第2单元素养综合练习(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年六年级下册语文同步练习(统编版)

第二单元素养综合练习 第二单元素养综合练习 六年级(下) 六年级(下) 《小学教材全练》PPT版 六年级(下) 第二单元素养综合练习 一、读下面的“活动寄语”，完成相关练习。(25分) 　　①shū jí是心灵观察世界的窗口，它陪伴着我们度过②wú liáo而漫长的时光，也让我们发现了更广阔的世界。鲁滨逊③liú luò荒岛，面对④qī liánɡ的处境，他毫不畏惧，因为他深知叹息、抱怨都________，于是他想方设法解决吃住穿的问题，想方设法⑤dǐ yù野兽的⑥qīn xí，甚至采用商业簿中借方和贷方的格式记录自己的幸与不幸，让自己变得________，甚至面对⑦kùn jìnɡ产生了________的想法。尼尔斯变成小人儿，骑上雄鹅，飞越流水潺潺的水渠，飞越长满荆棘和黑莓藤蔓丛生的草丛，开始了奇异的旅行，在旅行中，尼尔斯(　　)能体验成长路上的艰辛与快乐，(　　)能收获克服困难的智慧和勇气。汤姆·索亚喜欢自由，热爱探险，在山洞里迷路时，他⑧lǐ zhì思考，成功脱离险境……让我们穿越时空，走近名著，开启一场独有的名著共读之旅吧！ 1.下列加点字的读音有误的一项是(　　)。(2分) A.畏惧(wèi)　　商业簿(báo)　　　　　　B.贷方(dài)　　潺潺(chán) C.黑莓(méi) 荆棘(jí) D.处境(chǔ) 藤蔓(wàn) 2.根据拼音写词语，注意书写正确、工整。(8分) ①(　　　　)　　　②(　　　　)　　　③(　　　　)　　 ④(　　　　) ⑤(　　　　)　　　⑥(　　　　)　　　⑦(　　　　)　　 ⑧(　　　　) 3.把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入语段横线处。(9分) (　　)(　　)非福　　　　心(　　)气(　　)　　　　重见(　　)(　　) (　　)(　　)于事　　　　得意(　　)(　　)　　　　(　　)(　　)欲试 A 书籍 无聊　 流落　 凄凉 抵御 侵袭 困境 理智 焉 知 平 和 天 日　 无 济 扬 扬 跃 跃 一、读下面的“活动寄语”，完成相关练习。(25分) 　　①shū jí是心灵观察世界的窗口，它陪伴着我们度过②wú liáo而漫长的时光，也让我们发现了更广阔的世界。鲁滨逊③liú luò荒岛，面对④qī liánɡ的处境，他毫不畏惧，因为他深知叹息、抱怨都________，于是他想方设法解决吃住穿的问题，想方设法⑤dǐ yù野兽的⑥qīn xí，甚至采用商业簿中借方和贷方的格式记录自己的幸与不幸，让自己变得________，甚至面对⑦kùn jìnɡ产生了________的想法。尼尔斯变成小人儿，骑上雄鹅，飞越流水潺潺的水渠，飞越长满荆棘和黑莓藤蔓丛生的草丛，开始了奇异的旅行，在旅行中，尼尔斯(　　)能体验成长路上的艰辛与快乐，(　　)能收获克服困难的智慧和勇气。汤姆·索亚喜欢自由，热爱探险，在山洞里迷路时，他⑧lǐ zhì思考，成功脱离险境……让我们穿越时空，走近名著，开启一场独有的名著共读之旅吧！ 无济于事　 心平气和 焉知非福 4.下列关联词语填入语段中的括号内，恰当的一项是(　　)。(3分) A.不但……而且…… B.即使……也…… C.因为……所以…… D.如果……就…… 5.“活动寄语”点燃了同学们共读名著的热情，为了让同学们更好地进行名著共读，全全梳理了阅读名著的方法，其中有误的一项是(　　)(3分) A.读名著时，不可以对书中的人物作出自己的评价。 B.评价书中人物的时候，角度不能太单一。 C.留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出人物的性格。 D.读完一本书后，可以写写自己的一些感悟。 