第4单元素养综合练习-【教材全练】2024-2025学年四年级下册语文同步练习(统编版)

小学孩金练 四年级语文（下） B大白鹅回到家里，发现盆里空空如也，便大叫起来 C.奶奶家养了几只小狗，它们是那么生气勃勃，天真可爱。 第四单元素养综合练习 D.鸡窝里，左顾右盼的老母鸡正在安静地孵着小鸡 3.下列句子中加点的三字词语运用不恰当的一项是( 时间：的分钟 总分100分 A他做事总是犹像不决，人送外号“纸老虎” 题号 B分 得分 B他是车问的领头羊，每次都能带着工友们提前完成任务。 四年级开展了“我与动物交朋友”的主题活动，道请你一起参加。 C他可是出了名的铁公鸡，对谁都不舍得花一分钱。 积累·运用 D.他善于察言观色，深得领导喜欢，但在我们看来，他就是一只变色龙。 一、请你为本次主题活动拟写一则宣传语。(2分) 4.下面的句子与“猫的性格实在有些古怪”所运用的表达方式不同的是 ( 二、读一读同学们介绍的动物朋友，完成练习。(20分) A因此鹅吃饭时，非有一个人待候不可，真是架子十足！ 全全：我家的小狗既hong hou( )又yong mang( ),不仅 B.它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 能够陪我ěm心n( )儿，而且还是看(kànkam)门的小能手。…有生 C,如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就币想有鱼咬钩了。 人进门，它便inge( )地汪汪叫。 D,我们家那个海气包不知道又跑到什么地方去玩了 聪聪：我家的小猫非常0©i(),整天无you( )无( 四、学校农场开设了“萌宠乐园“，全全为小猫写了一封介绍信。读一读，完 在院子里一顿疯闻，院子里的东西都zā0yang( )了，特别是花草被 成练习。(10分) 折(sh怕zhe)腾得枝折(she zhe)花落：它又非常jin zhi( ),见到令 它要是高兴，能比谁都温柔了亲：用身子骑你的腿，把脖子仲出来让你 人厌恶(wi)的老，使屏(ping bing)住呼吸，min( )地抓 给它抓痒。它若是不高兴啊，(》单说多少好话，它( )一声不出。这 住它。 种古怪的小动物，志么会不让人凳得可爱？ 酒涵：我家的鹦鹉总g0'à0( )地郎者头，让人感觉非常难待 1.在括号里填写合适的关联同。(2分) (shi si)候，实际上它pigi( )温和，可爱极了！ 2用加点的词写一个描写动物的句子，(2分】 1.根据语境，看拼音写字词，写在括号里。(12分) 2.用“√”画出加点字的正确读音。(5分) 3.将画“”的句子改为陈述句。(2分) 3.分析“陪”字的结构，仿照例子，完成填空。(3分》 例：【陪】一(bi)一（倍）（几倍） ）一《 )一( 4.体会画- “句子中日号的用法，照样子选择一种小动物进行介绍。(4分) 三、全全积累了很多与动物相关的知识，请你按要求完成下列选择题。 淘气的小猴子可爱的小狗慢吞吞的小乌龟 (8分) 1.下列加点字读音不同的一项是() 五、按照所学内容完成纪意册中“有趣动物专栏。(10分) A.俏丽第壁B.店铺啡育C,换衣焕发D英俊严峻 动物是可爱的，丰子恺先生笔下的白鹅架子 ,叫声 2.下列句子中，加点词语的运用有误的一项是() ,步态 ,吃相一丝不苟。老合先生笔下的猎性格 A小猫找不到猎妈妈了，蹲在墙角叫个不停，声音如怨如诉 ,文章字里行间都流露出作者对猫的 之情。老舍先生写 的母鸡 。 “采得百花成蜜 纯睡觉，我儿子拿手網当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它 后， ”让我认识了辛物劳作的蜜蜂。 呢，喜欢像婴儿那样仰面姊着吃奶，吃得高兴时使用四只小毛阅抱着你的 阅读·理解 手，仲出柔软的小红舌头来昵地酪你的手指尖+这样，它长大了，成为我 六、探移作家笔下的动物，感受对动物的情感，井完成练习。(20分) 家中的一员，并有着为所狱为的权利一睡觉可以钻进任何人的被窝几，吃 (一)猫（节选） 饭可以跳到桑上，源在桌角，想吃什么就朗什么叫，哪怕最美味的一块鱼胆 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子赠你的腿，花肿子仲出来让你 成鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。它夺去我儿子受宽的位置，我儿子却 给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上来来，在稿纸上碟印几桑小梅花。它 毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝眼晴。这名宇起得真 还会丰富多腔地州唤，长短不用，祖前各异，变化多瑞。