子肥 明媚 霜叶红于二月花只留清气满乾坤 2.C 五、（一）1.表里面有一个活的生物为 【解析】本题考查字体的识别和鉴赏。 什么把那么可怕的东西放在这么好 隶书：结构扁平，笔法奇纵，有自然浑 的表里？2.我有蟋蟀在钵子里，蝈 厚之风，但比篆书稳重。楷书：形体 蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却 方整、端正，笔画平直清晰，笔调灵 有一个小蝎子在表里。3.D4.D 活、书写简便。草书：存字纸梗概，损 (二)1.鲁滨逊漂流记丹尼尔·笛 隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就。行 福荒岛28鹦鹉小山羊 书：书写快速，自形灵动奔放，如行云 2.从开始的希望获救，到后来的积极 流水。观察图片内容可知：第①幅字 面对，从容乐观，满怀谦卑、感激 蚕头燕尾，是隶书：第②幅字形体方 之情。 正，笔画平直，是楷书；第③幅字瘦劲 【解析】本题考查对问题进行解释的 挺拔，曲线较多，直线较少，是篆书； 能力。联系上下文，结合原著，从文 第④幅字为草书，结构简省，笔画连 中找到体现人物心态变化的句子进 绵，纵任奔逸，赴速急就。故选C 行分析。 3.“豆蔻年华”指的是少女十三四岁 3.(示例)印象：积极向上、从容乐观， 的妙龄年纪，所以用来做以六年级学 对生活充满信心，勇敢地面对生活， 生生活为题材的特刊题日不恰当。 创造生活。帮助：这本书让我懂得了 二、1.A2.D 不论何时何地，不管遇到多大的困 3.A 难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面 【解析】本题考查对词语意思的理解。 对困难，克服困难，始终保持一种积 A选项中，“终日不成章”的意思是一 极向上、从容乐观的心态。 整天也织不成纹样。其中“章”的意 【解析】本题考查对人物形象的分析 思是花纹，而不是文章。所以答案 概括能力和对名著的评价鉴赏能力。 是A。 要结合书中的主要内容，抓住书中体 4.A5.A6.A7.B8.C 现人物性格的事迹进行体会。 三、1.不劳动，连棵花也养不活，这难道 不是真理吗？2.教室里安静得掉 4.示例：“我”静静地躺在沙滩上，望 一根针都能听见。3.课堂上，老师 着无边的大海。层层雪白的浪花在 海面上追逐嬉闹，蔚蓝的天空偶尔有 总是用温和的语气和赞许的目光注 鸟儿飞过，留下串串啼鸣。 视着我们。 【解析】本题考查语言表达能力。首 小学教材金线 先要找到文中描写“我”“惬意”的地 间的友爱以及对祖国的热爱之情，给 方，体会文中的“我”对生命的热爱、 我们传达了一种宽容、谦让、亲情和友 对生活的珍惜，感受“我”的心情和态 情的价值观，让读者在爱中受到教育。 度。在此基础上，再进行景物描写， 六、【习作指导】本次习作是一篇命题作 来体现“我”“惬意”的心情。 文，要求以“感谢有你”为题写一个你 5.示例：我会推荐《爱的教育》。《爱 最想感谢的人。“感谢有你”说明这 的教育》是一本充满爱与人文关怀的 个人帮助你解决很大的问题或摆脱 书籍，向我们展示了一个纯真善良的 了困境，所以本次习作要重点描写 男孩安利柯如何学习、生活和爱。这 “为什么要感谢有他（她）”。可以适 本书不仅描绘了家庭中的亲子之爱、 当运用语言描写、动作描写、神态描 师生之间的教诲之情，还展现了朋友 写等描写方法。 小学教材全练 【金星软商请品图书 2