A A 二、下面是同学们在名著共读活动中做的读书摘记，读一读，完成练习。 (16分) 1.有趣的表达 体会加点词语的表达效果，照样子，把句子补充完整。(4分) 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。 谎言被揭穿，我羞愧极了，________________________________________。 【解析】本题考查仿写句子的能力。结合例句中加点部分“泪水如雨”可知，这句话运用了夸张的修辞手法，我们补写句子时，想想“羞愧极了”会是怎样的情态，用夸张的修辞手法写出来即可。 真想找个地缝儿钻进去 2.不同的译文 同一部名著，通常有不同的译本，读一读并体会下列句子的不同，说说你最喜欢哪一个，并说明理由。(4分) ①他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。——课文《骑鹅旅行记》(节选) ②一只叫莫顿的年轻公鹅最激动，他张开了又大又白的翅膀，绕着院子来回奔跑，身子不时腾空而起，看着真像要飞起来了。但是由于不经常飞行，很快跌落到地面。——张力译《尼尔斯骑鹅旅行记》 我最喜欢第______个，理由是_______________________________________ _________________________________________________________________。 ① 仅用寥寥数语就把意思表达得清楚明白　 3.典型的人物 同学们为印象深刻的人物制作了人物卡片，请帮他们完善。 (8分) 鲁滨逊 人物评价：___________________________________。 评价依据：他在绝境中变成自己的国王，让一座荒岛从荒芜之地变成微型的文明社会。他用28年的时间铸造了属于自己的传奇。 人物评价：________________________________________。 评价依据： 不畏艰难、冷静理性、积极乐观　 尼尔斯 淘气顽皮、知错能改、善良孝顺　 变形前的他喜欢恶作剧，捉弄小动物，对母亲做坏事，是人人讨厌的“坏孩子”；变形后，他意识到错误，为保护雄鹅飞上天空，饱尝风险困难，逆袭成功。 三、名著共读分享会开始了，赶快来看看大家的分享吧！(7分) 1.主持人想为同学们分享的名著打上标签，其中有误的一项是(　　)。(3分) B 2.雏鹰小组成员采用了不同的方法共读了一本书，读一读，完成练习。(4分) (1)请帮同学们把情节梳理图补充完整。 (2)请你用批注的形式写下对摘记中语句的理解：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 建房定居　 解救“星期五” 从这句话中，我感受到鲁滨逊积极乐观的心态，体会到鲁滨逊理智、具有辩证思维等特点。 【解析】本题考查对人物形象的分析能力。从“安慰自己”可以看出鲁滨逊积极乐观的心态；从“把我遇到的凶险和幸运作个对比”可以看出鲁滨逊具有辩证思维。 四、分享会中，同学们还对自己阅读的精彩情节进行了分享，读下面的选文完成练习。(22分) 骑鹅旅行记(节选) 　　①最大的鸟群组成的云彩虽然姗姗来迟，但是终于出现了。这是由来自四面八方的各式各样的鸟群汇集而成的。这是一片灰蒙蒙的沉重的云层，它遮天蔽日，连一丝阳光都透不过来。它就像大雷雨到来之前乌云摧城那样令人沮丧和害怕。这片乌云里充满了最可怕的噪音、最令人毛骨悚然的尖叫、最刺耳的冷嘲热讽声和带来最坏的不祥之兆的哀鸣。当这一大片乌云终于像春风化雨般地散成拍打翅膀并呱呱啼叫的乌鸦、寒鸦、渡鸦和秃鼻乌鸦的时候，游戏场上的所有动物才松了一口气，重新露出了笑颜。 　　②后来在天空中见到的不只是云彩，还有一大批不同形状的长线或者符号。从东边和东北边来的那些断断续续的长线，是从耶英厄地区来的森林中的鸟类——黑琴鸦和红嘴松鸡，他们彼此相隔两三米排成长长的纵队飞了过来。