第八章 运动和力章末知识复习课件2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第八章 运动和力章末知识复习 物理 八年级下册RJ 栏目导航 重难突破 知识框架 重难训练 知识框架 3 4 5 重难突破 知识点一　力与运动的关系 [典例1] (2024潍坊)在水平路面上玩滑板车,蹬地后人站在车上,如图甲所示,滑板车速度会减小;再次蹬地,如图乙所示,滑板车速度又会增大。下列说法正确的是( ) A.滑板车速度减小是因为受到阻力 B.滑板车的运动需要力来维持 C.蹬地过程,人和车的惯性增大 D.蹬地过程,蹬地脚受到的摩擦力是阻力 A [变式1-1] 下列关于力与运动的现象,说法正确的是( ) A.如图甲所示,纸飞机离手后,还会继续飞行是由于受到了惯性的作用 B.如图乙所示,足球在运动过程中,如果一切外力消失,足球将做匀速直线 运动 C.如图丙所示,跳水运动员起跳时,使跳板弯曲的力是跳板发生形变产生的 D.如图丁所示,跳远运动员起跳后,在空中的运动状态没有发生改变 B [变式1-2] 关于惯性,下列说法正确的是( ) A.惯性是改变物体运动状态的原因 B.运动员起跑时用力蹬地,是利用惯性提高速度 C.汽车驾驶员和乘客系安全带,是为了防止由于惯性力带来的危害 D.锤柄下端在石墩上撞击几下,松动的锤头就紧套在锤柄上,这是利用了锤头的惯性 D 知识点二　二力平衡 [典例2] 一台笔记本电脑平放在水平桌面上,下列说法正确的是( ) A.笔记本电脑只有静止时受到的力才是平衡力 B.桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 C.笔记本电脑的重力与桌面对笔记本电脑的支持力是一对平衡力 D.如果笔记本电脑受到的拉力和重力大小相等,这两个力一定平衡 C [变式2] (2024贵阳乌当区二模)一个物体受到10 N的一对平衡力作用做匀速直线运动,如果这对平衡力突然同时增大到 30 N,则物体 ( ) A.速度增大到3倍 B.按增大后的速度做匀速直线运动 C.做变速运动 D.仍按原来的速度做匀速直线运动 D 知识点三　摩擦力 [典例3] 关于摩擦力,下列说法正确的是( ) A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力 B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力 C.摩擦力是阻力,所以摩擦力都是没用的 D.冰壶比赛中刷冰是为了增大冰壶所受到的摩擦力 A 两个相互接触的物体,当它们之间有相对运动的趋势而又保持相对静止时,在接触面产生的摩擦力叫静摩擦力;静摩擦力可以通过二力平衡判断其大小,物体相对滑动时产生的摩擦力是滑动摩擦力,滑动摩擦力大小等于物体匀速运动时的拉力,只要物体所受的压力和接触面的粗糙程度不变,滑动摩擦力的大小就不变,与物体运动的速度无关。 [变式3] 2024年7月14日,“岩博杯”2024第二届盘州山地自行车公开赛在贵州省盘州市举办,专业运动员和骑行爱好者在赛道上尽情感受“速度与激情”,并沿着赛道欣赏秀丽风景。自行车骑行过程中,摩擦力无处不在,属于有害摩擦的是( ) A.刹车时轮胎与地面间的摩擦 B.刹车皮与钢圈之间的摩擦 C.脚踏板与鞋子间的摩擦 D.车把转动时转轴受到的摩擦 D 重难训练 1.物体在太空中处于失重状态,我国航天员在太空中完成了“太空抛物实验”,航天员将物体抛出后,物体沿原有方向匀速前进。下列说法正确的是( ) A.物体在空中能持续飞行,靠的是航天员对它的推力 B.物体在空中能持续飞行,靠的是物体受到的惯性作用 C.“太空抛物实验”说明了牛顿第一定律是正确的 D.航天员对物体的推力大于物体对航天员的作用力 C 2.2024年6月10日,中国传统龙舟大赛在贵州省铜仁碧江区大明边城龙舟基地举行。下列关于龙舟比赛说法正确的是( ) A.龙舟匀速过弯道时,处于平衡状态 B.冲过终点线后,龙舟继续向前运动,是因为受到惯性作用 C.运动员用船桨向后划水,船桨对水的力与水对船桨的力是一对相互作用力 D.运动员用船桨向后划水,龙舟加速向前运动,此时龙舟处于平衡 状态 C 3.一木块放在水平桌面上,如图所示。现用水平推力F将木块缓慢匀速推动,使其一部分露出桌面(但未倾翻),在此过程中木块受到的摩擦力变化情况是( ) A.不变 B.变小 C.变大 D.无法确定 A 4.某些地方的人们常用狗拉雪橇代步,一条狗用 100 N的水平拉力拉着重1 500 N的雪橇在水平雪面匀速向东前进,雪橇受到地面的滑动摩擦力是　 　N,方向　 　,此时,雪橇受到的重力和　 　是一对平衡力,其中后者的大小是　 　N,方向是　 　的。 