山西省吕梁市孝义市2024-2025学年三年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年第一学期三年级期末质量监测试题(卷) 语 文 书写与卷面 总分 题 号 等评价 得 分 说明:1.本试卷满分为100分,考试时间为100分钟。 2. 书写认真,字迹工整,答题规范,卷面整洁不扣分。否则,将酌情扣分。 书写与卷面扣分最多不得超10分。 生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。班级组织“在观察中发 现·在阅读中成长”为主题的实践活动,清大家积极参加。 K 活动一-在旅行中观察,发现美好 一、积累·运用(30分) 1. 旅行前,李老师发出了号召,我会根据拼音,在括号里正确,工整地 写出汉字。(8分) 同学们,善于观察是boogul( )的品质。今天我们将一起 踏上观察之旅,大家zhnbi( )好了吗?在学习中观察,我 们可以总结标点符号的使用gufz( );在与人交谈中观察,我 们会发现更多人的优点;在自然中观察,我们可以gānshou( ) 自然的魅力。 2. 为了这次出行,孝孝买了许多生活用品,我们来帮他分分类吧。(填 序号)(3分) ①感冒药 ②梨 水 第: ③退热贴 ④帽子 。 心 枝子 副伞 生活用品: 三年级语文 第一页(共八页) 3. 义义详细记录了同学们旅行的过程。我会帮他将正确的词语依次填在 句中横线上。(填序号)(2分) ①续 ②连续 ③持续 ④陆续 旅行途中休息了一会后,同学们 走上乡间小路. ___前行。 队伍中响起了__不断的加油声,这加油声__了好长时间呢。 活动二--在书本中旅行,见证美好 4. 同学们一路前行,一路聊起了在课本中的发现。我会正确填写。(5分) (1)诗中有画。诵读杜牧的“ 霜叶红于二月花”, 秋天枫林的美景跃然纸上;欣贫李白的“两岸青山相对出. ”,天门山的壮丽景象令人陶醉。(1分) (2)心中有人。本学期,我认识了一些著名的人物: 虽然知 道向先生提问会挨打,但还是大胆地向先生提出问题; 沉着冷静,碰瓮救出了小伙伴: 深知) 暖于布帛; ,深于矛戟”,他循循善诱,保护了小男孩的 自尊心,让他自已放了灰雀; 把手术台当作阵地。(3分) (3)句中有理。修语“_ ,理不辩不明”告诉我们道理要 经常辞一辩才能更清楚明了;“ 泰山移”劝勉大家 只要齐心协力,再大的困难也能克服。(1分) 三年文 第二页 (共八页1 5. 休息时,同学们纷纷拿出童话书来看,并聊了起来。(12分) 起 7o m1mo1 .4An 42的提 ,ntn 。 (1)小美(指着图片1):我现在看的故事是( 知道她名字的由来是:因为 我很想和她交朋友,因为她 (3分) (2)小亮(指着图片2):我准备看这本书了,我知道这本书的作者 ,看了封面,我猜测书里写了 (2分) (3)李明(指着图片3):这是( 》这本书的目录,我 读到32页了,我正在读( 》这个故事。(2分) (4)小莉将读了《安徒生童话》的收获,用“日记”的形式展示给大家看: 2024年12月15日 《安徒生童话》这本书的作者是安徒生写的,书里的内容真精采. 我喜欢非常这本书。 ①我发现小莉日记第一行“日期”后面缺失了一些内容,①处应该 填 ②处应该填。(填序号)(2分) A. 天气(晴) B. 星期一 C. 日期 ②小莉的读书收获中有3处语病(1处表达不当;1处为错字;1处为词 序颠倒)。我能帮她运用修改符号在原句修改。(3分) 三年级语文 第三页(共八页】 图)活动三-在阅读中旅行,悦见美好 ·n 二、阅读·鉴赏(30分) 1. 课内阅读--感受自然美妙(13分) 小麻雀吼吼嘹哇、确跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅 滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家,井然有序, 当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。 