第8单元素养综合练习-【教材全练】2024-2025学年四年级下册语文同步练习(统编版)

小学孩金练 四年级语文（下） 4.“所谓 ·,学习没有捷径可走，只有刻苦努力才能崭露 头角，”填在横线上最合适的一项是() 第八单元素养综合练习 A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟 时间：的分钟 总分100分 B.一日读书一甘功，一日不读十日室 题号 总分 C学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 周分 D.书山有路勤为径，学海无置苦作舟 学校举办“畅游童语王国”学习之旅的实践活动，邀请你一起参加 5.下列情节不能表现童话故事“想象奇妙"这个特点的一项是( 积累·运用 A.全全想要一个西瓜，西瓜立刻就出现在他的面前。 一、游览安徒生童话乐园，看拼音，写字河，把门口的介绍栏填写完整。 B.巨人生气地斥贵，孩子们吓得跑开了 (21分) C仙女随手一点，这棵树便马上开花了 安徒生童话乐园bàng( )极了，这里有为王子流下gun tang D.海公主们都没有腿，下身是一条鱼尾。 )泪水的美人鱼，有结满eng shu6( )果子的李子树，有shu 6.假如《坐井观天》故事新编的结局是“青蛙决定离开井底”，下列故事情节 xǚo( )的卖火柴的小女孩，有g0( )巧可爱的精灵，有和王子过 上xing fu( )生活的拇指姑娘。 最合理的一璞是()。 乐园里种着一片向日ku( ),工作人员担心孩子们s( )自进来 A.青蛙听麻雀说稻田被农药污染，蛙族即将灭绝，深感还是井底安全 破坏了花草便给花调ai()上了围墙，inzi( )孩子们入内。后 B青蛙坐在井底，看风轻云淡，观月明星稀，觉得日子悠闲幸福，很是满足 米，在孩子们的一再请求下，工作人员chai ch( )了围墙，并且yin C.青蛙买了笔记本电脑，通过互联网了解了井外世界的广铜和美好 xǔ( )核子们进人乐园玩耍。这么美的故事，这么美的乐园，赶快向你 D.青蛙拾到小鸟掉落的证件，善意送还的途中，险此被通童抓走，进回井里 的同学ahdo( )一下吧I 三、按要求完成句子练习。(7分) 二、游览期间，有些景点的文字介绍出现了生字新词，请帮忙解决。(12分) 1.给下面的句子加上合适的标点符号。(3分) 1.下列问语中加点字的读音和字形完全正确的一项是( ) 乖小葆来妈奶给你洗个脚奶奶总是一面撵我一面招手 A.撵上(nidn) 号失(shi) 规矩 不冷不热 2读例句，运用相同的烽辞方法写一写夏天。(4分) 拽住(2ud) 接抱(0) 硕果 又瘦又长 例：天阴沉沉的，刺骨的寒风呼呼地刮着，吹到脸上像刀割一样 C,爱抚(wd) 脸颇(x6) 拆除 不可一世 D.第鱼(ing) 一缕(10) 柔嫩 自言自语 2.下列词语中的“冲”学与其他三项读音不同的是( A.冲洗 B,冲动 C,神劲儿 D.冲力 四、本单元看了很多童话故事，学到了一些道理，请你说说吧！(6分) 3.在句中“( )”内填人词语，最恰当的一项是( ）. 1.《宝葫芦的秘密（节选）中王葆是一个 的少年，他在碰到 任岁月流逝，不能( )的是那小小的天窗，它是我们童年时唯一的 困难的时候就幻想 )。 2.《巨人的花园这篇文章告诉我们 A.忘记安思B.忘怀安慰C.忘记慰藉 D.忘杯慰箱 的道埋。 3.我觉得《得的女儿》中最神奇的情景是 “不，”汤姆说，“我的父母是穷苦的民。他们长得不比刷人大，也不比 别人小” 4.妍妍不好好学习，总想着偷懒。妈妈认为她现在不努力，将来会后悔，到 国王说：“那好吧，你到我的宝库里去，拿点儿金银，给你穷苦的父母带 年纪大的时候想学习都来不及。于是，妈妈便送给妍妍一则名言：“ 去，能拿多少就拿多少。” 于是，汤姆带了一个曼蝶做的袋子来到国王的宝库。他桃了一枚三便 阅读·理解 士的皱币，这对他来说已经很重了，汤姆背上钱，走了两天两夜才到家。他 五、同学们在筹备实践活动展板时选取两篇童话故事的材料，请阅读材料完 的父母周为找不到他，眼晴都哭肿了。看见儿子回来，他俩高兴板了，连忙 成练习。(24分) 俄了一领可口的饭莱给汤拇吃，还如地照料他，因为他扛着银币走了这么 (一)巨人的花园（节选） 运的路，商直要累死了。 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花网 此后，须姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一地，给他们讲王宫 里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们 里的故事，遮他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子斯微。