内容正文:
参考答案
二年级
第六单元素养能力综合练习(P)
一、1.边 顶点 边 1 角1 钝
(2)
直 锐 2.直 23.②③ ①
④ 4.2 3 5.5 8 12
6.2 2
(5)
【解析】长方形相对的边长度相等,得
3.(1)6(2)14
出长方形的长边是5厘米,短边是2
【解析】(1)数角时要按一定的顺序
厘米。图中短边是2厘米,所以能切
先数最小的角,有3个;再数由2个角
成的最大的正方形的边长是2厘米。
组成的角,有2个;最后数由3个角组
成的角,有1个,一共有3十2十1-6
长边是5厘米,5里面最多有2个2
(个)角。(2)先数最小的正方形,有9
所以能切成2个这样的正方形。
个;再数由4个小正方形拼成的稍大
二、1.C
正方形,有4个;最后数由9个小正方
【解析】根据长方形对边相等的特点
形拼成的大正方形,有1个,一共有
9+4+1-14(个)正方形。
选择小棒。已经有2根6厘米,1根
五、1.(3)()
厘米长的小棒,剩余一根小棒的长度
【解析】要想节省篱色,可以借助院
一定是4厘米。
墙,排除第(1)、(4)种围法;第(2)种
2.A 3.A 4.C
围法节省了一条2米长的篱色,第
5.C
(3)种围法节省了一条3米长的篱
色,所以第(3)种围法最节省篱色。
【解析】无论是在什么地方的直角,只
2.(1)(画法不唯一)尸
要是直角就一样大,只是角的两边可
能不一样长。
(2)
6.B 7.C
三、锐 直钝
(3)(画法不唯一
【解析】第二个钟面上的时间是3时
整,指针所形成的角是直角;第一个
附加题
一共能剪4次,前后共剪出5个正
钟面上的指针所形成的角比直角小
方形。
是锐角;第三个钟面上的指针所形成
【解析】画示意图如下:(单位:厘米)
的角比直角大,是钝角。
10
锐
四、1.(1)35(2)平行四边形
钝
(3)长方形
2.(1)···.
过将佬红时
从长10厘米,宽8厘米的长方形纸中
剪出一个最大的正方形,边长是8厘
米,那么剩下长8厘米,宽2厘米的长
方形纸,从剩下的长方形纸中剪出边
长是2厘米的正方形,正好剪出4个。
所以一共能剪4次,前后共剪出5个
正方形。小学孩金练
二年级数学(下)·北京大版
二、进一选。(14分)
第六单元素养能力综合练习
1.奇思有三根小棒,长度分别是6厘米,4厘米、6厘米,再选一根
时司:0分钟
惑分:100分十5分
)长的小棒就正好能拼成一个长方形。
题号
三
四
五
附血题
总分
得分
A.10厘米
B.6厘来
C,4厘米
一、填一填。(23分)】
2.用放大镜看一个锐角,看到的是(
1.先写出角的各部分名称,再填空。
A.锐角
B.直角
C.钝角
)(记作:()
3.下面三幅图中,图(
)的涂色部分是平行四边形。
读作:()
上面的角是(
)角,比它小的角有(
)角和(
)角。
A.
c的
2.一个三角上,有1个()角,还有(
心)个锐角.
3.把序号填在相应的括号里
4.右图中一共有(
)个角
A.6
B.7
C.8
④
5
5.黑板上的直角和三角板上的直角相比较,(
)是锐角,(
)是直角,(
)是钝角.
A,黑板上的直角大B,三角板上的直角大C.一样大
4.右图中有(
》个长方形,(
)个正方形
6.下面用三角板拼成的角中,(
)拼成的是钝角。
5.下面的图形中各有几个角?
)个
)个
)个
)个
6.在(
)里填上合适的数。(单位:厘米)
7.下面图(
)是用平行四边形设计的图案。
图中能切成的最大的正方形的边长是
()厘米,能切成(
)个这样的正
方形。
11
三、填出钟面上的指针所形成的角的名称。(12分》
五、解决问题。(26分)
1,(新题型)杨大爷要在院指边国出一块菜地。下面哪种国法最节
省篱笆?在(
)里画“√”。(8分)
(1)∠∠∠∠∠∠∠∠
(2)∠∠∠∠∠∠∠
)角
)角
)角
四、实践与操作。(25分)
2来
(
3米
1.量一量,填一填。(9分)
3米
2米
()毫米
(3)∠∠∠∠∠∠∠∠
(4)∠∠∠∠∠∠∠∠
22
2米
3米
(1)量出上面图形指定边的长度,填在括号里。
3米
(2)这个图形是(
),∠1是()角,∠2是(
)角
2来
(3)如果把这个围形拉一拉,那么当四个角都变成直角时,这个图
2.在下而的图形中分别画一条线,使它待合要求。(18分)
形就变成了(
(1
(2)
3
2.按要求画一画。(8分)
有6个直角
有5个直角
有4个直角
(1)接着画出一个长方形。(2)接着画出一个平行四边形。
附加题(5分)
如图,从一张长10厘米,宽8厘米的长方形纸中剪出一个最大的
正方形,用剩下的那分再剪出一个最大的正方形,照这样剪下去,
一共能剪几次?前后共剪出几个正方形?
10厘米
3.数一数,填一填。(8分》
8及来
1
(2)
一共有()个角.
一共有()个正方形.
12