5.跳水运动员站在跳板上准备起跳时,她受到的重力与跳板对她的支持力是一对　 　(选填“相互作用力”或“平衡力”),跳板表面做得比较粗糙是为了增大　 　。  100 向西 支持力 1 500 竖直向上 平衡力 摩擦力 6.(2024内江)某同学练习排球垫球时,排球离开胳膊后能够继续向上运动,是因为排球具有　 　,排球的重力为2.7 N,在竖直上升的过程中,某时刻所受空气阻力大小为0.5 N,方向竖直向下,此时排球所受合力大小为　 　N。  惯性 3.2 7.重为G的木块沿竖直墙面匀速下滑,此时它受到的水平压力为F,如图甲所示。若t1时压力F开始逐渐增大,t2时木块刚好被紧压在竖直墙面上静止,并保持至t3时刻。请在图乙坐标系中画出木块从匀速下滑至t3时刻的过程中,它所受的摩擦力f随时间t变化的大致关系图像。 答案:如图所示 8.(物理学与日常生活)跑步的过程中,小明踩到松开的鞋带向前摔倒了,老师连忙扶起小明,并且对他说:“跑步前,一定要用力系紧鞋带,这样鞋带就不容易松开。”请用物理知识解释,踩到鞋带为什么会向前摔倒?鞋带用力系紧后为什么不易松开? 答案:小明踩到松开的鞋带时,脚由于受到阻力很快停下来,而上身由于惯性保持原来的速度继续向前运动而摔倒;用力系紧鞋带,这是在接触面的粗糙程度一定时,通过增大压力的方法来增大摩擦,从而使鞋带不易松开。 9.某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 (1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面顶端由静止滑下,目的是使小车进入水平面的速度　 　。   相同 (2)由实验可以看出,运动的小车所受的阻力　 　,向前滑行的距离越大。伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果物体受到的阻力　 　,速度就不会减小,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。  (3)两次实验中,小车在水平面上最终都会停下来,说明力可以改变物体的　 　。  越小 为零 运动状态 10.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明同学采用的实验装置如图甲所示: (1)当物体处于静止状态或　 　状态时,它受到的力是相互平衡的。  匀速直线运动 (2)实验时,小明向左盘和右盘同时加入适量的砝码,此时木块两边所受的拉力为F1和F2,当F1　 　(选填“>”“=”或“<”)F2时,木块处于静止状态;当小明在左盘中加入砝码质量大于右盘中砝码质量时,木块仍能静止,为了有利于实验的研究,小明选用图乙所示装置中的小车来代替木块,目的是减小　 　对实验的影响。  = 摩擦力 (3)在装置乙中,用手将小车旋转一定角度,松手后,小车又恢复原状。这说明两个力必须作用在　 　上,物体才能平衡。  (4)小明用轻质卡片代替图中的木块,如图丙所示,当两端挂上质量相等的钩码时,卡片保持静止,用剪刀将卡片从中间剪开,分开后的卡片 　 　(选填“能”或“不能”)保持平衡状态,并由此得到二力平衡的又一个条件是这两个力必须作用在　 　上。  同一直线 不能 同一物体 11.(2024牡丹江)冰壶是北方孩子喜爱的冰雪项目之一。如图甲所 示,小丹在体育课上进行冰壶训练时,老师发给她两只鞋套,一只是橡胶底面,另一只是塑料底面。为探究其中的奥秘,她找来器材“探究滑动摩擦力大小与材料的关系”。 (1)如图乙所示,将一个物块的塑料表面和橡胶表面分别平放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向　 　拉动物块,读出弹簧测力计的示数,记入表格。在长木板上分别铺上丝绸和棉布,重复上述步骤,如图丙、丁所示。  匀速直线 实验 次数 水平面材料 物块不 同表面 弹簧测力计 示数F/N 1 木板 塑料表面 0.2 2 木板 橡胶表面 2.0 3 丝绸 塑料表面 0.3 4 丝绸 橡胶表面 2.5 5 棉布 塑料表面 0.5 6 棉布 橡胶表面 3.0 (2)通过比较　 　两次数据,可以发现:在水平面材料相同时,物块　 　表面与之接触时的滑动摩擦力大。  (3)通过比较　 　三次数据,可以发现:物块同一表面,在不同材料的水平面上滑动时,摩擦力大小　 　(选填“相同”或“不同”)。  (4)小丹进行冰壶训练,需要滑行时,穿　 　底面鞋套的脚着地,另一只脚不与地面接触。需要停下时,穿　 　底面鞋套的脚接触地面进行控制。  1、2(3、4或5、6) 橡胶 1、3、5(或2、4、6) 不同 塑料 橡胶 谢谢观赏！ 32 $$