在不叫的时候，它还 好！每当蓝眼晴间祸一冠了杯子或神了花瓶，我发火了，要打它，但只要 会咕噜咕噜地给自己解问。这可都凭它的高兴。它若是不高共啊，无论谁 一哌它那双纯净清激，惊试失措的蓝跟晴，心中的火气顿时全消，反而会把 说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不介印在稿纸上！ 它拥在怀里，用手捂着它那双惊恐壁大的蓝眼晴，不州它看，泊它被有己的 1,猎的叫声是怎样的？用“”在选段中画出相关的四字词语。(2分) 冒失下着… 2.选段中与“摩擦”意思相近的字是“ ”,这个字表现了猫 我也是视猫如命了 的特点。(2分》 1.用“”在文中画出“我”对猫的态度前后变化的测个句子。(2分) 3.根据选段分析，以下说法有误的一项是( )(2分)个 2选文从哪些方面描写小猫的可爱？摘抄关键同句，完成思维导图，(3分) A.选段中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印 林子： B选段中详细写了猫高兴时的表现。 可发 吃相： C,选段字里行间表达了作者对猎的喜爱之情 表情： D.选段中作者的情感是矛盾的，对猫又爱又很，无计可施 3.用““画出第4自然段的中心句.(2分) 4.用自己的话概括选段的主要内容。(2分) 4作者用其体事例写出了全家人对猫的喜爱，请分别概括。(5分) 起初它小 它长大了 (二)猫婆（节选） ①队在“我”手掌上睡凳. ①D睡凳可以钻进任何人被窝儿。 冯腺才 0 0 一天，我到一住朋友家去串门，称天。他养猫，而且视猫如命 0 我说：“我挺讨厌捞的，” 他一怔，扭身从墙角纸箱里拘出个白色的东西放在我手上，呀，一只毛 线球大小雪白的小猫！大概它有点儿恂，缩成个团儿，小耳朵紧紧點在脑袋 表达·交流 上，一双纯蓝色的图眼晴柔和又胆法地望着我。我情不自禁地把它捧在怀 七、习作乐园。(30分) 里，拿下巴爱抚地增它毛芹苹的小脸，竟然对朋友说：“太可爱了，范它送给 老舍笔下的猫和母鸡，丰子恺笔下的白鹅，都胡栩如生。在生活中，你 我吧！” 最喜欢的动物是什么？班里准备举行“动物朋友”介绍会，选择你最喜欢的 小猫一入我家，使成了全家人的情感中心。越初它小，飘在我手掌上打 动物写一写特点，可以写它的外形和性格，也可以写你们之间发生的趣事。参考答案 四年级堡发（下） 第四单元素养综合练习(P) 一、示例：动物是人类亲密的朋友，人类 进行解答。书写古诗诗句时，注意个 是动物信赖的伙伴 别易错字的书写。 二、1.忠厚勇猛解闷警戒淘气 六、（一）1.丰富多腔 长短不同 粗细 忧虑遭殃尽职敏捷高 各异变化多端 2.蹭惹人喜爱 傲脾气2.kan zhe shéwù 3.D bing shi3.示例：pi培培养 【解析】本题考查对选段内容的理解 三、1.B2.D 能力。仔细读选段可知，作者对猫充 3.A 满了喜爱之情，故D项的说法不 【解析】本题考查对三字词语的运用 正确。 能力。“纸老虎”比喻外表强大凶狠 4.选段写了猫高兴时和不高兴时的 而实际空虚无力的人或集团。此处 表现。 用来形容人做事犹豫不决不恰当。 (二)1.我挺讨厌猫的。 我也是视 4.B 猫如命了。 四、1.无论也2.示例：说白公鹅有海 2.样子：全身雪白，小耳朵紧紧贴在 军上将的派头吧，的确是啊，看它板 脑袋上，有一双纯蓝色的圆眼睛吃 正的姿势和步态就知道了。3.这 相：像婴儿那样仰面躺着吃奶表 种古怪的小动物，让人觉得可爱。 情：纯净清澈、惊慌失措 4.淘气的小猴子小猴子一刻也不 3.小猫一人我家，便成了全家人的情 停歇地上蹿下跳，看，它又淘气起来： 感中心。 爬上竹竿的顶端望望，吊在树枝上荡 【解析】本题考查中心句。第4自然 荡，捧着吃食还跳来跳去的。 段采用“总一分”的结构方式，主要写 【解析】本题考查理解句子和仿写的 了小猫在“我”家的时候，儿子、妻子 能力。读例句可知，句子的结构是先 和“我”对小猫的宠爱，全家人都把小 总写后分写，据此联系实际，选择给 猫当成了家中的一员，故本段的中心 出的动物仿写即可，注意用上冒号。 句在段落第一句。 五、十足严肃郑重大模大样古怪 4.起初它小：②儿子拿手绢当被子盖 喜爱负责慈爱辛苦勇敢 在它身上。 ③妻子拿眼药瓶吸牛 为谁辛苦为谁甜 奶喂它。它长大了：②吃饭可以跳 【解析】本题考查课文内容和理解古 到桌上，想吃什么就朝什么叫。 诗。回忆课文内容，根据对课文内容 ③儿子不妒忌它，还给它起顶漂亮的 的理解和积累，抓住文中的关键句子 名字。④闯祸也不会被责罚。 人 小学教材金线 七、【写作指导】本次习作要求写自己熟 声、生活习性等方面进行描写，也可 悉的动物。首先选择自己喜爱、熟悉 以叙述与动物之间发生的趣事，表达 的动物，抓住动物的特点，从外形、叫 自己对动物的喜爱之情。 小学教材全练 【金。纹育精品图书 2