那些居住在法斯特布罗外面的莫克滩的蹼足鸟，他们从厄勒海峡那边以三角形、弯钩形、斜菱形和半圆形等稀奇古怪的飞行队阵徐徐地飞翔过来。 　　③在尼尔斯·豪尔耶松跟着大雁们到处遨游的这一年所举行的游艺大会上，阿卡率领的雁群姗姗来迟了。这没有什么可奇怪的，因为阿卡必须飞越整个斯康耐才能抵达库拉山。再说，她清早一醒过来首先要做的事情是赶紧出去寻找大拇指儿，因为大拇指儿在头一天夜里一边吹着小口哨一边走了好几个小时，把灰老鼠引领到离开格里敏大楼很远很远的地区去了。 在这段时间里，雄猫头鹰已经带回消息说，黑老鼠将会在日出之前及时赶回家来。也就是说到了天亮以后，不再吹奏小口哨，任凭灰老鼠随便行动也不会有什么危险了。 　　④但是发现男孩子和跟在他身后的那支浩浩荡荡的队伍的倒不是阿卡，而是白鹤埃尔曼里奇先生。白鹤发现了男孩子的踪影后，便凌空一个急遽俯冲，扑下来用喙把他叼起来带到了空中。原来白鹤也是大清早就出去寻找他了。当他把男孩子驮回自己的窝以后，他还为自己头一天晚上瞧不起人的失礼行为向男孩子连连道歉。 　　⑤这使得男孩子十分开心，他同白鹤结成了好朋友。阿卡也对他十分亲昵，这只老灰雁好几次用脑袋在他胳膊上擦来擦去，并且称赞他在黑老鼠遭受祸害之时见义勇为去拯救了他们。 1.选文第①自然段中，“游戏场上的所有动物”的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 由沮丧、害怕到松了一口气、露出笑颜。　 因为他们见到的是一片遮天蔽日，连一丝阳光都透不过来，充满噪音、尖叫和冷嘲热讽声的沉重云层，害怕这会给他们带来不祥。可当他们发现来的是乌鸦、寒鸦、渡鸦和秃鼻乌鸦，知道他们只是来参加表演大会的时候，都松了一口气，露出了笑颜。 2.请概括下面各部分的主要内容。(6分) (1)第①②自然段写________________________________________________ (2)第③④自然段写________________________________________________ (3)第⑤自然段写阿卡称赞男孩子见义勇为。 鸟儿们飞来时的情景和阵形。　 阿卡和白鹤寻找男孩子。 3.选文第①自然段中“春风化雨”的意思是(　　)(3分) A.一阵大风吹来，把乌云吹散了。 B.春风吹来，乌云变成了鸟儿们，所有动物都不再紧张了。 C.各种乌鸦像乌云一样，被风儿吹向了四面八方。 D.形容大批乌鸦黑压压地飞来，到眼前又散开时给动物们带来的心理感受。 4.对选文的理解错误的一项是(　　)(3分) A.因为找大拇指儿，在这一年的游艺大会上，阿卡率领的雁群来迟了，所以阿卡讨厌大拇指儿。 B.男孩子开心的原因是他和白鹤成了好朋友。 C.选文中的大拇指儿就是男孩子。 D A 【解析】本题考查理解词语的能力。根据第①自然段的内容可知，“这一大片乌云”指的是大批的乌鸦，结合动物们心情由沮丧和害怕变为松了一口气可知，答案为D。 5.阿卡带着她的雁群会以怎样的阵形飞来？请仿照下面的句子写一写。 (6分) 从东边和东北边来的那些断断续续的长线，是从耶英厄地区来的森林中的鸟类——黑琴鸦和红嘴松鸡，他们彼此相隔两三米排成长长的纵队飞了过来。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 　　他们从云端飞来了，时而飞成一个又一个的大圈圈和小圈圈，就好像是一股股旋风一样；时而飞成一条波浪线，如大海上的波浪一样，呼啸而来。 五、学校图书馆开展了“好书我推荐”活动，要求每位同学推荐一本自己最喜爱的书。请你选择一本书，并对书的内容进行概括，以梗概的形式介绍这本书。要求语言简练，突出作品的主要情节，衔接自然，语意清楚连贯，题目自拟，字数不少于450。(30分) 【习作指导】写一本书的梗概，先理清书中内容的基本框架，把握要点。保留“主干”，去除“枝叶”。然后用简明的语言概括每个章节的内容。最后适当删补内容，将概括出来的“主干”连接起来，让梗概内容完整，语意清楚连贯。 $$