一《读不完的大书) (1)“借助图片”也是理解词语的好方法。观察图片后,我知道了文段 中“井然有序”的意思是_,“勇敢忠贞”的意思是__。(填 序号)(4分) # 0 ) A B (2)我发现这个文段的特点是:先描写事物特点,再写它给人的感受。 我会用“”画出事物,再用“O”圈出它给人的感受。(6分) (3)我学会了在积累本上积累文段中优美的的词语,句子。(3分) 叠词(两个) 优美句子及阅读感受 【优美句子】小麻雀吼吼嘹哇、瑜瑞跳跳的。 叫人愉悦。 【阅读感受】我觉得小麻雀的心情很高兴。边 读边想象,我觉得小麻雀会对我说:” 《读不完的大书》 三年语文 第四页(共八页) 2. 课外阅读--品味童话神奇(17分) ①从前有一只小老鼠,它总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。 ②有一次,它去上学,一只蜗牛迎面走了过来,挡住了它的去路。 小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的路!”说着,小老鼠 如 一脚踢了过去,把蝎牛踢得滚出去很远。 ③又有一次,小老鼠到河边喝水,一只乌龟慢慢爬过来,【读到这 ·我 里,我预测:小老鼠___地说:“ 立 说着,小老鼠 ④一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就 :辞班 趾(zhl)高气扬地说:“懒东西,滚开,别挡我的路!”说着,它狠狠 我 地踢了过去。的一声,小老鼠正好踢到小猪的脚上,小猪倒没什么事 拜 小老鼠却“哎哟,哎哟”地叫了起来,原来它的脚上肺起了一个大包。 “:冯和 小猪站起来对小老鼠说:“你一向对别人傲慢无礼,丝毫不懂得 尊重人,今天尝到苦头了吧!记住,只有尊重别人,才能获得别人的尊 重。”小老鼠听了,看着自己受伤的脚,羞愧得无地自容。 小老鼠决定改过自新,从此以后, 三年级语文 第五页(共八页) (1)我能边读边预测,并根据第②.④自然段内容的提示将预测的结果 写在第③自然段的“【】”内。(3分) (2)孝孝和义义正在交流阅读短文的感受,我能根据短文内容,把他们 的对话补充完整。(7分) ①这个故事非常有趣,我觉得读第②自然段画“__”的句子时 应该用 (填序号)的语气。①喜悦②悲伤 ③傲慢(3分) ②你这样声情并茂地读故事,大家都喜欢听。我还在短文中发现 了许多有新鲜感的词语和句子呢,比如“无地自容”,就是形容小老鼠 听了小猪说的话,感到很 (2分) ### ③你说得真好,我也想来说说我的阅读体会。我从这个故事中懂 得了只有 才能获得别人的尊重。(2分) (3)我能给故事选个合适的题目( )。(填序号)(3分) A. 懂事的小老鼠 B. 慢性子蜗牛 C. 傲慢无理的小老鼠 (4)我会续编故事,并把内容写在第自然段的“__”上。(4分) 三年级语文 第六页(共八页) 活动四--在观察中发现 留存美好 三、表达·交流(30分) 1.交际(5分) 1一 红灯亮 在旅行的过程中,同学们发现了一些现象,便开始议论起来: 小军:图1中的男同学做得① (对或不对),过马路时,不 能② ,应该③ 。(3分) 小念:图2中的同学穿得太少了,冻得④ 。(1分) 小欣:我会帮图2中的同学“有礼貌”地向同学求助: (1分) 活动五-在观察中表达 书写美好 2.习作(25分) 习作题目:我喜欢的___ 习作要求: ①可以写你喜欢的小动物、植物;也可以写你喜欢的玩具、小物件; 还可以写你喜欢的同学、老师。(先把题目补充完整,不能出现真实的 人名、班名、校名) ②写清楚喜欢的原因,并运用生动的语言,把内容写清楚。 三年级语文 第七页(共八页)