但是他们 的踪迹：桃树也忘了开花：（偶尔偶然）有一朵美丽的花从苹丛中伸出头 不会想到，这一切都是因为多年前他们故传过一个素不相识的乞写。是他 来，可是一看见那块布告牌，就马上编回到地里睡凳去了。高兴的只有雪和 们的善良，给自己带来了幸榜。 霜两位。他们壤道：“春天范这个花圆忘记了，我们一年到头都可以住在这 我的批注： 儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青苹，霜记所有的树枝涂成了纸色。他们 还请来北风问住。北风身上裹着皮衣，整天在花国里（呼啸呼吸）着。他 1.选文中的哪些情节让你感到很奇妙？用””画出其中的一处，并写出 说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩，”于是意也来了，他每天总 它的奇炒之处。(4分) 要在座顶上间三个钟头，然后义在花国里绕着图子用力跑 1.用“√”画出括号里使用恰当的词语。(2分) 2读第1自然段，航理汤姆的经历，填写思准导图。(6分)】 2用””在选文中画出与雹来到花园后的表现相关的语句，(2分) 大妈指汤树 3选文前两句运用了对比的写法，突出了乡下 的景象 和巨人的花园里 的景象。(4分) 落到海里 (二)大拇指汤姆（节选） 汤姆在空中飘生，飘吐，最后落到了海里，一条大鱼游过来，张开大嘴， 3.选文中的汤雄长得十分 ,是个对父母十分 的孩子 把他吞进肚子。没多久，那条鱼让渔民遑住了，第二天被送到了王宫。当厨 文中的农夫和他的妻子具有 的品质。(3分) 娘斜开负肚子，准备给国王假莱时，发现了鱼肚里活瑞乱跳的汤坶。地惊讦 4.读选文最后一句话，你有什么感受？请你将批注写在空白根内。(3分) 得张大了嘴，连莱刀砸到自己的脚背上都没反应。厨娘把汤姆带到回玉面 表达·交流 前。汤姆站在国王的餐来上，向周围的人利刻问好，还跳起了舞。大家的肚 六、习作表达。(30分) 子都笑疼了。从此，汤姆便成了国王的玩偶，非常受宠。 你最喜欢的寓言或若童话故事是什么？选择一个自己熟悉的，创编新 有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的？也像你这么小吗？” 故事。四年级 参考答案 (下) 第八单元素养综合练习(P) 一、棒 滚烫 丰硕 瘦小 乖 幸福 例:海王的宫殿的屋顶上铺着黑色的 葵 私 砌 禁止 拆除 允许 蚌壳,它们随着水的流动可以自动开 介绍 合。每一个蚌壳里面都含有亮晶晶 二、1.D 的珍珠 【解析】本题考查字音和字形。A项 4.少年不知勤学苦 老来方知读 中“弓矢”的“矢”读shǐ;B项中“拽住” 书迟 的“拽”读zhuàì,“楼抱”的“楼”读 五、(一)1.偶尔 呼啸 lu;C项中“爱抚”的“抚”读f,“脸 【解析】本题考查对词语的辨析能力 频”的“颊”读jìá。 结合课文中所学进行选择即可。 2.C 2.他每天总要......绕着圈子用力跑。 【解析】本题考查多音字。A、B、D三 【解析】本题考查提取信息的能力 项中的“冲”都读chong,C项中的 通读选文,找到相关句子画出来 “冲”读chòng。 即可。 3.D 4.D 3.生机勃勃 毫无生机 5.B 【解析】本题考查对句子的分析能力 【解析】本题考查对童话故事特点的 从“乡下到处开着小花,到处有小鸟 理解。ACD)项都是想象出来的奇妙 歌唱”中我们可以感受到乡下生机勃 画面,并非现实。B项并没有表现出 勃;结合下文中对巨人的花园的描 想象的奇特之处。 写,我们可以感受到巨人的花园里毫 6.C 无生机。 三、1.“ (二)1.示例:当厨娘剖开鱼肚子,准 2.示例:烈日炎炎的夏天,地上像着 备给国工做菜时,发现了鱼肚里活 了火一样。 乱跳的汤姆。 汤姆能在鱼肚里活 【解析】本题考查仿写句子的能力。 着,特别奇妙。 所给例句运用了夸张的修辞方法描 【解析】本题考查对选文内容的理解 写了冬天的景象。我们可以结合实 能力。解答时要认真阅读选文,从文 际想想夏天的景象,然后运用夸张的 中找出让自己觉得奇妙的句子并写 修辞方法描写出来即可。 出奇妙的地方即可。 四、1.富于幻想。 神奇的宝葫芦来帮他 2.进入鱼肚子 到了王宫 站在国 轻松地解决困难 2.能和大家一起 王的餐桌上 3.矮小 孝顺 善良 分享的快乐才是真正的快乐 3.示 有爱心 小学教材 4.示例;真正善良的人,当他在善待 童话故事,但一定要注意不能随使进 他人的同时,自己也得到了安慰和 行创编,而是要从自己读过的并且喜 满足。 欢的寓言或童话故事中选择一个进 【解析】本题考查表达的能力。根据 行创编。创编时可以按照自己的想 自己对童话主题的理解作出批注 法进行大肌的想象,写出自己创编的 即可。 故事的特色。 六、【写作指导】本次习作是创编寓言或 小学教材全练 金层育