阅读要素专项练（2）(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年六年级下册语文同步练习(统编版)

阅读要素专项练(二) 阅读要素专项练(二) 六年级(下) 六年级(下) 《小学教材全练》PPT版 六年级(下) 阅读要素专项练(二) 一、回忆本单元的课文内容，梳理“借助作品梗概，了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受”的方法。 1.回忆本单元课文内容，梳理借助作品梗概，了解名著的主要内容的方法。 作品梗概 小标题 一、回忆本单元的课文内容，梳理“借助作品梗概，了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受”的方法。 2.回忆本单元所学内容，梳理就印象深刻的人物和情节交流感受的方法。 品析人物描写，感知人物形象 探读细节描写，概括人物性格 赏读环境描写，体会人物心理 一、回忆本单元的课文内容，梳理“借助作品梗概，了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受”的方法。 知识拓展 关于评价人物形象需要注意哪些问题？请试着写一写。 示例：留意描写人物特点的词语，能立体、多元地评价人物。 二、拓课外 提能力 阅读下面的短文，回答问题。 鼠　疫 【梗概】 　　里厄医生在楼梯口踢到一只死老鼠，他为此疑惑，可所有人都不以为意。接着奥兰城发生瘟疫，突如其来的瘟疫让所有人不知所措。人们发现疫情源于老鼠，这是一场鼠疫。起初，政客们狂妄无知，甚至想利用灾难来获取利益。随着疫情加剧，人们才开始与疫情抗争，实施隔离救治。但是疫情继续加剧，奥兰城最终被重重封锁，无人能够自由进出。这时，里厄医生挺身而出，与志愿者塔鲁等人一起救助病人。最终，塔鲁献出自己的生命，鼠疫也没有缘由地退却了，可是奥兰人永远不会忘记鼠疫曾给他们带来的梦魇。 【目录】 ◆①________________ ◆它叫鼠疫 ◆最初抵抗 ◆②________________ ◆全城抗疫 ◆③________________ 二、拓课外 提能力 阅读下面的短文，回答问题。 【节选】 　　召开会议后的第二天，发现了第二例新类型的瘟疫，鼠疫杆菌感染了病人肺部。这时，医生们才开始向不知所措的省长提出采取措施来防止鼠疫的口对口的传染。布告接着列出采取的全部措施，其中包括在下水道中喷射毒气进行科学灭鼠，以及对用水进行严格的检查等。布告要求居民们保持最大限度的清洁卫生，还要求身上有跳蚤的人到市医务所去。此外，规定病人家属必须申报医生的诊断结果，并同意把病人送到医院特设病房进行隔离。 　　但没过多久，疫情一下子恶化，死亡人数又直线上升，在死亡记录重新达到三十人左右的那天，里厄医生读着省长交给他的官方拍来的电报。电报上写着：“正式宣布发生鼠疫，封闭城市。”甚至连通信这样能使人稍感安慰的事也不许可，因为一方面，城市与外界的一切正常交通联系已全部断绝；另一方面，当局 二、拓课外 提能力 阅读下面的短文，回答问题。 又下令禁止同外界通信，以免信件传带病菌……朗贝尔是一位外地的记者，在封城之后，他一直想要出城去，因为他的亲人在城外，他希望见到亲人。他希望里厄医生能够开出证明，证明他没有患病，但是里厄医生拒绝了。 1.阅读梗概部分，概括情节，补充目录空白部分。 2.为了对抗鼠疫，奥兰城政府采取了很多措施，其中不包括(　　)。 A.在下水道中喷射毒气　　　　　　　　　　B.对用水进行严格的检查 C.封城　　　　　　　　　　　　　　　　　D.注射疫苗 3.根据阅读经验，请推测节选部分的第1自然段出自目录中的哪部分内容？(　　) A.它叫鼠疫　　　　　　　　B.最初抵抗　　　　　　　　C.全城抗疫 二、拓课外 提能力 阅读下面的短文，回答问题。 鼠　疫 【梗概】 　　里厄医生在楼梯口踢到一只死老鼠，他为此疑惑，可所有人都不以为意。接着奥兰城发生瘟疫，突如其来的瘟疫让所有人不知所措。人们发现疫情源于老鼠，这是一场鼠疫。起初，政客们狂妄无知，甚至想利用灾难来获取利益。随着疫情加剧，人们才开始与疫情抗争，实施隔离救治。但是疫情继续加剧，奥兰城最终被重重封锁，无人能够自由进出。这时，里厄医生挺身而出，与志愿者塔鲁等人一起救助病人。最终，塔鲁献出自己的生命，鼠疫也没有缘由地退却了，可是奥兰人永远不会忘记鼠疫曾给他们带来的梦魇。 【目录】 ◆①________________ ◆它叫鼠疫 ◆最初抵抗 ◆②________________ ◆全城抗疫 ◆③________________ 发生瘟疫 封锁城市 鼠疫退却 【解析】本题考查对短文内容的理解和概括能力。梗概部分的前两句写的是奥兰城发生了瘟疫，第六句写的是奥兰城被封锁，最后一句写的是鼠疫退却。 二、拓课外 提能力 阅读下面的短文，回答问题。 又下令禁止同外界通信，以免信件传带病菌……朗贝尔是一位外地的记者，在封城之后，他一直想要出城去，因为他的亲人在城外，他希望见到亲人。他希望里厄医生能够开出证明，证明他没有患病，但是里厄医生拒绝了。 1.阅读梗概部分，概括情节，补充目录空白部分。 2.为了对抗鼠疫，奥兰城政府采取了很多措施，其中不包括(　　)。 A.在下水道中喷射毒气　　　　　　　　　　B.对用水进行严格的检查 C.封城　　　　　　　　　　　　　　　　　D.注射疫苗 3.根据阅读经验，请推测节选部分的第1自然段出自目录中的哪部分内容？(　　) A.它叫鼠疫　　　　　　　　B.最初抵抗　　　　　　　　C.全城抗疫 D C 【解析】本题考查提取信息的能力。节选部分的第1自然段介绍了医生们向省长提出的采取的措施。这里没有D项的内容。 【解析】本题考查整体感知的能力。目录上的内容就是各部分的小标题，总结了各部分的内容。所以解答本题时可以先概括节选部分的第1自然段的主要内容，然后根据主要内容进行选择。 二、拓课外 提能力 阅读下面的短文，回答问题。 4.封城后，朗贝尔因为想要与亲人团聚，希望里厄医生为他开出证明却被拒绝。你赞同里厄医生的做法吗？请联系选文内容和生活经验说说你的理由。 ___________________________________________________________________5.有两位同学读完了《鼠疫》后分别写了推荐语，你觉得哪个更合适？(　　) A.作品描述了不同的人在面对极端环境时的表现。主人公的行为不断告诉我们什么是善，以及在极端环境下怎样继续做一个善良并坚守正义的人。 B.作品描述了不同的人在面对极端环境时的表现。你能认识像里厄医生一样善良的一群人，还能了解鼠疫，获取根治鼠疫的方法。 赞同。如果朗贝尔感染了鼠疫而没有被发现，他出城后就会传染更多的人。 【解析】本题考查对选文的理解及语言文字的运用能力。联系选文和生活经验回答，合情合理即可。 A $$