期中素养综合练习-【教材全练】2024-2025学年二年级下册语文同步练习(统编版)

小学敦村全练， 二年奴语文（下） (2)A.小巷(xiang)B.泥泞(ning) C.友谊(yi) 期中素养综合练习 (3)A.波纹(b0) B.撞伤(zhuang)C,山冈(gdng) () 3.读句子，用“\”画去加，点的多音字不恰当的读音。(6分) 时间：60分钟 总分：100分 题号 总分 (1)他画的(dedi)辆桃的(dedi)确是最像的 得分 (2)小豆豆漂(pi0pào)亮的蝴蝶结顺水漂(piao piào) 一、积累运用。(52分) 了， 1.看拼音，写字词。(19分) (3)我们先量(liang i6ng)木板的长度，再称它的重量(Iiàng doo mi liang). 台湾 是祖国 亲的孩子，与大陆只隔一条 4.仿写句子。(12分) (1)小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ wan wan gan tian wei 的海峡。那里不但盛产 的水果， 柳枝 ,那是 (2)当一只小虫子好不好？ jing se sen lin 好不好？ 而且 优美。那里有茂盛的 有 (3)这就是平常吃的米糕嘛！ bi bo dang cai 嘛」 漾的日月潭，有 蝶纷飞的蝴煤谷，我们 5.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(9分) (1)《咏棉》一诗把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出 tei chang wen nuan 春天的美好和大自然的工巧。 ( 盼着她早日回到祖国 的怀抱。 (2)《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔寄给餵鼠先生的礼物是 2.下列各组词语中都有一个加点字的音是错误的，把它的序号写 花籽。 () 在括号里。(6分)】 (3)《彩色的梦》一文中的“梦”指铅笔、橡皮、卷笔刀等文吴。 (1)A.茁社(zhu6)B.一匹马(pi)C.联里(mng) () 二、阅读理解。(33分) 扑来，让人胸醉。蜜蜂在花丛中辛勤地工作，嘴喻地飞来飞去。 1.课内阅读。(13分) 蝴煤也不甘寂寞地在花丛中懈幅起鼻。 我有很多小伏件，每一个都特别有意思。 “春江水暖鸭先知。”小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温 走在外面一定要小心，别被屎壳廊撞伤，因为他们搬运食物 暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛一个个 的时候，从来不看略。螳哪很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他 “小晋符”。“小音将”与“五线谱”组成了一篇悦平的乐章，歌唱 没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大 家黄鹂小姐用美丽的歌喉动情地演骨着 婶，早上好”，地总是想顶我一下 “一年之计在于春。”这森天的日子多美好啊」 (1)画“”的句子在深文中起进渡作用，明读重音标注恰当的 (1)短文中描写的植物有( ),猫写的动物有 一项是( )(2分) ( )。(多选，填序号)(8分)》 A我有很多小伙伴，每，个斯特别有意思 ①蜜蜂 ②桃花 ③蜘堞 ④小鸭子 B我有很多小伏伴，每一个都特别有意思 ⑤梨花 ⑥燕子 ⑦迎春花⑧黄鹂 (2)“我”的小伙件，有搬运食物不看路的( ),有贪吃的 (2)短文中的“小音符”指 ,“五线谱”指 .(4分) ),有脾气不太好的(。)。(6分) (3)短文描写了春天的美丽景色，我们要带着( )之情来读短 A.螳螂 B.天牛 C.原壳郎 D.妈姊 文。（填序号）(2分) (3)除了速文中提到的小虫子，你觉得还有哪些小虫子特别有意 ①自豪 ②对春天的喜爱和赞美 ③亲切 思？(5分) (4)短文中引用了描写春天的古诗句，请你再写出两句吧！(6分) 2.课外阅读。(20分)】 三、看图写话。(15分) 春天来了 不如不觉，森风巴经踏着轻盈的步伐走来了，近了！近了！ 我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动 物都感受到了， “竹外桃花三两枝。”看！桃花、梨花、迎春花…竞相开放， 红的像火，粉的似霞，白的如雪，真是繁花似锦。一阵阵馨香迎面 图上都有谁？他们在做什么？可能说些什么？请写一写吧。 -10.参考答泉 年级 (下) 期中素养综合练习P) 一、1.岛母弯弯计甜味景色 写出米即可。 2.(1)②⑤⑦①③ 森林碧波荡彩非常温 ①⑥图【解析】本题考查提取信息 暖【解析】本题考查的是字形。 的能力。短文描写的事物集中在短 “岛”竖折折钩略向左弯后钩出，“山” 义的第2~3H然段，边读边按序号 稍扁略偏左。“甘”上横宜长，两竖略 选出即可。 (2)燕子电线【解 向内收，内横居中。“碧”上下基木相 析】木题考查的是对词语的理解能 等，“万”撇长，“口”扁方。2.(1)B 力。短文第3白然段第三句话中把 (2)C(3)C【解析】本题考查的 “燕子”比作“小音符”，燕子站在电线 是字音。第(1)题中“匹”读p,不读 上，电线一行行的好像五线谱。这是 p,所以选B。第(2)题中“谊”读yi, 两个非常形象的比喻。(3)② 不读yi,所以选C。第(3)题中“冈”读 【解析】本题考查的是朗读。短文打 gang,不读gdng,所以选C。 发了作者对春天的喜爱和赞美之情， 3.(1)di de (2)piag pigo 我们朗读的时候也要把这种感情读 (3)iòng liang4.示例：(1)摇摇摆 出来。(4)示例：草长莺飞二月天， 摆春天的腰肢吧(2)去山上摘果 拂堤杨柳醉春烟。【解析】本题考 子 (3)这就是平时做的题 查的是对短文内容的拓展。联想自 5.(1)√(2)V/(3)X 己学过的抽写春天的古诗，写出来 二、1.(1)B【解析】本题考查的是句子 即可 的重音。结合选文，句子强调的是 二、示例：一天，琳琳走在家的路上，看 “我”的小伙伴是怎样的，下面一大段 见一个小男孩正要跨越栅栏去草地 讲述的也是“我”的小伙伴很多并且 上玩。琳琳急忙拦作他，对他说：“小 特别有意思，所以选B。(2)CA 弟弟，你看，牌子上写着‘爱护草坪’， B【解析】本题考查提取信息的能 小草也有生命，我们可不能随便踩踏 力。认真读选文的第2白然段，根据 它们哪！”听了琳琳的劝说，小男孩不 小伙伴的特点，选出小伙伴的名称。 好意思地低下了头。【解析】本题 (3)示例：毛毛虫能变成蝴蝶，金蝉 考查的是肴图写话。把图画上有谁， 能脱壳。【解析】术题是对选文内 发生了仆么事情说清楚，句子完整通 容的拓展。展开想象，把自己熟悉的 顺，无错别字即可。 课文之外的其他小业子的特别之处